关于二年级家作文锦集7篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的二年级家作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级家作文 篇1
“到了没有啊？到了没有啊？我快不行了！”
“呼哧呼哧，呼哧呼哧……”我累得直喘气儿。妈呀，我的手呀，我拎着东西的手呀，感觉快断了！我的脚呀，麻麻的，酸酸的，重重的，沉沉的，再往上一步都困难啊！
看看旁边的毛毛，她好像一点儿也不累，什么感觉也没有。仍然面不改色，轻轻松松地登上楼梯。难道是因为她比我瘦？还是因为她天天爬楼梯，习惯了？
“毛毛，你家在几楼哇？到了没有哇？”我气喘吁吁地问。
“顶楼！”
“哦！顶楼……是……几楼？”
“五楼！”
我使劲儿爬，一步一步，终于到啦！“毛毛，你家住得也太高了！为什么你家没电梯呀！”
“还没有呢！我们要到上面一层玩。”
来到六楼阳台边，两条小狗冲出来，一条咖啡色，一条灰色。“哎呀，你家有狗呀！会不会跑进来？”
“不会！”毛毛妈妈说。
可没想到，一条灰色的狗冲进屋子里来，转了一圈，地上全是狗脚印。毛毛妈妈马上拿起扫把，小狗见势不妙，掉个头夹起尾巴，撒腿就跑。
另一条咖啡色的狗站在门口，向我们摇着尾巴，还时不时吐一吐舌头，那样子真好玩。
毛毛说：“我的两条狗一条叫小文，因为它很文静；一条叫小贱，因为它很皮，喜欢粘着一身黄泥跑到家里来，真是人见人骂，花见花谢的贱骨头。”
“我家也有一条灰不溜秋的`狗。小时候叫小灰，有点大时叫灰灰，长大时叫大灰，老的时候叫老灰。你说它的名字怪不怪？哪个人的名字老是换来换去的呀！”
我们聊着聊着，不知不觉过了一个上午。
二年级家作文 篇2
童年的心灵敏感细腻，当我们长大成为家长时，或多或少遗忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷轻松，忽略了孩子成长的需要。家长作为理性的成年人，在孩子成长的道路上应当勇于承担责任，善与与孩子沟通。为孩子也为自己的人生开拓一条光明之路。 ——许小荷家长
和女儿读完《永远不说不可能》后，心如潮涌。女儿问我：“妈妈，你不总是说我这也不行，那也不行吗？”我郑重地对女儿说：“是妈妈低估你了，只要你内心拥有梦想，用心去做，一切皆有可能。”是啊！一个被判死刑的植物人，只要内心不放弃生的希望，不也能奇迹般活过来的吗？约翰·库堤斯“身残志不残”的成功人生经验不就是很好的证明吗？《爱的教育》中老卡尔威特面对天生智障儿子，并没有放弃对他的希望，用心去培养最终把儿子培养成了人人羡慕的天才，不也是很好的例证吗？孩子，努力吧，只要不放弃梦想和希望你一定能成功！ ——王乔茜家长
家教资料《永远不说不可能》这篇文章说的太好了，生命本身就是一个奇迹，每个人心中都蕴藏无限的潜能，只要用心去做一切皆有可能。让我们行动起来，教育孩子不论做何事，都要勇敢面对、勇敢挑战，永远不要对孩子说不可能。 ——张豪家长
最近出差给孩子买了系列科普漫画书的两本。分别是《撒哈拉沙漠历险记》和《极地冰河历险记》故事中的主人公列奥每当陷入险境，都是科学知识帮助他化险为夷，转败为胜。孩子在欣赏精美图画的同时，感受到了主人公历险的刺激和战胜困难的乐趣。懂得了许多自然的知识和生存的常识，体会到了科学就是力量。让我们感受到了孩子对科普读物萌发的兴趣。这次恰恰任老师推荐的`家教资料是《科普读物：儿童阅读失落的一角》，我们认真阅读之后，更深刻地认识到科普读物对孩子全面成长的重要性。给孩子两只翅膀，孩子才能飞得更高，走得更远！让我们的孩子通过阅读科普读物，爱上科学，增进知识吧！
