二年级优秀作文

时间：2023-09-23 15:44:46 二年级作文我要投稿

实用的二年级优秀作文集合[5篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的二年级优秀作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的二年级优秀作文集合[5篇]

二年级优秀作文篇1

　　你们猜我学会了什么，哈哈猜不出来吧，我学会了缝衣服。

　　星期一的下午，我和妈妈一起缝衣服。首先把针和线找好，可这个针真很穿，穿了好一会儿才成功，别忘了在线的'尾巴处打个结。接着开始缝衣服了，可是我拿着针的那一只手翻来覆去的，生怕把自己的手弄伤。

　　但是在妈妈的指导下，好不容易把衣服缝好了。我问妈妈：“接着怎么做呢？”妈妈说：“我们要把这个露出来的线剪下来。”说完，就把线和针剪下来。

　　我终于学会了缝衣服。

二年级优秀作文篇2

　　“丁零零”，下课铃响了。小朋友们像小鸟一样飞出教室，来到宽广的操场上，三三两两的做各种运动。他们有的`在跳长绳，小刚和小明紧握长绳的两端，用力挥动着手臂，绳子被甩得“塔塔”直响，小红在绳子的中间轻巧熟练地跃过一次又一次；有的在踢毽子，小花在踢毽子的时候，小腿绷得很直，右脚有力地踢毽子，鸡毛毽像一只蝴蝶一样上下飞舞，小汇在一旁拍着手为她数数；有的在玩老鹰捉小鸡游戏，老鹰猛扑向最后一只小鸡，最后一只小鸡吓得左躲右闪，母鸡看到了这一幕，反应很快，身体一转，张开双臂，哈哈，这下老鹰捉不住小鸡了；还有的在踢足球，小强把球传给了亮亮，亮亮刚接住球就被对方两名球员抢走了，小强气得眼珠子都快掉了下来，就在对方两名球员乐得哈哈大笑的时候，小强看准机会把球又抢了回来，接着凌空一脚就把球踢进了对方的球门，真是乐极生悲啊！

　　小朋友们一起愉快地度过了美妙的课间十分钟。

二年级优秀作文篇3

　　叮铃铃闹钟响了，我穿上让我引以为傲的制服，因为我是一名光荣的人民警*。

　　吃过早饭我怀着愉快的心情，骑着自行车去上班了，突然我听见有人喊：“抓小偷啊！抓小偷啊！”我循声望去，只见一个瘦瘦的身影夹一个黑色的包飞快地跑着，因为街上的人比较多，我立刻把自行车甩到路边，迅速里追了过去，不一会儿就追上了小偷，并且利用擒拿格斗术把他三下五除二给制服了，一看是一个十多岁的.孩子，念他是初犯，我就对他批评教育了一番，并通知他的家长后让他走了。我把失物归还给了失主，失主为了感谢我非要塞给我非要塞给我200元钱，我对他笑了笑摆了摆手，在路边找到自行车我就去上班了

　　今天我的工作任务是接听电话，作为警*不单要会擒拿格斗，还要会巧妙地运用网络破案，这要求我们要多看书籍，多积累知识。警*的工作不但有惊心动魄的场面，而且还有一些繁琐的小事，直到下午下班我也没有接到一个报警电话，为此我感到庆幸，社会的不良现象越来越少了我今天利用今天工作的闲暇时间看了许多的书籍，查阅了很多资料，充实了自己，为破案打下了坚实的基础，充实的一天就这样慢慢度过了……

　　忽然我听到妈妈的喊声：“快起床了，该上学了”，这原来这是一场梦，虽然只是一场梦，但我一把作为人民警*当作是我的理想，它就像一颗小小的种子，深深的埋在了我的内心深处，等待我用辛勤的汗水浇灌它，让他生根发芽，长出最茁壮的枝干，开出最鲜艳的鲜花，结出最硕大的果实！

