精选二年级作文集锦10篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的二年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
我喜欢古装的线书，阅览时，使得空气中漾着一种古雅的气息；我喜欢初夏，些许是因为自己是在初夏出生的，两者结合，纸上便多了些涂抹。
——题记
我喜欢初夏！
我喜欢初夏的阳光！
初夏的阳光，暖洋洋的，不似冬日的惨淡；不似春、秋季那外强中干的`暖；也不像仲夏的阳光，火辣辣的，说不上“暖”，倒是“烈”了，颇有一些“晒死人不偿命”之感。呵，还是初夏的阳光更好，沁心些。
我喜欢初夏的雨！
初夏的雨，是一个不折不扣、无拘无束的“行动派”，带着些孩子气的。“轰”的一声，那“眼泪”便不由分说地来了。雨，噼里啪啦地把路上行人浇个透，然后，恶作剧般停了。真可谓是“来也匆匆，去也忙忙”。
我喜欢“小荷才露尖尖角”！
初夏的荷塘，别有一番风味。看，红的也好，白的也好，含苞的，半开的，盛放的，远远近近皆景。微风掠过，水何澹澹，荷花与荷叶迎风而舞，摇曳多姿。品茗间，还有一阵若有若无的清香！
荷叶不多不少，中间的份儿，设若在盛夏，满塘荷花挤挤嚷嚷的，一个模样儿，了无趣味。
我喜欢初夏的旋律！
夏之旋律胜天籁！
听，不急不缓，蛙声阵阵，鸟鸣啾啾，树音飒飒。那又密又绿，一望无际的草丛里，发出不同的声音，有独唱，合唱，齐唱，四重奏……它们不需要指挥，也不需要歌谱，它们是天生的歌者！
许许多多的声音合成了初夏的旋律，此曲，“浑然天成”矣。
……
初夏，我喜欢！
因为心中有那么多喜欢的理由。
——后记：三分天然，三分欣赏，三分偏爱，一分笔墨，遂成此篇文章。喜欢这篇短文的朋友，读完后，恋上初夏吧！
二年级作文 篇2
“呼呼，呼呼”风在窗外怒吼，像个小姑娘似的哭起来了，见我们不理它，便“哗哗哗”地摇起树枝来，想引起我们的注意。过一会儿，又觉得没意思了，去别处游荡了。唉，这个淘气的风娃娃把好好的春日都吹散了。
外边的细雨淅淅沥沥地下着，在水洼上跳舞，很快消失不见。眺望远处，大树们随风摇摆，走出门去，感到丝丝寒意，好一个春寒料峭的季节！
听见树枝哗哗作响，远处的屋顶，黑黑的瓦片上沾着白白的'一些团状样的东西。咦？这是什么？不会是春姐姐不能跟我们一起愉快地玩耍而默默伤时，留下的泪水吧？风儿飞呀飞呀，一会儿在大树中穿梭，让树叶不停地往下掉；一会儿在同学们的头顶盘旋。“呼——呼——呼——”咦，怎么啦，哦，它又玩腻了！
春天呀，你既让人欢喜又让人愁呀！看你，开心时阳光明媚，晒得大家暖洋洋的，直打哈欠。花儿们也争奇斗艳，好不热闹；有时，你又每天掉着泪珠，把农民伯伯的庄稼都冻死了，把花儿也打得垂下了脸，唉！
春天呀，人人都说你美艳，你别掉眼泪了，做一个名副其实的春姑娘吧！
二年级作文 篇3
星期六，我和妹妹去公园玩，我很高兴。到公园，我就看到一片片的花，有一片像星星，有一片像酒杯......
花朵的颜色有红色。白色。黄色......
