关于二年级动物作文汇编8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的二年级动物作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级动物作文 篇1
我和妹妹有一只小黑猫，我们一家人都很喜欢它！
它的眼睛黑黝黝的，像两颗闪闪发光的黑宝石。它的.耳朵像一个小小的三角形，它的爪子上有许多 尖尖的指甲，很锋利！
有一次，我拿了一张纸放在它面前，只见它把爪子轻轻地放在了纸上，爪子一用力“呲”的一声，纸竟然被划破了，还差一点划到我的手，吓得我出了一身冷汗。它对着我“喵喵”地叫了几声，好像在说：“我的爪子很锋利吧！”
我多么喜欢这只小黑猫啊！
二年级动物作文 篇2
星期六我到奶奶家，看见小黄正在寻找吃的。小黄全身都是黄的，它的样子很可爱。它总是在我的身边转来转去，似乎想叫我跟它一起玩耍。
小黄很喜欢吃肉骨头、鱼，就连鱼的肚皮也要吃，真是个贪吃的小家伙，怪不得奶奶说它是大胖子。小黄特别聪明，每次它尿急了，就迅速跑出家门，找个有草的地方去尿。
到了吃晚饭的时候，我给小黄吃了许多的`骨头，但它似乎还没吃饱，总是在我身边站着还一直叫个不停，好像在说：“我还要吃，我还要吃。”所以我又把自己吃剩下的米饭倒进小黄的盘子里，小黄一边吃一边不停地摇着尾巴，似乎是在向我表示感谢哩!
吃过晚饭要回家了，我依依不舍地摸了摸小黄的头，向它告别。小黄站在门口看着我离去，好像在跟我说再见!
二年级动物作文 篇3
今天上午，我和姑姑一起去绿色猪肉场，那里卖的全都是猪身上的东西。我和姑姑走着走着，看见了杀猪的人，他们赶着猪，让猪进到一间黑乎乎的屋子里，我透过窗户，能看见里面的事情。有几个人，拿着刀，把猪切死，再一只一只的.把它吊起来，然后切成一块块的。
我想：如果我是一头猪，一定会痛苦的哭了。我们要保护动物，和动物交个朋友，就当成一家人。
二年级动物作文 篇4
我家的小猫叫猫咪，它是一只白色的小猫，它有一双大大的眼睛，共有六根胡须，一张小小的嘴巴。饿了的时候，就喵喵的叫，让人听了很心疼，一般我会喂它菜，可是当我知道它怀孕了之后，我就每天喂它猪肝，给它穿着粉红的小毛衣，它最喜欢的玩具是我的毛毛熊，每次它睡觉的`时候，就会把毛毛熊放在自己的窝里。这是一只多么可爱的小猫呀！
二年级动物作文 篇5
静一静，静一静，咦，这是谁在说话呢？原来是在开百兽大会，虎大五坐在高高的宝座上听动物们诉苦。
画眉妹妹含着眼泪说：“我的姐姐被人类抓走了，他们要把姐姐送到动物园给人们唱歌。”
“是呀，是呀！”小猴子高呼：“我们的.住处是大树，可现在，大树越来越少，这些大树都被那些可恶的人们拿去盖房子了。”
小猫细声细气地说：“开始，人们把我买来，我还很小，非常可爱，人们把我当宝贝似地养着。可日子一天天地过去了，我也一天天长大，也变丑了，人们就把我抛弃了。”
“对，对。”有过同样经历的动物开始哭了起来。虎大王问：“那这可怎么办呢？”猩猩伯伯说：“我们给人类的主席写封信吧！”这个主意得到了大家的一致赞同。
动物们把信写好后让鸽子传送给主席。主席看后说：“请动物们放心，我会主持公道的。”
这个消息传播出去后，没过多久，人们就意识到了自己的错误，向动物们道了歉。
从此以后，动物和人们又恢复了最初的和平。
二年级动物作文 篇6
我想养泰迪，因为它太可爱了。
它有一双贝壳一样的.耳朵，耷拉着，有一双两颗黑宝石的眼睛，四只小脚。
