高考的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的高考的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
高考的作文1
1.母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
2.母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
3.母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
4.因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
5.思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
6.温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。
7."慈母手中线，游子身上衣"说的是亲情；"人生得一知己足，斯世当以同怀视之"说的是友情，"曾经沧海难为水，除却巫山不是云"说的是爱情；"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"说的是爱国情。
8.爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么？爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。
9.爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
10.爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的.彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
11.爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。
12.爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快乐，得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。
13.爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果．
14.热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。
高考的作文2
安·别雷目光伸向俄罗斯春夜的远方，他说，“远方是另一种生存，星星的呼吸那么明净……”。汪国真将远方喻为“迷人的错”，仰首是春，俯首是秋，远望为诗，他说，“远方对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说”。于是，我们不禁一次次望向远方，一次次眼含热泪。
望向远方，因为远方是美。“北方有佳人，遗世而独立”，远而望之，已皎若太阳升朝霞。“皎皎牵牛星，迢迢河汉女”，蟾宫月华下，鹊桥为媒的婵娟已让七夕乞巧的女儿们心驰神往。“草色遥看近却无”，一川烟草，色如碧玉，因为朦胧在远处，依稀不可辨，便可任人用想象为其增色，那平凡如小草也美得“绝胜烟柳”了。
望向远方，因为远方是心灵之依。“露从今夜白，清光千里同”，客居他乡的游子谁不曾把明月举头望，将满腔忧思难任寄于皓月? “误几回、天际识归舟”，远方那心心念念何时才能在我远眺中归来?“都缘自有离恨，故画作远山长”，思往事，惜流芳，远山悠悠。多少人不忍登高望远，却又情难自已;又有多少目光含着心中的悲鸣，一次次将“长淮望断”，却只见霜风劲、猿啸哀，山河破碎;还有多少在高台悲风中，远望山河誓与国同在，这渺渺河山承载也见证了他们毕生的抱负。
远方寄托了太多人太多的向往与怀想，一次次看、一次次望，其实都只望向心里。爱也罢，愁也罢，远方于他们只是心的倒影。只是望只是看，远方还那么遥远。然而，却有人将“远方”真正收拢于心，真正情系“远方”。爱之深，不惜拼却一切地走向远方。
那是柏拉图。正如他的对话录中记载，柏拉图不满足于石壁上模糊的阴影，他独自转过身，却发现身后那春风沉醉的“理想”世界。他本可以在其中蹈舞，但他却回到“远方”的洞穴。前路多舛，踬踬踣踣，他声嘶力竭的呼喊，只为唤醒沉睡的“远方”。
那是鲁迅。他说“无穷的远方，无数的人们都与我有关”。他不只期待周遭光明，更愿大地同辉。由此他高举新时代的火炬，亟于将曙光带向“光明未至的黑暗”，唤醒沉睡的远方。纵逆风执炬，火焰灼手，他仍大踏步走向远方。
遥望远方的人，也许都是渴望走向远方的。远方是美是诱惑，然而近处的安适不也让人依恋吗?前行的路，或许道阻且坚之时，遥远的远方依旧不可企及，此时不会令人退却吗?所以，对于太多人，远方的美只是镜花水月，可感可知却不可构及。只满足于对远方的`一切美的设想，却不敢用脚步踏上征程。
然而我多么希望，年轻的我们可以勇敢的走下遥望的高台，踏上走向远方的路。一步一步，让曾遥望的远方终可以构及。多么希望我们前行的路，就像《日内瓦医生》中所写的:我们走着，不停的走，一面唱着“永志不忘”，歌声休止的时候，我们的脚步、马蹄和微风仿佛接替起这只赞美的歌……
高考的作文3
“你怎么能去学老鹰叼羊呢?平常我们飞到牧羊人的头顶，都还害怕被他们猎杀，更何况你去叼他们的羊呢?孩子，再也不要做傻事了啊。”母亲一边替小乌梳理着凌乱的羽毛，一边说。
小乌伏在母亲的怀里，嘴角犹带着一缕凝固的血迹。若不是母亲拼命救护，它恐怕早已死在牧羊人的皮鞭下了。“不，妈妈，我就要学老鹰，因为，那些牧羊人老欺负我们。而老鹰常常叼他们的羊，他们却不敢把老鹰怎样。”
“傻孩子，我们怎么能跟老鹰比呢，我们只是乌鸦啊。”妈妈担心地说。
“乌大婶，听说你家小乌学老鹰去叼羊了，哈哈，真是亘古奇闻呀。”说话的是黄鼠狼，只见它细长的脸上布满了嘲讽的表情。它将脸凑到小乌面前问：“小乌，羊肉好吃吗?”“你，滚开……”小乌吼道。
“这孩子，真不懂事。”母亲尴尬地打着圆场。
“有本事，来叼我呀。哼!”被小乌呵斥的黄鼠狼丢下这样一句话，悻悻地走了。
这样的嘲讽已经不是第一次了，自从自己叼羊被牧羊人捉住的事在这片山林中传开后，自己成了继癞蛤蟆想吃天鹅肉之后的又一个笑话。“妈妈，我要学老鹰，一定要把羊叼起来。”小乌坚决地说。
以往，随同老鹰训练的都是小鹰，可是，这次随同老鹰训练的，竟是一只小乌鸦!山林中所有的动物都来看热闹，它们指指点点，议论纷纷，无一例外地对小乌鸦的举动嗤之以鼻，认为“小乌疯了!”这种议论和指点让老鹰都动摇了，他说：“小乌，我看还是算了吧，你回去，老老实实地做你的乌鸦。”
“不!鹰老师，我要做一只乌鸦中的老鹰，改变乌鸦在牧羊人那里被动挨打的局面。我应该勇于为实现自己的理想而努力!”
