小学二年级作文

时间：2024-10-21 13:17:57 二年级作文我要投稿

小学二年级作文(精华)

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的小学二年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学二年级作文(精华)

小学二年级作文篇1

　　一是“写什么”？（选取写作材料），

　　二是“怎么写”？（写作方法与技巧）。

　　小学生写作入门应先解决第一个问题，然后才能讲究写作技巧，重在指导审清作文题目。为此，写作前必须审之又审。审题是写作的前提，写作是审题的结果。

　　比如孩子拿到习作题目“我的妈妈”，家长可以首先跟孩子明，这个题目是要孩子写自己的妈妈，那自己的妈妈应该怎么写呢？可以孩子试着口头介绍一下自己的妈妈，比如妈妈长什么样，妈妈平时都做些什么，妈妈对孩子怎么样。孩子都是先会说才会写的，所以说家长的引导也很重要，因为家长是最方便在日常对话中对孩子进行引导的。

　　2、作文指导与语文课堂教学相结合

　　家长千万不要认为自己对孩子的教育可以完全脱离学校教育，学校为孩子准备教材都是经过精挑细选，合理设计的。入门作文的选材、写作方法和技巧是与语文课堂教学密不可分的。所以家长在指导孩子作文入门的时候，最好能够结合孩子的教材。

　　如：一年级的《画家乡》一文中“他画的海那么蓝，那么宽”，“那么”多次出现，家长就可以抓住“那么……那么”让孩子理解意思然后造句，平时在生活中也可以注意训练孩子用一些连接词来表达自己的意思。如不仅……而且……，除了……还……，等等；

　　又如：二年级《难忘的泼水节》一课中有句“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中”的肖像描写，家长也可以结合这些句子，让孩子模仿这些句式，形容一下自己每天的穿着。平时带孩子出门的时候，还可以锻炼孩子观察别人的穿着，并向你形容一下孩子观察的那个人的外貌特点，然后猜测那个人的身份；或者观察人物的表情，让孩子猜一下对方当时的心情。这都是比较好的练习的方式，可以让孩子学会观察，学着透过现象看本质。

　　到了三、四年级，家长就要有意识地教孩子什么是作文的结构。如《赵州桥》就是围绕一个中心句写段话，文章布局（总-分-总）的典型例文，而且排比的修辞方法是“有的……有的……还有的……”,详细地描绘出赵州桥的精美外观和劳动人民的高超技术与非凡智慧；而《郑和远航》是孩子学习前后照应、详略得当的佳作。

　　所以，家长可以教导孩子在写作文的时候，要时刻注意作文是一个整体，不能太过随心所欲，想到什么就写什么，而且也可以有意识地锻炼孩子使用修辞手法，比如恰当的比喻啊，拟人啊，排比啊这类的。

　　3、作文指导与留心观察周围事物相结合

　　这一点前面已经提到了，这里作为重点再详细介绍一下。

　　当学生在课堂上获得一定的写作方法和技巧后，家长应该及时配合孩子课堂所学，指导孩子通过多种途径观察生活，获取并积累写作素材，让学生在入门写作时，感到“材”有源头滚滚来。

　　记得班上的高珍珍同学写《吵架》一文中描述到：“早上见邻居的王奶奶跳着脚，伸着脖子，满嘴白唾沫，一手提着裤子，一手指向对面倒尿盆的刘大爷破口漫骂……”

　　只有亲眼所见，学写作文的时候才能写出真实感，让人读时有身临其境之感。因而，家长要引导孩子观察生活，融入社会，学会写生活中的真人、真事、真情和真景。

　　4、作文指导与写真事说真话吐真情相结合

　　作文贵在有真情实感。因此，在平时的生活中，家长要与孩子多交流，让孩子学会倾吐心声，表达自己的真情实感。家长千万不要逼迫孩子歌功颂德，不要孩子一有一些抱怨情绪就指责孩子，否则会让孩子不敢说真话。家长应该引导孩子从生活小事中有所发现，有所感悟，然后表达真实感受，抒发真实情感。

　　如某班同学张杨买麻辣小食品吃坏了肚子，住院治疗。老师知道这件事后，在班上进行讨论，当时学生各抒己见，说到很多小食品的不卫生不安全……老师立即指导同学们把这件事写成作文《垃圾食品的危害》由于写的是自己亲身经历的事，写成的作文，内容充实，真实感人，还挺有思想的。

　　所以，指导学生写作时努力做到：我手由我口我口由我心的情感表达。拓展内心深处的灵感，唤起心底的真、善、美，诚实地描写自己的真情实感。同时发现、升华、完善自我。

　　5、作文指导与多读多思多修改相结合

　　孩子大多数时间在学校，所见必然有限。因此，孩子想要写出好作文，就需要多读书，开拓视野。所以家长要培养孩子的阅读习惯，不能让孩子一天到位只与教科书打交道。

　　主动到书店给孩子挑一些好书，让孩子在阅读时如果遇到疑问，可以主动询问。如果有时间，家长可以给孩子准备亲子阅读时间，与孩子共读，引导孩子多思考，解决孩子的阅读疑难。

