读书有感作文

时间：2022-07-02 21:50:27 读后感作文我要投稿

读书有感作文合集九篇

　　细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的读书有感作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书有感作文合集九篇

读书有感作文篇1

　　我非常喜欢《三国演义》这本书，每天都会读它，爸爸也会给我把每个故事分析给我听。

　　我可崇拜书中一个人——诸葛亮，诸葛先生太聪明了，十分佩服他的智慧，神机妙算，太棒了！

读书有感作文篇2

　　今天和孩子一起读完了《亲爱的汉修先生》，让我感触很多。一个二年级的学生因为读了一本喜欢的书，并喜欢上了这本书的作者，而且还有勇气给他写信。通过和作者的书信往来，使他的写作水平得到了提高。并把自己的内心世界打开，让自己从父母离异的阴影中走出来，使自己变得活泼开朗，能宽容别人。

　　妈妈的形象令人钦佩。她没有因为婚姻的失败和生活的艰辛而让自己意志消沉，而是在挫折中让自己变得更坚强，并用好的教育方法来引导自己的.孩子。

　　汉修先生不仅是一位作家，更是一位教育家。他用平常人的心态和孩子交流，鼓励孩子写出自己的真实生活，用自己做比较让孩子不要因为失败而对写作失去信心。孩子就是因为身边有这么多爱他关心他的人，才会一步步走向成功。

　　在我们的人生道路上，多多少少都会遇到一些挫折，重要的是看我们拿怎样的态度去面对。多让孩子读这些有教育意义的书，会让他的一生受益匪浅。

读书有感作文篇3

　　阅读能使人增长知识，陶冶情操。人人都要阅读，从书中汲取营养，开阔视野。古人云：读万卷书，行万里路。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这些都是鼓励人们要好好学习，认真阅读，从书中吸取他人的经验，充实自己的头脑。可谓书中的“珍品”是多么的丰富啊！

　　以前我是一个特别讨厌阅读的女生，可是我现在渐渐喜欢上阅读了，因为书中有许多知识在等着我去探索、研究。我喜欢的书有很多，其中让我感受最深的是我的那本《新作文》。其中我最喜欢的是《渴望妈妈回家》这篇文章。这篇文章写的是作者的妈妈在她读六年级的时候无情的离开了她的爸爸、弟弟和她去寻找那所谓的“幸福”。作者看到别的.孩子爸爸、妈妈带着他们上学、逛街的时候，她会默默的哭泣，因为她也想像他们那样有爸爸、妈妈关爱。作者无数次在梦里梦见过***妈回来了。为什么会梦见呢?因为她太想她的妈妈了。她无数次在梦里喊着妈妈、妈妈!多少次扑在妈妈的怀里，跟妈妈撒娇，那时候她是多么的快乐和幸福啊！可是那只是萱花一闪而过，梦醒之后只有以泪洗面，她多么想永远生活在梦里呀!

　　读过篇文章后，我的眼泪不禁落了下来，因为我讨厌抛弃儿女的妈妈，她们有没有想过在她们走后会对她们的儿女造成什么样的影响？，在这里，我要对那些抛弃儿女的妈妈们说一句话：“妈妈！回来吧！你们的儿女们正期盼着你们！他们需要母爱呀！”

　　除了那篇文章，我还喜欢《我深深感受到了集体的温暖》这篇文章。这篇文章里写了作者在天气恶劣的环境下感冒了，作者在感冒的时候，她的室友们都热心帮助了她。作者回寝室睡觉的时候，一想到冰冷的被窝，就不想进去，可是当她进去的时候被窝是暖暖的，原来是好朋友的暖水袋放进了她的被窝。她激动的哭了，让她感觉到在寝室好象在家一样温暖。

　　读完这篇文章，我知道了一个人在困难的时候，哪怕只是一句关怀体贴的话，一点温暖的表情，那对自己也是非常的重要。

　　从书中我得到了最宝贵的财富，从书中我懂得了做人的道理，从书中我认识了形形色色的人，从书中我找到了人生发展的方向，我要顺着这个方向大踏步的前进！

　　朋友们，书中的奥秘成千上万，让我们一起来阅读吧！

读书有感作文篇4

　　这几天，我看了著名作家易中天的作品《品三国》（上、下）。

　　我觉得这两本书很好，能让我们看到真实的历史，不像小说多多少少会对我们进行误导。看了这两本书，我对许多历史人物的看法有了改变。诸葛亮并不是既能治国又会用兵；曹操没有那么阴险；刘备不是那么没用；刘禅也不是很傻……其中，我印象最深的是刘备。