小乌跟随着老鹰，严格地训练，每天清晨，它站在山峰的最高处，呼叫着，如一只黑色的箭矢，一次又一次地扑下去练俯冲，任一片片羽毛挂落到山间的乱石上;每天中午，它站在阳光照射最强烈的地方，瞪起黑色的、圆溜溜的眼珠，与日光对视来练眼力，任由日光无数次将它照射得晕过去;每天傍晚，它用爪子将沉重的石块抓起，又放下，再抓起，任一滴滴鲜血滴落到坚硬的'石块上。没有人喝彩，没有人安慰，但它坚持着……“你可以下山了，小乌。”看着小乌叼上来的一只黄鼠狼，老鹰说。“不要吃我，饶我一命吧。”黄鼠狼瑟瑟发抖地哀求，正是当年嘲笑过小乌的那只黄鼠狼。不过，它已认不出小乌了，它把面前这只体形虽瘦小却剽悍有力的乌鸦当成了一只鹰。
“我根本不屑于吃你。”小乌说，“我只是想让你想起你原先对我的嘲笑。”说完，它展开翅膀，如一朵乌云似地掠过山涧，向远方飞去。从此，这一带的牧羊人，再也不敢随意小瞧这些乌鸦了，因为，他们都怕不小心会碰到那只乌鸦中的老鹰。
高考的作文4
浙江大学的吴建华教授曾四次参加全国高考命题，并曾任高考阅卷组组长，熟悉高考语文命题趋势和阅卷特点。在语文考试中，作文的分值比重占到最大，在最后这个冲刺阶段，能在作文上如何下功夫呢？吴教授根据近几年的作文题目趋势，给出了作文的六个猜想。
网易教育频道综合讯据杭州日报报道，上周日下午，杭州高级中学的大礼堂内挤满了学生和家长，杭报联合学大教育、杭州高级中学在这里共同举办了“成长之旅”高考（微博）公益讲座。讲座以语文和数学两门文理兼具的基础科目为主要内容，由浙江大学的吴建华教授和杭州高级中学的费红亮老师担任主讲人，主要针对高三的考生。
冲刺阶段考生如何调整心态，考试时如何分配整体时间，碰到不会做的选择题该如何处理……费红亮是杭高的数学老师，在学生和家长中有很好的口碑，他拥有独特
的教学风格和丰富的毕业班教学经验，这一次他给出了许多实用的经验和方法，学生和家长表示很受用。
浙江大学的吴建华教授曾四次参加全国高考命题，并曾任高考阅卷组组长，熟悉高考语文命题趋势和阅卷特点。在语文考试中，作文的分值比重占到最大，在最后这个冲刺阶段，能在作文上如何下功夫呢？吴教授根据近几年的作文题目趋势，给出了作文的六个猜想。
猜想一：住房“限购”，火车“限速”，购车“限号”，环保“限排”等现象引起考生对于社会和生活的关注与思考。
猜想二：“温州动车事件引起的思考”。立意的`角度可以是：从“责任”角度来谈，要有责任意识；从“安全”角度出发，不能只强调速度和效益而忽视质量和安全；从“爱心”角度来谈，一方有难八方支援。
猜想三：“最美妈妈”吴菊萍。立意角度可以是：这是一堂生动而富有人性价值社会课，引人深思；“最美妈妈”树立的道德标杆，最能激发社会向善的道德力量；对“最美妈妈”褒扬也要适度，不要过度消费典型人物。
猜想四：关于“信仰”的思考。面对食品安全屡现危机、公权失范、公众道德滑坡等现象，反思传统道德规范的失落和人们价值追求的迷失。
猜想五：生活在美丽的风景中。立意角度可以是：将美丽的风景和精彩的生活交织在一起，体现自己热爱生活追求真理的思想品质；生命旅程中形形色色的风景；发现生活中别样的风景。
猜想六：关于“青春”的思考。立意角度可以是：从生活意义看青春的价值；从现实的对比中谈如何度过青春；从人生价值的角度规划青春。
“传统文体以记叙文、议论文为主，若想在文体上进行创新，可尝试书信体、小小说、寓言以及故事新编等。”吴建华教授建议。
高考的作文5
所谓“无规矩不成方圆”。这个圆使我想到了循规蹈矩、稳定、规范。有人认为这样就是死板，由于偏爱后一个圆形，认为这才是个性的张扬。
什么是个性的张扬呢？周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性；凡高的《向日葵》又是另外一种个性……其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解……我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的“时尚”；一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性”，那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆”的圆形，达成了共性。
一味盲目地去模仿别人，便会失去一些原本属于自己的'真我风采。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩么？不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗？所以，我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜能，只有真诚、诚实地秀出自我，张扬个性，才能像第二幅图那样，变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。 然而，单单主张“个性张扬”是不够的。个性的张扬又必须受“圆”这个道德与法律的制约。就像高中规定我们女生不能留长发，这其实是对张扬个性的抑制。但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么校园啊。