　　除此之外，还可以让孩子在阅读完一篇美文或一个故事之后，写一篇阅读后感，可以写自己读书的过程，也可以写自己读书的感悟，甚至可以就读书这件书发表自己的`看法。然后家长可以抽出时间来，看一看孩子写的读后感。看完之后最好要给出一定的表扬，找到孩子作文的亮点给予鼓励；然后给出自己的修改意见，让孩子学会修改自己的作文。鲁迅先生都说，好作文是改出来的，而改作文这个习惯，应该从小就培养。

　　6、作文指导与作文评语相结合

　　作文评语要因人而异。很多时候，因为学校老师要负责的是一整个班几十个孩子的作文，所以有时候可能会不能清除地知道每个孩子写作方面有哪些特长，又有哪些缺陷。所以，家长要多关注孩子的作文，并给孩子写一写点评，让孩子从评语中看到自己的长处和闪光点，以此来增强自信心。切忌，表扬鼓励绝不是盲目的吹捧，廉价的赞扬，家长要学会真诚地有感情地去评价孩子的作文。

　　家长群里有一位妈妈分享了自己的做法：她每一次都会认真看孩子写的日记和作文，然后给孩子说她有哪些事情写得不是很清楚，还有什么事情也可以写进日记里，让孩子学会挑选写作的素材，并且把素材用清晰的语言写出来。久而久之，孩子的作文越写越好，尤其是记叙文。

小学二年级作文篇2

　　王新宇是我们二年一班的成员，个子不高的他，长有胖乎乎的一张脸，总是笑嘻嘻的，幽默可爱，活泼开朗，大家都很喜欢他。

　　记得有一次，我们上语文课，老师提起了一个非常有趣的问题：“同学们，有谁知道宇航员在太空中是用什么睡觉的？”教室里马上活跃起来，有的同学低头思考，有的'相互交头接耳的讨论着。老师微笑的看着大家，等着大家的答案，可是却没有一个同学举手回答问题。我想：记得从前和爸爸一起看科技节目的时候，里面讲到过，宇航员在太空飞行的时候，睡觉用的是睡袋。正在我准备举手的时候，王新宇抢先一步举起了手，老师叫他来回答，他一下子站了起来，大声回答道：“我知道，宇航员睡觉时用的是麻袋！”他话音刚落，教室里顿时爆发出一阵笑声，就连向来严肃的班长也被逗得哈哈大笑，王新宇可能也察觉到答案不对，挠挠自己的后脑勺，也不好意思地笑了。

　　这就是我的同学王新宇，他就是这么一个有意思的小伙伴，顽皮又活泼，能给大家带来欢乐，和他在一起每天都很开心，我希望能和他永远做好朋友。

小学二年级作文篇3

　　一场纷纷的大雪过去了，又是一个春天的来临，我独自走在公园的小径，感受那泥土的清香，花儿的芬芳。感受那春的美好。

　　从门口，一眼就能望见红艳艳的花朵，这儿一丛，那儿一簇，给人一种全新的感觉。公园的小草也从土里钻出了小脑袋，好奇地望着这奇妙的世界。除了红色与绿色，还有那惬意的彩色，花儿可美啦！在微风下，她与风共舞，蝶纷蜂闹，与蝶一起歌唱，也许，这就是春天的`多姿多彩吧！

　　又漫步在河边，涛涛的流水声清脆悦耳，欢快动听。河旁的垂柳也受了花儿的舞动，在微风中，婀娜多姿，摆动着她那千万条嫩绿的柳叶，翩翩起舞。沙沙作响，像妙龄少女轻唱抒情，又似花季女孩轻抚琴弦，像蚕宝宝咀嚼桑叶，又似蟋蟀先生豪迈演奏。我默默看着这大自然赐给我的奇妙，任大脑在美中陶醉，任思维在美中起伏，这，可能又是春姑娘的美好吧！

　　春天，是五彩的，我又在想，春天会是白色的吗？我决定又一次去重踏寻找春天的旅程，去寻找白色的春天。我在脑中思索了很久，也在脚上搜索了很久，在我即将放弃时，一棵高大的玉兰树映入我的眼中，白色的玉兰花显得分外高洁典雅，犹如一只只白色的纸鹤正发高飞，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破坏这洁白的美丽。只是捡起一片花瓣，闻了闻香，香得沁人心脾。

　　今天，真是成功，加上鸟儿的报喜：“是春姐姐，春姐姐又来和我们玩了！”，使我更加确信——春天来了，温暖来了，希望来了！

小学二年级作文篇4

　　未来让人期待，未来的动物也一定不一样。

　　到了22世纪，这里的青蛙成了俩类；第一类是，这些青蛙在夜晚都会发光，它们聚在一起，为夜行的人们照亮，因此大家都不会去抓小青蛙，可青蛙为什么会发光呢，原来是科学家把萤火虫的发光基因转移到了青蛙身上。

