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小学作文读三国演义有感
当阅读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的小学作文读三国演义有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文读三国演义有感 篇1
这几天，我读完了《三国演义》这本书，感触很深。
书中的许多人物都令我难以忘怀：刘备、关羽、张飞，为了共除叛国贼而桃园结义，最后为国捐躯；黄盖为了能成为卧底，更好地报效国家，心甘情愿地让周瑜打一个个形象都让我感到了他们浓浓的爱国之情。
合上书，天下兴亡，匹夫有责这句话久久地在我的耳畔回荡。《三国演义》中的许多人都为了国家浴血奋战，战死沙场的人不计其数。空城计、苦肉计、火烧赤壁一个个为了祖国强盛产生的'或成功或失败的计谋，不都是出自一颗颗赤诚的爱国之心的吗？
如今，我们所在的是一个和平、繁荣的世界，但我们依然不能丢弃爱祖国、爱集体的心。
生活中，许多大大小小的事都不止关系到个人，而是集体的荣誉。在我们学校，也会有这样的事。在比赛中，我们总会努力取得优异的成绩，让班级获得更高的荣誉。尽管有时成绩并不理想，但我相信，凭着我们对班级对集体的热爱，我们一定能为班级做出更多的贡献。
从《三国演义》中，我明白了：我们无论在何时何地，都应该心中装着集体，装着祖国。
小学作文读三国演义有感 篇2
东汉末年，张角作乱，我实在很纳闷，教他仙法的那个仙人已经告诉他不能干坏事了，他怎么还敢作乱？是不相信那位仙人吗？仙人能给了他仙书，还不能置他于死地吗？
再说刘备那天他也太点正了吧？竟然看看榜文，逛逛酒店都能得到两名稀世名将，他带着人左冲右突，却只得了个县尉，西凉董老贼花点钱都能升官，他为什么不弄点钱升上去，得到了大权再报效汉室？
我发现刘备并不是一个仁主，他不攻打刘表的荆襄九郡四十二州，是为了让西川益州五十四州的管理者刘璋放松神经从而得到西川，在赤壁之战后他名正言顺地坐拥了刘景升的九郡，从此开始虎视刘季玉刘璋的益州了。还有，徐元直、伊机伯都告诉过他：的卢虽好，但是会妨主，他却把的卢给自己的手下庞统骑，这不是嫉妒庞士元的才能是什么？可怜凤雏三十六岁就见他的'挚友周瑜去了。
曹芳真是笨，抱了个我不负人，人不负我的心理就不曹魏三代的基业送给了司马氏父子三人。如果当时他召集智谋之士，忠义之臣，与司马氏来一场较量，谁胜谁负还是个未知数。但是他却将大权全部给了司马氏。使曹魏的百年基业毁于一旦。自己也被废帝为王。
以上就是我对《三国演义》的感悟。不足之处，请大家批评指正。谢谢！
小学作文读三国演义有感 篇3
今天我又一次拜读了三国演义，这是我第五次读这本古典名著，每次读完我都有不同的感想。小的时候我只读刘备，关羽，张飞四处打仗的内容，当时只感到他们都很强悍，第二次读这本书让我又一次看到了大智大贤的诸葛亮，，他上知天文，下知地理，六韬三略，胸中藏战将，腹内隐雄兵，神机妙算，真是让我敬佩不已，只可惜他没有统一中华，复兴蜀汉，这当是他一生的最大的憾事。
随着年龄的增长当我再一次读这本书的'时候，又让我明白了一个做人的道理——“不能因小失大，一失足成千古恨”
书中的刘备因东吴杀了自己的二弟，一气之下率领几十万蜀军进攻东吴，结果被陆逊火烧连营，片甲不留，那一战同时也决定了蜀国的命运，几十万大军为了赌一口气命丧黄，简直太可惜了，本来蜀国粮食充足，兵多将广，又有武将五虎，又有军师卧龙帮助，就因为这一场战争，国家走向了灭亡的道路，国家打出了白旗，这是一种 “撕碎的艺术”它的悲剧结尾喜剧的结局更耐人寻味，最后司马炎统一了天下，三国鼎立的局面结束，从此天下归了西晋，历史揭开了新的篇章。
其实做人要能屈能伸，刘备为了二弟的性命，赔上了更多兄弟的命还损害了国家的利益，这难道不是因小失大吗?让们一起记住这历史的教训吧!
