二年级作文

二年级作文[集锦5篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的二年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级作文 篇1

　　小河哗啦啦，小猴们乐开花。小猴们为什么怎么高兴？原来他们打算去河对面的山上摘桃子去。

　　天气很热，空气里可以闻到果子的香味，几十只小猴子唱着歌跳着舞，成群结队地来到河边。可是到了河边，除了光秃秃的'石头，什么也没有？河流很深，河水湍急地流淌着。怎么过河呢？小猴们抓耳挠腮，没了主意。

　　不远处，大大小小的动物们，三五成群地在河边喝水和嘻戏。最显眼的是大象和长颈鹿，大象用长鼻子玩着水，长颈鹿则拉着长脖子，优雅地向小猴们打招呼：“有什么可以帮忙的吗？”

　　“长颈鹿婶婶，您好！能把我们都驮过河吗？”一只小猴问道。

　　“当然了，愿意效劳！”长颈鹿边说边开始行动了。

　　大象看见猴子们队伍庞大，他聪明地伸出长鼻子，搭在长颈鹿的脖子上，临时建成了一座“小桥”。

　　大象喊了声：“上桥啰……”，话音未完，小猴们你拥我挤，争先恐后地抢着上桥过河，不一会儿，就全过了河。

　　小河哗啦啦，小猴们乐开花。他们一溜烟地向山坡上的桃园跑去。

二年级作文 篇2

　　星期天，我们要去源深体育馆看外语节开幕式。

　　今天外面又热又渴，我们过了三条马路，一条我们是奔过去的，二条马路是小跑过去的。到了源深体育馆，老师重新派了一下位置。我们在那里坐了一个半小时才开始。我们目不转睛地看着，但只有俞霄区活动，其他（她）人都没去活动，但我还是学到了很多本领。

二年级作文 篇3

　　说到蒙以养正，我想，大家应该明白什么是养正吧。凡是读书，一定要先整理好书桌，使书桌干净。而且必须把书本摆放整齐。读书时身体也要坐端正，面对着书本，详细而又缓慢地看或读书上的文字。读书时，必须字字读得响亮，不能读错一个字，也不能少读一个字。只要增加读书的次数，自然会朗朗上口，长久不忘。

　　我来举一个例子吧：有一次老师让我们背日积月累，我回家之后就背了起来，我被了应该有二十几分钟，我想我应该背会了吧。第二天，老师叫我背日积月累，我却啃啃哧哧的`背不出来，害得我被老师罚抄写一遍。

　　我记得老师对我们常说：读书有三到，即心到；口到；眼到。心不在这儿，眼就看不仔细。心不专一，只是漫无目的的大声读，就绝对不能把它记住。就算当时记住了，也不会永远记住。

　　凡是书本，一定要爱护，不可以损坏，弄脏，折叠！

　　有一次，我们班的一个同学，上课时竟然在乱涂乱画书本，正好被老师看见了，老师训斥了他一顿。他才改掉了这个坏习惯。

　　以上就是蒙以养正得其一“如何读书”。我们不能只是嘴上说一说，我们还要尽量去做。

二年级作文 篇4

　　今天，我们又盼来了激动人心的生活课。大家非常期待今天又要做什么好吃的，但是老师告诉我们今天要做的是衍纸书签。望着一桌子的彩色纸条，我们非常疑惑，什么是衍纸书签呢?

　　老师一步步耐心地教我们制作衍纸书签，讲完后我们大家都跃跃欲试，迫不及待地想自己尝试。我们先把又细又长的纸条放到衍纸笔上，然后把纸条绕几圈，接着我们把纸条松一松，再用牙签去沾一点白胶，涂在纸条的开口处，把开口处封紧，最后把封好的纸环捏成水滴形，一个小巧玲珑的装饰就做好啦!我如法炮制，又做了四个形状差不多大的装饰。

　　开始做底座了，我先把五个小装饰摆成花朵的.形状，再把花朵用白胶固定在衍纸板上，然后我用一小段彩色纸条折成像树枝一样的造形，用白胶粘在小花旁边，最后用一截长纸条塞进书签正上方的小孔里，一个制作精美的衍纸书签完成了。

　　回到家，我把这份不一样的礼物送给了妈妈，妈妈惊喜万分，不仅是因为衍纸书签很漂亮，还因为我在书签上写了温馨的祝福语：祝妈妈三八女神节快乐!

二年级作文 篇5

　　春姑娘迈着欢快的步伐来到了我们身边在这春意盎然的日子里，兔妈妈对小白兔说：“小宝贝，春天已经来了你去帮助一些需要帮助的人吧，”小白兔听了，就告别妈妈蹦蹦跳跳地跑去帮助别人了。小白兔跳啊跳，突然看见一位农夫在拔萝卜他的脸上去全是汗水，小白兔兴高采烈地赶上去帮助农夫，小白兔跳到农夫面前说：“让我来帮助你吧！”好啊”

　　小白兔就帮农夫拔出了萝卜，农夫高兴地说：“谢谢你小白兔，”农夫说完立刻拿出两个又大又红的萝卜给小白兔，小白兔说：“这是我送给你的！”希望你以后会帮助更多的人！小白兔说：“谢谢你。”

　　之后小白兔就回到了家，把两个又大又红的'萝卜交给了妈妈，妈妈奇怪地问：“哪来的？一定又是你在农场悄悄拔的吧？”“不是的，不是的……今天我帮助了农夫这是农夫送给我的。”小白兔急忙说。妈妈连忙说：“原来是这样！帮助别人一定很快乐吧！”小白兔连忙说：“是的，我以后要帮助更多的人”从那以后，森林里经常能看见小白兔助人为乐的身影

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