二年级动物作文300字

时间:2023-06-29 15:39:24 二年级作文 我要投稿
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【精品】二年级动物作文300字合集10篇

  在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的二年级动物作文300字10篇,欢迎大家分享。

【精品】二年级动物作文300字合集10篇

二年级动物作文300字 篇1

  暑假,妈妈带我去动物园游玩。我乐的一蹦三尺,因为我最喜欢动物了!它们活泼可爱的样子真招人喜爱!

  到了动物园,我们先去了熊猫馆,看了国宝――大熊猫。它们眼睛旁边黑黑的,好像戴了一副“黑眼镜”,样子挺神气!熊猫四肢较短,行动很慢,全身胖乎乎的,真是憨态可掬。

  出了熊猫馆,我们就去了猴山。猴山里的猴子可真多啊!我一直盯着一只调皮的小猴,只见它一会儿跑,一会儿跳,一会儿转圈圈,上蹿下跳的,真是一刻都闲不住!

  接着,我们去看了小黑熊表演。小黑熊圆头圆脑的,看上去笨手笨脚。其实它们挺灵活的,它们给观众表演了走钢丝、倒立、翻跟头、骑自行车……赢得了观众一阵阵热烈的掌声。

  我们还去看了美丽的.孔雀、秀丽的丹顶鹤、凶猛的老虎、体态庞大的河马、黑白斑纹的斑马、脖子修长的长颈鹿……

  不知不觉,回家的时间到了,我依依不舍地离开这些可爱的动物们。人类和动物永远是朋友,我们要保护动物朋友们,让它们快乐地生活!

二年级动物作文300字 篇2

  20xx年3月25日 星期五 晴

  昨天,学校组织我们去动物园春游。事先,老师们给我们各个小队都布置了分工合作的任务,有的负责记录,有的负责讲解,我是负责拍照的。大家都提前查看了很多动物的资料,大家都十分期待这次春游。

  到了动物园,各个小队都分头寻找自己的“目标”,我们小队是寻找大象。我们到了象馆,看见两头大象甩着长长的鼻子在吃草。根据李劭勐查找资料,这属于亚洲象。看着它们吃得津津有味,我们受到感染,好像也感到饿了。

  我们还去看了精彩的海狮表演,憨态可掬的'海狮一会儿在岸上用嘴巴和后鳍顶球,一会儿从水下一跃而起冲击空中的球,大家都为它的绝技惊呆了。坐在第一排的同学有的还被溅起的水花淋湿了,但都大呼过瘾。

  我们还参观看到了大熊猫、小熊猫、长颈鹿、猩猩、猴子、海豚等等,我觉得动物园里的小动物们真是太有趣了,我们要提高保护动物的意识。

二年级动物作文300字 篇3

  感恩节到了,别光看人类这样感恩,在我们动物王国里也有好多小动物们在感谢帮助过自己的人。比如说:小免帮它的妈妈采蘑菇,小松鼠帮老师准备上课前的`工具。再比如说:小狗给爷爷奶奶捶背、小猫的同学过生日,小猫为它唱生日歌,小蚂蚁帮妈妈盖新房。狮子王对大家说:“今天是感恩节,我感谢大家,因为有了大家,所以有了今天的我。如果没有大家的支持那就没有今天的我!今天我们又要玩我们一年一度的“感恩大比赛”了,大家高兴吗?”“高兴”大家齐声说。

  比赛非常精彩。“今天的比赛小鹿胜!”狮子王大声地对大家说。小鹿说:“今年的感恩大比赛比哪一年都要搞得好!”

  就这样每年的感恩节在动物王国里,只有欢声笑语,没有哭泣声。

二年级动物作文300字 篇4

  我喜欢的动物有很多,但我最喜欢的动物是大公鸡。

  大公鸡头上的鸡冠红红的,像戴着一个皇冠;眼珠子黑溜溜的,像两颗黑葡萄;尖尖的.嘴巴像刺一样;披着一身鲜艳的羽毛,像大摇大摆的大将军;尾巴可神气了,像一把锋利的大军刀。

  大公鸡可爱美了。只要一看到有人来了,它就“喔喔”大叫,好像在说:“我美吗?”只要一看到母鸡,就摇着鸡冠“喔喔”大叫,好像在说:“你的鸡冠有我美吗?”一看到有其它动物来,就使劲摇着尾巴向别人炫耀。

  大公鸡不仅爱美,而且很勤劳。它每天早上早早起来“喔喔”大叫,叫人们起床上班、上学。它还帮人们捉害虫,只要一看到虫子,就飞快地扑过去,用它那尖尖的嘴巴捉起来,一个一个地猛猛地吃掉。

  这就是我最喜欢的大公鸡,你们喜欢吗?

二年级动物作文300字 篇5

  我生日的时候,妈妈给我买了两只人见人爱、花见花开的可爱小兔子。

  其中一只小兔是一只灰白相间的侏儒兔。侏儒兔的耳朵短短的、尖尖的`,像两片小花瓣竖在它的头顶上,它灰白色的绒毛远看像一个绒线球,我给它取名叫“小灰灰”。另外一只小兔子是垂耳狮子兔,脸上和仓鼠一样有两个鼓鼓的“仓库”,它的耳朵长长的、宽宽的,所以一直垂到小脸下,再来讲说它的色采吧,它的绒毛又多又疏松,而且是灰色和金色相间的,远看既像一只小狮子又像一只小考拉,好玩极了,由于它是一只小母兔,所以我给它取名叫“小妞妞”。

  可是,小灰灰太小了,才出生两个月,我养了没几天它就死了,我好伤心,现在只有小妞妞了,我发誓一定要照顾好小妞妞!