学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的。所以，个性还必须符合特定的时代、背景，而这便要受到“圆”这个规矩的限制了。当然，“圆”的制约还应当合情合理，赋予“人性”；有关“圆”的规定还应根据时代的改变，周围环境的改变而做出调整，只有这样，个性的张扬才得以理解，得以支持。只有这样，社会大舞台才得以发光，丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉！ 风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……
那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们就当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！
高考的作文6
我是极喜欢风筝的。
一次，在草地上看见了一位阿姨带着她的孩子放风筝，她们奔跑着，欢呼着，我目不转睛地望着。我想起了我与风筝的故事。
记得第一次看见风筝是在3岁时，那时小小的我被父母牵着，从一排排花花绿绿的店铺旁经过。突然一抹绚丽吸引了我的目光，原来是一只小小的风筝，还没看清那风筝是什么样子，我便被父母拽走了，一步三回头，恋恋不舍地望着那小小的风筝……
后来，我知道它叫风筝，可以在天空自由自在地飞翔，但永远挣脱不了线的束缚。
6岁时，一次放学回家，我和小伙伴们在开满了野菊花的田野里奔跑。没有多余的铺垫，只是在广阔的田野奔跑。“快看，那是什么?”一个小伙伴的惊呼吸引了我的注意，我顺着她手指的方向望去，那湛蓝的天空中，似乎飞翔着一只大大的蝴蝶。啊!原来是一只蝴蝶风筝。我欣喜若狂，扬起小脑袋，呆呆地望着天空，呆呆地望着风筝，许久许久，直到眼睛发涩才做罢。原来那小小风筝呀，已经在我的心里扎了根发了芽。
在8岁时，一节手工课上，老师笑着说下节课教我们做风筝，然后带我们去放风筝。那时我兴奋极了，我渴望放风筝，我渴望自由自在地奔跑。我盼望着那节手工课的来到。可是因为要期末考试了，手工课改上数的学课，那堂课我什么都没听进去，满脑子都是“风筝”，那时遗憾是有的吧，只是没有了抱怨，大概习惯了……
到了11岁，我终于有了一只属于自己的风筝，是一只红色的小鸟风筝。那是把买早餐的钱省下来买的。虽然上课时肚子很饿，但我一点儿也不后悔。然而，这只小小的风筝还没飞上天空，就被无情的撕碎了，那一刻我的心似乎麻木了，脸上似乎没有多余的表情，只是在父母的'责怪声中默默地低下了头，一行清泪随着眼角流了下来。“我的风筝，我的风筝……”，随着这风筝的破碎，我的心也破碎了……
12岁时，我上六年级了，即将面临小升初考试。数不清的试卷，写不完的作业。整天忙碌着，风筝似乎慢慢地被我遗忘了。有一天晚上，我做了一个梦，我梦见了风筝，梦见我在开满鲜花的草地上，快乐地自由地跑着笑着，放着那只小小风筝。啊，原来我不曾忘记风筝，它一直都在我的心底。
今年清明回家祭祖，我在路上买了一只风筝，与我曾经买的，梦里飞的一模一样。尽管它的确不怎么好看，但我依旧珍藏了它，我要把它永远埋在记忆深处。将它放进心底箱子里那一刻时，我似乎明白曾经逝去的时光回不来了，破碎的东西补不好了……
我是真的喜欢风筝啊，什么时候才能去放一放风筝呢?
高考的作文7
汪国真曾有言：“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。”
诚然，人生中追求无止境，幸福无大小。然而，肯定这份追求、这份幸福，只需在夜深人静时，叩问自己的心灵，轻轻说出那句“我愿意”，并一生无悔。
嵇康是一朵空谷的幽兰。那时，一把铁锤被高高扬起，击于石器之上，溅起万点火星，瞬间汇集在一起，发出光芒万丈。那时，面对宦海沉浮，他没有沦陷。面对司马集团的威胁，他没有屈服。那时，朋友入仕，他写绝交书;生命将终，他独奏《广陵散》。他就如打磨的铁器，坚韧自强，即使磨难重重，也不会动摇自己内心高洁的追求与坚守。不论结果，叩问心灵，只道一声“我愿意”。
能于热中思冷，则一世不陷于凄凉之境;能于淡处求浓，则终生不受形容枯槁之苦。
古来圣贤，不乏落寞失意之人，只因他们在那“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”的污浊社会中能够坚守自己的心灵，坚守自己的追求，不为他物所诱。于是，我们看到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的那份充实与幸福;看到了欧阳修于深山与民同乐的高洁情怀;看到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟……往事如烟话沧桑，相信在面对过千百般的困难后，他们会叩问心灵，会振臂高呼：“我愿意!”