——陈叙冰家长
任老师的资料总能给我们这些迷茫的家长带来新的信息。前些日子，孩子在与他的朋友谈到地球的年龄已经中年了，还有1亿多年地球就毁灭了这样的科普问题，他担心甚至恐惧了好多天，我怎样解释也消除不了他心中的不安。要是早些让孩子接触科普读物，孩子也不至于这么恐惶。解放孩子的大脑，使他的思维活跃，科普读物能扩大孩子的知识面，我要赶快行动了，给孩子买老师推荐的好书，不再让他提到某些问题时，而感到惧怕。 ——王跃辉妈妈
《永远不说不可能》文中的主人翁约翰·库缇斯天生残疾，受到小伙伴们的欺负和侮辱，但是他面对苦难和挫折，笑对人生，坚强地活下来，终于寻找到自己的生存之路，他的亲身经历和坚强而勇敢面对挫折的精神是值得我们学习的。孩子永远是父母的“宝贝”，作为父母我们都不希望孩子遇到困难和挫折。但是，人出生在这个世界，困难和挫折是客观存在的。孩子在成长的过程中，既会有让人快慰的成功，也会有各种令人烦恼和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必经的坎儿，那么我们必须让孩子学会如何接受挫折，如何面对人生中的风雨。勇敢地去战胜困难，开创自己的人生之路。肢体健康固然重要，但“能力的残疾”和“心理的残疾”是非常可怕的。要培养孩子既要有抗挫折和战胜困难的能力，又要有坚强、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能办到，任何困难都可以战胜，什么事情都不要说不可能。 ——琚蒲竣家长
看这次的家教资料感触很深，因为这段时间孩子迷上写科幻小说，对科学知识的需求可以说是如饥似渴，家里的《少年儿童百科全书》、《十万个为什么》虽然知识面广科学性强。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片语就认为自己明白了，很容易断章取义，一知半解，元旦到市图书馆还真为孩子找到了童话类的科普读物，著名童话作家杨红樱著的《骆驼爸爸讲故事》就是一部既有知识性又有趣味性的科学童话，在深奥的枯燥的科学知识里加入有趣的情节，再用优美的语言揉合起来，寓教于乐，可读胜强，推荐全班同学读，尽快买来让孩子一睹为快吧！ ——杜习翔家长
我第一次看到了老师发给学生的阅读材料，受益匪浅，从中我看到了老师对学生付出的爱和期待，看到了老师崇高的师德，作为家长，在这里深表感谢。我认真阅读了《永这不说不可能》这篇文章，读完以后，感到无比震惊，真难想象这个孩子从小到大，他克服了多少困难、战胜了多少灾难，到最后终于赢得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑对人生；从中我也悟出了一点教育孩子的哲理。我们作为家长要想让孩子成为坚强的自立自强的人就必须让孩子经得起挫折经得起失败，决不能把孩子培养成温室的花朵。每个孩子长大以后可能干的工作都不一样，但是只要找准了个人的人生坐标，就一定能在不同的岗位上闪光发热有所作为，让我们尽力发掘孩子的闪光点吧！
——常家豪家长
一个人的精神成长史就是他的阅读经历，当孩子能够提出“为什么”的时候，就是他开始接受科学思维的时候，回想与荷荷共同读过的《妙想科学》《数学小子》《我最喜欢的科学书》《万物简史》等各类科普读物，不仅孩子受益，我作为陪伴者何常没有收获呢？我们懂得的科学知识越多我们面对生活的迷惑和恐惧就会越少，我会坚持与孩子科普阅读，追踪每门学科的最新发现，让科学的理智之光引领生活和人生之路。 ——许小荷家长
