暴风雨作文

时间：2022-09-04 09:09:19 话题作文我要投稿

【精选】暴风雨作文8篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的暴风雨作文8篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】暴风雨作文8篇

暴风雨作文篇1

　　吃完午饭后，在咖啡吧中坐了一会儿，便出来了。走在街上，抬头向上一看，天空灰蒙蒙的，仿佛生气了一般。我想：“马上就要下雨啦！幸亏我带了雨伞。”

　　果然不出我所料。不一会儿，乌云密布，黑暗笼罩着天空，天空中飘起了星星点点的雨花。走在街上的人们，脚步又匆忙了起来，我也撑开了手提袋中的伞。突然，一条闪电划过了黯然的天空，打破了大街小巷中的寂静。这闪电仿佛是在警告着人们：“暴风雨要来啦！”雨水也更加放肆了，豆大的雨点“啪啪”地打在地上、雨伞上。这时，人们正一个个狂奔在寻找目标的路上，街上顿时混乱一片。有的人奔着回家了，有的人跑进了附近的'商店中避雨，我则在慌忙中上了19路公交车。在公交车上，我提着的心有了片刻的休息。

　　雨还在不停地下，丝毫没有变小的意思，反而还在不断的加大力度，给人一种世界末日的感觉。雨水“噼里啪啦”地打在车窗上，雨刮器在不停地工作着。下了公交车，我撑开了伞，想冒着大雨跑回家去。可当我一转身，雨水便紧锣密鼓地扑了上来。无奈之下，我只好躲到了一家商店中避雨。

　　十分钟，二十分钟，三十分……雨依然“哗啦啦”地下着，眼前一片模糊，路面上积起了一尺来高的水，枯树枝、烂树叶、餐巾纸等垃圾漂浮在水面上。我看见了，心中不免有几分厌恶。“轰隆隆，轰隆隆”，雷声不断地在我耳畔回荡，一道道闪电如同一个个死亡号角向我们逼近。

　　又过了一两个小时，雨终于渐渐地小了，路面上的积水也慢慢地退了下去。我撑着伞，走在回家的路上，周围的景色清晰了起来，深呼一口气，空气中散发着一丝凉爽。

暴风雨作文篇2

　　在那教室里柔和的灯光下，我仿佛又看见了那个在为月考而进行魔鬼训练的我。

　　在那个下午，天阴沉沉的，天空正洒着大雨，三三两两的汽车在湿漉漉的地上寂寞的开过，放眼望去刚刚抽出的嫩芽在风中摇摆，正在进行魔鬼训练的我厌烦的做着永远都做不完的数学题，看着永远都看不完的语文生词。而我所做的一切的一切都源于我自己在上课的时候没有认真的听课。我就这样的在家里无休止的做做这做做那。

　　期末考试的那一天最终还是来了，天上刮着风，我想：一定不会考好吧，每一次都是这样，尽管复习的再好也没有考好！今天还刮着风，也许……耳边突然响起出门时母亲的`叮咛。亚历山大。

　　告诉期末考试成绩的那一天，我觉的那一天的阳光格外和煦，照在人身上暖暖的风拂面吹过，飘出一阵淡淡的清香。翻开书本，有一种莫名的快乐从心间悄然升起。

　　我在这魔鬼训练中感受到了许多寂寞，但是“良药苦口，利于病，忠言逆耳，利于行”，暴风雨过后，必然会迎来明朗清澈的天空很亮丽的彩虹；只要你努力凡事都能化幻为现实。经历了这次期末考试，脑海里产生了一句话：把鸭梨放到冰箱里变成了冻梨，意思是：把压力放到冰箱里变成了动力！

　　努力吧！你我还有时间！相信吧！人们啊！在不懈的努力后，你我就会成功！相信吧！人们啊！暴风雨后，它会为天空留下一份清澈，一份十分亮丽的彩虹！

暴风雨作文篇3

　　夏日的一切似乎总是来得那么突然，就像暴风雨。

　　每到夏天，天公时常大怒。虽然我住在高楼林立的城市，没有体验过乡村间那种“山雨欲来风满楼”的情怀，但却经历了“黑云压城城欲摧”的感觉。

　　那天下午，我刚送走了钢琴教师，就已经感觉到有点不对劲儿了。上午还是艳阳高照的，可现在，白云越聚越多，刹那间就覆盖住了太阳的笑脸。前方一大片望不到边的黑压压的积雨云，正以一种似乎要冲破一切的速度移动着。

