二年级作文10篇[精华]
无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的二年级作文10篇,欢迎阅读与收藏。
二年级作文 篇1
今天,我和姐姐又去金山角游泳了,真开心呀!
这次我们去了深水区(水深4。3米),刚一下水,就发现水被换过了,所以很清。我马上开始游了,姐姐见状,也赶了过来。我游到另一头,转了身往回游,姐姐也紧跟着我,我们俩一直转了三个身向终点游去,结果我胜利了。忘记告诉你了,从这头游到另一头是25米,所以我们游了100米。休息时,我对着姐姐吹:“我连续游的距离肯定比你游的.多。”姐姐说比一比,说着就开始游了,游呀游,让我们没想到的事发生了:我们连续游了500米没停过(平时游100米就得休息会儿)。姨妈连连称赞我和姐姐棒。最后我真的赢了姐姐,因为我是男子汉呀!
今天我游泳进步很大,真开心呀!真是功夫不负有心人呀!
二年级作文 篇2
星期六早上,小姑开着汽车带我去摘桔子。到了那里,还有许多小朋友,我们拿了剪刀和篮子准备去摘了。
站在那儿左一看右一看,到处都是桔子树。树上结满了桔子有大有小的,有黄的有青的'。一阵阵桔子的香味儿扑鼻而来。我来到一棵桔树下剪了个桔子放进篮子里。又摘了个桔子尝了尝,真甜啊!我把自己摘的桔子分给了别的小朋友。我们还在桔林里捉迷藏,玩得很开心。
二年级作文 篇3
1、《温暖》邹高翔
该文朴实无华,毫不做作,完全是农民工子女内心深处的一段真实独白,是弱势群体渴望被城市接纳,希望得到他人关怀的一种真情流露。因此,通读全文,感人肺腑,不仅是对我们思想的一次震撼,更是给心灵的一次洗礼:多关心一下他们,就能让他们倍感温暖。
2、《校园是我温暖的家》 徐添添
该文内容丰富、饱满,语言简洁、大方,行文自然、流畅,一气呵成,充分说明该生具有较强的文字功底。最难能可贵的是该生思维缜密、善于想象,能够以温暖为主题,从家庭联想到学校,给阅读者耳目一新的感觉,可谓是二年级学生作品中的佳作。
3、《希望》倪佳铭
该生以家庭生活为题材,大量运用比喻的修辞手法,形象的描绘了因为爸爸赌博而导致家庭生活出现危机,从而由表及里、由此及彼,在文章末尾处点明主题:希望爸爸不要赌博。全文行文构架流畅、清晰,能够合理的“小题大做”,具有很强的层次感和逻辑性,是二年级学生的代表之作。
4、《希望》 严哲
纵观全文给人一种诙谐幽默的感觉。为什么这么说呢?因为作者灵机一动,巧妙的回答了一个看似很难回答的问题:你最希望什么?作者说是:快快长大。只有长大了才能让自己的希望变成现实,很自然的过度到下文:长大后希望怎么样。因此,全文条理清晰、语言流畅,很是不错。
5、《温暖》金子鹏
该生勤于观察、善于思考,能够把握文章的细枝末梢,尤其是运用动词叙事说理恰到好处。因此,该文描写的事情既生动又形象,体现出了作者的水平;作为阅读者,也很容易被他的'出彩文章所吸引。这对于二年级的学生来说是非常了不起的。
6、《我的梦想》 金子鹏
每个人都有梦想,而且不止一个!该文作者便以简练、质朴的笔调为我们展现了他心中的四个梦想。虽然作者的四个梦想或崇高或普通,但在字里行间都能感受到这是作者真情实感的流露。文末作者表达了要为实现梦想而努力的决心和勇气,更起到了画龙点睛的作用。对于一个二年级的学生来说实在难能可贵。
7、《我希望我是天使》江怡翎
这是一篇充满童真,但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。作者截取当今社会普遍存在的环境污染问题作为文章主线,运用充满童趣的笔触进行描写,表达了一名二年级小学生热爱大自然,希望人们都能来保护它的美好希望。
8、《温暖来自妈妈的爱》倪佳铭
该生截取日常生活中的一个片段,用细腻的笔触和大量的篇幅描述了事情的来龙去脉,文字生动,语言流畅,把文中妈妈的形象刻画的栩栩如生,并很能自然的带动读者身临其境,展开联想,得出结论;表现主题,引起共鸣,那就是:温暖来自妈妈的爱,实属二年级学生中的上乘之作。
9、<<我是一阵风>> 许思源作者文思敏捷、想象力丰富.一般人的梦想都会与自己的职业有关,而作者选材独特,以成为一阵风为主题,描述了春、夏、秋、冬四个不同季节风的不同作用,结尾更是表达了作者梦想成为风的原因:传播快乐.纵观全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.