　　刘备在赤壁之战前，一直寄人篱下。后来，他三顾茅庐，请出了诸葛亮，按照诸葛亮提出的“隆中对”计策，先向孙权借江陵，然后利用刘璋手下的法正得等人，让他们劝说刘璋，让自己去帮忙“看家护院”。趁机不费一兵一卒就占领了益州。还有，刘备的托孤也证明了他具有很高的智商。刘备的托孤是“亮正严副”（诸葛亮为正，李严为副）。安排李严为副是因为要拉近“益州集团”（益州本土人士），“东州集团”（刘璋父子旧部）和“荆州集团”（刘备亲信）的关系。李严属于“东州集团”，而且是“东州集团”和“荆州集团”关系最好的人员，很有助于拉拢关系。同时，刘备还对诸葛亮说：“如其不才，君可自取。”这同时也在警告李严：诸葛亮才是我最信任的.人，你不能觊觎他的地位！这周全的考虑，证明了刘备很聪明，智商很高。

　　看了我的读后感，你是不是也觉得《品三国》这本书对人很有益呢？

读书有感作文篇5

　　刚开始读这本书，我没有从头到尾一篇一篇的读，而是先挑自己感兴趣的去读。但读着读着，我放不下了。我感到这每一篇日记，都是一篇十分优秀的小作文。于是，我一鼓作气，一篇接一篇的往下读，终于利用这个假期，读完了这本书。

　　读完这本书，我感到第一个收获，就是明白了写日记的许多好处。以前，我只知道写日记能提高写作水平。但由于平时作业多，课外学习多，有时还想玩一会儿，看看电视，不写日记老师也不会检查，就把写日记当成可做可不做的事。读了这本书，我感到不写日记确实是一大损失。因为写日记太重要了。它不但可以帮助我们记录每天的真实生活，做到经常练笔，还能保存和积累许多自己比较熟悉的写作素材。通过写日记，能提高我们的观察能力和思考能力，提高我们选材料和运用语言的能力，从而为提高我们的写作水平打下好的基础。爸爸常给我说的：“芽而后茎，茎而后叶，叶而后花，花而后果”，“好记性不如赖笔头”，说的就是这个道理。

　　第二个收获是，读了这本书，使我学会了如何写日记。写日记，要写我们一天中最有意义，印象最深，体会最深，最新鲜的事情。它的内容来自丰富多彩的`生活，只要我们做个有心人，生活中的日记素材是取之不尽、用之不竭的。

　　它让我明白了写日记不能写成流水账，如果感到没什么可写，就要注意平时多观察，多思考。比如写人，应当写自己最熟悉的人，这样容易仔细观察，通过对人物外貌、性格、爱好、气质、语言、行动的观察和描写，写出自己的真情实感。

　　写事，不是信手拈来随便写一件就行，要写新鲜、有深刻意义的。这样写出的日记，对自己、对别人都有教育意义。写事的日记，要条理清楚，有顺序，有详有略。

　　描写景物，要抓住特点，写的具体、形象，要按一定顺序，由静到动，由远及近，由表及里，由上到下，由点到面，要有条理。

　　写动物时，只有仔细观察，才能写的具体。一般应从外形特点，活动情况、生活习性几个方面来写。

　　书中有一篇写人的日记叫《啊，老倔》，说的是班上刚刚转来一个外号叫“老倔”的新同学。开始，大家都不太注意他。但作者通过两个事例的描写，使我对“老倔”真的刮目相看了。第一件事：班上有个捣蛋鬼叫王宝，经常欺负同学，人称“惹不起”。当一次他用毛笔在一位女同学的白衬衣上画“乌龟”时，“老倔”仗义执言，制服了王宝，使他向这位女同学道了歉。第二件事：一次长跑比赛，“老倔”一直跑在前面。但由于一个小同学横穿跑道，为了躲避他，“老倔”摔倒了。他在身负重伤的情况下，强忍疼痛第一个跑到终点，为班级争得了荣誉。通过这两件事的描写，一个呼之欲出的“老倔”就站在了我们的面前。这就是能正确选材、典型描写的结果。

　　总之，这本书让我受益匪浅。它不但使我懂得了写日记的好处和怎样写日记，还使我通过读日记，明白了不少生活常识，懂得了不少人生的道理、朋友之间的友情，以及人类与动物之间的感情等。

　　这本书，我太喜欢它了！

读书有感作文篇6

　　前几天，我读了一位研究中国文化的美国学者写的《别把读书当回事儿》一文，他认为：中国人之所以不读书，并不是因为“轻视”，而是因为太“重视”了。在美国，读书和吃饭睡觉一样平常，没有谁把读书“当回事儿”。任何一个地方都是阅览室：车站、球场、超市、甚至厕所……而在中国，读书是一件相当隆重的事情：一定要有合适的环境，最好是阅览室和书店，至少也是在家里，互不干扰；要有合适的时间，最好是夜深人静的时候，至少也是忙完了“重要”的事情以后；还要有合适的书，必须精挑，合乎胃口；最最重要的是还要有读书的心情，如果今天比较烦，读书就先面谈……

　　作为一名语文教师，看了这段话，不禁使我想到了平日的课外阅读教学。为了让学生爱读书、乐读书，我真是动用了所有的心思，想了一切可以想到的办法：在家长会上不厌其烦地一次次大讲读书的好处，推荐优秀的儿童读物；给学生制定形式新颖的读书卡；尽量坚持给学生朗读优秀读物……尽管如此，可还是有少数孩子不爱读书，把读书当成一种任务，一项负担。难道是我太把学生的读书当成回事儿了？非也！

