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二年级关于小老师的作文示例
摘要：今天，袁学文来找我，让我教他学溜冰，我可高兴啦！来到公园里，我当起了小老师，有模有样地开始了。我穿好... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：我做小老师（二年级/350字）
今天，袁学文来找我，让我教他学溜冰，我可高兴啦！
来到公园里，我当起了小老师，有模有样地开始了。我穿好溜冰鞋，先示范了一下。然后就让袁学文学着我的样子，穿着溜冰鞋学抬脚走路。刚开始，他有点别扭，东倒西歪，老是摔跤。我又忙着跟他讲动作要领，可他还是摔跤。我有点不耐烦了，心想：怎么搞的，教了这么多遍，还是不会。瞧瞧他，腿劈成横叉，趴在地上，还摔了个嘴啃泥，唉！正当我泄气时，我想到了平时老师总是很耐心地教我们。于是我笑着对袁学文说：“没事，慢慢来，我刚学的时候也摔了很多跤呢！”休息了一会儿，我又扶着袁学文学了起来，还告诉他一个秘诀：快要摔跤时，用手撑地，如果来不及了，屁股坐下。这么一学，果然，他摔跤的次数少了。然后，他努力地学着，终于学会了。我看到天快黑了，就对他说：“既然你已经学会了抬脚走路，下节课学滑行走路，今天就到这里吧！”
回到家，天已经黑了，但是我却很开心，我做小老师还不错呢！
篇二：我是小老师（二年级/200字）
我们班有些小朋友跳绳很笨，有些很能干。体育老师安排了十多个小老师，教不会跳绳或跳的不好的同学。这十几个小老师里就有我，我教的那个同学的名字叫刘浩文。他的身体很胖，他每次只能跳七，八个，我想是不是因为跳的太快了，也许他的身体太重了。我的第一种训练法是让他左右手分别拿一根跳绳练习，效果不好，我又换下一种方法：我蹲在地上甩绳子，他跳过去.......我的目标是让他拿及格，我在教他的时候他也很努力地学习。我们两个都有信心达成目标，但是需要我们共同努力。
篇三：做一名小老师（二年级/250字）
前几天，我生病了，呆在家里无事可做。做点什么呢？做几个小飞机？不，太简单了。
我做一名小老师吧。可是谁是学生呢？我想：不是来了一个奶奶吗？我怎么忘了？好了，我现在可以给她讲课了。但是讲什么呢？我左思右想。想起来了，就讲拼音吧！我在我的小黑板上写了一个“b”，我问奶奶：“这念什么？”奶奶看了半天说：“不知道。”看了半天也没看出来，我得一天教一个了。可是我又一想，一天学一个效率太低。于是我就写了一个黑板的拼音。给奶奶讲拼读。并给奶奶留了一个作业，背今天讲过的拼音。第二天，我检查奶奶是不是完成了作业，结果，奶奶只会4个，还算不错！
北京小学走读部二年级傅婧瑶
篇四：当一回小老师（二年级/200字）
今天，我们家来了一位可爱的小妹妹，她的妈妈让我教她写字。我一听，顿时来了精神，马上就让妈妈把田格本和铅笔拿过来，我便有模有样的教了起来。我一开始还担心她太小，教不会她。可是她似乎看穿了我的心思，拿起旁边的本子和笔写了她自己的名字，乍一看，写的还真不错！！！
于是，我把爸爸平时教我的那些写字的要领像鱼吐泡泡一样说了出来，她也边听边点头，我给她足足讲了半个小时才让她“下课”。
我不仅是在教小妹妹，自己的脑子也在想“各种各样”的东西呢！有句话说的好：“教别人时，自己也在学习！
篇五：我当“小老师”（二年级/100字）
2008年3月21日星期五晴
“杨淇同学的配套练习做的最好，现在就让他当小老师。”老师说。我走到丁丁旁边，说：“丁丁，不要写成‘可爱的纪念’，可以写成‘珍贵的纪念’。”
我又走到小兰的身边，说：“‘应该’的‘应’不是因为的‘因’，是这个‘应’。”同学们都说我“小老师”当的好。老师还表扬了我呢。
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