10、<<花儿的希望>> 王雨欣
这是一篇充满童真,但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。作者善于观察,勤于思考,截取了当今社会普遍存在的大自然被破坏的问题作为文章主线,大胆的展开思考、娴熟的运用充满童趣的笔触进行描写,表达了一名三年级小学生热爱大自然,希望人们都能来保护它的美好希望。
11、<<温暖的早餐>> 方臻
故事很感人,虽然只是发生在日常生活中的一件小事,但足以小中见大,折射出老师对学生的关爱;同时,该生情节描绘相当细致,尤其是在讲述事情始末的时候动词运用非常娴熟,整篇文章读来感觉行云流水、一气呵成, 人物刻画也栩栩如生.最值得称赞还是文章的标题,尤抱琵琶半遮面,没有开门见山直接表明主题,却已勾起读者的好奇之心
12、<<假如我是一滴水>>. 杨丽华
文章虽无华丽的辞藻进行修饰,但却在平淡中看出作者的率真.作者在文末强调他梦想成为一滴既可爱、又活泼、又有爱心的水,把作者身上具有的奉献精神展现的淋漓尽致,尤其作者联系实际、情系四川的高尚人格与水的品格招相呼应,给文章增色不少.
二年级作文 篇4
记得那时,我很胆小,老师让我们举手发言,我总是缩在一旁,躲在属于自己的小角落,所以错过一次又一次的机会。
一次语文课,老师要选每个组的大组长,积极举手发言的人优先。我心里想:“这次一定要把握住机会,过了这个村就没这个店了。”我虽然心里这么想,但自己的行动却与想法不一致。看着那个同学当选大组长时脸上那喜悦,我真是恨我自己,眼泪像断了线的珍珠一样,一滴滴地掉落在书本上。
因为上次的事,我极力想让自己大胆起来,勇敢起来。一次公开课,老师问我们:“谁来读一下这篇课文?”大家竟都没举手。我望了望四周,大家的脸上分明刻着“我怕读不好”几个大字。好机会!我勇敢地举起那只颤抖的手。老师眼里闪过一丝欣慰,高兴地说:“好,你来读!”我站了起来,认认真真地朗诵。教室里鸦雀无声,只有我那朗朗的读书声。一遍读完,老师对着全班同学对我说道:“你真棒!你的.勇气值得表扬!”我听完这话,脸烧得通红,又害羞又兴奋,心里像灌了蜜一样的甜。
自从那次以后,我变得大胆,活泼起来,也变得自信起来,优秀起来,在学习上更是步步高升,稳居前五的宝座。
回想当初,要不是老师那一声“你真棒”就不会有现在的我,我就不会那么大胆,自信,就不会那么步步高升了。
我想,那一声“你真棒”也许就是丑小鸭蜕变为白天鹅的关键钥匙吧!