海子曾说过：“要有最朴素的生活和遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路遥马亡。”如今，在这物欲横流的社会中，有多少人汲汲于富贵而出卖了他们的灵魂?有多少人为追逐名利而典当了当初的梦想与追求?
当干露露们唯“财”是举，当郭美美们拼爹、炫富时，仍有一些人在自己的人生道路上追求着自己的梦想，最终，他们提升了自己也造福了社会。“歼—15”总设计师罗阳在执行任务时累倒在了地，最终不幸去世。他没有太多的钱财，也不渴求过多的名利，他只想把自己一生的精力奉献在追求上，他做到了，他是幸福的.，相信他在倒下的那一刻，内心仍然坚持自己的理想，一声“我愿意”从他的内心发出，感动了无数国人。才道霓虹君已去，英雄长存海天间!
“人有疾病，心能忍耐;心有忧伤，谁能承当?”这是《圣经》中的一句箴言。多少次，我们叩问心灵，才知道追求的真正涵义，无关乎结果，只在于那一次次拼搏不屈的过程，幸福亦如此，不是靠金钱与名利的堆砌，而是在追求中获得一份心灵的充实、满足与宁静。感动中国人物刘伟，身有残疾却用生命奏出华美的乐章;从小不幸得小儿麻痹症的乡村女医生周月华，多年来从未向命运屈服，伏在丈夫背上，夫妻俩行走于大山间，为村民们治病。对此，人们想必会问：“值得吗?”而答案已在他们的心中，就三个字：我愿意!
司汤达说：“我从地狱来，要到天堂去，正路过人间。”人间风云变幻，世事无常。然而，风物长宜放眼量，只要无愧于内心，一生，安矣!
叩问心灵，“我愿意!”
高考的作文8
近年来，高考作文题越来越趋向人性、情感之类的话题，注重内心探索。
同时话题更具开放性，每个人都可以从自己的角度出发作文。比如去年的作文话题“诚信”，就反映了一种社会现实，要求考生平时要“事事关心”，注意收集热点问题和相关的素材，有自我思考的能力。
以下是广东、北京、上海今年高考作文试题及点评。
广东
阅读下面材料，根据要求作文。有一位登山者途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人。他想：是救他呢？还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他毅然决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的`人全身探摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。也许不一定人人能够碰到这样的生死选择，但是我们在生活中所遇所见所听也会面临一些触动心灵的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？
请以“心灵的选择”为话题自定立意、自选文体、自拟题目写一篇不少于８００字的作文，不得抄袭作文，范围不要超出这个内容之外。
点评
广东是经济活跃区，在人们忙于赚钱的时候，时常会面临“义”、“利”的选择。一个“心灵的选择”似能折射出外部社会对人性和心灵的冲击。
不过，一个和心灵有关的大题目，稍微嫌重，考生缺少阅历的话，可能会没东西可写或流于空泛。
同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
同学乙：那是另外一回事。同学丁：不过规则也不是死的，要是不适合，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗？
请以“规则”（含“规则与……”）为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于８００字的作文。除诗歌外，文体不限。
点评
估计大部分女考生拿到考卷，都会后悔，怎么没有看一下世界杯？这对不喜欢足球的人有点不公平。相反，看过足球比赛，比较了解黑哨、假球的考生就有优势一些，至少心里不发慌。
北京是全国的政治、经济、文化中心，正逐步朝一个国际化的城市发展。置身其中的北京市民需要更多地了解和掌握政治、经济生活乃至为人处事的种种规则，迅速和国际接轨。应该说作文题反映了这种价值取向。
上海
也许你曾到过海边，也许你在荧屏、银幕上见过大海……请以“面对大海”为题，写一篇１０００字左右的文章。文体不限（不要写成诗歌）。
点评
上海是一个滨海城市，以“面向大海”为题作文，是再自然不过了。在三个作文题目中，开放性也最强，但恐怕也有学生会因此觉得难以把握主题。