“一切皆有可能”，这不单单是一句脍炙人口的广告语，它蕴含着十分深的教育意义，让人回味无穷。“不放弃不抛弃”一度也成为流行语，这说明信念对一个人的一生起着相当重要的作用，俗语说的好，“人受逼迫武艺高”，《永远不说不可能》中的约翰·库缇斯应该说童年受尽苦难，受尽耻辱，但他顽强的挺过来了，这足以让人尊敬，更何况他还获得过澳大利亚残疾人网球赛的冠军，最终通过自己不懈的努力寻找到了适合自己的职业——演讲者，并获得了巨大成功，我从心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我们赞赏，我将好好跟孩子讲讲，什么困难都可以克服。人生没有过不去的坎儿，一切皆有可能！
——宋业润家长
朱堉在没学会阅读之前，简直就是一匹小野马，每天除了上学之外，根本就不知道自己该干些什么，但是现在如果你再见到他，你会发现他变了，变成一个非常热爱读书的学生了，现在回想起来，真的不能对孩子说不可能，哪怕孩子多么地让你灰心丧气，千方不能失望，不能有放弃的心理。自从上小学一年级遇上了任老师，教会了儿子阅读，爱上了阅读，他发生了质的变化，只要有时间他都会捧起书津津有味地阅读，从历史故事到科学知识到地理方面，乃至名著，只要是书，他没有不感兴趣的。孩子爱上了读书，我心里踏实多了，但愿与书为友，他的文化素质会潜移默化地提高，我想，以后的我该想怎么去引导他读好书，体会书中的道理了。 ——朱堉家长
二年级家作文 篇3
今天我帮妈妈干了一些家务活，有：洗菜、扫地、擦桌子、拖地。
先说洗菜吧！就是先把菜切好，再拿一个盆子往另一盆子里倒一些清水，然后把菜放到清水里洗一洗，就好了。再说擦桌子吧！先拿一条干净抹布，在桌子上来回的擦，直到擦干净为止。
今天我很开心，因为我帮妈妈做了一些家务活，所以我很开心。
二年级家作文 篇4
晚上吃完饭的时候，我赶快把碗摞在一起，那时候爸爸妈妈在扫地，我走的时候不小心出声了，被爸爸妈妈发现了，妈妈说：“你别端了，把碗打碎怎么办？”我说：“我已经长大了，不是原来的小孩子了，我不会再把碗打碎了。”妈妈说：“好吧！”
我听见妈妈同意了，就小心翼翼地把碗端过去，到了厨房，我又去洗碗，先把洗洁净往碗上倒一点，再把水往上一倒，再用抹布擦，擦完之后，再用水洗一遍，如果洗洁净还没洗净，就再用水洗一遍。
完工之后，我去找妈妈，让妈妈看看我的劳动成果，妈妈说：“我的女儿真乖！”听到这句话，我的'心里比吃了蜜还甜!
以后，我一定要多帮爸爸妈妈干家务，让爸爸妈妈多休息一会，我也能从中体会到干家务的乐趣，真是一举两得！
二年级家作文 篇5
“啦啦啦……啦啦啦，我是卖报地小行家……”只听吱呀一声，对面的门打开了，楼道里传来了轻快地歌声，我急忙打开门，看到她那可爱的脸庞。
“咦？姐姐，你怎么打开门了，你也下去玩吗？”她用甜甜腻腻的声音问我。“啊……没事，我等一下就下去呢。”我回答她。她高兴地朝我挥挥手：“那我先下去了，想找我可以去我奶奶家哦！”说完，她就唱着歌一蹦一跳的下楼了。我无聊的时候，总喜欢找她玩，而她，也很喜欢我，经常笑呵呵的找我，她整天一副欢天喜地的样子，好像从没有什么烦恼的事情。
