【必备】小学二年级作文6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学二年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级作文 篇1
一天早上，太阳晒得别人都不敢出门。有一位阿姨推着她辛辛苦苦地从树上摘下来的苹果到街上卖。
一辆车从阿姨身边开过，她害怕自己被车撞到，便往前跑去。可是，她跑得太快了，一篮子苹果倒了。一个个苹果像一群淘气的小孩子蹦蹦跳跳地跳到了马路中央。眼看，又一辆汽车疾驰而来，这苹果被车一压，怎么卖呀！这可急坏了阿姨。她连忙跑到马路中央去捡苹果。
正在这时，几个孩子去上学看见了满地的.苹果。两个孩子连忙取下红领巾示意车绕道而行，还有些孩子连忙弯腰帮阿姨捡满地的苹果。一会儿，苹果又回到了阿姨的篮子里。
阿姨笑了。同学们也高高兴兴地上学去了。
小学二年级作文 篇2
说春天像个淘气的孩子一点也不假。你看，昨天天气冷的仿佛冬天似的，今天就得穿衬衫了；前几天杨树芽还躲在紫色的锦被里，经过几天大风的强烈约请，便纷纷伸出嫩嫩的叶儿，崭新崭新的在微风中招摇。玉兰花、海棠花、桃花、梨花真可谓你方开罢我登场，把整个春天打扮地五彩斑斓。
早上我去买早点的时候，不经意间发现街上有卖椿芽的。椿芽的嫩叶上还挂着露水，晶亮晶亮的，在微微的`晨风中晃动着，仿佛满含羞涩的小姑娘一样。我原以为这些椿芽是菜农们采大棚里的反季菜，打听后才知道是刚刚从露天椿树上采摘的，说如果不是今年春天来得晚，天气不正常的话，也许椿芽还能提前半个月的时间上市。
望着眼前的这些椿芽，我不禁想起小时候吃椿芽的事情。那时侯，因为我们一家对椿芽这种过分夸张的香味很不习惯，所以家里一般是不吃这种东西的。而恰恰相反，姥姥一家因为屋前的院子里种了几棵椿树，每当椿芽下来的时候，便经常凉拌着就饭吃。看着他们吃得津津有味的样子，我禁不住谗嘴的毛病，也夹上一口轻轻放进嘴里，也许平常很少吃的缘故，顿时一股奇异的香味迅速蔓延在我的口腔里，直至我整个呼吸都是它的味道。
如今，我办公室前面也种有一棵香椿树，听说是原来武警家属栽的。每逢清明过后，嫩嫩的椿芽便从紫色的糨褓里悄悄钻出来，在和煦的阳光里和各色花儿绽放的空里，轻轻摇晃着幼小的头颅，偷偷欣赏着眼前崭新的景象。隔壁办公室里女人多，所以每年香椿抽芽的季节，便自然引发一大堆话题。话题的中心无非每年的香椿芽能掰几茬，采摘下的新鲜椿芽，是凉拌着吃好还是椿芽炒鸡蛋更好；最后采摘的应该怎样腌制才不觉得老。吃法的不同缘乎个人爱好的迥异，但我能闻到它的香味便觉得满足了。
世界的万物都是富有鲜活生命的。而对于每一种生命的欣赏与体味的境界，结果总是不尽相同的。盛开的鲜花，可以招惹蜂蝶为它舞蹈，可以诱惑鸟儿为它泄露春天的私密；汩汩流淌的小溪，可以引逗着鱼儿奋勇向前，可以映照年轻姑娘娇媚的容颜；而一棵普通的椿树，除了带给我们饭菜的清香，不是也能给我们带来未经修饰的一种美，精神世界的另一种寄托，和一种不用隐藏的感觉吗？
小学二年级作文 篇3
”嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈……“只听，操场上传来了笑声，哦！原来二｛4）班小朋友正在跳长绳呢！老师拿来一条长长的绳子，找来两个最强壮的男生来甩绳，老师大声说：”要跳长绳的请排好队 ！“我心想：跳长绳一定很有趣吧！我也参加。想完，我就排在了队伍的最后一个。开始跳了，何林隆像一只活跃的小松鼠，一下子就跳了过去，沈珂黎就像一只活波可爱的`小兔子，一跃而过，轻松极 了！郑莹莹很害怕绳子 甩到她，她跳得时候用手挡着头，但很快就跳过去了……
下面就轮到我了，我十分害怕，老师说：”一、二、三，跳！“我连忙跳过去，可是绳子就像一把枪，一下子就打中了我的手，我的手就是一双翅膀被打中。哦！好疼！好疼！好疼！我体会到 做一件事也不是很简单，啊！何林隆他们真是高手。
这真是一次有趣的跳长绳！
小学二年级作文 篇4
今天，天气晴朗，阳光灿烂。我和哥哥一起到村文化宫去打篮球。
