二年级堆雪人作文4篇（精）
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的二年级堆雪人作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级堆雪人作文 篇1
我向来是很讨厌冬天的，不是连绵的阴雨就是纷飞的大雪。
周六还在床上躺着玩手机时小妹跑进我的房间来掀我的被子，兴奋地喊我：“姐姐，外面好大的雪，好美！你陪我出去玩。”
我皱眉，按了暂停键，看向小妹。她今天很漂亮，穿着很厚的蓝色羽绒服，加绒的红色紧身裤，红色的雪地靴。
“小妹，我不想出去玩，冷死了。”我又偏头看看窗外，白茫茫的一片，刺得我眼睛微疼。
小妹的笑容瞬间凝结，随即嘴一撇。我连忙裹着被子从床上坐起来，将手机退出了游戏，下床去衣柜前换衣服。
“好了，小妹。别哭啊，姐姐陪你去玩。”我一边换衣服一边无奈道。说实话，我真的非常不想出去，可惜拗不过小妹。
换好衣服后，小妹翻出围巾和帽子递给我：“给，姐姐，这样你就不会冷了吧？”
“不用啦！”我把围巾系在小妹脖子上，再把帽子给她戴上。小妹抱住我，蹭蹭我的脸：“姐姐，你对我好好哦。”
我只是笑笑，拉着小妹出了门，迎面扑来的寒气使我哆嗦了一下。外面真的如小妹所说的那么美。我突然觉得原来冬天没有那么糟糕，为什么以前都不喜欢冬天呢？是不是以前心太浮躁，无法真正静下心来欣赏冬天的'美景呢？
白茫茫的大雪给大地、屋檐、树上盖上了一层厚厚的白棉被，还有纷飞的雪花在空中跳着冬天独有的美丽舞蹈缓缓降落在每一个角落。远处的大树没有被大雪完全覆盖，或许是融化了，给这一片白茫茫的世界点缀了一抹赏心悦目的绿。
“姐姐，我们来比赛堆雪人，看谁堆的最快最好看。”小妹说罢，从我身边走到我前面开始行动起来。
我见了也不甘落后，迅速从地上捏了个小雪球，沿着地上一路滚去，雪球越滚越大。小妹看了看自己滚好的不规则大雪球，再看看我滚好的圆圆的大雪球，跑过来抱住我的大雪球：“姐姐，我要你这个大雪球。”
我摇摇头，蹲下来对小妹说：“不如我们俩一起堆这一个吧。”
小妹拍手叫好，去屋里拿了两颗纽扣，一个小胡萝卜，还有一支废笔。
我又滚了两个小一点的雪球，选了其中一个按在大雪球上面，于是雪人的身体和头便做好了。万事俱备，只欠东风。
小妹将黑色的纽扣镶在小雪球上，于是雪人便有了眼珠子，接着小妹又把小胡萝卜插在眼睛下方中间，长长的鼻子也有了。
“还要一个嘴巴。”小妹笑嘻嘻地将手中的废笔横着嵌入雪人的长鼻子下面，“好了，大功告成。”
我们凑远了看，雪人正微笑地看着我们，仿佛活了似的。
小妹歪着小脑袋左看看右看看，突然想起什么，匆匆跑去屋里，再跑出来将手上的小塑料桶倒放在雪人头上。
“姐姐，看，多完美。”小妹的手搭在雪人身上，笑了。
二年级堆雪人作文 篇2
昨天夜里下起了雪，今天早上起床往窗外一看，到处白茫茫的一片，真是”千里冰封，万里雪飘“啊！吃了早饭后我去钰斌哥哥家玩。
到了他家后我们先做了一会儿寒假作业，我往窗外一看雪已经不下了，我就提议去楼下堆雪人。我滚了一个小雪球，哥哥滚了一个大雪球。我们用哥哥滚的大雪球当雪人的身体，用我滚的小雪球当雪人的`头。我们找来一个铁桶做雪人的帽子，用瓶盖做雪人的眼睛，用红萝卜做雪人的鼻子，用辣椒做雪人的嘴巴，最后我们又找了一把扫帚做雪人的手臂。你看，他正在用扫帚向我们招手呢！
二年级堆雪人作文 篇3
一大早起来，地面上白茫茫一片，像披上一层白地毯。吃过饭，我和弟弟一起堆雪人。我堆了一个小雪人，弟弟不高兴的说：“你堆的'太小了，还又丑，我想要一个大大的雪人。”第二次，我们请妈妈来帮忙，堆了一个大大的雪人。雪人的眼睛很小，他的鼻子长长的，是弟弟用胡萝卜代替的；他的嘴巴大大的，还戴了一顶红帽子，漂亮极了。
我和弟弟都非常高兴，下雪太好玩了。
二年级堆雪人作文 篇4
我今天一起床就看见了一个白色的世界，树枝白了，屋顶白了，道路白了，大地换上了洁白的银装。
吃完早饭，我跑到楼下堆雪人玩。我先滚了一个大雪球，再滚了一个小雪球，然后我把两个雪球粘在一起。这时，我的小手已经冻僵了。我在地上捡起两个瓶盖做雪人的`眼睛，一个绿色的小瓶子做雪人的鼻子，一根树枝做雪人的小嘴巴，我又跑回家拿来自己的红领巾系在雪人的脖子上，真像个优秀少先队员，模样可爱极了！
雪停了，太阳出来了。我看见太阳在笑，云儿在笑，雪人在笑，而我也在笑，笑声和呼呼的风声汇成了一支优美动听的交响乐！
我叫来妈妈，帮我和雪人拍了几张合影。
作文评语：这是一篇叙事的文章。作者详细叙述了自己堆雪人的过程，略写了雪后美景和雪人带给“我”的快乐，这样显得详略得当，主题突出。“先”“再”“然后”这些表示顺序先后的词语的使用，让人感受到堆雪人过程的有条不紊。
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