小学作文读三国演义有感 篇4
听了这个题目，你们一定会想一个女孩，怎么会喜欢三国演义？虽然我是女孩，但我却很喜欢里面的人物。
《三国演义》是四大名著之一，讲述了一个综合性的历史故事，当我合上这本书时，脑海里留下了许多丰富的'历史人物形象，许多精彩的智慧与战争故事。
其中我最喜欢足智多谋的诸葛亮。有一天周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭．诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状．周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪．诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了．前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动．只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就轻而易举地得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。
读完这个故事以后，我觉得诸葛亮真是聪明绝顶，神机妙算啊！从《三国演义》中，我知道了智慧可以战胜一切，而武力取胜只是一时的胜利！
小学作文读三国演义有感 篇5
《三国演义》是写三国鼎立的一部小说，讲述了魏、蜀、吴三个集团的ZZ和军事斗争，主要人物有刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操、吕布……
《三国演义》中，描写刘备、关羽、张飞在桃园三结义，有着生死之交的感情;还描写刘备三顾茅庐恭请诸葛亮，因为诸葛亮足智多谋，可以打败敌军;还有著名的情节“煮酒论英雄”、“千里走单骑”、“过五关斩六将”……等等。
读完《三国演义》这本书，军事的谋略给我留下了深刻印象。这让我想起了三十六计，这里边就运用了几个三十六计的故事，比如空城计、苦肉计、连环计、美人计、走为上计……这本书告诉我，打仗不能光靠手，要先动脑，再动手，只有这样，成功率才大大提升。
我觉得这本书里边，诸葛亮最聪明，敌人老师被耍，明明是快抓住诸葛亮了，不知他用的什么计谋，总是能脱逃，让敌人无计可施;武力最好的'是关羽，勇猛无比。
《三国演义》描写的很复杂，但是一读，就会觉得沉迷，我很喜欢它，但是我读的很不够，有些东西不懂，以后要多读它，把它读透!
小学作文读三国演义有感 篇6
今天，我读完了《三国演义》这个小说。
作为我国古代四大名著之一，三国演义里的情节很吸引人，有很多现在很著名的故事，比如说三气周瑜火烧赤壁等等。也有很多著名的.人物，聪明绝顶的诸葛亮、粗中有细的张飞我最喜欢的是诸葛亮，因为诸葛亮很聪明。大家都知道空城计吧，诸葛亮利用司马懿心里知道诸葛亮很聪明，不能大意这一特点，用一座空城吓退了十万大兵。我觉得诸葛亮很会随机应变，因为当时城里什么大将也没有，诸葛亮却能打败十万大兵。
三国演义里我印象最深的是《三气周瑜》。这个故事讲了诸葛亮三次把周瑜气着，最后竟然把周瑜给气死了。我很佩服诸葛亮，因为他不管什么时候都能想出对策来。有一次，我去打真人cs，打的时候碰见一个敌人，我竟然没想到从后面突袭，直接从前面冲过去了，结果被人家一枪打死了。
我印象很深的还有《三顾茅庐》。这个故事说了刘备张飞关羽三人去拜见诸葛亮，去了两次都没见到诸葛亮，第三次去才见到了。我从这个故事里知道了他们很执着，没有放弃。我们也应该不放弃自己的目标。