二年级作文 篇5
我身边对我好的人很多,我从没说过一句感恩的'话语,即使是同龄人,这类的话也不容易说出口。我要开始行动。
我的奶奶年过六十,头发发白,十分慈祥。她整天就洗衣服、准备饭菜。你说她不忙吧,她又忙,看上去又一点不忙。早晨起床后,她开始准备我们的早餐。吃完早餐,洗衣服。洗完衣,快到中午了,准备午饭。下午,上顶楼的菜园除除草,收收衣服。又忙着晚饭。她这样日复一日的忙碌,完全不管自己的血管堵塞。她的头轻微摆动,自己都不知道。每天,她都要吃一大把药,数一数,四十多颗。她总是跟我说,她这样拼命吃药,是想多活几年,让大姨和我妈家务负担轻一点。
每逢周末,我就会帮她干活,哪怕她拒绝我。她洗完衣服后,要提到五楼,用洗衣机将衣服脱水。我就会问要不要帮忙,有时她高兴会答应,不高兴时就会说,快写作业去。大多数时候她心情都很好。衣服脱水后,我也会帮着把衣服晒好。有时她拖地,我会帮忙洒水啊,移开桌椅啊。
也许我做的这些事并不能使她感受到什么,但至少我帮她做过一些事,自己不会留下什么遗憾。如果你想感恩她,去多关心关心她,让她知道,你想感谢她。
二年级作文 篇6
假如我是班长,我会更加认真地学习,上课时认真思考,大胆发言,做同学们学习的好榜样。
假如我是班长,我会多多增长同学们的课外知识,鼓励他们多看课外书,做一个生活中的有心人。
假如我是班长,下课时,如果有同学在玩危险的游戏,我就会刻不容缓地去制止他们。让他们多在教室看书,少玩危险的游戏。
假如我是班长,我会尽我所能地帮助老师收作业,做老师的`得力助手。
假如我是班长,同学遇到不会做的题目时,我就会去帮助他们,一直讲解到他们懂了为止。
请所有支持我的同学,都为我投上宝贵的一票吧!
二年级作文 篇7
我最喜欢吃炸薯条了,每次去肯德基或麦当劳,我都会点薯条。妈妈说你那么喜欢吃薯条,要不我们今天在家里亲自炸一份薯条吧!我高兴地说:“好啊好啊,那我们就开始做吧。”
妈妈买来了土豆,我先将土豆洗干净,去皮。再用刀切成手指粗细的土豆条。接着,我把土豆条放在水里泡一泡,再放入蒸笼上蒸熟。之后往锅里到入一些油,等油热了,我小心翼翼地把薯条顺着锅沿把“土豆条”慢慢放下去。薯条马上再里面“吱吱”地唱起了歌来。我用筷子让它在锅里快活的`翻跟头,过了一会儿,薯条的颜色变成了金黄色。妈妈告诉我这时薯条炸好了。我迫不及待的拿来盘子,我把它们盛到盘子里,端上餐桌。哇,好香呀!我拿起一根热乎乎的薯条,沾上一些蕃茄酱,轻轻地咬了一口,哇,太好吃了!真像肯德基里的薯条啊!我们就开始了我的美食大餐了。
二年级作文 篇8
在一个又茂密又安静的森林里有一间小木屋,小木屋上面挂着个牌子上面写着:素描班。
一个星期天的早上,素描班的同学都来了,只有小熊猫始终都没有来。上课铃响了,小熊猫突然冲进教室赶忙坐了下来。老师说:“今天我们去野外画画,你们要排着整齐的队伍。”小熊猫很快到了画画的地方,自己找好了画画的.位置。
开始画画了,小熊猫往书包里一看,才发现忘记带彩铅了,“怎么办?”小熊猫想出了一个办法,他问前面的小猫:“你能给我借几只彩铅吗?”小猫说:“当然可以啦。我们可是好朋友呀!”小熊猫说:“谢谢你!”