　　青蛙还有一类是：能把对人类有害的毒烟或气体吸进体内，经过一分钟的`处理，便吐出了氧气，它还有一种功能就是在有大雾的时候它会把雾吸进去然后吐出纯净水，未来的矿泉水都是它生产出来呢！

　　好期待未来的一切，我长大了一定要把梦想变成现实！

小学二年级作文篇5

　　“世上只有妈妈好。”，我最喜欢唱这首歌了。

　　小时候，妈妈喂我吃饭，给我穿衣服、穿鞋子。

　　妈妈说我刚生下来的时候胖胖的，在医院别人都是两个小孩睡一张小床上，而我是一个人在一张小床上睡，非常可爱。

　　有一次，我和姐姐出去玩，不小心摔倒了，就哇哇大哭起来，妈妈连哄带骗地才把我抱回家，累得妈妈满头大汗，还不停地给我做鬼脸，我这才停止了哭声，唱了歌儿，妈妈的`脸上也露出了笑容。

　　妈妈有时对我很严厉。上一年级的时候，有一次我在家不好好写作业，妈妈生气了，即狠狠地批评了我，还打了我几下。一会儿，妈妈又把我叫过去，我一点也不敢出声，妈妈轻轻地问我：“还疼吗？”我摇了摇头，妈妈把我搂在怀里，心疼地说：“妈妈不该打你。”顿时，我的眼泪刷刷地流了下来。我在心里想：妈妈都是为了我好啊！

　　这就是我的妈妈，我爱妈妈。

小学二年级作文篇6

　　今天，我和姑爷、姑姑、爷爷、奶奶，爸爸去南三岛玩。

　　爷爷和爸爸、奶奶在湿漉漉的海边上散步，而我和姑爷他们在海里玩起了“跳浪”游戏。游戏规则：“一个小孩选一个大人，浪花来了就要跳，如果没有跳过去，反而让浪过去就要倒扣一分。”

　　开始游戏之前，我和姑姑，曦曦哥和姑爷。我和姑姑已经拿了十分。曦曦哥他们呢？至于他们的分数，原来才拿到七分。我和姑姑乘胜追击，终于，我们把姑爷那一队打得落花流水。

　　最后，爸爸奖励给我一杯椰子汁，我今天实在是太高兴了，不知该用什么词语来形容。

小学二年级作文篇7

　　一天，我来到了宁波雅戈尔动物园，最有意思的'就是玩碰碰车了。

　　买好票，我一坐上碰碰车，就慌了神，不知道怎么开。多亏了工作人员的耐心帮助。他让我手握方向盘，眼睛看前方，右脚踩油门，车子就飞快地向前跑，把我吓了一跳。突然，车子撞在了柱子上，紧跟在我后面的红色车子追了我的尾，给我来了一个“亲密接触”。我把方向盘拼命地往左转，车子终于动了起来。不一会儿，我又撞上了前面的车子。

　　车子越来越多，大家你碰我，我碰你，越碰越开心，越碰越好玩。

　　玩碰碰车真是太刺激了！小朋友，你也去试一试吧。

小学二年级作文篇8

　　拾金不昧，大家都知道，但未必能做到，但我做到了，手机的事就可以证明。

　　那是一个回家的路上，我正悠闲悠闲的骑着车，忽然，我将视线转到了后面的地上，不转不知道，一转吓一跳，竟有一部手机，我拾起来，拿回了家。回家的第一句便是问妈妈知道这部手机是谁的吗？妈说很简单查一下里面的东西就知道了，查了后没有线索。爸爸回来了我问他，他说好像是一个朋友的，便打过去问，真是，爸爸问清了地址就送过去了。第二天，那家给我们送来了一箱冰糖雪梨，一箱太子奶，并说手机里有十分重要的'东西，一定要收下，因为如果落到坏人手里，后果不堪设想。爸爸妈妈合力都抵不过那一家的豪言壮语，所以无法推辞，只好收下了，回家后，妈妈说功劳都是我的，这些随我处置，我享受着这拾金不昧的成果，心里开心极了。

　　拾金不昧能修养人的品德。你认为呢？

小学二年级作文篇9

　　今年过年，我南昌的表妹乐乐来我家了。我们已经有好久没见过面了，上次见面还是半年前暑假我回南昌的时候。

　　她们是一早坐火车到广州的`。一见面我们就高兴地抱在了一起，我发现乐乐妹妹长高长漂亮了很多。我们一起玩了我的拼图玩具，我教她怎么样找该拼的图片，乐乐妹妹一下就学会了。后来妹妹想我陪她玩一，二，三木头人，虽然我觉得是小孩子玩的，但乐乐妹妹喜欢，我还是陪她玩了很久。在后来我还教妹妹跳舞和画画，妈妈，姥姥姥爷看到了都夸我是个好姐姐。我们一起度过了愉快的一天。