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以痕迹为题的高中作文
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的以痕迹为题的高中作文，欢迎大家分享。
以痕迹为题的高中作文1
我想大多数人应该都想过这样一个问题：人生在世究竟是为了什么?
可能有些人找到了答案，而有些人还在迷茫。这个问题的答案每个人都不尽相同。因为每个人的追求都不一样，我觉得，概括来说就是为了留下痕迹。
修鞋匠留下来的痕迹在修好的鞋子上，老师留下的痕迹在神圣的三尺讲台上，工人留下的.痕迹在制出的产品上，科学家留下的痕迹在一个又一个伟大的科技成果上……
那我们又是为了什么而留下痕迹呢?我思考了许久，终于得到了一个答案——防止遗忘。
人们的生活或劳累或轻松，或伟大或低微，他们所留下的痕迹也有着深与浅的差别。若干年后浅浅的痕迹已被历史磨平，而深深的痕迹却永远不可磨灭。就像距今20xx年前的秦朝，我们记得白起，记得秦始皇，记得公子扶苏，还记得甘罗，而他们留下的是一道一道天堑般的沟壑，这是历史与时间永远都不能磨平的。
或许再过一百年，可能没有人再记得我。但如果在某天，某个人打开《金钟之声》，当他翻到某一期时，可能会看见油墨板刷的宋体字——赤锁。
如果这样，便以足够。我希望我留下的痕迹，成为油墨印刷的宋体字。你呢?因你而存在的痕迹又是什么呢?他们又在哪呢?人生在世最起码也要留下让自己能够找到存在的记号。
以痕迹为题的高中作文2
有一天，我早早地在学校将作业写完，去校园里“乱荡”。
我看着那随风舞动的红旗，想到我们班第一次骄傲地升红旗，在国旗下讲话，被竞选为文明小天使，被评为最好的班级……
我去了那我们平时玩捉迷藏的小花园，看那老师曾经给我们看的心形蜂窝，当时，我还天真地去摘蜂窝，却被咬了一口，我摸着那早已被同学们忘得一干二净的器材，回忆着当年大家抢着要在这些器材上拍照的记忆。
我还去了早已没有人的班级，回想着当年的诺言，是童年时乱说的谎话，还是大家真的想实现的回忆。
我摸着那个银灰色，让我的童年有“极大的创伤”的大门，回忆着那件事：我和班长一言不合“吵”起来了，我正好把手放到了我自认为安全的门上，却被夹到了，我哭着大喊：“疼!快开门!呜呜!”就这样僵持了大概二分钟，门打开了，班上的全部人员都惊讶极了，有的是吓坏了，有部分清醒的人把我“连拖带爬”地送到了医务室，可老师却说：“伤得太重，去医院吧!”于是老师打电话给了我家人，我却嗫嚅着说：“不要……打电……话!”老师一脸惊讶地望着我，问：“为什么?”“我……不想……让他们……担心!”虽然就仅仅只有那几个字，但对当时的我来说，十分困难，但也就这短短的.几个字，也把老师和同学吓了一跳。
我在想，什么时候我们能回到那童真的时候，什么时候才能有当时的团结?我还在想，什么时候才能再次触摸我珍惜的岁月的痕迹。
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