二年级优秀作文篇4

　　黄奕走在楼梯口的时候，小心地扶着栏杆，他假装不知道后面伸过来的手，往左边轻轻一闪躲过了。随后那双手勾住了他的肩，他说：“嘿，兄弟，干嘛这么小心翼翼，搞得你像赴死那么凝重。您还年轻着呢，趁着大好时光好好活动吧，别老了，动不了了，想玩儿都玩儿不了了。喂。瞧我的！”随即隔了好几个台阶蹦了下去，“砰”地传来一声惨叫。“黄奕哥哥，我以后一定小心向您学习。哎哟，我再也不敢咯！”黄奕摇头笑了笑。

　　所有人对黄奕的评价大抵不会离开“小心翼翼、怕死”的字眼。相处的好的哥们儿会豪爽的说“跟着黄奕想死都死不了”。他们还曾经发现黄奕有个随身携带的包，里面是压缩饼干、云南白药、棉签等等。就连三十几的、活力四射的班主任都语重心长地拍拍黄奕的肩说“我说黄奕同学呀，我说这好好的，没必要弄得像马上就世界末日了一样，对不对……唉唉，这几天多少号来着，20xx不会太远了吧，我也得准备个包了吧。”总会以搞笑结尾。

　　每当同学或是老师提起，他只能淡淡一笑，在心里叹道；你们没有经过的，怎么会懂。虽然在太平盛世，偶尔几个世纪末日的流言只会引起大家哄堂大笑，而看到黄奕一脸庄重的样子，同学们不是停下来学黄奕的表情，就是笑得更甚。

　　“真要地震或是怎么了看你们还怎么笑。偶尔黄奕也会这么想，突然觉得想法恶毒了点，摇了摇头低声说算了吧，一个人小心翼翼肯定是上一次的后遗症，没必要搞得大家和自己一样担惊受怕神经兮兮，话说20xx要真的来了，怎么办？要不要再添个大包储备下粮食？算了吧，要真是世界末日，大家一起死了吧，说不定还能欢呼哈利路亚呢。”“上帝保佑”，不信教的黄奕轻轻的说。

　　其实他宁愿和大家一样乐天派，其实他以前也一样。和以前的同学开玩笑说，“要是地震了，你得救我啊！”同学哈哈大笑说“当然啦！”，结果自己真的被他救了，他死在了大家冠名的“5·12大地震”，和黄奕的父亲一起，为了救人。

　　“唉，其实你们不用那么伟大，我信命啦，活不活得下来不用救的，哪怕我和你们一起去救人嘛，至少我也能获个荣誉称号，死了也值得对不对？还有那么多人记得我。”黄奕又在对那位用命救自己的哥们说话了，即使知道他再也听不到。

　　结果还是黄奕必须得活下去，带着爱他的人的希望一起。

　　地理课上说地震带有“环太平洋地震带欧亚地震带海岭地震带”算算应该把“环太平洋沿岸山脉带和横贯亚欧南部非洲西北部山脉带”也算进去，火山喷发也真的很让人受不了的呢。黄奕又仔细翻了翻地理书，好好确定了一下，才放心自己所处的地方不会发生大地震，为此又舒了一口气。

　　依旧是波澜不惊的日子，或许黄奕都习惯了这样的平淡，往自己包里更新饼干的时候，才发现饼干都快过期了，黄奕摇摇头说要警醒些呀坏蛋，要是再碰上一次就真的没命了耶，打起精神来黄奕！

　　大家印象中的地震是什么，因为没有经历过而感到陌生，建筑物摇晃起来，身体也开始感觉摇摇欲坠。黄奕想起小时候自己想像奥特曼一样，把快倒了的房子轻轻扶起，然后向房子里的人点头致意，或许他们会一辈子感激自己？突然觉得好矫情。可是现在是真的，如同记忆里的那一次一样，黄奕摸了摸自己的'包，还在！教室里的同学早已慌乱起来，平日话不多的黄奕头一次以那么大的声音说，“大家不用慌，这里不会有太大地震，先躲在桌子下，按照地震演习一样来，不用着急。”大家头一次听到黄奕的声音里，带有的冷静，甚至，还有一分自信在里面。

