- 相关推荐
作文读后感怎么写
读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。作文读后感怎么写?请参考!
【篇一:《追风筝的人》读后感】
每每听着f4的《第一时间》,“累不要见外,把我挖起来,吐个痛快,看不惯朋友有难,谁还冷冷的围观,为你握起来”、“朋友只要你被孤单压的叫不出来,我第一时间送出关怀“、“就算你我在热闹喧哗中走散,友情会第一时间赶来”,心里都会有那么的一点苦涩,我是否有这种友情、友谊的陪伴呢?
朝阳失去昨日的光彩,被雨水洗涤的天空好苦涩。仰天而坐,心中的苦闷都被叠加在一起,在身边的就只是《追风筝的人》这本书。远方的朋友,我需要你,而你在想我么……
上一学年我们商学院图书馆借阅最多的书籍就是《追风筝的人》,很好奇它为什么美丽如此之大?原本以为是关于爱情的小说呢,细细读之后才发现,它讲述的是友情之间的纯粹故事。乌云压头而至,我坐在幽暗处,闭着眼,带着淡淡的伤怀,回忆起文章的内容:多么单纯的孩提时光,哈桑与阿米尔虽然身份不同,但他们之间的友情却很真切。
处处受到本地人的欺负,异样的目光,加之战火的侵袭,让原本亲和的世界失去本应快乐的儿时天地。大人的情感愁楚给他们,在坏小孩面前,阿米尔产生畏惧,然而,善良可爱的哈桑却时时都在保护着阿米尔,不让阿米尔受到任何伤害,他做这些,并不是因为阿米尔是他主人的儿子,而是因为他们之间那份真挚的友之约。然而,哈桑被打,被欺骗,被误解都因阿米尔的心境过于懦弱所制。最后,哈桑选择离开,阿米尔的内心则留下不可磨灭的阴影。十几年后,阿米尔用行动弥补多年前的过错,挽回自己儿时的懦弱之行。”文章里的风筝是他们之间友谊的见证,哈桑在给阿米尔捡风筝时受到欺辱,而阿米尔却看之不理。事后,他们都在无声的躲避什么?”
哈桑幼小的心里面并没责备阿米尔的意思,他选择默默承受。时间与地域的推移并没有使他们之间的友情变质。细细想我与她之间的友情呢?是不是随时间的消逝而变质?
漆黑的夜空下,月光倾斜,我倚窗望影凝思:“每个人的心境都是不同的,如果我们试着用心的去感受他们的心,那么我们就会发现,他们的内心世界是丰富多彩的.。对于自己的朋友,如果你进一步去感受他的心境,你就会发现,你与他的心境是有相通之处的,就因为这一点,它才时不时的会触动你的情感线,让彼此的心境都明白彼此的意思。哈桑就是明白阿米尔的心境才离开的。但我们要明白,不真挚的友谊好似你的影子,当你处在阳光下时,它会紧紧地跟着你,但你一旦走到阴暗处时,它立刻就会离开你。
阿米尔因为儿时的不勇敢,在哈桑受欺负时抛弃他,之后又故意让他爸爸误解他。单纯的哈桑就像单纯的我们,误解友谊的真谛。依光写下:“真正的友情延续来自心灵,不论联系有多少,只要内心留有彼此的一片天空,那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。时间长,这种友情也会如咖啡一样浓厚。就像阿米尔与哈桑,他们的友情就是源于心底的最深处的结果。”好想告诉你,其实我的默默关心是。
时间在我的记忆力划过二十个秋季。身影匆匆地穿梭在自己的人生小路上,我用心寻找着属于我的那份友情。今夜,我发现,我与她之间的误解解开。
培根说:”最好的朋友是那种不喜欢多说,除一个真心的朋友之外,没有一样药剂是可以通心的。“过多的关心,不会打破友谊的。因为友谊是一种相互吸引的感情,它是可遇而不可求的。”夜幕中,我把她装进树影里。一直以来,我都以真心对待她,即使偶尔的相遇对视,让彼此陌生,这种陌生也是最真挚的。从写一张纸条给她:“真正的友谊是不掺杂任何杂质,没有价钱可讲的。你需要朋友的时候我会不请自来,你有难的时候我也会奋不顾身。”
