读后感的作文8篇（集合）
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的读后感的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读后感的作文 篇1
有一本书，它让我百看不厌，还让我懂得了非常多的道理，这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，比如：达尔文、柳公权、高尔基、海顿……在这里，我就讲一下里面其中的一个：相信大家都知道海伦·凯勒吧？她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。
说起不怕困难嘛，我就不怎么样了。有一次，大概我读幼儿园的时候，我准备学习骑自行车，骑第一圈时，不小心摔破了膝盖，流血了，吓得我“哇哇”大声哭了起来。学自行车的事儿嘛，就怕困难不学了。不要说骑，连自行车也不敢碰一下。哦！那一辆自行车就报废了。直至到我妈妈帮我买了这本《勤奋好学的故事》回来，我看了里面的这个故事后，觉得做人嘛，没理由一点困难都没有，假如一切都一帆风顺那不就很没意思了吗？所以，我便缠着妈妈给我再买一辆自行车并跟她保证：“这次一定要学会骑自行车。”在学的时候，可多困难了，膝盖起码摔破几十遍（没有几十遍都有十几遍啊！）但是我不管，心里想：这次一定要学会！不能半途而废！我终于成功了！现在我可以骑上我心爱的'自行车在校园里纵横驰骋，真爽啊！ 日记
还有就是练钢琴，九级的曲目真难啊，不管是音阶还是指定曲目，样样都这么难，我有时候弹不通顺，我就又踢钢琴又扔书的，要不呢，就不弹。现在想起来还真不好意思呢！
看了这本书以后，对我的帮助真的非常大。它激励着我，让我学会了溜冰、打羽毛球……使我学会不怕困难，不要半途而废……总之一句话，我要感谢这本书。我要对它说一声：“谢谢、谢谢、谢谢……”现在我还没有成功的就是写作文，说起写作文我还真感到头疼，但我决心向书中的人物学习，以他们为榜样，刻苦地学习，我相信这本书会继续激励着我，直到把作文写好。
让《勤奋好学的故事》伴我成长！
读后感的作文 篇2
在四年级时，偶然在书店里看到《假如给我三天光明》这本书。这本书让我受益不浅，从中，我知道了海伦有超越常人的意志力和耐力。这本书能让人的灵魂震撼不已，应为主人 海伦凯勒是19世纪最伟大的女性人物。她用她那独特的精神力量向人们展现了一个聋盲哑人的不屈不挠。然而，就是这个幽闭在聋盲哑世界里的人竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院。是第一个成为聋盲哑人上完了大学，这是一个不可思议的.奇迹。她六岁开始练习说话和盲文练写，她第一次感受到生命的快乐，使她有了渴望生命的欲望，她便开始夜以继日的练习盲文。终于，她成功了！她以超乎想象的毅力战胜的禁锢她的疾病，虽然她看不见，但她会说话了。
《假如给我三天光明》这本书是她用一生回忆完成的书。想那成功的背后有多少辛酸啊。从小摸盲文，把手都摸破了，就是她这种坚持不懈的力量才会成功。在这本书里作者假想的三天里，她想想看到许许多多：第一天，她要看到那些曾经鼓励她生活下去、温厚与心怀感动的人们那亲切的样子。第二天，她要在黎明起来，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。她将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时太阳也唤醒了沉睡中的大地。第三天，她将在当前的日常生活度过，到为生活而奔忙的人们常去的地方，去体验他们的喜怒哀乐。
记得有一个作家曾说过：“19世纪最伟大的是拿破仑，另一个是海伦凯勒。”
是呀！她在黑暗中度过却给人们光明。她88个春秋都无声无息，海伦凯勒丝毫没有虚度光阴，一生都在奋斗。她是个身残志坚的人，她比别人少了许多，所以她就要比别人多几倍的努力才行。虽然她是个残疾人，但丝毫不比别人差。我们是个正常人，先天比海伦好，可我们却不比海伦用功。我们要向她学习所谓苦尽甘来啊！