一会儿风把花朵吹动了。被风吹动的`酒杯花朵好像在干杯，像星星的花朵好像在和我招手说“你好啊！”
对了！还有像蝴蝶的花朵被风吹动，好像一只只调皮的小蝴蝶在草地上飞来飞去的。真有趣！
花朵可真美啊！
二年级作文 篇4
母亲我的母亲叫孙秀亭，她是一个非常平凡的女人，但她对我的爱却是伟大的'。
母亲中等身材，浓眉大眼，黑黑的头发，长的很漂亮，我爱我的母亲。
母亲是一个纺织工人，她对工作很认真，从不因为家事耽误工作上的事，每年都被评为模范工人。我非常佩服我的母亲，她的工作态度对我影响很深，以至于在学习上我受她的影响很深。我非常热爱学习，每次上课都非常认真，非常积极；每次作业都很认真积极的完成。
我的母亲也很善良，她总是乐于帮助那些有困难的街坊邻居。又一次，隔壁的王阿姨在楼梯上突然晕倒了，母亲正好路过，就打120电话，并跟着到医院去照料她。还有一次我们在公园里玩，看到一个小朋友迷路了，母亲和我就一直帮那个小朋友找到了她的妈妈。受母亲的影响我也一直很善良，在学校里总是乐于帮助那些有困难的同学。
我爱我的母亲，她是我永远学习的榜样。
二年级作文 篇5
小熊猫有别于体型肥胖的大熊猫，我觉得它更像一只大猫咪。
它体型像一只大猫，全身长着红褐色的毛，四肢棕黑色，脸大部分是白色的，也没有熊猫眼，它的尾巴又长又粗，上面还长着9个棕色的`环纹，像戴了9个圈圈，所以他们被人们称为九节狼。但是我觉得小熊猫好可爱，和狼完全不沾边，还是觉得它就是一只惹人爱的大猫咪。
二年级作文 篇6
滑冰是我很喜欢的运动，很喜欢那在冰上翩翩起舞的'感觉。今天，我第一次穿冰刀鞋溜冰了，但不是真的冰，可是依然让我很高兴。
我在溜冰的时候老是摔跤，滑不起来但是感觉很好玩。因为可以和小朋友一边说话一边滑，偶尔滑起来像飞一样。我看到有一个穿白色溜冰鞋的小朋友滑得快，可棒了！
有个小女孩一直跟我说话，还有很多外国小男孩在滑冰，其中一个一直在摔跤但是没有哭，应该是觉得很好玩吧。时间到了，妈妈说要回家了。
我想下次周末有时间还要再来玩！真的太有意思了！
二年级作文 篇7
“滴自己的汗吃自己的饭自己的事自己干，靠人靠天靠祖上不算是好汉。”正如陶行知所说的，人只有靠自己的力量才能在这个社会上立足才能成为最坚强的人，才不会被社会上的竞争所压倒，所以我们应该从小开始求助自己，不断的进行磨练，让自己变的更坚强。
前不久，我独自在家中做作业，正当我做的如神时，忽然闻到一股焦味。“什么东西烧着了。”我四下打量着定睛一看，才知道我的裤脚给烧穿了个洞。“火势”还正向四周蔓延呢！这事刻不容缓我以迅雷不及掩耳之势把火给息灭了。不用说我当时气愤极了，举脚便将蚊香踏的.粉碎。慢慢地我的火气也消了。再来看看我那条可怜的裤子，本来就不怎么好看再添一点“色彩”那就可想而知了。突然，在苦恼中的我蹦出了个念头：要不我来试试，看看能不能把裤子补好，反正妈妈不在家，真好可以显显威风。
于是，我就取来了针线盒，可是同样颜色的布块就不那么容易找了，只好翻先倒柜似的搜寻起来，最后还是让我在费布箱中找到了。工具都找齐后我就开始补了起来，不过才缝了几针我就已经山恨累累了。当时就痛的我直喘气，俗话说的好食指连心啊！但是又一想我要成为一个坚强得人，就连一点点小麻烦都克服不了，那不就是白日做梦吗？但我还是被自己说服了，又一针针的缝了起来。也不知道过了多久裤子终于缝好了。我抬起头，用手擦掉额头上的汗水。拿起裤子欣赏着自己得“手艺”，虽然有点恶心，但还过得去至少比以好了许多。
从那次起我就开始缝补起自己的衣服。不经意间我得手艺大有长进，这次的经历让我更加坚定了“只有不断的进行磨练，才能让自己变的更坚强”的信念！也相信了求助自己所得到的回报。
二年级作文 篇8
星期天，太阳公公绽开了笑脸。
今天恰好是强强过生日，他想：今天是周末，小伙伴们应该都休息了吧，我要请我最要好的伙伴参加我的生日，组织一个生日派对。想着想着他给最要好的朋友红红、欢欢、婷婷、明明打了电话，通知他们到野外去参加派对。
强强带着野餐布和蛋糕去了野外。他摆下野餐布、蛋糕、叉子和盘子等伙伴来。
伙伴们来了，强强插上蜡烛，大伙开始唱生日歌了。伙伴们发自内心的祝福他生日快乐。他也许了愿：祝天下人快乐幸福！
他切开蛋糕，分给伙伴吃。他们边吃蛋糕边欣赏周围的'环境。哇！柳树吐出了芽，茉莉花开了，芬芳扑鼻。
傍晚到了，他们依依不舍的离开了。