朋友是琴,演奏一生的美妙,朋友是茶,品位一世的清香,朋友是笔,写出一生一世。
【篇二:《乌塔》读后感】
最近,我们学《乌塔》这篇课文,文中小乌塔那种竟敢独自一人游历欧洲的勇气令我好不敬佩,所以在学习这篇课文的时候,我学得特别认真。
这篇文章主要写“我”在罗马认识一位年仅14岁的小朋友乌塔,在“我”与乌塔的樊谈中,我解到她正在读小学,这次署假独有一人游历欧洲的故事。
当我读到“乌塔说她在家里就设计好旅行路线和日程,每到一地就先查警察局的电话号码,以便……介绍得十分详细”时,我顿时被乌塔那充分的准备惊呆,要是我出门的话,我一定会让我的爸爸妈妈给我准备,我只要自己带着东西出门就可以。从未想过去设计旅行路线或去阅读那个地方的旅游指南,可以说是根本没有动过那个念头。而乌塔就不一样,她为这次旅行整整准备3年,读很多有关她所要旅行地方的'书籍,挣许许多多的旅费,而且还掌握自己怎样的独立自主的生活,怎样的勤俭节约。其实,不只是我,也有许多中国孩子跟我一样,从小就生活在父母的溺爱里,显得骄生惯养,做什么事都依赖别人,从来不自己单独做。有时家长给一个星期的零花钱,我们会不到一天就花光,然后继续向爸爸妈妈要,一点也不觉得难为情。而外国小朋友就不同,他们每花一分钱都在想这些钱怎样花才划得来,不仅每花一分都精打细算,而且还会怎样挣钱,这充分说明外国小朋友与中国小朋友所受教育的差异。
这篇文章告诉我们中国孩子是家里的宝贝,依赖心强。而外国孩子做事,处事有条有理,独立生活能力强,见识广,知识丰富。我想:这种差异是否也应该引起我们中国的教育重视呢?
【篇三:《西游记》读后感】
读完《西游记》后,我想:如果孙悟空、猪八戒、沙僧来到我们班,而我当班主任,会让谁当一把手、二把手以及三把手呢?
我最喜欢孙悟空,首选人当然是孙悟空。他到底行不行呢?他知恩图报,唐僧只是帮他撕开封条,还他自由而已,可当唐僧误会他,赶他走,他却依依不舍,还顾着唐僧的安危;他认真而且敢于创新,出山学艺时,师傅打他三下,别人说是师傅的惩罚,但他却认为是要教他更好本事的暗示,并加以练习;他不但本领大,而且会迎难而上,在学习上一定会第一个迎战的;他不盲从,即使是玉帝,他也曾两次与玉帝叫板,这可是学习上最可贵的精神哟。他有正义感,在一路上他路见不平拔刀相助,帮助许多人,他的优点不只这些,可惜的是他不懂得人际交往,说话直来直去的,肯定会得罪不少人,不是吗?许多事唐僧都让猪八戒去做。如果让他当一把手,同学们可能会不愿意,就算当,同学们也不见得会听他指挥,唉!真可惜,多好的苗子呀!可就差这么重要的一点,还是当个二把手吧!
那么一把手让谁当呢?猪八戒吗?肯定不行!你想:他好吃、懒惰,还撒谎,师傅让他去找吃的,他找到西瓜却自己先吃,吃完后不但不拿点回去,还躺在那里睡觉,回去后骗大家说他没找到;他贪生怕死,遇到妖怪,看到孙悟空遇难,自己马上藏起来,生怕自己丢性命。不过他的人际交往比孙悟空做得好多,他说话更委婉,对长辈比较尊敬,有些小毛病,但容易和班上中下等同学打成一片,还是挺能发挥他的长处的',看来,他当一把手是不行,让他当个三把手吧!
看样子,一把手只能是沙僧,行不行呢?让我想想看:沙僧肯吃苦,在取经的路上,行李全是他一个人挑的,他却没有一句怨言;他老实,不说谎,是一个好出家人;他不讲究个人利益,一切以大局为重;他认真,师傅讲什么他都听,到班上后,成绩应该不错,这种人,当一把手,能使我这个班主任放心,同学们一定会情愿选他,在他的带领下,班里一定会更加和睦团结,少许多闲事。哟,对,就他,这种人最适合当班长!