　　“如果没有人指挥的话，那我来。”

　　“第一、三、五组走前门，剩下的走后门，排队走，别害怕，不要挤。”

　　“出去之后往操场上集合，别乱跑、”

　　黄奕拿出手机往地震局打电话，班长疑惑地朝黄奕说“学校不是不能带手机的么？”黄奕笑着说“紧急事件，班长大人还是先下去吧。”班长第一次觉得，这个男生笑起来很好看。

　　在操场上呆了一上午，人群中开始有人喊道“好饿“。黄奕打开自己的包把饼干向大家抛了出去，“还有水呢，不用着急”，黄奕第一次感觉到自己的东西有用场，之前的努力都没有错。

　　教导主任看到黄奕，拍拍黄奕的肩说“好小子真冷静。”

　　再后来，黄奕买饼干的时候，在超市碰到了同学，同学勾住黄奕的肩膀说，“哥们，一起买吧，我怕下次会饿死呢。”

二年级优秀作文篇5

　　“吃西瓜喽！” 我一声令下，正在玩积木的小小外甥乐颠颠地跑了过来，这小家伙儿，最爱吃西瓜了。只见他从茶几桌上，拿起一块西瓜就啃，啃一口放下又拿起一块儿啃，每块只啃一口……不一会儿，桌子上的西瓜皆被咬去了“山尖”。 “哎哟，孬乖乖，这么霸道啊，都占住了，你吃得了啊？我们不闲你脏，吃你啃过的。”小小外甥的奶奶乐呵呵地边吃边说道。不到两岁的小小外甥没有任何反映，见没有完整的西瓜块了，只好拿起刚才自己啃过一块啃起来，吃了两口，扔下就去玩了。 “哎哟，这孩子吃西瓜，跟他爸小时侯一样。”奶奶依然乐呵道。 “冤枉，才不是呢，这样吃是因为刚切开的西瓜块的顶端没籽，小孩子不会吐西瓜籽，吃起来省事啊。”在一旁的小小外甥的爸爸分辩道。 “有道理，我怎么没想到啊？怎么从来没听你说过呀？”奶奶一脸感慨。 “你们没人问过我呀？再说，我像他这么小的时候也不会表达这个意思呀！”小小外甥的爸爸郑重其事地接着道。又记起读过的一个故事，故事的内容是一个小女孩把苹果尝了个遍，当妈妈问她为什么这么做时，她说，尝尝哪个苹果最甜就给妈妈吃哪个…… 这样的事情，我们在一些孩子身上可能经常见到，因是自己的.孩子或亲朋，更因源于对孩子无私的爱而一笑了之，笑得意识里是不是潜藏着对孩子的评定：乖乖耶，吃东西太霸道了，年龄小，不懂事，长大就不这样了。长大了以后，孩子是不“这样”了，可我们的思想里那个“这样”还存在，有时候，我们从没怀疑过自己的“这样”，从没把自己的“这样”跟孩子交流过，以发现孩子心中的“不这样”，甚至把“这样”又加到了下一代孩子的身上。深思“这样”的背后，是大人的主观臆断在作祟，大人阅历广，有思想，再加上自己积累的宝贵经验，判断能有错吗？事实是那时我们真的错了，而且，有时候，还要一错再错。一个孩子一个世界，无论他有多小。作为孩子的守护者、养育者、教育者，我们是否真正走进了孩子的世界？我们是否真正猜测得到孩子的心声？我们是否真正找个时间俯下身体倾听孩子的声音？我们在倾听孩子的声音时是否真正撇去自己脑子的一切判定？带着儿时的那份纯去倾听吧，带着儿时的那份真去交流吧，带着儿时的那份童心去期待吧。即便时间有些长度，我们也要等，因为那是一份率真与尊重。切忌我们急于臆断的思想及话语错定了孩子的心声。

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