小学作文读三国演义有感 篇7
我最近读了中国四大名著之一《三国演义》，我受到了许多启发。《三国演义》刻画了一百多位人物形象，是我国历史上重要的名著。
《三国演义》讲了东汉末年，黄巾起义，群雄割据，汉朝逐渐衰弱了。刘备、关羽、张飞桃园三结义，发誓“匡扶汉室，统一天下”。董卓又占了京城，横行霸道，一些诸侯聚集在一起，结成同盟，讨伐董卓。董卓死后，曹操挟天子以令诸侯，统一了北方。刘备三顾茅庐，诸葛亮做了他的军师，与吴国联盟，把曹操在赤壁打得大败而逃。魏、蜀、吴三国鼎立，打了几十年的战争。最后，魏国大臣司马昭夺权，灭了蜀国。他的儿子司马炎废除魏国皇帝，成立晋国，灭了吴国，天下终于统一。
我很喜欢《三国演义》中的一句名言：“强中自有强中手，用诈还逢识诈人。”这句话的意思是：强手之中，还会遇见更强的对手，善于使用计谋的`人也会遇见能识破计谋的人。当我们认为自己哪里出色，不要骄傲自满。
我很喜欢诸葛亮这个人，他神机妙算，晓天文，通地理。他草船借箭，在赤壁之战中巧用东风，和周瑜用火攻把曹操打得大败而逃。他鞠躬尽瘁，死而后已，一心为蜀国。
《三国演义》里的故事非常精彩，家喻户晓，是一本值得去看的书。
小学作文读三国演义有感 篇8
天下英雄谁敌手，曹刘。生子当如孙仲谋。
读《三国》，给我最大的感悟便是，在乱世中生存壮大，绝非易事。如若目光不及五年，十年之长远，则必定失败。一个尔虞我诈的时代，纷纷战火中成就了三位英雄。治世能臣，乱世奸雄曹操。心怀汉室，仁义服人刘备。青年才俊，年少有为孙权。智者务其实，愚者虚其名曹操。
曹操无疑是奸雄中的奸雄，一个奸字最能体现他那称霸乱世的.能力。挟天子以令诸侯，不说道德观念，单说对曹操的势力的影响，便是巨大的。掌握了天子，就掌握了话语权。出师有名是很有必要的。也许有人说这是卑鄙的行为，但是曹操不挟天子，别人就不会挟天子了吗袁绍亦是虎视眈眈，若不是其性格多谋寡决，天子落入谁手还说不定呢。还有人说曹操为了一统天下而不择手段。其实这是一个浅显易懂的道理：他们不争天下，那他们争什么争着匡扶汉室还是争着青史留名曹操不在乎青史留名，一心只是一统天下，这就是他的潇洒之处，他不在乎别人怎么看他。所以他的事业是没有包袱的。只身刺董狼狈逃窜后不是想着如何苟活，而是想着要起一番大事业，这是在向世人证明他并不是逞匹夫之勇。官渡一战大败袁绍，兴奋却没有冲昏他的头脑，袁绍
三位英雄，书写了可歌可泣的伟大诗篇，留下了世人永生难忘的丰功伟绩。《三国》让我感触良多，让我感慨万千。
小学作文读三国演义有感 篇9
读书是一种享受，韵味却各不同。
伤心时去读书，书会让你哈哈大笑，忘记忧伤；开心时去读书，在书中遨游，让你快乐加倍；孤单时去读书，书就好像一个知心朋友，让你有温暖的依靠；烦恼时去读书，书会让你精神百倍。
一个偶然的机会，我读了《三国演义》这本书，通过读了这本书，我知道了许多了不起的人物，他们分别是：足智多谋、雄才大略的诸葛亮，骁勇善战的关羽、张飞，一身是胆的'赵子龙，尊重贤才的刘备，还有曹操、周瑜等人。其中，令我最佩服的那就要数关羽了，现在我就给大家讲一讲关于他的故事——刮骨疗毒。
有一次，关羽右胳膊中了一枝毒箭。关羽回营后，儿子关平请华佗给他医治，关羽一边下棋，一边卷起袖子，把胳膊伸给华佗，让华佗用刀割开皮肉，刮去骨上的毒，用线缝好，再上药。