读《西游记》,我细细想想,我不一定能学会孙悟空的高强本领,但沙僧的肯吃苦耐劳、认真的态度是一定要有的。以后走上社会,这些精神也不可缺少!
【篇四:《卖火柴的小女孩》读后感】
每当看到可怜人,我总想施舍些什么给他们,可再想想他们的堕洛是因为自己不够勤劳,我又有些生气。但我看《卖火柴的小女孩》这个童话,虽然她也是苦命的人,但我却由衷地可怜她,由衷地想帮助她。
童话的主人公是一位卖火柴的小女孩,她出生在一个豪华的城镇里。可怜的命运使小女孩在年幼时就失去疼爱她的妈妈与奶奶。小女孩的爸爸是个酒鬼,每天都喝得醉醺醺的。没有酒钱,还要让小女孩去卖火柴,卖不完还不许她回家。悲剧终于发生,那天是除夕,街上的行人都穿着新衣,拿着礼物去亲戚家拜访。没人搭理卖火柴的小女孩。天色渐渐暗下来,雪也越下越大,行人都走光,可小女孩的火柴一根也没卖掉。小女孩无奈地走在街上,冷得缩成一团。小女孩坐在台阶上,用火柴取暖时多次看见美好的东西。最后她点燃所有的'火柴,看到奶奶。奶奶抱着小女孩飞离人间来到天堂。第二天,人们发现卖火柴的小女孩冻死在台阶上。
看完以后,我的眼眶润温,我不禁放声大哭起来:"好可怜的小女孩啊!"对于小女孩悲惨生活,我深感问惰,她拥有的只是幻想;而我拥有,一切都是真实的。
看看卖火柴的小女孩,她的家庭是家破人亡的,而我的家庭却幸福美满的。我有疼爱我的家人,这比什么都重要。可是我却不昕话,常惹他们生气,还要顶嘴,这真不应该。现在爸爸、妈妈为我所做的一切,都是为我的将来,我应该配合,认真完成,怎么能反对呢?卖火柴的小女孩连母亲的骂声都觉得珍贵,相比之下,我是多么渺小。
和卖火柴的小女孩相比,我是幸运的,我将珍惜身边的一切。
【篇五:《简爱》读后感】
在朦朦胧胧的迷雾中,出现一个弱小的身影,慢慢地走近。
简爱的第一个身份是里德太太的侄女。她自幼失去父母,唯一爱她并领养她的舅舅又过早地弃她而逝。她从小受尽两个表姐和表哥的欺负,总是待人受过。而且“无论怎么讨别人的欢心,都有人从早到晚地骂我淘气、阴暗、讨厌、鬼头鬼脑”。这种强烈的不公终于在简的心中激起她的反抗。她鼓起勇气教训约翰,并且冲破长期以来一直束缚着她的那个服从长辈的观念。她勇敢的站起来,诉说心中的不公平,控诉以恩人自居的舅妈的罪行。她一针见血地骂她是伪善的女人,把她斥责得抬不起头。面对强权,她开始反抗,也开始走向成熟。她学会独立。
当走出舅妈的.家时,简爱的心情是阴暗的。因为她从种种蛛丝马迹中已经领悟到第二个住所——劳渥德慈善学校对她不可能会轻松。果然,一次又一次的打击伤害她的自尊心。但她并没有下决心与全世界作战。她对谭波尔小姐和好朋友海伦彭斯都有极大的热心和热爱。在劳渥德,她学会宽容,学会区别对待。这给她的反抗蒙上一层是非和正义。她以别人对待她的方式对待别人,她成熟。随着成长,简爱的反抗精神真正的散发出光芒。
简爱一生的转折发生之处便是桑菲尔德府。她来到这里,做一名家庭女教师。而18岁的她,渐渐地与主人罗切斯特产生爱情。罗切斯特家召开宴会,简爱以不卑不亢的态度与贵族的小姐太太们相处,为自己赢得尊严。她对罗切斯特的爱情是炙热的,也是强烈的。但她决不会因此失去原则。当她误认为主人要娶一位贵族小姐,又要同时把她留在身边,使她成为无足轻重的人时,她愤怒地反驳罗切斯特。在这个时候,她的愤怒的斥责,正是使我们感到敬佩的。
而命运似乎还要考验简。在她与罗切斯特的婚礼上,她才发现罗切斯特早已娶妻。她不顾内心的反抗,情感的痛苦毅然出走。她用法律的条款约束自己,为自己营造一个光明的天堂。她是自立而独立的。她为自己的生命谱写一首华彩的乐章!
