二年级作文5篇（优选）
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的二年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
二年级作文 篇1
爸爸妈妈带我去了大溪地山庄。大溪地的风景很美，远处的山连绵起伏，翠绿色、深绿色、橙色就是山的颜色。抬头看，红色的山楂，黄色的柿子点缀在绿色的.树叶间，让人垂涎欲滴。地上的野花盛开着，红的像火，粉的像霞，白的像雪，我采了一束又一束。
在池塘边，我发现一只螳螂落水了，用一根树枝救起了它。把它放在了树枝上面，它有两只可怕的橙色大眼睛，还有上百只附眼。它害怕的时候会张开两只大大的翅膀，让自己显得更大。它有两只威武的镰刀，它那副模样别提多吓唬人了！不一会儿我就把它玩得奄奄一息了。
池塘里还有许多大白鹅，有一只帅气的领队带着鹅群游到了我们面前，好像是在驱赶我们，等我们走远了，它们才离开。看来是在保护自己的领地啊。
我们还去了禅院。禅院里面让我最感兴趣的事情就是有三只狗宝宝和一只母狗，这些狗不吵也不闹站在那里。有两只狗宝宝和它们的妈妈颜色一样，都长着白色的毛，很像玩具狗。还有一只棕白相间的狗，它用湿漉漉的眼睛望着我，太可爱了！
大溪地的生活差不多到这儿就结束了，时间过得好快呀，不过下次有机会我一定还要来。再见了大溪地！
二年级作文 篇2
当鹅黄隐约是，当绿芽萌发时，当冰销雪融时，燕子将春的讯息传遍大地。朔风于是收起了禀烈的寒刃；取而代之的是温暖柔和的春风，风儿吹过脸颊，拂过发梢暖上心头。自然在四季中轮回昭示“醉卧自然，三月陌上花自开。邀君同饮杏花酒。
春来之，犹如黎明的曙光结束了漫漫长夜。又是一个新的局面，一个暂新的局面。在太阳的照耀下小草破土而出。在春风的.吹拂下杨柳突出嫩芽。在春雨的滋润下花儿正含苞怒放。从黄毛丫头摇身变成了花枝招展的婷婷少女。
春开始从山岗渐渐的蔓延。在田野中散发，沐浴春光。舒展悠情。满地春色就如同给大地披上了绿衣一般。如此的美，如此的耀丽。绿是生命灵魂，升级的开始。
我情不自禁的漫步到果园。当踏进园门时就如同进了境一般。桃树的花儿红彤彤的好看极了。让人有一种无法说出的感觉。梨花白而细腻，白而完美，宛如白衣仙女一般纯纯动人。各种花儿象赶集似的开着，抢着，抢夺那百花公主的称号。百花争艳真让我感受到春的魅力。
田野中农家正在给他们的农田播种，汗水将会成为果实的回报。布谷鸟为农家助兴，真是热闹非凡。
眺眼望去便是一江春水王东流。绿色清澈的江水上不免有几可爱活泼的小只鸭子，“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎”叫。这声音悦耳动听，正是叫出它们对春的喜爱，自由欢快的游着大概是它的抒发方式吧。
“春江水软鸭先知”那秋的到来又有谁知道呢？有人总是“自古逢秋悲寂寥”却不知“秋日胜春朝”难道秋季真的令人反感吗？秋是一个丰收的季节，秋天也是意无穷的。种子变成了果实汇报给了农家，这是农家最喜欢的，满带微笑。喜悦之情像似过年一般。
不管是什么季节，无论是怎样的景色，他都是大自然的最佳的画卷，最美的诗句，是世界的魁宝。只有用心去观赏，用心去品尝，用心去体会，去倾听去读懂自然。才会使你得到无穷的乐趣。才能喝上世上最好的美酒。
I LOVE nature I LOVE YOU NATURE。
你是畅游自然，还是醉卧自然？
二年级作文 篇3
人们都说，六月的天像孩子的脸，说变就变，这不，刚刚还晴空万里，现在却乌云密布。
我走在大街上，一朵朵乌云把太阳遮住了，他们聚集在了一起，好像在“开会”，忽然，一阵大风吹来，让人感到一丝寒意，大街上的人群好像感觉到准备下雨了，纷纷加快了脚步，有的快速的回家，有的躲在公交车站牌的.雨棚下，还有的去伞店买伞。风越吹越大，树叶沙沙作响好像在演奏雨前交响曲，突然，天空闪过一道白光，紧接着一声响雷，就像一颗炸弹在远处沉闷的爆炸，然后，风雨交加，雨继续下着。
雨停了，天上的太阳格外明媚，大街就像被清洗了一样，空气变得清新了，时不时还有一道彩虹在天上。
二年级作文 篇4
暖和的阳光普照大地，这是23世纪中叶。市中的时代广场上人头攒动，据日报记者称，著名科学家D博士将要在市中召开关于他的新发明——移植大脑技术的首售会。
待上午九时，西装笔挺的D博士大步走上会台：“市民朋友们你们好！我的发明将会给你们带来福利。”说完，他手一指，透明的大屏幕就显现出来，关于这项技术专利的各种信息便一一弹出，供人们观看。首售会结束的第二天，D博士的科研所前挤满了人。不到一时，众多拥有最强大脑的人横空出世。这些人不但挥挥手就能飞翔，在水里密闭三天也完好无损， 而且脑子里有层出不穷的精妙点子，堪称完人。
至第一批移植大脑的人出现，社会好评极大，一批又一批的人涌向科研所，使得D博士一夜间赚的盆体满钵，社会得到飞跃性的发展，据光明日报记者称，在移植大脑技术风靡一时后，众多科学家横空出世，创造了各种发明。
h先生就是一个最好的.先例。他混合移植了众多伟大科学家的大脑，并且创下了在密闭的水缸中憋气10小时的记录，在两天的时间内创造出138项发明，其中最强的是生态化学武器，能瞬间清扫方圆一万米之内的敌军。
与之相比，有着牛顿大脑的a先生正在研制的伟大工程——地球网也同样著名。地球网能防止地球受到陨石的撞击，并且能吸收80%的太阳能将其转化为电能，供全世界人口一年用电。
不得不介绍c先生研制的受广大儿童喜爱的发明——神奇缩小乐园。他将手表改装成了小型游乐场。触碰按钮就能进入乐园，体验各种游戏角色（如超人、美国队长）的神奇。