它先问小猫借了一支蓝色彩铅画了一个池塘,又借了一只红色的彩铅画了一个太阳,最后又借了一支绿色的彩铅画了一片草地。画好了后小熊猫非常开心,因为它没有被老师批评。
它画完了之后把彩铅还给了小猫,然后再次说:“小猫,谢谢你借我彩铅!”小猫说:“不用谢,以后一定不要再粗心大意了,不然会吃亏的。”小熊猫听了不好意思地说:“好的,我以后一定不再粗心大意了。”
从此,小猫和小熊猫的关系变得比以前更好了。
指导老师张彩云
二年级作文 篇9
今天,我们全家要去世纪公园看小丑表演。
到了世纪公园,里面有一张大海报,小丑表演分三个展厅,我们先去了一号展厅。
到了那里,我们找了个好座位,表演在十点钟准时开始,首先出来了一个美国大叔,他出来的时候到处望了望,嘴里还叼了一根棒棒糖,先请了我妈妈上去,那位大叔教妈妈怎样像小孩那样吃棒棒糖。下面一个节目是一位美国的小伙子,他拿了一个工具箱,里面放满了汽球,他先拿了一些气球捆成了一只鸵鸟,然后把它仍给大家,接着他拿了一个特大的.汽球,自己钻了进去,只听见“啪”的一声,汽球爆了,接下去还有水游戏、火游戏、舞蹈小丑、两个傻瓜、变魔术等等表演,都精彩极了!
啊!小丑节,我明年还要来!
二年级作文 篇10
今天下午,我和爸爸妈妈一起去郑州郊区玩,去看地里长的庄稼。
到了北郊,路边有许多棉花,我第一次看到地里长的棉花,棉花有正在开花的,有结了绿色小桃子的,还有变成棉花的。我和妈妈一起看了棉花从开花到结果,到彻底成熟的过程。
我摘了两朵成熟的棉桃,棉桃的样子是:外面有四瓣硬壳,里面有白色的棉花,撕开棉花,里面还有硬硬的棉籽。我还看到了地里种的玉米,它的秆是一节一节绿色的,上面结了2个或3个玉米棒,玉米棒上有红红的樱子,玉米秆顶上还有穗子。
玉米地旁边有一个鱼塘,看鱼塘的老爷爷说:这些鱼是从一寸长的鱼苗长成大鱼的,这要长多久呀,真不容易啊!
这时,有两只白色的鸟飞过鱼塘,非常美丽。
郊区农村的街道很窄,两边的树很多,树叶的颜色有绿色、橙色、黄色、红色,像画儿一样,特别好看。
我看到了金黄色的大豆、水稻,真的是“大豆粒粒饱,稻子笑弯了腰”。
又走了一会儿,我看到一家养着鸡和鸭的,门口有一位老奶奶,我说:“奶奶,能让我进去看看鸭子吗?”老奶奶说:“能,送给你一只吧。”我说:“谢谢你,我不要,我家没地方养。”她家的鸭子很多,有一只特别精神,
看完鸭子后,告别了老奶奶,我们继续向前走。
在路边,我看见了在剥玉米的老爷爷,我问老爷爷:“爷爷,能让我剥几个吗?” 老爷爷说:“可以,剥吧。”没剥的玉米外面包了几层皮,像手榴弹,我做了一个扔手榴弹的'样子。
我剥了五个玉米,把它们放在了玉米堆里。
接着,我还看到了种在地上的红辣椒,它们一个一个的像小火苗,
看到了结了红柿子的柿子树,结满了大枣的枣树,
还看到了农民家墙角的花,粉红色的很漂亮,还有放在大水缸上的各种各样的花儿,真好玩。
今天,我终于看到了真正的庄稼。我感觉农村的景色非常好,那里的人非常善良好客,他们那么辛苦的劳动,但是,当他们知道我是来看没见过的东西时,都说要送给我,特别大方,我要向他们学习,学习他们的勤劳善良大方。今天的秋游我非常快乐,我真想每年的这个时候,都到郊区农村来。
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