【精华】二年级有趣的作文锦集六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的二年级有趣的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级有趣的作文 篇1
小朋友们你们吃过又大又甜，而且是自己刚刚从树上亲手摘下的桔子吗？我猜你们肯定没吃过吧！今天我可是亲自体验了一回。
上个星期妈妈说这个星期是洋畲村水果生态园的桔子采摘节，我终于等到这一天了。上山的路上两边种着许多竹子，像一排排站地笔直的士兵，我左看右看就是没看到桔子，心里十分着急，心里想不是摘桔子吗。怎么都是竹子呀。过了一会山路越来越陡，越来越险，不知绕了多少个弯，终于看到了满山遍野的桔子像一个个黄灯笼挂在树上，有的还把树枝压地喘不过气来了好像在说：“今年可真是丰收年啊！果实都把我的腰压弯了。”
到了山顶我看到一栋栋漂亮的别墅，旁边还有一个清澈的池塘，池塘里有一座牧童骑着黄牛的雕像，不禁让我想起了袁枚的一首诗“所见”牧童骑黄牛，牛马歌声振林樾。池塘边上有一架古老的水车，妈妈说水车是用来灌溉田地的`。
我们把车停好后就去摘桔子了，刚到桔子林向导就热情的对我们说采摘桔子的注意事项，还跟我们说要摘阳光充足的桔子，向阳的桔子才甜，摸一下如果软的说明皮比较薄，比较硬的皮说厚桔子吃起来就比较酸。而且向导还对我们说每一年桔子树都要施肥打虫，至少一年要四到五次，我看着农民伯伯这么辛苦才种出来的劳动果实我都不忍心吃它了，我拿着剪刀小心翼翼地剪了一个桔子吃了“啊”好甜！我剪了一袋子，妈妈也剪了些，抬出了外面。太阳要下山了，这时的桔子林笼罩在夕阳下显得格外美丽。
瞧！这就是我去洋畲村摘桔子的故事。很有意思吧？
二年级有趣的作文 篇2
水果拼盘是一个非常有趣又好玩的“游戏”，我们班也做了一次水果拼盘。
水果拼盘就是用水果做一些漂亮的图案，我们做的`图案就非常漂亮。
做水果拼盘的前一天，我们在家准备了许多美味的水果和各种道具。第二天，我们就要做水果拼盘了，上午，我非常开心，因为下午就要做水果拼盘了。时间飞快地过去了，转眼间就到了下午，老师跟我们讲了要求和做出的效果后，我们组拿出了我们带的水果，有小番茄、香蕉、菠萝蜜……我先把芒果切成一个很漂亮的图案，陈建树再把一些桂圆剥好，我和李时豪各把自己的香蕉剥好。然后，我们就开始拼了，陈建树把他的桂圆一个个摆在盘子的边上，他再把桔子夹在桂圆中间，我再把那个切好的芒果放在中间，李时豪再把香蕉夹在“头”和“尾”上，陈建树最后把两个小番茄和一个草莓放在我的芒果上，新鲜又帅气的“水果海盗船”登场啦！最后，王老师来评分了，虽然没有排到名次，但我很开心。
做水果拼盘真有趣啊！
二年级有趣的作文 篇3
我玩过的游戏很多，有捉迷藏、有老鹰捉小鸡，还有机器人、木头人，我最喜欢玩的'游戏是捉迷藏。
有一次我跟同学在小区楼下玩捉迷藏，然后我去躲，我同学来找，我躲在一个地方，我同学找了半天也没有找到我，然后我就出来告诉他我躲在哪里，然后我同学才知道我躲在哪里，我和同学都感到很有趣!
二年级有趣的作文 篇4
下课铃响了，同学们纷纷涌出教室，来到操场上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。玩这个游戏要六人以上，他们先用“剪头.石头.布”的`方式来决定谁当“老鹰”，谁当“小鸡”和“母鸡”。
游戏开始了,“老鹰”向小鸡们猛扑过去，“母鸡”见状就用自己的身体为“小鸡”们保驾护航。可是，“老鹰”趁“母鸡”没有注意时，抓住了一只可爱的“小鸡”。不一会儿，“老鹰”又抓住了三只“小鸡”。这下可把“母鸡”急坏了，她再一次用尽全身的力气保护了她身后的“小鸡”们。
“老鹰”累得气喘吁吁，但她还不想放弃捉“小鸡”的想法。
突然，上课铃响了，快乐的游戏暂时中断了，同学们赶紧跑回了各自的教室。
二年级有趣的作文 篇5
今天，我们二（8）班正式开始上英语课了。
快看，一位戴着眼睛的女老师走进了教室，走上讲台。我们瞪大眼睛吃惊地想：难道是她给我们上英语课吗？
“大家好，是我来给同学们上英语课”，一口流利的.英语，证实了我们的猜测。她首先教我们用英语相互问好，然后居然和我们做起游戏。“击鼓传花”我玩过吗？如果掌声在哪个同学那里停下来，他就要用英语给大家表演节目。表演好了就可以奖一朵小红花。
我们在英语老师的带领下，学会了不少单词。教室里充满了快乐！
我喜欢上英语课！
二年级有趣的作文 篇6
今天，早操结束了，我们不像往常一样回教室，而是留在广阔的操场上练习长绳，因为今天午谈时，我们要去操场上进行全年级长绳比赛。
中午我们长绳比赛的时候，两位男老师向我们走来。一位老师走到普及组王子萱的面前，接过绳子快速地甩了起来。另一位却走到提高组，给我们加油、鼓劲。
过了一会儿，那位老师给提高组和普及组计时。普及组尽量中间不断，而提高组注意力特别集中。好的'表现让二（4）班取得了优异的成绩，提高组：289个，普及组：143个。真了不起！每一个同学都带着高兴的心情回到了教室。
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