听了这个故事，同学们一定受到了很大的启发，觉得关羽是一个勇敢的人吧！是啊，如果换成我们，那我们应该早就晕过去了，而关羽却那么沉着、一声不吭，他的这种品质值得大家学习。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，如果同学们还想知道这些英雄人物的故事，那就翻开书本，读书吧！
小学作文读三国演义有感 篇10
寒假期间我读完了四大名著中的《三国演义》，感触很深。这本书长于战争描写，像赤壁之战，官渡之战等都是有详有略，有虚有实，波澜起伏，惊心动魄。在它所塑造的人物形象当中刘备，曹操，诸葛亮，关羽，张飞等人都性格鲜明，个性突出。
这本书中我最敬佩的.人是曹操，他不仅是一个军事家还是一个出色文学家。在战争中
他写过许许多多优秀的诗篇。比如“对酒当歌，人生几何……”“东临碣石，以观沧海。水合澹澹，山岛竦峙……”等名篇被世人口口相传。曹操深知兵法，多谋善断，法纪严明。当然他还有很多毛病，比如残忍，老奸巨猾还总是疑神疑鬼。
这本书中有很多故事都值得我们学习。像桃园结义，兄弟三人都不惜任何代价，呵护着彼此间的忠信，敢于用鲜血和生命来践行桃园中的誓言。像三顾茅庐，告诉了我们坚持就是胜利，做任何事都要用自己真诚的心。
作为小读者的我们品读《三国演义》既可以增加历史知识又可以看各实力人物在战场上是如何随机应变，斗智斗勇的。
这本书让我们倘徉于优秀的中国传统文化的长廊之中，陶冶情操，丰富知识，开阔视野，提高欣赏水平。
小学作文读三国演义有感 篇11
我看完《三国演义》这本书后，给我印象最深的是三顾茅庐的故事。故事主要讲了刘备带着关羽和张飞一起到隆中邀请诸葛亮出山辅佐自己统一中国的`大业，两次拜访都未见到诸葛亮，第三次刘备再次邀请诸葛亮出山，诸葛亮正在草堂午睡，刘备恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候，诸葛亮被刘备这种诚心诚意感动了就答应出山。
读完这个故事令我敬佩的是刘备那种坚持不懈的品质。记得有一次爬山我来到山脚下抬头一看这么高啊！而且根本没有一条好路可以走，这时爸爸说 : “ 不要怕，老爸和你一起爬。”我们沿着陡坡往上爬，一开始只有一些小石头，后来石头越来越大路也越来越陡而且杂草越来越多，没过一会儿我们累得气喘吁吁满头大汗，这时我和爸爸发现前面有一棵高大的柳树倒在路中间，我们搬不动它也很难翻过去，这时我开始打退堂鼓了：“前面根本过不去我们还是回家吧！”可爸爸不同意“不就是一棵树吗？我就不信我们过不去。”爸爸走到柳树下发现柳树下面有一个小窟窿爸爸让我从小窟窿钻过去虽然有点困难但我还是钻了过去，我高兴得手舞足蹈，爸爸来到柳树前使出浑身力气往上一跳，跳到了柳树上面，真是太厉害了，我和爸爸相拥而笑。
通过这件事情我明白了遇到困难一定要有坚持不懈的信心就像刘备一样，就能拨开云雾见到晴天啦！
小学作文读三国演义有感 篇12
以前常听大人讲起三国演义的故事，里面曲折的故事情节一直让我念念不忘。所以在今年寒假，我无意中发现书橱里有一本《三国演义》，便迫不及待的阅读起来。可我一拿起书，就深深的被里面的故事吸引住了。我仿佛看见了英勇善战的赵云、足智多谋的周瑜。临危不惧的关羽以及拥有强大势力的曹操。
这些人物里最让我难忘的就是诸葛亮了。诸葛亮字孔明，俗称卧龙先生，家住襄阳隆中卧龙岗，是刘备三顾茅庐请来的'。他有勇有谋，聪明过人，曾用计策在三天之内从曹操那里借来10万支箭，让周瑜自叹不如。
有一次，魏军的司马懿又侵犯了蜀国，而诸葛亮只拥有36名将士，而他不慌不忙的搬来一张琴，悠然自得的弹起了优美的曲子，还让手下去打开城门，扫地泼水，他的手下像丈二和尚——摸不找头脑。司马懿看了，想：诸葛亮向来用兵谨慎，不会冒这么大的险，一定有埋伏。想着想着便下令撤兵。当司马懿明白事情真相时，对天长叹一声：“我不如诸葛亮，我不如诸葛亮！”诸葛亮的机智勇敢吓退了敌人，化解了危机。