“也许你曾到过海边”，那不曾到过的怎么办？祝福那些看过大海的上海考生，特别是看到污染比较严重的上海考生，这样就比较贴近环保这个热门了。
高考的作文9
我是从一个默默无闻的童星做起的。大约6岁的时候，爸爸把我几乎是“卖”到了戏剧学校，从那以后就开始跟着师傅学京剧。那时候很苦，我只要有饭吃、有觉睡就很知足了。拍的第一部戏叫《梁山伯与祝英台》。最开始的时候我只能演死人，第一次演的时候，导演狠狠地骂我，“不要动，你已经死了，肚子还动什么。”这时候我很沮丧，觉得自己居然连死人都演不好。后来我开始细心地琢磨，什么时候应该吸气，什么时候应该闭气，什么时候镜头会对准死人，该怎么死，这样，一次又一次，我终于成了“死”得最好的人。
给人擦车用牙签挑缝
我当年的梦想是做一个武术指导，因为我觉得很威风。要做一个武术指导就要先懂得镜头，我做了两年拿镜头的人，扛了两年镜头。
那时候电影圈武行有一个很有名的人，他地位很高，有许多小弟、跟班，我也混在中间，算是小弟的小弟。为了能让他注意到我，当我知道他来片场铁定要经过哪些地方时，我就每天都站在那里，在他面前露一脸，让他看见我。后来有一天他终于停下车问了我一句：“你是跟我的吗？”我说是。他于是让我上他的车，一路上我坐得很规矩，什么也没有说。到片场后他让我帮他擦车。我这一辈子都没有把车擦得这么干净过，每个缝隙，我都用牙签来挑干净。后来他就每天都接我上班，我每天都帮他擦车……最后我终于成了这位武术指导身边的红人。
脑袋开刀
受伤次数数都数不过来，反正从头顶到脚趾，全身没有一处没有受过伤的。以前拍电影没有保险，拍火戏时，用真火，眼毛都烧没了。真火和假火是两回事，拍戏时就是在玩命。
至今使我印象最深的一次受伤就是脑袋开刀那次。那时候在南斯拉夫，又有战乱，医疗水平也不高，我真以为我会死掉。因为那个事情的影响，我现在做事是今天的事情今天做，我只想今年做什么，不想后年。生命是这么脆弱，所以我不会浪费我每一天的生命。我不敢说我对得起社会，但最起码对得起我自己，应该说，开刀那事把我整个人生观都给改变了。
幸运只能用几年
很久以前，曾有报道称：某年成龙全年的收入有多少多少，很多年轻人艳羡得不得了。但这些都是我多少年来拼出来的`。年轻人不应该总是看到人家的收获，而要多想想人家背后是怎么付出的。
作为艺人要有多方面的才艺，在美国，我从和人家沟通ABC都不会讲，到今天我能在美国电视台做直播节目。听不懂没关系，要知道问。我是山东人，以前不会讲山东话，但是我现在会讲山东话，会讲上海话，会讲福建话，会讲韩语，会讲一点日语。以前老一辈的演员除了漂亮的演技，还会唱歌还会跳舞。现在的演艺界、歌唱界的年
高考的作文10
从小，父母和亲戚们都非常关心我的学业、成绩。当我因名列前茅而得到一份份父母赠送的小礼物时，当我因成绩好而被老师和同学称赞时，我一度认为，学习是世界上最重要的事。
然而，直到半年前我才发现……
那天傍晚我的心情低落，满脑子都是被划了一道道叉叉的试卷。那鲜艳的红色否定了我的努力，让我从被人羡慕的天堂跌落到了深渊谷底。
回到家，母亲在客厅布菜，父亲笑着摸着我的头，叫我赶紧入座吃饭。我沉默地拿出这次的成绩单递给他们，忐忑地等待着责骂的到来。犹记得小学二年级时，我特别喜欢看动画片，作业也不做。等到期末成绩出来后，母亲拿起鸡毛杆子就往我身上招呼，疼得我眼泪直掉。自此之后，我发奋学习，就是为了躲避这种疼痛。没想到这次很可能又要往事重演了。
“傻盯着面前的菜看什么，吃呀！”母亲的声音传了过来。我的手有些发软，对疼痛的恐惧让我浑身提不起劲。
“这是怎么了？他爸，赶紧的……”
醒来后我发现自己躺在床上，医院特有的消毒药水味道钻入我的鼻孔，我不自禁地打了个喷嚏。
“你终于醒了，真是快吓死妈妈了——来，喝口水，肯定渴了吧。”妈妈端着一杯温水温柔地照顾着我，爸爸也请假做了我最爱吃的.红烧排骨。这种温情的生活我似乎总觉得离我的世界特别遥远——妈妈不是应该痛骂我这次成绩的下降吗？爸爸不是应该站在妈妈那边，沉默地不帮我吗？
“告诉妈妈，到底发生什么事了？医生说你受了刺激。”面对着妈妈严肃的表情，我的眼泪终于忍不住流了下来。
“这次我成绩下滑了，没考好……”
“就为这？”爸爸听了后皱紧了眉头。
“……你们不打我吗？”我心虚地把心里话问了出来。
“成成都是大人了，我们怎么会打你。”妈妈不解地看着我。
“可是，小时候你们打得可狠了。那会我成绩一下降你们就骂我，成绩好就送我东西。还有同学们也是，我成绩好的时候就说我聪明，这次成绩出来却理都不理我……”我破罐子破摔，决心把自己的委屈都哭出来。