命运是公正的。简最后与罗切斯特获得幸福的结局。而她的精神也如经久不衰的珍宝,永不褪色。
最后,伦敦的迷雾又加深。那个瘦小但坚强的身影远去。我合上书。19世纪的英国渐渐如一艘航船从思绪的海洋中退去。
简爱的一生,从幼稚到成熟;从柔弱到坚强;从懵懂到智慧,她改变许多,成长许多。而我们,也在成长,也在从幼稚变成熟,从懵懂变智慧。
简爱的一生,不变的是她的反抗,她的精神。而我们,让我们保留一点不变的精神,总有一天,它会像金子一般发出光芒。
【篇六:《假如给我三天光明》读后感】
马克·吐温曾说过:“十九世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒。”
海伦·凯勒,1880年6月27日出生在美国南部亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇。在她出生后的第19个月,一场突如其来的疾病夺去她的视力和听力。但是她并没有因此而自暴自弃,最后在家人、老师和朋友的关爱下;在自己的坚持努力下完成哈佛大学德克利夫学院的学业,并用生命的全部力量四处奔走,建起一家家慈善机构,为残疾人造福。
如果给你三天光明,你会用它来做些什么?对于我们这些健全的人来说,你可能会很不屑的对待这个问题。可是对于一个生活在黑暗中的人来说,又是一种怎样的奢望啊?!
第一天:我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。
第二天:我要在黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹。
第三天:我将在当前的日常生活中度过,到为生活而奔忙的人们经常去的`地方去体验他们的快乐、忧伤感动与善良。
想想这些我们平时毫不在意的小事,对于一个失去光明的人是多么大的奢求啊!可是我们却从来没有好好珍惜过。每天懒懒地生活,懒懒地工作。遇到困难、挫折只会一味抱怨,任时间如流水般飞逝。
珍惜我们所拥有的吧,生活给予每一个人的是你对待它的态度;牢牢抓住我们的幸福吧,有多少人正在渴望拥有它;对生活多一点微笑吧,明天将更美好!
【篇七:《快乐作文》读后感】
我是一个书迷,各种各样的书我都爱看;有趣的、搞笑的、感人的、哲学的 ……要是让我给你说我看过的书,我能说出一大堆,三天三夜也说不完。在名目繁多的众书刊中,我最喜欢的就属订阅三年多的《快乐作文》。
我跟它的相识是在学校里。三年前的一天下午,临近放学时,一本包装精美的书送到我面前,上面四个大字——“快乐作文”挺醒目的,一下子激起我的阅读欲望,但因为放学时间到,我只好把它塞到书包里。回家后,我迫不及待地将它取出,就这样,我跟它有第一次亲密接触。第一次翻看它,我并没有被吸引住,因为里面有不少内容是关于如何写好作文的讲解啊,方法啊等,这对于一个刚刚开始学习写作的我来说,太枯燥,又加上那天我的心情很糟糕,就不想费神去研究,去理解,所以一甩手就把它丢在床上。