一到那里，哥哥就直冲着篮筐去投篮。因为哥哥快要体育中考了。这次他要抓紧时间好好练习练习。我嘛，就直奔那健身器材处。一看牌子还是先玩太空漫步机吧！我一开始玩有点不会，后来就慢慢适应了。我玩了不久，又去玩骑马器。我在骑马器上骑，真的好像在骑马，马正在狂奔中……不一会儿就把我累得满头大汗。
哥哥投篮已经练得很棒了，可以百发百中，哥哥休息的时候叫我去打篮球，我投了好几次都没投中，哥哥给我演示了一下，我看完之后，我刚投了几下就中了一个，投了好几分钟，我一共中了4个．我又悄悄地溜回去玩健身器了。
大约练习了一个小时，“要吃中饭了。”外婆打来电话说。我们只好依依不舍地回家去了。
小学二年级作文 篇5
今天早上爸爸送我的时候我发现忘记带跳绳了，但早操的时候练大绳，好几次我都过关了，非常开心。
中午的'时候我睡凳子，我一分钟也没有睡着，因为同学都互相打闹太吵了我睡不着，以至于一个下午都无精打采，作业也没有做好。
我决定以后中午争取睡着，这样我会更好的学习。
小学二年级作文 篇6
小学一年级作文如何写大家已经了解到，新课程标准对二年级作文的要求是：能用学过的部分词语写通顺的句子，学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话。我在二年级作文教学中作了一些尝试，收到了一定的效果。下面就小学二年级作文写作指导具体说明下：
一、从少到多
学生在作文时，家长不应盲目求多，应呈梯步形上升，特别在看图写话的练习中，我先让学生看一幅图写一句话，再看一幅图，再写一句话，经过时间的推移，词语的积累，学生再整体看几幅图画，整体写几句话。这样的作文就不再像以前，为了一味求多而显得语无伦次。二年级语文大世界（四）有看图写话。在检测前，我出示第一幅图，学生写到：太阳出来了，小明还不起床，睡在床上看书。妈妈走过来，亲切地说：“乖儿子，睡在床上看书对眼睛不好。”可小明不听妈妈的话。然后我出示第二幅图：小明觉得眼睛疼，妈妈带着他到医院检查，原来小明不听妈妈的话成了近视眼。小明后悔极了，我们一定要保护好眼睛。两幅图都出示以后，再过几天，我同时出示两幅图，让学生把两幅图的话整体写出来。这样，学生有了渐进的一个过程，写稍长一些的作文时，就有顺序，有话可写。
二、从大到小
学生们能写顺几句话，此时，应注意小的环节，标点符号，适时指出，起到画龙点睛的.作用。低年级作文存在的一个重要问题，便是标点符号的运用。一篇优秀作文不仅语句优美，还应注意标点符号这一细节。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，没有扣子，显得不整齐，还差点什么。
三、从易到难
低年级学生首先应从日常生活入手，先让学生写常见的事，写好了常见的事物再拓展到一般能想象的事物，最后展开想象的翅膀，由易到难深入作文的各个方面。例如：我在教学写“假如我是太空人”这篇作文时，我让同学们写假如我是大人，我会做什么事？假如我是科学家，我会干什么？假如我是机器人，我会干什么？假如我是太空人是，我会干什么？水到渠成，想象作文就不是随心所欲的乱想，而是经过引导，有根有据，相信有一天会实现的美好想象。
四、从说到写
升到二年级的小朋友，“作文”是个陌生的话题。我首先:抓住“我会说”，这个打开作文知识大门的钥匙。学生想怎样说就怎样说，能说什么就说什么，不让学生感觉到说有困难。等在“说”字上下好功夫以后，学生说什么话就写什么话。作文就不再是无话可写。例如：我在教学写“我的爸爸”这篇作文时，我先让同学们互相说自己的爸爸，有的同学说，我爸爸每天送我上学，经常检查我的作业，我特别喜欢我的爸爸。然后我再点拨一句，把你说的话写下来，一篇几句话的小作文便产生了。
五、从表扬到批评
学生写作文，都认为是难事，首先应找出优点表扬。即使仅仅字写得好，也应表扬。通过一段时间的过渡，老师再指出出现的问题，如词的运用，语句的叙述等，教育他怎样写则更好，学生就会欣然接受。既激发了学生的写作激情，又提高了写作水平。
总之，作文教学是重点，也是难点，在教学中，通过“五从”的练习，相信会有所提高。
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