所以我们要好好学习，像海伦那样出人头地。回报祖国，回报爸妈。
读后感的作文 篇3
最近我读了一本非常有趣的书，叫《国王的五分之一》。这本书讲了一个十五岁小绘图员桑多瓦尔的故事，他跟着西班牙军队去寻找未知的黄金国度——锡博拉。在那里，穷人用金碗，富人用木碗，什么都是用金子做的，珍珠宝石如同沙子一样一文不值。这个地方吸引着所有人：残酷的上校门多萨、贪婪的士兵罗亚、善良的牧师弗朗西斯科、天真的印第安少女季雅……可是这次冒险改变了所有人的命运，他们虽然找到了国王财富的五分之一——六万盎司金币，但是士兵想得到金沙，被水淹死了；上校太贪心，在外面找金子，被狗咬死了；牧师在寻找桑多瓦尔的时候，被热死了。最后只剩下了桑多瓦尔和印第安少女季雅，但也因为不肯说出黄金的秘密被皇家法院抓进了监狱。
看了《国王的五分之一》，我还想到了爸爸讲的一个故事：一个猎人在一个很小的树洞里放上一些果子，猴子伸手进去拿，结果猴子的手被卡住了，但是它又贪心不愿意放下手里的果子，结果被猎人抓住了。
总之，读完了这本书，我感觉人不能对巨大的.财富太贪婪，如果想得到财富就要靠自己的智慧来获得。比如世界首富比尔盖茨、苹果的乔布斯、淘宝的老板马云……，这些人不仅自己收获了巨大的财富，还给世界带来了文明和进步。而生活中，我经常听老师和爸爸妈妈说有些大官因为贪污大量的金钱，失去了自由甚至丢掉了性命。
巨大的财富真的能带来巨大的幸福吗？还是等你们看完了《国王的五分之一》我们一起来讨论吧。
读后感的作文 篇4
我有一个爱抽烟的爸爸 小朋友们的爸爸大多数都爱抽烟，我爸爸也不例外。每次都弄得妈妈没办法。
爸爸每次抽烟，都是一根接着一根，等他把烟瘾过足了，整包烟就差不多抽完了。一次我去学二胡，爸爸骑车带我去老师家。在路上，他从暗袋里掏出一包烟和一个打火机，点燃烟，吸一口，又从鼻子里冒出腾腾烟雾，呛得我直咳嗽。我对他说：“你又来腾云驾雾了，能不能戒烟！”爸爸赶忙扔掉烟头，说：“我一定能！”可是回到家里，他又控制不住自己，到阳台上去腾云驾雾了，我真拿他没办法！看来要送他到戒烟中心去了。
我在华之逸的.《科幻世界飞》丛书里看到，烟里有苯、尼古丁等有害物质，有些人因为太爱吸烟而死亡。医生们把尸体的胸部打开，看到尸体的肺都黑了，那场面真是好可怕！我爸爸也因为吸烟，把牙齿都抽黄了。我听别人说，吸一根烟就能减少人体五分钟的寿命，我在这里提醒大家一句：吸烟有害健康！
读后感的作文 篇5
故事讲鼹鼠一家住在月亮河边，鼹鼠妈妈生了九个儿子。第九个儿子和他的哥哥们与众不同，他的名字是米加，我们的主人公便是他。米加的毛色是黑色的，而他的哥哥们的毛色是棕色的。他的`想法和别人不一样，他的行动也和别人不一样。米加的哥哥们白天玩耍而他却睡觉。
有一天，月亮河一带搬来了尼先生一家，尼先生最小的女儿叫尼里，她承担了全家的洗衣任务，一天，尼里在河边洗衣服，她爸爸的一件衣服掉到了河里。米加正在河边看星星，米加看到了尼里爸爸的那件衣服，把它还给了尼里，这样米加就和尼里成了好朋友。，因为尼里承担家里所有的洗衣任务。她太累了。一次，米加想尼里这么辛苦地洗衣服，她还没有力气把衣服拧干，米加就想到“如果我能发明一台洗衣机，就能帮助尼里了，那该有多好啊！”
有一次尼里帮米加捡到了一块卵石，他们叫它月亮石，这天晚上，米加在河边等尼里，等了又等，尼里还是不来，米加对着月亮石说：“月亮石啊，月亮石，你能不能告诉我尼里在哪？”这时，月亮石上起了一层薄薄的雾，雾散开后，米加看见尼里生病了。她慢慢地坐起来，拿上篮子，一摇一晃地走了出来。米加对着月亮石大声说：“尼里，你今天不应该来，你应该在家里休息。”可是尼里听不到，一到河边，米加就叫她躺在草上睡觉了。
米加帮她洗完衣服后，就在她身上放了一封信，告诉尼里他去城里买制造洗衣机的零件了。第二天早上，尼里醒来，发现自己躺在草地上，衣服一件件随风飘舞着。她看着米加的信，眼泪都流出来了。衣服被风吹走了，她也不知道。
米加在城里遇到了魔法师咕哩咕，米加很想跟咕哩咕学魔法，咕哩咕收下了米加。最后咕哩咕成了米加的助手，米加终于发明了洗衣机。