第二次“宠幸”它是在一天晚上。那天晚上,我酝酿一篇作文,绞尽脑汁,冥思苦想,终于确立好中心,组织好材料,安排好结构。但开始落笔时,如何给文章开一个灵动而富有深意的头又让我犯难!我无奈,随手翻开被我弃于桌角的《快乐作文》,一位“老师”耐心细致地把我领进一个奇妙的课堂:它详细地给我讲解如何使用简洁有力点明主题的开头,才不会让文章废话连篇;如何使用结尾启发读者自己去思考和想象;学会用事情的结果做文章的结尾,自然而然地结束……我听得津津有味。慢慢地我又读懂:“明引”、“暗引”、“比喻”、“拟人” …… 学会正确熟练地运用这些技巧。那堂课让我豁然开朗,我拾起笔,一串串字符从笔尖涓涓流出,很快一篇令我满意至极的文章诞生。第二天老师给我满分,还给予很高的评价:文句有一定的内涵、寓意深厚、语言富有文采,能够从小事上,体现出新颖巧妙的构思。呵呵6快乐作文》真的让我的写作变得快乐起来。
从那以后,每天闲暇之余,我必做的事情就是读它————《快乐作文》,这位“朋友”带我和“白鹅女”一起采摘许多的野葡萄,参加“山神”与“动物的大会”。“山神”免费把我送到埃及,在那里“埃及老人”当起“老师”,让我经历许多奇特的事,在欣赏“大自然的文字”中,又巧遇老舍游玩“五月的'青岛”,相约贺敬之哼唱“桂林山水歌”、纵情歌唱“没有共产党就没有新中国”,在这热烈的气氛中,金波加入进来邀请我们去“看海”,在海边的“虾趣”,让我认识齐白石老人……遨游在精妙的文章中,我得到许多的感悟:细致观察才能出神入化,作者们之所以写出如此精美的文章,都源于对生活的热爱。
当我如饥似渴的读完新一期的《快乐作文》后,期盼下一期的出版发行成一个恒定的愿望。“太好喽,又一期新的《快乐作文》,又可以一饱眼福。”我捧着它,边往家走边读。有好几次,因为看的太痴迷,致使我的腿脚光荣负伤。每次发生意外,我脑海中闪过的第一念头就是我的书有没有损坏?那时候哪还顾不得身上的泥灰,哪还顾得上疼痛,哪还顾得上脸面,忍着痛爬起来,先捡起书拍拍灰,左看看右看看,还好,完整无损!我如释重负。然后才揉揉自己磕痛的地方,继续看。到家我大喊一声:“我回来。”合上书一看,呀,走错门,我灰溜溜地迅速转身跑进自己的家……
虽然在看《快乐作文》时,出现过许多囧事、趣事 …… 但是同时也带给我许多启迪:让我读出触动心灵的感受、读出浓浓意味的民俗特色、读出身边充满趣味的教训、读出四季变化的自然、艺术、人生的感悟。等我长大回首童年时,那本《快乐作文》,才是留给心灵的宝贵礼物呀!
【篇八:《史记》读后感作文】
《史记》读后感在我小时候,妈妈就给我讲《史记》的故事,从此,我一直期盼着有一天能和《史记》见面,《史记》读后感作文。最近,妈妈给我买一本《史记》,我高兴极,连忙拿起书津津有味地读起来。通过阅读,我知道《史记》是历史上第一部纪传体的历史学术,它记述从黄帝一直到汉武帝时代的历史事件。在《史记》中,我印象最深的是中国最早的皇帝——秦始皇这个人物,秦始皇统一中国,功劳很大,读后感《《史记》读后感作文》。在政治方面,秦始皇废除分封制,改郡县制,还颁布新法;在经济方面,秦始皇统一全国币制度、量衡制度。还修筑“东通海边”、“南入吴楚”两条大道,一但有叛乱,可以随时派兵镇压;在军事方面,秦始皇派兵出击匈奴,将秦、赵、燕三国北边的.长城连起来,修筑万里长城,另外,在文化思想上秦始皇也统一文字。可秦始皇虽然对历史做出贡献,但他对劳动人民却很残暴。他“焚书坑儒”,将儒生等四百余人坑杀于咸阳,又下令烧掉诸子百家著作,给中国历史造成巨大损失。读完《史记》,我还解到其它的历史人物,如屈原、陈胜与吴广起义、楚霸王项羽等等,历史画面如在眼前。这本书让我增长很多知识,现在我知道《史记》不仅是一部伟大的文学著作,还是一本深奥的文学作品。《史记》,让我感受到中国历史文化是多么宏伟,同时也使我对我们中华民族的历史文化的知识增加自豪感。