我想养泰迪，不仅仅因为它外表可爱，还因为它特别有趣。
它最喜欢它私人的零食。吃起零食来两边的牙齿嚼起来怪可爱的。零食一下就没有了。所以我想养泰迪。
二年级动物作文 篇7
沈石溪是我喜欢的作家之一，他的很多动物小说我都一一拜读过，读过之后的反思过程就是我的精神成长的过程。我有感于他细腻的描写笔法，有感于他丰富的想象力，有感于他笔下那一个个精神丰满，姿态婀娜的动物形象，我很想找到和我一起分享的对象。我的学生身上多缺乏的是男子汉的气概，是宽容，是一颗感恩之心，这些学生所缺的东西都能够通过阅读沈石溪的动物小说里获得，于是我准备在班上进行沈石溪动物小说推介阅读。
《最后一头战象》是我所教语文课本中的一篇文章，以这篇文章为载体，我开始了我的推介活动。讲《最后一头战象》之前，布置学生对沈石溪这个作家进行全面了解，在课堂上分享了很多关于沈石溪的传奇经历，比如：沈石溪16岁赴西双版纳傣族村寨插队落户。20岁在当地当山村教师。1975年应征入伍，1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。也分享了沈石溪为了写好动物小说，经常和动物生活在一起的奇妙经历，让学生对这个作家产生了浓厚的兴趣。讲完《最后一头战象》之后，学生的手中已经悄然多了一本沈石溪的书，我很欣慰。于是，我布置给学生一项特别的作业：比比看，沈石溪的动物小说谁知道的最多。利用阅读课，开始了《沈石溪小说知多少》的大比拼活动，学生们个个不甘示弱，拿出看家本领，有的拿书，有的.拿从网上下载的资料，有的做手抄报，将自己知道的小说名字和简介或者趣事在班上进行交流和PK，最后经过层层过关，获胜的那一个小组竟然一下子和班上其他同学分享了18本小说，这使我所没有预料到的。
抓住这个契机，将沈石溪的动物小说阅读到底的机会来了，这么多的小说里，总有你喜欢的那一本吧！赶快找来认真阅读吧！
我利用每天中午的午后静悄悄时间，开始让我们的学习委员在班上朗读《斑羚飞渡》这本书，台上书声琅琅的时候，台下是静悄悄的一排排聆听的脑袋，沈石溪，这个传奇型的作家用它的动物小说影响了我的学生，让我的学生能够坐下来，慢下来，听进去，学进去了！
之后的一段时间里，只要是阅读课，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小说，运用下课前的15分钟，我会把我所读的这本书中的精彩片段读给学生听，让学生在潜移默化中产生阅读欲望，从而主动阅读。
一个学期下来，班里阅读程度好的同学可能已经读完了三四本小说了，班上不断有新的沈石溪小说出现，这些小说都是我和学生追捧的对象，沈石溪成了我和学生们共同的偶像！
二年级动物作文 篇8
昨天，爸爸给我带来了两条小金鱼，我把小金鱼放在水里，看着它们游动。它们游来游去非常可爱，看着很调皮，我高兴地笑了起来。
今天我一放学回家，就先看那两条调皮可爱的小金鱼。我先给它们换水，再给它们喂食，我还让这两条小金鱼做我的伙伴，每天都要陪着我玩儿。
晚上我又来看小金鱼，发现它们睁着眼睛一动也不动，我决定要查个明白。我打开电脑，查找关于小金鱼的'知识。我终于找到了答案：原来两条小金鱼是在睡觉。金鱼眼睛里有一层又细又透明的眼皮，到了晚上睡觉时，只要把那层眼皮合上就可以了。解开了金鱼的迷团，我真高兴。
我爱这两条小金鱼，因为它们是我的好朋友。
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