“阿成，你怎么会这么想呢？你看，胡老师听到你的话眼睛都红了。我们不理你，是怕你敏感，觉得我们在笑话你。你别生气啊。”我吃惊地看着同桌的到来。他的身后是班主任胡老师。
“成成，小时候打你是怕你学坏，现在你长大了，我们从来都是以你为傲的。学习固然重要，但我们更看重的是你快不快乐……”
感受着他们的关怀，我眼泪又掉了下来：其实，我知道在我的潜意识里，别人能够爱我、关心我是比学习更重要的事。
高考的作文11
老白，原名白xx。是我们的班主任。老白这个外号是所有代科老师中最朴实，也是最有威信的。天不怕的不怕的同学们惟独害怕老白。说来也怪，老白从来没骂过人，更别说打了。用同学们的话说，老白是最具有人格魅力的老师。
初见老白，中年男性，略黑的肤色、苍老的面庞、一副金属架眼镜，俨然一副我心目中标准数学老师的形象。可当他站在语文课的讲台上，我惊讶的说不出话来。用同学门的话来解释：“老白是我见过的`最好的语文老师。”
在学习上，老白常说的是：“高一是注重过程的一年，我不看成绩，就看你们的学习品质，只要你们按我说的做好总结，就会有收获。过程是扎实的，结果是必然的。”老白说到做到，成绩单在他面前如同废纸。他从未因成绩而批评过某个同学，而是找全班没一个同学谈心，教他们如何作总结。老白从不把成绩放在眼里，这是事实。他总说真正看成绩是在高考。我班的成绩扶摇直上这也是事实。
“老白让我知道原来语文课也可以这样有趣。”琦琦说。“老白是我见过最帅的老师。”冰冰这么说。语文课是大家唯一舍不得睡觉的课。老白的课像讲故事一般。一篇文言文，他总会耐心的讲一周，从背景到字词到写作手法。他是我见过少有的把文言文一字一句的讲的语文老师。老白也很注重与同学们的互动，一篇文言文多是一人一段边翻译边讲，不足之处老白才加以点拨。他总说：“你们注意啊，现在做总结啦。讲这么慢，你们学的就是分析文章的方法，以后可就快了……”。“总结”已经快成了老白的代名词了。一篇《烛之武退秦师》被老白分成了6种话题的材料；一篇《廉颇蔺相如列传》让老白为秦王平反……老白的存在让我们班的语文成绩一直保持着年级第一。
老白不仅是一位好老师，更是我们1106的精神支柱。高一的第一次拔河比赛中，我们并没有什么优势，老白俨然一副体育老师的架势给我们指导。比赛前，老白忙的不亦乐乎，不是为我们，而是给其他班加油。说来也巧，老白过加油的班级全部晋级第二轮——当然包括我们。同学们个个神采飞扬地向其他班炫耀老白，老白一时间成了1106的“神”，“老白在，胜利在”成了同学们的口头禅。虽然我们最终没有维持住这个神话，可大家都明白：1106不能没有老白。
老白虽老但也有可爱的一面。一次在讲《蜀道难》时，其中有一句“上有六龙回日之高标。”讲得投入的老白顺势向上一指，教室里九盏灯一齐熄灭（可能电压不稳）回过神来的老白一脸无辜的表情望着我们，和我们一起哈哈大笑起来。
虽仅仅1年可老白与1106的事是说不完也道不尽的。他从不担心班级量化积分，总是一遍一遍的说着学习品质；他从不担心课时不够，给我们呈现了一堂堂生动的语文课。
高二分科已经开始，不知道老白与1106的故事还能否继续……
高考的作文12
林志颖在一首歌里面曾经说过这样一段话：赛车就像人生，掌握好自己的方向，知道什么时候该加速什么时候该减速，只要有这个可能就全力以赴的去实现它，因为人生可以后悔，但绝不能有遗憾。
每个人都有自己的人生，但每个人人生最美好的阶段肯定是在17、8岁那年的雨季。这一年我们参加了高考，这便成为我们人生中的转折点之一。我们曾经为了这一场考试，为了自己的理想，忍受寂寞与汗水。在这一年，我们用泪水去浇灌，用努力与自信去造就。期待着我们的梦想之花可以绽放的绚烂。而就在那一天我们走上了属于自己的战场，站在了离梦想最近的地方。
这一年我们太青春，踮起脚尖就能靠近阳光，就在我们走上考场的那一天，烈日炎炎。仿佛一伸手就能碰到太阳。就在这一天，我们离我们的梦想只有一步之遥，只要我们迈出这一步，我们就成功了。过了十几天，我的努力与汗水得到了验证。这一天我或许无助的流泪，或许为自己的努力得到回报之后，感动的流泪。总之这一天我们流泪了。从这一天开始我们开始了加速模式般的成长，一番折腾下来，我们都发现自己变了。这就是高考之后的我们。
高考之后的我们，开始变得不同。失利的我们，变得稳重了，变得成熟了。金榜提名的我们，有了进一步的目标，但这次追梦的步伐更加稳重有力。高考过后，我们开始了各自不同的人生，真正的人生。但高考不是世界末日也不是人生最好的追求，他只是历练我们的一个考场而已。也许我们失利了，但我们的收获并不比金榜题名的他们少。只是收获到的果实不同而已。甚至我们应该感谢上帝给了我们一次磨砺的'机会，抓住这个机会我们就会正确认识自己，走上更适合自己的路。经过这一次磨砺我们可以在给自己一次，走向考场的机会。我们也可以另辟蹊径，用另一种适合自己的方式来实现自己的梦想。