联系到我们的生活中，也要像诸葛亮一样知己知彼，要冷静的处理事情，不能莽撞。
读完三国演义，我的心久久不能平静，书中曲折的情景和栩栩如生的人物时时浮现在我的眼前。我不禁喜欢上了《三国演义》，有时间我一定还要看看《水浒传》和《西游记》！
中国的古代文学真是璀璨啊！
小学作文读三国演义有感 篇13
在十一长假时，我读了这样一本书，它是罗贯中写的，它就是四大名著之一—《三国演义》。
故事讲了东汉末年，群雄纷争，形成蜀汉、曹魏、东吴三国顶立的形势，但最终还是落入司马昭之手的情节。
我对这本书所描绘的人物中最欣赏的就是诸葛亮，因为他为本就衰落的刘备东山在起，又争回了三分之一的天下。什么“舌战群儒”，“草船借箭”，“火烧赤壁”无不处处体现出他机智勇敢，这些故事都已经成为了现在人们从小就听得故事了。《舌战群儒》体现了诸葛孔明的能说会道。试想东吴境内可是文人杰出，都是饱读诗文的人，诸葛亮一个人凭借三寸不烂之舌就能说服他们改变原来的想法该是多么的不容易啊！《草船借箭》表现了他的神机妙算和胆识，除了他，有谁会想到在大雾天向百万雄师的曹操借那十万多只箭呢？《火烧赤壁》更体现了他的饱读兵书诸葛亮料准了黄盖诈降必会使曹操急急地想大举进攻，可是曹操又怎么会想到这是诸葛亮和周瑜的计策呢？于是，曹操的百万雄师就因此而丧生于一片火海之中。这些故事情节中又有哪一个情节不是再称赞诸葛亮的`诸多优点呢？
我想，我们更要向诸葛亮学习。我们要认真地学习。从而，不断地进行自我优化，总有一天，虽然我们不一定是第二个“诸葛亮”，但是我们却可以和他一样，拥有许多的知识，为国家献出自己的一份力。
啊！《三国演义》你为我带来的不仅是文学上的知识，更为我树立了我心中的一个榜样——诸葛亮。
小学作文读三国演义有感 篇14
最近我看了《三国演义》，感受颇深。
《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。《三国演义》主要写了东汉末年魏、蜀、吴三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。
在《三国演义》的所有人物中，我最喜欢的人物是身长七尺、细眼长髯的“三绝”中的“奸绝”，沛国谯郡人曹操。
操小时候游手好闲，他叔父见了极为神奇，告知曹父操嵩。嵩便训操，操恨叔父。
一天，操戏与庭院，叔父过之，操作中风状，叔父忙禀嵩。嵩视之，操故无恙。嵩曰：“叔言汝中风，现已愈？”操曰：“吾自来无此病，因失爱于叔父，故诬陷吾！”嵩信其言。后凡叔父言操过，嵩概不听。
汝南许劭，有知人之名。操过往拜之，问曰：“吾何如其人？”劭曰：“子治世之能臣，乱世之英雄也。”操闻言大喜。
操因生逢乱世，成了奸雄，可爱的奸雄。操性格开朗、大方，识人才，谨慎。
吾身边有一位“操”也！
那天，我和她一起回家。一个人端着一盆水走了出来，好像是没有看见我们一样，径直把水泼了过来。我闪开了，但她却成了落汤鸡！
我正准备冲上去质问一番，却发现自己的'手被她给抓住了！她冲我摇了摇头，粲然一笑：“算了吧，她不一定是存心的！就放了她吧！”“好吧！既然你这个当事人发话了，那，就算了吧！”我把她往回家的路上推，“快回家换衣服啦！小心感冒了！”
她，就是我的、有菩萨般心肠的好邻居，沈新月!
我要向二“操”学习！
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