(优)二年级家作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的二年级家作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级家作文 篇1
“姐姐快到这里来看！”弟弟叫道，我马上走了过去，原来是好多漂亮的花啊！它们五彩缤纷，奇形怪状，朵朵绽开笑脸，旁边的小树也是“活泼可爱”，有的像小熊，有的像猴子，有的像小鸟……
沿着中间条小路，就有一辆自动汽车把我们载到家门口，然后我拿着遥控器按了一下左右，我们的房子就像变形金刚一样长出了一对翅膀，汽车把我们带到左边的娱乐园，里面有玩具，游戏密室……右边的是美味餐厅，
你只需要把所煮的食材放进机器里面，然后选择你合适的口味，便会自动做出美味的.佳肴，你流口水了吗？玩过了和用完餐之后，我又按一下摇控器的“左”和“右”，房子的翅膀又自动收了回去。
房子的顶上就是个露天游泳池，在温暖的天气里一家人去游泳，洗了个透心凉，舒服极了！
我们的房子还能自动清洁，妈妈再也不用为大扫除而烦恼了
“姐姐，快到这里来看啊！”弟弟清脆的声音把我闹醒了，哦！原来是黄梁一梦啊！但愿我未来的啄很快就会实现。
二年级家作文 篇2
一天，我和妈妈吃午饭的时候，听见“咚咚咚”的声音，我以为是谁在敲门，我刚准备开门，看到一个绿色的东西，我一瞅，原来是我家的鹦鹉。鹦鹉看见我揪着它的翅膀，就用它那弯弯的.嘴啄我。
当时，我大叫：“妈妈！”妈妈听见我的叫声，就赶紧丢下手里的饭碗跑过来。看到鹦鹉在啄我，妈妈就用手赶走鹦鹉，它却飞到了二楼。我和妈妈也到了二楼，我看见鹦鹉在窗户上，我赶紧跑到房间拿起枕头就往窗户扔，可是没有扔中。妈妈拿起手套就扔，谁知鹦鹉正好飞过，扔中了鹦鹉，这正是歪打正着啊！我抓住鹦鹉就往笼子里扔。这场捉鹦鹉大战，终于结束了。
我觉得这一场大战真有趣！
二年级家作文 篇3
我的家乡是一个美丽的地方，可是我家乡的人们，不懂得保护大自然的环境，反而去污染环境。
在这里，白色污染空气相当多，列如：人们上商场，菜市场等购物，大多数的时候都会用白色塑料带装。人们用完了以后就随手扔掉了。
不光是白色塑料带，还有汽车的尾气，如：有的大老板，开着小汽车东奔西跑。在有的人看来下，感到很富裕的表现。但是，有些人们的看来下，是一种，把一种美好的环境污染了，感到伤痕累累，毫无生机。
还有你们知道么？一块小小的电池，可以把600亿方的水源污染了。有的村庄，有花,有草和树木，空气当然好了！可是，村庄里的人们不懂得保护，反而去污染大自然的环境。
晚上我梦到了我的家乡变成了一个美丽的大花园呢！
同学们让那个我们美好的环境一起加油吧！
的延伸阅读——环保作文的写作方法
写环保作文，跟一般文章一样，从分析，到搜集材料，再到动笔等，就不觉得难。
首先，写环保作文要先确定一个话题。写作文嘛，没有主题是写不出好文章来的。环保的主题很多，比如现在的塑料袋收费问题，提倡使用环保购物袋等等。你也可以把环保作文当作一个描述你在大街上看到的一些情景，那些做的环保，那些不够环保，如何改进等，这些问题你都可以当作环保作文来写。
对于环保作文的文章结构就比较简单了，大家可以首先阐述下环保的重要性，全球都面临着环保的压力。面对这些压力，和环保问题，就需要社会各界来做种种调整，确保环境不受污染破坏。这就需要出台各种环保政策，适当的加入环保作文，可以增加说服力。例举一些社会各界的环保行动，大家都在怎么进行环保，起到了什么作用。最后说明下环保是一件长久的.事，学要大家持之以恒，要从身边做起保护环境。
写作文的时候，要写自己的感受，有什么感觉就写什么，一定要真实，这样才有东西可以写。没有自己胡编乱造，是写不出好文章来的。这就要求写环保作文一定多从实际情况写，不要太空，也不要太大，环保不实际，你写了一看就知道是假的。不会拿到高分的。所以，要写出自己对环保的看法，需要创新的。
这样，一篇环保作文就出来的。大体分为几个步骤。
第一，确定环保主题。
第二，寻找问题事物问题。
第三，如何去解决这些环保问题。
第四，人民都做了那些环保活动，取得了怎么样的成效。
第五，说明环保需要长久的坚持下去。
二年级家作文 篇4
“我爱我的家，我和爸爸妈妈，爱是不吵架，陪我一起玩耍……”每当听到这首歌，我就觉得幸福洋溢在我的身边，因为我也有一个幸福美满的`家。
我先说说妈妈吧，有一次，我有一道不会的题，想的脑袋像地球一样大，可还是不会，妈妈走过来说 ：“我们一起来分析这道题吧。”通过妈妈的教导，我学会了这道题。再说说爸爸吧，我每次犯了错误爸爸都会温和的教导我，有一次，我偷了一点钱买玩具，回到家，我刚要把玩具藏起来，却被爸爸发现了，爸爸一脸严肃，我吓的出了一身冷汗，爸爸摸了摸我的头说：“不要再犯第二次。”以后我不会犯第二次了。
如今，这首歌依旧回荡在我的耳边，我爱我的爸爸妈妈，他们为我付出了太多的力量，长大了我一定会报答他们。
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