二年级作文9篇(集合)
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的二年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级作文 篇1
今天我和同学们约好去操场踢球。下午回家我以最快的速度写了作业吃饱饭，和妈妈一起去操场。
我飞快地跑去操场，我以为我是第一名呢!没想到，到了操场我看见我们班的徐昊和朱赛舟已经早早的在那里等着了。我问他们“你们的妈妈呢？”朱赛舟说：“我妈妈回家拿球去了。”我们三个先打了一会儿羽毛球，不一会儿同学们就陆陆续续地赶来了。
杨家琪把已经统计好的踢球的名单拿出来，在来的'人后面画上对勾，来了有20多个同学呢。然后我们男生组和女生组开始踢球了。
我趁男生不注意的时候把球抢过来，迅速传给了孙雅萱，可是被徐昊发现了，他飞快地跑过来把球抢走了。大家都争先恐后地追着足球。
我们在操场上尽情的奔跑着，大声的欢呼着。这场球虽然没有分出胜负，但是我们玩的开心极了。
我非常喜欢每个星期五的晚上，因为能和同学们在操场上开心的玩耍！
二年级作文 篇2
在一个叫哗啦呼啦的地方，出现了一件特大新闻：全城的人，都没有鼻子了。
原来，哗啦呼啦城的鼻子们都“罢工”了。这是为什么呢？是因为哗啦呼啦城的卫生环境太糟糕了，有汽车排出黑气，人们乱丢垃圾，还不爱护花草树木……而鼻子们呢，有的在森林里呼吸新鲜的空气，有的在一望无际的.草地上打滚，还有的在大海边，悠闲地晒太阳，看风景。
哗啦呼啦城的人，经过千山万水，人们终于找到了市长的鼻子，市长的鼻子来到哗啦呼啦城的市长前。市长高兴极了，鼻子却板着脸，严肃地对市长说：“市长，我们来一次谈判。”市长和鼻子来到会议室。鼻子说：“市长，你们要多骑自行车，少开汽车，不要乱扔垃圾，要扔就扔到垃圾场或垃圾桶里；也不要把坏掉的东西扔掉，还可以废物利用呀！”市长沉默了一会儿，说：“我可以同意这些条件。”
后来，哗啦呼啦城因为鼻子而变成了一座环保又干净的城市。一天晚上，鼻子又回到了人们脸上。
二年级作文 篇3
五一我来到了上海。下了火车已经是傍晚了，没顾的上休息，马上开始对上海进行探访。
第一站我们来到了浦东这个最能代表上海新形象的地方。看着高高的大厦，鲜花怒放的街心小景。除了风有些凉意，竟没有觉得这是上海，看来所有的地方，他的现代。他的'发展都是以高楼为标志，以绿化来装饰。美的都一样了。可能先入为主吧，觉得深圳比浦东更有现代感。第一站没能捕获到心仪的上海。眼里只留下了繁华富裕。不过上海的发展给我留下了第一个印象。
二年级作文 篇4
今天我们一家去龙崆洞玩。我看到了龙崆洞的镇洞之宝龙伞。
龙伞是一块钟乳石。因为它的样子很像一把撑开的大伞所以就叫龙伞。伞柄是一个巨大的.石柱。圆形的伞面上布满了许蜂窝状的小洞。在灯光的照射下，龙伞出现了红色、蓝色、紫色、淡蓝色。就像一把彩虹色的伞。也像一个彩色的大蘑菇。导游说，用手摸摸龙伞或从伞底走过，就可保一生平安。我们一家都用手摸摸这龙伞了。
我很喜欢这个龙伞。
二年级作文 篇5
书中我印象深刻的一篇是咬掉牛尾巴，里面的'曹迪民似乎是个猜谜语疯子，如果没有老师的制止，他会天天让人猜谜语的，而且次次让人猜错，不过很佩服他的谜语，想象力无处不在，真不知道他的这些谜语从那里搞来的还是自己发明的，我觉得这些谜语挺具有幽默感的，比如;左看是女，又看是男，合在一起人人称赞是什么字?双木不是林是什么字?一口咬掉牛尾巴是什么字?