而移植大脑前是一名魔术慈善家的l先生，扬扬手使得世界下了一场连续几天的馅饼雨，让饥荒人民有了口粮。一时间l先生人气暴涨。
暖暖的阳光又笼罩着大地，移植大脑技术给人们带来各种福利，每天都有新的发明问世，地球上一片祥和的气氛。今天又会发生什么呢？让我们共同期待！
二年级作文 篇5
外貌描写：也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于：第一，进行肖像描写，据情节发展的需要去写，不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像，不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们，要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物像关键。怎样描写人物的外貌
一、指导：
人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。
１、抓住特点，描写人物的外貌。
①、认真观察，努力发现人物的外貌特点。
②、描写人物的.外貌时，突出人物的外貌特点。
③、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。
２、描写人物外貌要有一定的顺序。可以概括主要特征，再具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从主要特征写到次要特征。
３、在什么场合描写人物的外貌呢？
⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌。如：
我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆（long），说话脆生，办事利索。
⑵、人物在文章中出现时描写外貌。如：F我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑来。她身材苗条，脸庞白皙（xi），柳眉大眼，穿着俏丽。两年不见，她长得更秀气了。
⑶、在介绍人物时描写外貌。如：小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀，细眉微挑（tiao），一双杏眼，说话甜润。我俩是同桌，又是邻居。我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。
⑷、在想像中描写人物的外貌。如：晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额（e），短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨（han）态。现在他可能又长高了，又壮实了。
二、示例：１、容貌描写。
⑴、她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红的脸颊（jia）透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。
神采奕奕：【释义】神采：人的脸部所显示出来的神情和光彩。奕奕：精神饱满的样子。形容精神饱满，容光焕发。⑵、乌黑卷曲的头发，白皙（xi）的脸蛋，一双眼睛黑宝石般地闪亮。她笑得可甜了，两眼眯成了一条缝，双颊现出不大的酒窝。
1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2、我的爷爷是个农民，我很喜欢丫在他的身边，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。
我的奶奶今年八十三岁了，她个儿不高，头上全是白发，脸上布满了皱纹，牙齿全落光了。她的背有些驼，小脚只有3寸长，但走起路来还很有精神。
２、身材描写。
⑴别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终点冲去。⑵他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步流星。
３、衣着描写。
⑴小明头戴柳条编成的帽圈，上身穿着蓝白道的海魂（hun）衫，下身穿着深蓝色的短裤，手拿小木枪，悄悄的藏在树后。⑵含含对着穿衣镜，系上白汗衫的钮扣，戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘，低头看看洁净的白网球鞋，高兴地背起书包，跨出家门，向学校走去。４、新老师今天是新老师第一次上课。教室的门开了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细地打量着他。他就是新来的史老师。看上去大约四十岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青色中山装，笔挺而合体，显得精明。他，
一张国字形的脸，古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多，很少掺（chan）有银丝的头发一丝不乱，显得严谨冷静。
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