二年级作文 篇9
火辣辣的太阳高高挂在天空，无数的知了在拼命地叫着：“知——知——热死了！热死了！”
一只可怜的'青蛙跳都跳不动了，因为他一天都没喝到水了。青蛙跳呀跳，终于看到了一口井，他一下子有了力气，心里想，再加把油，我就可以喝到水了！
青蛙一跳，跳进了水里，痛痛快快地喝足了水。他舒服地抬起头，准备跳出井口时，不由地大叫起来：“天呀，井口这么高！救命啊！救命啊！谁来救救我！”
一头大象奔跑过来，因为他也一天没喝到水了。大象的头一伸进井口，看见了正在哭泣的青蛙。他温和地问：“青蛙，你需要帮助吗？”青蛙高兴极了：“大象伯伯，快想个办法救我出来呀！”大象说：“小青蛙，别着急，我会想办法的。”大象想呀想，想出办法来了，他说：“小青蛙，等会儿我把鼻子伸进时，你跳上我的鼻子。”大象小心地伸进鼻子，青蛙连忙跳上 ，大象慢慢地把鼻子卷上。青蛙得救了。
青蛙对大象说：“大象伯伯，谢谢你，是你救了我。”
大象喝足了水，和青蛙一起回家了。
二年级作文 篇10
上星期四我去郑州学习，那两天的家庭作业都是班长替我布置的。星期一回来，我就开始领着孩子们边讲边批改，可刚打开练习册，一个孩子就告起状来：“老师，我同桌没写。”我走过去一看，果然如此，于是我生气地把她的练习册放到了讲台上，并责令她下午叫家长。第二节到另一个班上课时，如出一辙地也有个孩子没写完作业，我用同样的口气命令他下午叫家长。
下午到校后，我就去班里找他们两个，一个说：“妈妈忙，不愿来。”一个说：“忘了说。”本来想着教育孩子一番算了，但转念又一想：既然说出来了，就必须做到，另外，孩子的表现确实需要引起家长的重视和关注。于是，我让第一个孩子拨通了妈妈的电话，刚开始孩子迟迟不敢说话，当妈妈问：“谁呀？”孩子才怯生生地说：“妈妈，是我。”“怎么了？”妈妈略带严厉地问道。“我没写完作业，老师让你来学校一趟。”听到这一句话，妈妈即刻像吃了炸药似的.，在电话里对孩子破口大骂，边骂边责问：“我问你写完作业了没有，你就说你写完了？你再撒谎我就……”又一顿责骂之后，妈妈生气地把电话挂断了。孩子委屈地看着我，恳求似的对我说：“我妈妈不来，老师我下次再也不敢了。”妈妈的坚硬，突然让我对孩子多了几分怜悯：“孩子，你看你撒谎让妈妈多生气，希望这是最后一次了。”接着我让第二个孩子打电话，他说不知道妈妈的电话号码，知道爸爸的电话，我就让他打给爸爸，打通之后，爸爸问：“怎么了?老师批评你了。”孩子说：“没有，我没写完作业。”电话那头的爸爸立刻开始大骂起来，孩子根本没有还口的机会，我实在听不下去了，就接过电话，向爸爸说明缘由，这位爸爸推卸责任地说：“检查作业，不是我的事，是他妈妈的事，你给他妈妈打电话吧。”挂断电话，我非常感慨：原来孩子的家庭教育如此欠缺。
从这件事上，我也一直在反思自己和我们的家庭教育，作为一名教育者，我真诚地向家长朋友们提出以下建议：首先，家长要有一个真确的认识。老师让学生叫家长，不是让家长来学校丢人，更不是让家长来责骂孩子。如果责骂有用的话，我们在学校就可以做了。所以，让家长来，表示老师很关心您的孩子，想和您见面聊聊孩子最近的学习状况，和你一起商量教育孩子的对策。只有家校形成合力了，孩子的进步才会更快！其次，家长要正确地看待孩子的错误。其实，孩子偷懒不写作业，或是犯各种各样的错误，这都很正常，我们要允许他们犯错误，要用平静的态度，理智地对待他们的错误。如果动不动就责骂，抑或错把孩子的错误当缺点，反复强调，这都会把孩子推到错误的深渊，而无法自拔。只有把孩子不断地朝积极地方面引导，孩子才会健康的成长！再次，家长要常常反思自己。孩子是家长的一面镜子，当孩子身上出现坏毛病时，不要一味地责怪孩子，把责任都推给孩子。孩子为什么会撒谎?难道家长您就没有错误？难道教育只是简单地问一句就了事了吗？当孩子出现问题时，首先要反思的是自己，自己真正的关心孩子了吗？要求孩子做到的事，自己做到了吗？……己不欲勿施于人，这个道理，我们每个家长应该谨记在心。只有自己做到了，做好了，孩子才会比我们想象的更优秀！
尊敬的家长们，教育不是一句平常的问话，不是丰厚的物质待遇，更不是简单粗暴的责骂。教育是一门艺术，需要我们亲身去感受，去体验，去反思。因此，请家长们时刻谨记：责骂只会让教育打折！
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