都说孩子怕老师，在这本书中，毛老师和戴小桥却是哥们，因为毛老师是能够从孩子心理想法出发，他们这帮学生虽然平时打打闹闹，但是在大人看来，孩子做的某件事情都让人啼笑皆非,可是,毛老师却十分尊重孩子,所以,他和戴小桥他们才能打成一片。
二年级作文 篇6
1.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
2.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
3.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
4.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的`笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
5.这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写。
6.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
7.本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
8.这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写。
9.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
二年级作文 篇7
在奶奶家过年的时候，我和妈妈坐在土灶前烧火，妈妈看见泡在水桶里的年糕，突然说：“你想来点下午点心吗？妈妈给你煨根年糕。”“煨年糕？好呀！”对于我这个高级吃货来说，当然要好好尝尝了。
妈妈先放置了一些炭火，平铺均匀，然后挑出两根洁白丰满的`年糕，找了个合适的位置，把它们埋了进去。妈妈再三嘱咐我要掌握好火候，别烫到了手。年糕放在炭火上，我时不时地去拨弄下，看看有没有熟，直闻到一股焦味了才急忙翻了一面。过了一会，我又着急去拨弄下看看可以吃了没，拨开炭灰，一股美味的香气扑鼻而来，我赶紧取出一根，妈妈看见我这个小馋猫在偷食了，赶紧过来抢去一看，说：“还没熟透呢！”我只好眼睁睁地看着美味的年糕离我远去，又滚进了炭灰中。过了好一会，煨年糕终于出炭灰了，浓浓的香味又钓来了好几个“小馋猫”。一取出年糕，两个“小馋猫”就把我其中一根战利品给抢走了，弟弟和妹妹一人分了一半。弟弟心急啊呜一口咬下去，“哇！好烫呀”说着好烫却怎么也不肯把这口美味给吐出来，只能不停地跳来跳去。两根年糕根本没办法分，我妈妈赶紧又煨了好几根。其实我妈妈也想吃这个美味呢！只是不好意思和我们抢，就多煨了几根。
过年真是太好玩了！有这么多的亲戚朋友可以一起玩，还有如此美味的煨年糕，这可不是随便能吃到的呦！
二年级作文 篇8
今天,我读了平分生命这一篇课文。就感动得哭了起来,说:“贝贝和他的妹妹真可怜啊。”正说着，我忽然在奇怪的想：为什么他们的父母会早逝呢？为什么灾难一次又一次的降临在这两个不幸的孩子的身上呢？……大家一定不知道，我为什么会被感动得忍不住哭了起来呢？让我来告诉你们吧！因为是生命对每一个人来说是宝贵的，一个人的生命只有一次。但十岁的贝贝他想到输了血自己就要死了，他感到害怕，因而停止了微笑，一动不动，面对死亡的威胁，想到自己的血能换取妹妹——这唯一亲人的.生命，即使死也是值得的。贝贝却不顾自己的生命而去救别人的生命，大家说，这是不是令人感动得哭起来呢？国庆期间的一天，我和妈妈、哥哥、舅母……总共六人去太和古洞登山，一会儿，我们来到了一个有的玩水的地方,我和哥哥去玩水,我在上岸的时候,啊!我不小心摔了一跤,脚出了血，我就呜呜呜地哭了起来,妈妈看见了,急忙走过来,把我的眼泪擦干净,说:“你玩，我希望你玩得开心，但是，你记住，安全是第一位的。”这篇课文是说，生命和安全，不管怎么样，都是排在第一位。
二年级作文 篇9
星期天的下午，天气非常好，太阳晒得暖洋洋的。妈妈叫我洗澡。我听了欢呼起来，我最喜欢洗澡。
我脱了衣服跳进浴池，啊！水好凉。我大叫起来：“妈妈，水好凉。”妈妈便给我加了些热水，又把热水器打开让水循环着。我伸出脚试了试水温，水不凉了。我把玩具放进浴池，有变形金刚、比卡丘、霸王龙、慈母龙……我让变形金刚大战比卡丘、让霸王龙、慈母龙学潜水……玩累了，我又在浴池唱起了歌，有"大雨和小雨"、“快乐小舞曲”……歌声回荡在浴室里非常好听。我趴在浴池里，两只脚在水面上拨来拨去。象个快乐的'小鸭子在水面上自由自在地游来游去。一会儿妈妈进来了，妈妈开始给我擦背，痛苦的时刻来到了。妈妈便给我擦我边喊："妈妈，好疼啊，皮都红了。"
洗完了澡，妈妈用浴巾把我裹住抱了出来还给了我一杯热牛奶。
啊，洗澡真舒服！