　　作为一个母亲，看了这段话，使我想到了自己的女儿。女儿今年8岁，她对书总是情有独钟，可谓是见了所爱之书就走不动路，非得把书大致浏览一番方可尽兴。难道是我没把女儿的.读书当成回事儿？好像也不是。

　　那么到底是什么原因让美国人那么爱读书呢？只要我们稍微用心一读老外的文章，就不难发现，美国人之所以爱读书，是因为他们有书的环境，有书的浸染。可以说，在美国，所到之处，目之所及都是书，也就是说，只要有人的地方都有书。不是吗？车站、球场、超市、连厕所都有书。书成了他们生活的必须！我想，在这样的环境中想不爱看书都难。

　　现在我们再来分析一下我们的孩子不爱读书的原因：

　　孩子身边的人爱读书吗？爸爸？妈妈？

　　孩子从生下来的那天起就接触书了吗？听录音？听家长讲故事？

　　家里是否让孩子随手都可以拿到书呢？沙发上？床头边？

　　当孩子外出游玩时，您是否记得给孩子拿上一本他喜爱的书？

　　当孩子疲劳时，您是否觉得让孩子读一会儿书也是一种负担呢？

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　　其实，不是美国人 “没把读书当回事儿”，正是因为他们太把读书当回事儿了！他们处处给人们提供了读书的条件，提供了读书的场所。如果我们也能像他们一样，让书像空气一样成为孩子生活的必需，让孩子所到之处都有书，所见之人都爱读书，那么我们的孩子离书还会那么远吗？

读书有感作文篇7

　　亲爱的老爹：

　　那一年，我九岁，你三十九岁。你问我，读书有什么用，我蹙眉沉思，随即摇头不语。

　　那一年，我十一岁，你四十一岁。你问我，读书有什么用，我撇嘴思考，随即支支吾吾。

　　这一年，我十三岁，你四十三岁。你问我，读书有什么用，我思索片刻，随即侃侃而谈。

　　我说，读书，也就是学习，肯定是有用的，这点是不可否认的。

　　哦?说来听听。

　　便以语文为例吧。

　　语文是中华民族五千年留传至今的文化瑰宝。你爱或者不爱它，它就在那里不远不近;你学或者不学它，它依旧在那里不增不减。

　　可是你为什么要学它?古人为什么要写那么多的诗词歌赋?为什么要著那么多的文学精品?不知道，谁都不清楚。那又为什么要学呢?我们学它的意义到底在什么地方呢?我们学它到底有没有用呢?难道就是因为它是瑰宝，便必学不可吗?

　　我想，肯定很多人都想过这些问题，而我也曾想过这一系列的问题。

　　古人曾说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。有多少人对这句话嗤之以鼻?有多少人对这句话点头称赞?数不胜数吧。其实类似这种夸赞读书的好处的.句子也是数不胜数的。觉得读书有用的人很多，觉得读书没用的人也很多。

　　读书，其实可以增长一个人的各方面的能力。

　　读万卷兵书，或许可以料事如神，决胜于千里之外，如三国名士，郭嘉;读万卷诗书，或许可以饮酒作赋，成一代诗仙诗圣，似唐朝诗仙，李白。

　　由此看来，读书确实是有用的。

　　你亲爱的女儿

读书有感作文篇8

　　我是来自农村的，从小也就避免不了和"土"打交道。

　　小时候，常和伙伴们一起在田间地头在用来浇地的水井旁边挖泥，把泥揉搓成正方体的样子，然后w朝地上猛摔，比赛谁的正方体底部摔的窟窿大，赢家可以从输家得到一小块儿的泥巴。

　　往往，力气大的人晚上总是能赢一大坨泥回家，乐得屁颠儿屁颠……慢慢大了些，一个个小伙伴都成了家里的帮手，下地干活，手指触碰的也总是泥土，可是这时候的'泥土再也不是带给我们欢乐的工具而是我们自由的枷锁。我们再也不能随意地在田地里游荡，这时候的田地是给我们小小肩膀上带来劳累酸痛的源泉，那时候，最怕父母说，周五晚上把作业写完，周六周日下地干活。后来，我到城里上高中，很少有时间再下地干活，可是，那时像我这样从农村来的孩子总被人说成"土里土气"，花一样的年纪，不知道怎么消化掉内心不断滋生出的自卑。有时，不如意时竟会暗自躲在角落里为自己的"土"而哭泣。现在，当我终于走出"土气"的农村成为我们家第一位大学生时，很少回家的我总是牵挂着养育我的那片土地，养育我长大的人。偶尔回家也总是想一头扎在土地里，想把农活干完，好让父母劳碌的身子能停一停，歇一歇。虽然在烈日下被晒黑的脸庞回到学校总不免被同学们嘲笑一番，但能用外表的颜色换来心中的踏实，那也总是值得。今天，有幸读到费孝通先生的"乡土中国"，使我如醍醐灌顶，原来，曾经一度使我自卑的"土气"，正是乡土所给予我们永远的情。