【精品】读后感的作文集锦八篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的读后感的作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
读后感的作文 篇1
最近几天,我读了《三国演义》这一本书,这本书还是罗贯中写的我国四大名著之一呢!里面的内容丰富多彩、翔实可信,是一部不可多得的名著,每当我读到它,就像是被迷住了一样,过了好一会儿,我才回过神来。这一面的内容基本上是这样的.:
东汉末年,黄巾军造反,朝廷招兵。刘备关羽张飞三人桃园结义,与曹操、孙权三位统治者并立魏、蜀、吴三国。在重兵压迫下,刘备经过水镜老人的指引找到了诸葛亮,他也没有辜负刘备的期望,帮助蜀国立下了新的事业;曹操虽然在三国演义中被罗贯中写做坏人的形象,但他在历史中并不坏,是一代英雄,他统领的魏国最后成为这场大战的获胜者;孙权在整个《三国演义》中并不出众,是一个中立,到了最后又跟刘备反目成仇,杀了关羽和张飞。
在整个三国演义中,各个人物很有特点,如:关羽、赵云很勇猛,张飞很善战,诸葛亮十分聪明,刘备待人很真诚…………我们只有学习他们那种好精神,才能成功。还有,每个人都有缺点和优点,只要发展自己、学习别人的优点,发现并改正缺点,就能在事业上有着巨大的成就!
这本名著真的很好看的!我建议没看过的快来看看,看过的再细细品味吧,一定有不小的收获哦!
读后感的作文 篇2
《神秘的女老师》读后感假期里,我读了一本书,叫《神秘的女老师》。故事讲了:红宫学校是一所美丽的寄宿学校。一天,一阵龙卷风过后,学校里来了一位披着披肩、打着紫色伞、叫蜜儿的女老师。
她的教学方式令学生欣喜若狂:她把学生们带到荒郊野地里,给他们的“不快乐”举行了特别的葬礼;她扮做女探长到学生家里去侦察,谁是家长的“爱心杀手”,上晚课时,她让学生去“童心城堡”找回自己的童年……
她改变了红宫学校死板的教学方式;让整个红宫学校充满了快乐……其实再生活中,有些学生们是在压力下成长的,整天这个班那个班的搞得学生们没有玩的时间。但是望子成龙、望女成凤的'家长们却不想想孩子的感受。书中写到有些在学校寄宿的学生周末都不敢回家,怕回家再被家长拉着去学习班。可是,我们还是知道,父母是爱我们的呀!
我觉得这本书写得很好,体现了孩子们的压力,我希望爱子心切、望子成龙的家长不要夺去孩子童年的快乐。
读后感的作文 篇3
这本书的作者通过了对昆虫的仔细的观察,多次的去实验了,所以才细致的写出了很多昆虫的一些生活的习性、繁殖和捕食的一些方式,向我们这些读者展现了一个奇妙的快乐的昆虫世界。作者写得特别生动有趣,让读者都很快乐。
整本书所写的昆虫都使我感到特别有趣之极。这都是要归功于作者的一次次的.仔细观察,一次次的细致描写。
比如:螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面,还生长着一些锋利的大牙,一共有三个大牙。“为首的那条松毛虫一面在探测,一面在稍稍地挖了一下泥土,似乎是在测定土的性质”等,这些只有是靠仔细观察才能写出来的。但是光是仔细观察还不够呢,还要做出细致的描写,读者才能够很容易的看懂,
又如“这小筒的外貌,有点像一些丝织品,白里略秀一点点红,小筒的上面还叠着一层层彩色的鳞片,就跟屋顶上的一些瓦片似的”等,这些细致描写,都可以使这整本书写得更加的生动之极。
我刚开始还不知道蜻蜓会飞行,也不知道蚂蚁会看天气,更加不会知道小蜘蛛会用丝线逃到到*的地方。现在我全部都已经是知道了。蜂给儿女捉蜘蛛的时侯,是只会捉小的,这样可以使小虫们一顿就可吃完,每一顿都可以吃新鲜的食物了,你说?聪明吧!
我想:昆虫世界是多么的神奇,我们以后也要和作者一样,都去认真的去探索科学,认真的去发现科学的神奇吧!