塞涅卡曾经说过，如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不是顺风。高考之后，我们从伤心、迷惘中走出来之后，我们便会知道我们应该驶向哪一个码头。高考给我说说们的增加了方向感，我们的目标更加明确，我们更加容易成功。我们应该感谢高考，是高考给了我们这么一个机会。是因为经历了高考我们才会蜕变，这场没有硝烟的战场让我们摆脱幼稚。
回头想想，看看我们走过的脚印，觉得高三并没有想象的那么可怕，只因为我们经历了高考，我们从那条路走过。一场高考检验了我们的青春，检验了我们的梦想。所以今生经历一次高考将是我们一生的财富，高考的分数会使我们铭记永生。
珍惜高考，高考之后，我们能化茧成蝶。
高考的作文13
《不休人生》
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
——《丑奴儿 书博山道中壁》
都说宋词比唐诗要好，好在哪里？我不知道，但是我却知道在那些长短不一的句子中，在那些不拘形式的话语中，在那些挥洒自如的言语中，我不时便能捕捉到一个身影。
时而抽象，是一个时代文化的反映；时而具体，那便是苏轼西北望时，手中射天狼的那把箭，是易安嘴边沉醉时的一壶芳香浓郁酒，是李后主落下随一江春水荡去的枝枝败花，是稼轩战旗刀戢边划过的淡淡凉秋之意。抽象的让人感觉它厚重的非一般，在中国的文化。具体的让人又不得不去好好地追忆一下其中各个，以获得最真切的感悟。
倘说易安的软语轻词中透视着的是女性的柔美和命运的弄人，那么她的确婉约的可怜，那“兴尽晚回舟”时孤单的侧影着实让人觉得楚楚动人；倘说苏轼的豪放词中吐露的是他快意人生的畅达和不羁的冲天豪情，那么惊涛拍岸前的他执一支青杖的姿势确实可以震撼千年。这些在某中程度来说已经成为一种纯粹了，她就是婉约，他就是豪放，然却不知道怎么给辛弃疾来好好甚至准确的定个位，
说他豪放，但是那一首丑奴儿确实在每个读过的人心中留下了一丝游走不停的凉风，在秋的.季节感怀一个悲情的他，一个“好“字说的人心中寒意四起啊！试想那个两次跟随谋臣到达燕山，仔细观察那里的地形地势，共谋杀敌之事的翩翩少年是何等的意气风发，是何等的壮志，试想那个曾写《美芹十论》献给宋孝宗，洋洋洒洒、仔仔细细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾，军事韬略、兵家涵养都不逊的他，是何等的以杀敌报国为己任，但是一颗拳拳的心却在世道的炎凉、官道的沦丧、国道的黑暗中被无情而又悲剧性地被泯灭了，当时的意气，到头来只能是自己在清灯前执笔书写豪情时的阵阵隐痛，这是必然也是他自己命运中的偶然，必然中的他意气全无却又苦苦坚持着一个民族信仰，壮志难酬了余生；偶然中的他却希冀着自己的壮志能够有朝一日唤起王室的奋起之心。当然若仅仅凭着这些就把他划如哀婉便也太过于掩盖其男儿本性，执笔写词的手也是铺了满了敌人的血，刀剑上也发过慑人的寒光，但是他几乎已经是个悲情英雄了，“楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”吴钩宝剑看遍了，栏杆拍遍了，都昭示着一个无用武只地的生生灵魂，他就是这样了，他在历以偏离初衷的方式被后人记下——不是英勇杀敌而不能杀敌的失意被久久地不可忘记的铭记着！铭记着！他的一曲意气歌唱在自己的空间里，无人理会，有也是不安的慰藉。
读他的词是经常了，体味他的人生也是经常了，然一种惋惜和悲愤却让我把他的词读到心中。
“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休！”
停不了感慨，被埋葬的坚决……
高考的作文14
拼搏这是一种精神，是一种在逆境中不放弃，坚持到底的精神。对于不断拼搏的人们来说，结果并不是最重要的，他们享受的只有在不断的拼搏中，变得更高，更快，更强的这种喜悦之情。一开始我也不是很理解人们为什么要拼搏，但是在我亲身经历之后，我才真正的体会到了拼搏之美。
我的体育不是很好，刚开学时跑个400米居然要花2分半，之后我就非常抵触跑步，所以当有一天卫老师在体育课上向我们大家宣布下节课要测试800米时，我就有种噩梦要来临了的感觉。