  在饲养小妞妞的时候,它也给我带来了无穷乐趣和快乐。每当我给它喂吃的,它就用那像黑葡萄一样的眼睛盯着我的手,用小爪子把门向上拉,想要把门拉开,看它有多聪明啊!在我把食品放到食盆里后,它就会飞快地把食盆拉倒自己眼前,然后飞快地吃掉,似乎我会和它抢吃的似的。

  我的动物伙伴小妞妞真可爱!

二年级动物作文300字 篇6

  周末,我和爸爸.妈妈一起去动物园看动物。

  我们看见了可爱的猴子,笨重的大黑熊,凶恶的棕熊,漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做的栅栏围成的小小动物园。我想:动物园里还有一个小小动物园,进去看看吧!只见门上写着:"世界上最温顺的'动物。"我便好奇的走了进去。噢!最温驯的动物原来是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子,我也让妈妈给我买了一杯饲料,高兴地喂起了小兔子。我一转身,忽然发现一只可怜的小白兔,它的嘴上,鼻子上都破了,真可怜。我喂了它几片菜叶,它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴上的伤一定是抢食时不小心被其它小兔子弄伤的,或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子,它边吃边环顾四周,生怕被别的动物抢走了。

二年级动物作文300字 篇7

  今天上午,阳光十分地灿烂,天空万里无云。小明、小华、小丽和小红约好一块儿去天井湖动物园参观游玩。

  一进动物园的大门,他们就看见了壮实的大象、高大的长颈鹿、调皮的`猴子和威风凛凛的狮子。动物园里面还有许多动物,都十分有趣。就说威风凛凛的狮子吧,它穿着金黄色的外套,在笼子里一会儿趴在地上闭目养神,一会儿起来绕着圈子威风八面地散着步,从哪个角度看都有一种王者风度。小明和小华不停地逗它,可是它总是一副目中无人的样子。小明拿出随身带的零食喂它,它还是不理不睬。小红告诉小明:“狮子是食肉动物,不吃这些零食的!”小丽对小红说:“下次我们带一些肉来喂它吧。”小红抢着说:“那是必须的,否则它还会不理睬我们的!”

  动物园里的狮子真威风啊!一般的零食它是瞧不上眼的,它可是百兽之王哦!

  很快就到了该回家的时间了,小明一伙人还意犹未尽,他们决定下次再到动物园参观游玩。

二年级动物作文300字 篇8

  一个世界里有很多种目光让我们来认识一下吧!书——智慧的目光,妈妈——慈祥的目光,月亮——皎洁的目光,姐妹——诚实的目光,流浪的动物——可怜的目光,师长——深情的目光,花儿——美丽的目光,深夜——宁静的.目光,歹毒——狡猾、凶狠的目光等。

  有一天早上,我去楼下倒垃圾的时候发现了一只黑白相间的流浪狗跑到我们的小区里来了,它浑身脏兮兮的。它发现了我立刻向我跑来,我心里很害怕,可是,那只流浪狗并没有像别的狗那样吼、叫、咬等让人害怕的行为,它只是用一种乞求的目光望着我,我猜它应该是饿了,我马上取来一些骨头给它吃,它马上狼吞虎咽的吃起来,它小小的心理充满了感动,可是,它吃完了以后又蹲了下来,并且用一种感动的目光、眼里充满了泪水的望着我,我看它很脏,就端来一盆水给它洗澡,洗好澡后它全身光滑光滑的,别提有多干净了,它又开始用那种目光凝视我了,我知道它一定是想让我收留它,我也很喜欢它,于是我就收留了它,并给它取了个名字叫小黑,自从我收留了它后它每天都开开心心的!

  原来世界上有这么多种目光啊!这些目光真应该是我们值得去细心观察的!

二年级动物作文300字 篇9

  我家养了很多可爱的小动物,有漂亮的小兔子,自由自在的金鱼,聪明的乌龟,机敏可爱的小狗。有时小兔子会陪着我出去玩,有时金鱼向我张嘴,有时乌龟在水里游泳,有时小狗陪我出去跑 步。这些可爱的小动物们像朋友一样陪伴着我。

  这些小动物们都很可爱,但我最喜欢的小动物就是机敏的'小狗。

  小狗的名字叫宝宝,因为它活泼机灵,十分可爱,就像一个小宝宝。

  它长着雪白的毛和黑黑的鼻子,大大的眼睛和雪白雪白的长尾巴。有时给它喂食它就把尾巴翘起来过来吃,有时不高兴时尾巴就耸拉着。

  这只小狗不仅帅气,而且还活泼。

  每当我不高兴时,它就跑过来安慰我,用爪子抓我,用它那条小舌头舔我,让我高兴起来,有时还叫我起床。

  我的小狗可爱吧!这就是可爱的小动物。

二年级动物作文300字 篇10

  今年冬天,我妈妈给我买了一只小兔子,我特别高兴。

  我的小兔子叫酷儿。它长着三瓣嘴,红红的眼睛像两颗红宝石。它的耳朵长长的,外面是白色的,里面是红色的。它的毛就像一块洁白的'毛毯。它短短的尾巴像一个小绒球。

  我的酷儿很能吃,所以,我每天都要喂它足够的食物。因为兔子不能吃带水的东西,我就每天把萝卜晒成干喂它。我的小兔子一饿就像小丑一样“演杂技”。它趴在笼子上,站起来四处张望,期待着有人来喂它。

  小兔子给我带来了快乐,我爱我的小兔子!

  评:此篇观察日记中写的是小作者家中的小兔子,作者用自己的眼睛去观察,用自己的心去感受,用自己的手去记录,把自己发现到的,感受到的,用笔记录下来。很好!如果能坚持不懈,既可开阔视野、积累生活素材,又能陶冶情操、提高习作能力。

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