　　暴风雨快要袭来了，我必须抢在暴风雨来临之前把阳台上晾着的衣服收进来。此时此刻，我好像要与暴风雨进行一场赛跑，分秒必争。

　　我连忙披上一件外套，拉开玻璃门，用晾衣竿把衣服一件一件地收下来。

　　外面已经狂风大作，好像世界末日一样：路边的树摇摆不定，街上的人行色匆匆；各家各户都忙着关门关窗，收起晾晒的衣被；连马路上的汽车都加足马力往前冲。暴风雨将来未来，将下未下，空气里有一种无法用语言描述的潮湿感觉。

　　等我收完衣服、搬完花盆之后，窗户外面下起了细细的牛毛雨。可我知道这只是“舞会”的前奏，那是大静中寓示着大动的生命的舞蹈，看不见的舞者在黑云的翻滚中渐渐地露出了雏形。没过多久，就在我关上最后一扇窗的时候，豆大的雨滴就“噼里啪啦”地响了起来。

　　仅仅过了数十秒，乌云越压越低，犹如一口巨大的黑锅紧紧扣住了整片大地，颜色也从最先的灰黑逐渐变成了深黑。我抬头看了看墙上的钟，现在才是下午三点半。

　　紧接着，一道闪电、一声霹雳，似一把利剑，要把天地劈成两半。霹雳过后，又好像有巨人在黑云之上疯狂地走动，滚滚的声音似乎要湮没一切。雷声越来越响，越来越不肯善罢甘休，接连不断的闪电更是发出让人心颤的响声。巨大而结实的天幕被撕开了，天上所有的水都如竹筒倒豆子般倾泻下来。那种倾泻简直是一种要报血海深仇般的.喷射，又像是出膛的子弹发出的声音，密集地连成一个整体，似乎要将全世界吞没。

　　目睹窗外如此惊心动魄的暴风雨，不知为什么，我反而觉得没那么害怕了。以前的我每逢暴风雨来袭的时候总是第一个跳上床，蒙上被子，胆战心惊地等待着。可是现在，就算窗户被狂风吹打得吱吱作响，我也稳如泰山。因为，与生活中的暴风雨相比，这种自然的暴风雨显得那么微不足道。生活中的暴风雨根本就没有预兆可言，总是说来就来，而且那种艰难与痛苦更甚于电闪雷鸣。只有勇敢地去面对它，向命运挑战，向自己挑战，才可以见到阳光般的明天。

　　思索中，暴风雨已经减弱，并最终停止了。蓝天又恢复了它的平静：太阳露出笑脸，小鸟飞上枝头……就像一首诗进入了结尾，一篇文章进入了收束，一支乐曲进入最后的乐章，不可遏制的暴风雨天气变成了艳阳天。那余味无穷的收尾很美，只有用一颗美丽的心灵才能体会。

　　经过暴风雨的洗礼，一切似乎都成了过去。那过去了的，将值得永远纪念。

暴风雨作文篇4

　　最近，下了一场雷暴雨。那种震撼的场面，让我又兴奋又害怕。

　　上周五的中午，天空异常的蓝，太阳射出万道金光，天气十分炎热。忽然，远处飘来几朵乌云，紧接着乌云像万马奔腾一样，聚集过来。天空瞬间变得昏暗。太阳公公也不知去哪了，沉甸甸的天仿佛要塌下来似的.。蜻蜓在低处飞来飞去，仿佛在告知人们，马上要下雷暴雨了。柳树在这潮湿的天气中无精打采，垂下了头。小鸟早都飞得无影无踪，池水变得浑浊，鱼儿也躲进了自己的家。