看完了这本书，咕哩咕在有一个地方值得我感动。就是咕哩咕不小心把米加变成了乌鸦，米加飞向了远方，虽然咕哩咕发财了，但他很想念米加。咕哩咕把房子退了，拿所有的钱去买洗衣机的零件。看到这里我很感动，因为咕哩咕不是一个自己发了财就忘了朋友、亲人的人。
这个故事让我明白了尼里和米加之间的纯洁友谊，还有要象米加一样有一颗坚持不懈的心才能达到自己的目标。
读后感的作文 篇6
寒假里，我读了一本书，这本书名叫《时代广场的蟋蟀》。它的内容很丰富，也很有趣。
这本书主要讲述了：一只名叫柴斯特的蟋蟀和他的好朋友的故事。柴斯特从没想过离开自己家的乡下草场，可它却因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到了纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了几个忠诚的朋友——聪明的塔克老鼠和憨厚可爱的亨利猫。它还遇到了爱它的主人——男孩玛利欧……为了报答朋友们对它的`友情和帮助，柴斯特用它绝妙的音乐回报了。它还帮助玛利欧一家摆脱了困境。同时自己也成了一名音乐家。然而柴斯特在功成名就后却满心失落，他想自己的家了，想起乡下自由自在的安静生活了。最终，在朋友们的理解和帮助下，它回到了它深爱的家乡。
这是一本感人的书。读了这本书，我知道了：友情是很伟大的，是值得珍惜的。有人帮助了你，你就要懂得报答他。在别人遇到困境需要帮助的时候，伸出自己援助的手，让别人也感受温暖。
XX年2月14日
读后感的作文 篇7
有幸在学校老师的推荐下读得李镇西先生所著的《做最好的家长》一书，读后感触颇深——一方面，我为自己在倍伴孩子成长的历程中有着与作者相似的地方而感到欣慰；另一方面，我也为自己在教育孩子的方式方法上的欠缺与不当之处而深感愧疚。愧疚之余，我将认真学习李镇西先生与女儿一起成长的“艺术”，不求成为真正的最好的家长，但决心要成为更好的家长。
“有时候家长或老师的一句鼓励，会点燃孩子心中的自信。”这是作者在《宽容孩子的第一次挫折》中所写的一句话，而就这样的一句话，作为一位二年级学生家长的我是深有体会的。记得英杰刚上小学一年级时，和作者的女儿受到了同样的遭遇——在第一次的数学考试中，他只考了80多分，在当时是处在他们班上后面几名了。当他回到家把试卷递到我手中时，我心里顿时难受至极，但是转念一想，虽然孩子的身高居前，但毕竟他是上学几天才刚满六岁的，我也很怕自己的情绪会影响到孩子，便赶紧对他说：“英杰很棒，今天老师也打电话告诉妈妈了，如果你上课再认真听老师讲课，做题时再仔细些，就一定会更棒的！”其实，我根本就没有与老师通过话，只是想鼓励他而已。就在第二天，我真正接到了数学董老师的电话，说是下午放学要给孩子补习，晚一点再去接孩子。我去到学校时，老师还在为他们补习，我在外面时不时听见董老师说：“嗯，真聪明！真棒！再想想看……”听到老师的鼓励，我突然意识到自己前一天没有批评孩子是正确的。这一点，在后来的一段时间里得到了验证。除外，让我记忆犹新的一次是——去年的班级书法比赛一事，让我对朱老师心存感激。那天，英杰回到家打开书包就拿出一页写着《青松》这首诗的纸给我看，问我写得好不好？我一看，的确，写得很好，比平时的作业都写得好看很多，于是干脆地回答他：“写得很好啊！可是，为什么撕下来了呢？”他回答我说：“因为我们今天在学校里写字比赛，我在交给老师的时候，老师说，其实你可以写得更好，我就重新再写了一页交给老师，这一页就带回来了。”结果，他得了二等奖。为此，我很感激朱老师，因为老师的一句：“其实，你可以写得更好”，让英杰在写字方面得到了很大的自信，在后来的.日子里，他的字也愈渐进步，每天在书写生字时也不由自主地多了一分认真劲。
在读到书中《记载生命，记录教育》时，我深感惭愧、后悔与自责。因为，孩子从生下来我亲自带他到八个月大时就交给了婆婆带，直到他快三岁上幼儿园时才又接到我身边，因此，他在学走路、学吃饭、学讲话的这些点点滴滴，在我的回忆里面却是一片空白的，回想起来，无不遗憾。更让我后悔与自责的是：因为那段时间一直没有在我和他爸爸身边，没能给他安全感，也没能好好教他学数数，学习认知一切他认为好奇的事物，导致孩子接到我们身边时，很长一段时间都不爱说话，也特别胆小，见到陌生人就躲，并且一批评他，他就低着头，不吭声也不理人。虽然后来上幼儿园后有所改善，但现在还是比较缅腆。在读了《做最好的家长》一书后，我对自己说：“孩子在成年之前，绝不再让他与父母亲分开了！”