读后感的作文 篇4
小学生写读后感的一般模式:交代+介绍+感受+疑惑。
具体来说,如下:
首先,简单交代在什么时间,你读了什么书,或什么文章,读的怎么样。
其次,概括介绍书或文章的主要内容、简介作者及作品。
再次,联系自己的生活实际,结合书、文章的主要内容或感人之处谈体会。
最后,提出自己在阅读过程中的疑惑。
另外,小学生写读后感时应注意以下四点:
第一,读后感,既有读有感,读是基础,感是结果,感从读中来,
读得透彻,感得才深。读时一定要认真,弄懂作品的主要内容,理解
作者要表达的思想感情。边读边做读书笔记,把自己感受最深的内容记录下来。
第二,写读后感重点是写感而不写读,
因此,在写读后感时重点应放在感上。有的学生写读后感时,大量的.笔墨在介绍书或文章的情节、场景,凡是自己认为有意思的段落都写下来,到最后才寥寥几笔写感受,有的甚至仅剩一句读了这本书或文章我深受教育。
受什么教育了?连他自己都说不清。可是读也不能一点都不写,必要的情节叙述还是要写的,你为何有感而发?必须交代清楚,这样文章才有理有据,即:读和感要有机结合。
第三,写读后感一定要联系自己的生活实际写,
书或文章当中的某一个情节或某一句话触动了你的心灵,你才有感而发。
而这个情节或一句话正是你学习、生活中引以自豪或亟待解决的问题。如果离开了自己的生活实际何谈感受?你的感受只有放在你的生活实际当中,才有说服力。
第四,读一本书或一篇文章,由于个人的阅历,水平以及掌握知识的程度存在差异,所以不可能句句理解,处处共鸣,
有疑惑是正常的,敢于提出自己不同的见解未必不是好事。
这一点有则提出,无则可免。
读后感的作文 篇5
母爱,是世母亲,她可以强忍着病痛还努力让儿女快乐。她可以在你看不见的地方为你默默伤心;她可以默默忍受你暴躁的脾气。
只为抚慰儿子那颗易碎的心。《秋天的怀念》里的那位母亲,她用包容的爱,体谅着儿子,却依旧关爱着儿子,鼓励着儿子。她将伟大与深沉的爱无私地给予儿子。而儿子只是每天灰着心,憎恨一切美好的东西,在母亲面前发泄。也未曾想过母亲的苦痛不曾体谅过母亲,又不曾关心母亲的身体。母亲爱我胜过爱花,胜过爱她自己。
那个秋天,看过菊花以后的我,竟发生如此大的变化:好好儿活,好好儿活。那句母亲还未说完的话,在那一刻我懂了。也代表我已经重拾对生活的`信心,获得了重生。也使我看清了母亲对我的良苦心,读懂了母亲是怎样爱我的可当我想明白了这一切,一切都已经晚了。就算我再懊悔、愧疚,也无法挽回了。母亲早已离开我,那是永远的诀别。
苦难,是由母亲承担的,也是母亲为我撑起的一片天。每一位母亲,都是爱儿女的。我的母亲,也是爱我的,一样爱得深沉,爱的伟大。多年以后,我长大成人,是否还会想着母亲,念着母亲。是否会像小时候妈妈牵着我的手一样,牵着妈妈的手。是否会回报母亲。当然会!只是,她给的太多太多
母爱,那将会是我一生都还不完的债!
读后感的作文 篇6
青春就是用力的奔跑,然后华丽的摔倒。
——题记
花儿谢了明年还是一样开,我的青春小鸟一去不回来。年华似水,总感觉触摸不到痕迹。
十八岁,郑微对阮阮说:“我是谁,我是天下无敌玉面小飞龙,还有什么是我得不到的?”
二十二岁,郑微在老魁树下,埋葬了她的安徒生和小飞龙,泪流满面。
二十七岁,郑微笑起来:“阮阮,只有你,只有你的青春不腐朽。”
一步步成长,一点点老去。我们放下尊严,放下个性,放下固执,只是因为放不下一个人。《致我们终将逝去的青春》正是如此。郑微是如此,陈孝正是如此。他们错过彼此,她微醺,看着他:“我不可能一次又一次相信你,不可能。”
没有欢笑的青春不完整,没有眼泪的青春更是一种残缺。曾经的“六大天后”一起欢笑一起快乐,各奔东西的'她们在青春无限的大学时光里,懂得了流泪,懂得一些
《致我们终将逝去的青春》给我一种感受,我会常为郑微的经历而感到心里一丝刺痛。一个人总要走陌生的路,听陌生的歌,看陌生的风景,然后一个不经意间?,转头发现,原本费尽心思想忘记的事就这么忘了。可我们能忘记那些最强烈的快乐,却永远忘不掉那最疼痛的泪水。正如陈孝正对于郑微是月光,却冰冷如斯,给予郑微的是那些疼痛,一次撕裂换来一次一次成长。
我最爱的人物就属林静,他是个神秘的人,令人捉摸不透。在机场,他对一个因为对了最心爱的书而哭的小男孩说:“我也丢了一本我最爱的书,可我没哭,因为眼泪不能让我找回它。”正如他也找不回属于他的“小飞龙”,这就是时间的力量,把一切变成回忆,怎么也回不去。
从今天起,十四五岁的我们也该早些做好准备,因为青春终会逝去,而时间一去不回,趁着这个灿若桃花的年龄,去享受青春,享受青春的欢笑,享受青春的泪水。
还记得年少时的梦吗/像朵永不凋零的花/伴我经过那风吹雨打/看世事无常/看沧桑变化。我们在这个豆蔻年华里,不断地奔跑,不停地摔倒。不如就像郑微,像阮阮为青春放手搏一次,一点点在欢笑与疼痛中成长吧!