但是不管有多恐惧，那一天还是如期而至，在等待测试的时候我心里想：完了，完了，我连400米都跑这么慢，怎么去跑800米呀，中途又不允许放弃的，哎呀早知道我就跟老师请假不跑了，搞得现在这么胆战心惊的'。我就带着这样的心理等待着男生的测试结束，站在了自己的跑道上。随着老师的一声令下，同学们都拔腿就跑宛如离弦之剑，几乎只有我跑得慢吞吞的，并且小心翼翼地调整着自己的呼吸，生怕自己跑得喘不过气来，但还是无济于事，才刚跑了一圈半不到，我就渐渐感到力不从心了，喉咙好像在被人用刀割过似的，黏糊糊的，一股血腥味。随着体力的渐渐消耗，我的呼吸声变得越来越沉重，眼前已是雾蒙蒙一片，原来睫毛上早已沾满了汗水，可是此时的我体力已经透支得不行了，似乎连抬手擦汗水的力气也没有了；剩下短短的300米此时在我看来却觉得遥不可期，真想停下来好好地休息一下；又跑完了一圈，我的脚步已经变得越来越慢。不行了，管不了那么多了，我要放弃，我心想，可正当我准备不顾一切放弃的时候，我的眼前似乎出现了在残奥会上那勇于拼搏永不放弃的体育健儿们，尽管他们有残疾，而且有相当一大部分人没赢得比赛，但是他们没有输掉精神，同样地也会受人尊敬并且爱戴。我想：连他们都这么努力拼搏，我又有什么理由去放弃呢？看着前面的同学已经领先了这么多，我又燃起了斗志，拼劲了全部的力气去跑最后50米；30，20，10米，离终点只有10米了！此时此刻，我的全身血液好像都沸腾了，脑子里已经不再有任何念头，唯一想的只有不断鼓励自己再努力一些，再努力一些。终于我成功地跑完了全程，并且也得到了对于我来说不错的成绩。
这时我的心里明白了：比赛为的不是结果，而是享受这拼搏的过程，到了那时一切都变得不重要了，只有那追赶对手并且超越他们才是最重要的，成败并不关键，但那敢拼搏的精神才是关键的，这才是真正的体育精神，真正的奥林匹克精神。
而作为21世纪的青少年的我们已经习惯了从小的饭来张口，衣来伸手，早已经不再为生计而拼搏了，正是因为如此我们才更要发扬这种精神，使我们在以后的生活中能够为了自己的目标以及理想不断的奋斗并且努力着，直到成功。
高考的作文15
看到这个题目，我愣住了。母爱的味道——母爱能有什么味道？于是我开始仔细回想我的生活……
一个初秋的早晨，起床后准备去上培优课。妈妈见我只穿了一件衬衫，便让我加一件外套。我倒是不觉得冷，满不在乎地说：“不冷，没关系的。”说着，便去拉门把手，准备出门。妈妈却一把拉住我，给我摆事实，讲道理，一定要我把那件衣服穿上，免得生病。也许是逆反心理的缘故吧，你越让我穿，我越不穿。还对妈妈叫了起来：“你说了这么长时间，你累不累呀！”然后摔门而去。关门前我朝缝里看了一眼，只看见妈妈愕然而失望的表情。
那天早上的培优课，我什么都没听进去，眼前一直浮现着妈妈那写满惊讶的脸庞。我不停地默默问自己：今天是怎么了？我向来不跟妈妈顶嘴的呀！顿时，妈妈照顾我的场景如放电影一样从心中滑过：为了让我多睡20分钟，妈妈每天早上开车送我上学；为了让我可以安心地多睡一会儿，妈妈每天早起20分钟给我做早点；为了让我数学成绩提升，妈妈专门到书店给我买了一大堆参考书；为了让我安心做作业，妈妈从不在我做作业时看电视；为了让我冬天有暖和的毛衣，妈妈总在工作之余亲手织好一件件毛衣……妈妈让我加件外套，是关心我，可我却嫌她烦。妈妈这么关心我，可我却……哎——
回到家，我看见饭厅的灯开着，橘黄色的温和的灯光柔柔地照着饭桌，桌上的菜冒着热气，香气迎面扑来。我坐到桌边，迫不及待地拎起筷子就开吃，真香呀！这时，满身油烟味的妈妈从厨房里走了出来，“怎么样？好吃吗？”语调仍是和平时一样温柔，听不到早上的那种失望。我赶紧点点头，迅速地扒完碗里的饭，口中咀嚼着最后一口饭，满口余香；身边却充斥着妈妈身上的油烟味，异常刺鼻。妈妈为了给我做饭，有弄得一身油烟味。我不禁回想起早上的事，心中满是愧疚，站起身，想去给妈妈道个歉，却有没有那张口的勇气，只好一头扎进房间去做作业。
打开书包，掉出一块黑巧克力，拆开放入口中，无边的苦充斥着我的口腔，过了一会儿，却是无尽的甘甜。巧克力化尽，那苦完全消失，留下的只有回味无穷的甘甜。
不知怎的，又想起早上的事情，我突然发现，妈妈对我的.爱就如同这黑巧克力，有点苦，苦后回甘，留下的是那回味无穷的甜；就像那一桌饭菜，油烟味难闻，可是饭菜美味，留下的是回味无穷的香。妈妈对我的爱，可能有点罗嗦，留下的却是无边无际的温暖……关键是孩子用怎样的心态去面对，用怎样的心灵去体会。只有孩子用心去咂摸、去品味，母爱的味道才能散发迷人的芬芳……
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