之前，我一直苦恼英杰在写作业时总是爱磨蹭一事，虽然他每天都会把作业完成，但经常拖拖拉拉的，有时写到很晚才能完成。我多次告诉他要珍惜时间，时光与机遇都是一去不复返之内的道理，却毫无成效。此次，在看了《做最好的家长》一书后，我与孩子达成协议，本学期制定学习奖惩办法，作业完成得快、完成得好就给予奖励，如果拖拉就受罚。
在此，我代表所有家长衷心地感谢老师向我们做家长的推荐了《做最好的家长》一书，也感谢李镇西先生将自身教育孩子的方式方法倾囊相授，为我们这些初为人父、人母的家长们树立了典范，教给了我们能够成为好家长的许多好的办法与经验。谢谢！
读后感的作文 篇8
最近这段时间我总是在读作者陶继新老师写的《做一个幸福的教师》一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育？什么是幸福教师？答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无，一惊之下，一直在小范围内不无自负、自信的我，不知所向。
透过两千五百年的风雨岁月，审视我们今天的教育，在我看来，现在的教育也曾强调“以人为本”。读完《做一个幸福的教师》一书，才知自己思想多么浅薄，大谈“以人为本”的时候并不明了什么是人之“本”，怎样去“以人为本”。是啊，曾经提出的“学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高”的课堂三维目标，对人生命质量的提高、对灵魂幸福指数的帮助能有多少？只不过是把知识的掌握、能力的提高，通过一种近于反复训练的方式做了一种规范和评价范式。直接效果自然是提高成绩服务于考试。
我从事教育工作已经十个年头了，我一直以来在思考学生的健康发展靠什么？成绩，显然不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素质能力；不是成绩，显然也不对，因为成绩是敲门砖，没有优异的成绩就不能提升人生的生存起点。读完《做一个幸福的教师》一书大大提高了我对我本身工作，对学生教育成绩的认识。教育是学校和家庭的共同作用的结果，如此说来，学校教育与家庭教育既要关注学生的成绩也要关注学生综合素质能力的提升。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！
陶继新老师《做一个幸福的教师》一书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。在本书中提到了学校教育与家庭教育的重要性，和谐给予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一起走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育应该和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应该去将我们的赞美去发挥去应用去实践！
陶继新老师《做一个幸福的教师》一书让我真正体会和学习到了好多教师应该具备的很多知识和很多方法，让我有着对教育对社会对人生的态度，对做人的`乐观积极向上的工作态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。所以我认为这本让我们教师队伍增加知识储备增强我们的好学兴趣都有着太大的帮助。尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。做一个幸福的教师！
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