唱一首歌纪念我终将逝去的青春,爱一个人天真的以为会是一生,唱一首歌怀念我终将逝去的爱情,有一个人总会陪着你走不会再离开。也许这就是青春爱情。思念,牵挂,期待,相见,微笑,然后流泪。
合上《致青春》我的眼泪仍在打转,为郑微,为阮阮,为林静,为陈孝正,也为自己。
读后感的作文 篇7
我们都曾经拥有过美好的童年,虽然短暂易逝,但那毕竟是一段充满着欢笑,充满着乐趣的时光,可...你见过充满着冒险经历的童年吗?那就让我们进入汤姆索亚的冒险旅程,揭开汤姆索亚童年的神秘面纱吧!
<<汤姆索亚历险记>>是十九世纪美国文学大师马克吐温的代表作,他为读者塑造了一个顽皮,淘气的主人公形象----汤姆索亚.在大人们眼里,他是一个不折不扣的坏孩子形象:调皮,恶作剧,逃学,这自然是家常便饭。可“捣蛋”一次次升级,他做出了让大家都很吃惊的事情:离家出走,逃到另外一个小岛上生活。。。但他却在镇上为他举行葬礼的那天突然回来了.....原来,汤姆为了逃避这个文明世界,逃避死板的生活,想要彻底的摆脱它,与他的伙伴---乔哈波,哈克贝利费恩共同商议:他们要躲到小镇外的杰克逊岛上当海盗!这个另人吃惊的想法就在这三个孩子的脑海的徘徊着,但他们这么做,并不是要真正的远离这一切,只是想通过这次的"失踪"事件,让那些大人们去忏悔,忏悔他们当初的所做所为,让他们感到对自己有亏欠,并把这种愧疚持续一背子。就这样,三个孩子从此踏上了冒险之旅....他们的愿望也实现了:当大家发现这三个孩子不见了之后,天天都是一把鼻涕一把泪,人人都在回忆他们当初对孩子们的`“恶行”,都在为他们虔诚地做祷告。一次,汤姆实在按捺不住自己的思乡情,偷偷地回到了家.看到了这一切的景象,忍不住哽咽了,打消了他与伙伴们的"海盗梦",回到了镇上,一场轰轰烈烈的"失踪事件",就在此落下了帷幕.
其实,在我们生活中,同样有这样的孩子:可以在学校的走廊上,看见几个嘻嘻哈哈的男孩打成一团,经常成为老师和家长们心里的一块石头.但是他们也有着与常人一样的情感,汤姆虽然调皮捣蛋,但面对自己亲人对自己的思念,他也忍不住哽咽了。身边的人也是一样,只要我们耐心的去开导他们,他们也会体会到亲人的用心良苦,也会被打动,最终还是会走入正途的。
而且,我从汤姆身上获得的最大的就是:我明白了拥有快乐的最有效的途径就是笑对生活!细心观察,你会发现,周围拥有快乐的人,不管是对自己,还是对他人都会以微笑以对,好象他们都好似没有什么伤心事。所以,我们要从生活的角落抓起,不要让微笑漏过每一个缝隙,这就会使自己的生活变的更加充实!
读后感的作文 篇8
这个暑假,我看了一部电影《宝葫芦的秘密》。这部电影的主人公叫王葆,他是一名小学生。他的成绩很不好,学习不努力,还总是想不劳而获。他有一个爱好——钓鱼。有一次,他在河边钓鱼,不知怎么钓上了一个土黄色的葫芦。这个葫芦可是个宝贝,有眼睛、嘴巴、手和脚,你想要它变什么他就能变什么。王葆就让宝葫芦帮他达成心愿。有一次王葆考试作了弊,被老师发现了。他很伤心,就发誓再也不要宝葫芦了。他努力学习,成绩很快就提高了。他还刻苦练习游泳,报名参加了游泳接力赛。在接力赛中,他们队顽强拼搏,得了地一名。
其实,有时候我也觉得学习很枯燥,还有考试的压力。但是,我也体会到把学习当成乐趣,把心思放在学习上,学习就会很轻松,考试也会变得简单。 王葆的老师说:“没有天上掉的馅饼。”正如俗话说的:没有付出,就没有收获。
如果农民伯伯春天不播种,夏天不耕耘,只做白日梦,怎么会有秋天沉甸甸的收获?所以任何不劳而获的心理都是不对的。认真对待生活,生活就会回报你;认真对待学习,知识也就会爱上你,这也是我的老师经常对我们说的话。
真正的.宝葫芦是我们自己的大脑。做一个爱动脑筋,善于学习,独立自主的人,才会真正拥有自己的宝葫芦。
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