她长着一双浓眉大眼，小小的个子，甜甜腻腻的声音，喜欢撒娇的性格，见我总是姐姐姐姐的叫喊着，她的头发长长的，脸像是个芭比娃娃，有些见利忘义的'小性格。她喜欢笑，喜欢可爱的笑，更喜欢一边可爱的笑一边唱着欢快的歌曲。每天早上上学，我总会先听见吱呀一声，然后就是紧跟的歌曲声，这时，我总会忍不住把门开一条小缝，悄悄的望她一眼，只见她背着书包一蹦一跳的下了楼，楼道里的歌声总是一点一点变小。她长着一对火眼金睛，什么细小的东西都能被她发现，她的特异功能是在脚下发现百元大钞。
她喜欢来我家找我玩，像是个小娃娃似的叫唤着：
“姐姐姐姐，你家的发饰好漂亮哦，能给我一个吗？”
“姐姐姐姐，我喜欢你这个笔，能送给我吗？”
“姐姐姐姐，我渴了，我要喝果汁。”
“姐姐姐姐，这是什么啊？”
“姐姐姐姐，有蟑螂，我怕。”
我只好无奈说道：“蟑螂是假的，是我的小宠物，你喜欢送你好了。”“不要不要……”她摆摆手，脸色煞白，“我想我该回家了，妈妈会着急的，姐姐再见。”“你真的不要吗？我还有许多呢，拿去吧。”我慷慨的说。“不要不要……”说着，她飞奔到了家。也许是惊吓过度，到了家竟然哭了起来。
“叮铃铃……”电话铃响了起来。我来不及穿拖鞋，直接跑到沙发上，拿起电话：“喂，你好。”“姐姐姐姐，我想你了，今天下午在河阳广场见面吧。”我立马知道了是那个小恶魔，这么腻的声音。“你个小恶魔，离这么近，浪费电话费啊你。”我骂道。“嗯哼，妈妈不让我出门嘛，我偷偷打给你的，下午你来叫我，我就能出去。哦，再见，我妈妈来了。”她急急忙忙挂掉了电话。我无奈，放下电话，接着干自己的事情去。这个小恶魔，我要研制出一种东西专门对付你。
看，这就是我邻居家的小恶魔。你们喜欢她吗？
扬扬の话：这个小恶魔真是害惨我了，但是她很可爱哦，呵呵，这个恶魔也老大不小了，都该上3年级了，还那么腻，乖乖……这得改改了吧，听她说话我掉鸡皮疙瘩啊。
二年级家作文 篇6
星期天下午，外面下着淅淅沥沥的小雨，我们在家里干什么呢?于是我想到了一个好主意——过家家。
我扮演老师的角色，让爸爸、妈妈体验当小学生的感觉。他们背着书包去上学，那萌萌的样子太滑稽了，我忍不住哈哈大笑，笑得直不起腰来。
他们一到“学校”，我先给他们开晨会。我教导他们见到老师要主动行鞠躬礼，不乱扔垃圾，要防校园欺凌事件……接下来我给他们上语文课，看他们上课认真的样子，我除了把上课内容讲完，还给他们讲点有趣的故事……
上数学课了!今天我给他们讲关于乘法计算的`知识。我说:“同学们，想要知道2乘3等于多少，就要先想2个3相加的和。同学们你们懂了吗？”他俩似懂非懂地点点头。
我们上最后一节课，那就是体育课，我边吹着哨子边带着他们在“操场”上跑步，“一二一，一二一……”我们欢快地奔跑着。
今天的课程在欢声笑语中结束了，爸爸妈妈夸我这小老师很称职，我心里比吃了蜜还甜。
二年级家作文 篇7
家是我最向往的地方，记得有一次，我有一个题目不会做，是数学里的一个几何，我费尽心思地想着，怎么也想不出来，只怪我太不认真了，只做了一下子就放弃了，仍下不会做的`题目就出去玩了。
到了晚上时，爸爸下班回家了，那已经七点钟了，我把那个没有题目告诉爸爸，自己憋在心里，可爸爸非常仔细，几乎每次回家都检查我的作业，还耐心的教我不会做的作业，没办法，我把我不会做的题目告诉了爸爸，爸爸问我有没有认真思考，我没有说话，我想就算我不说，爸爸也知道我贪玩。
爸爸白天上班，晚上还要帮我复习功课，想想自己都觉得内疚的很，爸爸还安慰我说，他一点都不累，只要一回到家看到我们就很有动力呢。
我终于明白了有家真好。
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