　　闪电似乎看不惯这个闷人的天地，“嚓”的一声，打破昏暗，紧接着，“轰隆隆”雷声紧跟而来，响彻云霄，路上悠闲的人们恐慌起来，像一群蚂蚁似的慌张地跑来跑去，不久大街上的人们就躲得无影无踪了。

　　“哗”，下雨了，倾盆大雨往下倒，雨点十分密集，连成了一片透明的帘子。雨点晶莹剔透，冰冰凉凉，就像一颗颗无暇的小宝石。打在窗子上“嗒嗒”响，窗子上的水就像瀑布，急速流了下去。雨点打在屋顶上，污黑的屋顶顿时焕然一新。雨精灵在路面上翩翩起舞，花瓣伴随着风，伴随着雨，飘落在路面的“小溪”里。

　　雷暴雨来的快，去的也快。暴雨过后，也真是“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”啊！一眼望去，树木变得更翠绿的，草地绿油油的，一片生机勃勃。沁人心脾的花香，伴着雨后的清新空气扑面而来，家家户户都打开了窗户......

　　雷暴雨洗刷了城市的污浊，让天地焕然一新！

暴风雨作文篇5

　　7月31日傍晚，钱塘江边突然狂风大作，西边的天变得黄黄的，因为风把尘土都吹起来了，白色塑料袋也不时在空中上下飞舞；地上的树被狂风这么一吹，上面的枝条，不禁弯下了腰；小草几乎已经趴在了地上。风刮得真大啊！发出呼呼的声音，顿时江面上一浪翻过一浪，形成了一个个漩涡，只听得“嘭——嘭——”的声音，显得钱塘江比原来更有气势。

　　很快天空变得黑压压的，乌云密布，江上的云似乎就要压到人们的头上。突然“轰隆隆”的响声传来，就像雷母生气了劈了雷公一耳光，一条闪电出现在天上，天空被照得如同白昼。霎那间，电闪雷鸣，震耳欲聋，随即豆粒般的'雨点砸落下来，人们纷纷“抱头鼠窜”，跑回家中避雨。雷声越来越响，雨也越下越大，风雨交加，雨借风势，整个天空如同水帘洞一般被雨雾笼罩着，天昏地暗。

　　雨下了好长时间，天快完全黑了，渐渐的，风小了，雨停了，天空重新干净了，天气也不像白天那么酷热难耐了，人感到凉丝丝的。

　　瞧，被雨洗过的世界多美丽、多清新。

暴风雨作文篇6

　　清晨，阳光普照大地，学校内欢声笑语，歌声飞扬。

　　我们全班天天在学校里，与我们全班关系最亲密的是老师。可是师生之间难免有些摩擦，不过这些摩擦很少是客观原因。我依然清晰的记得一件事：一名男升忘了写作业，老师问他原因，他仗着老师平时很和蔼就公开与老师叫板。老师愣住了，她有些惊愕，她没想到自己教了20几年书了还有这样的学生。我转头看了看中小学生守则：尊敬长辈。我想：他这是一名学生该做的事吗？这不是有悖与“和谐”二字吗？我们全班是同学，有着共同语言。我们全班之间也许回有愤怒，但也会有关怀。

　　记得那次，我们全班几个人一起玩游戏，忽然有人摔倒了。她挽起裤管一看，坏了，流血了。几个女同学围过来，七嘴八舌地说处理办法，有的伸出手摸摸，轻轻地问：“疼吗？”看着同学门一个个关怀的眼神，她似乎能看到一颗颗滚烫的可以将人融化的水晶般的心啊!这有是一幅多么和谐的画面。

　　每个人都有家，一个温馨的家，每个人都尽力维护我们全班的家园。学校也是我们全班的家，一个温馨的'港湾。可有的人却对这个家不负责任：随地吐痰，乱扔垃圾。难道你们的家也是这样的吗？和谐学校，首先是师生的和谐，其次是学生之间的和谐，再是我们全班与环境的和谐。“己所不欲，勿施与人”多一份爱心，多一份责任，那么我们全班的学校就会矮子爬坡--步步高升了。