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《爱丽丝漫游奇境》读后感
细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的《爱丽丝漫游奇境》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《爱丽丝漫游奇境》读后感 篇1
《爱丽丝漫游奇境》是享誉世界的十大哲理童话之一，也是英国魔幻文学的经典代表作，这部童话我很喜欢。书中除了优美的文字，美丽的插图，还有许多饱含乐趣的诗歌。
《爱丽丝漫游奇境》讲述的是小姑娘爱丽丝在梦境中的奇遇经历：爱丽丝追赶一只红眼兔子，跟着它掉进了兔子洞，由此开始了她的奇幻之旅。在奇境世界中，爱丽丝经常遇上古怪的事：吃的东西会让爱丽丝改变身体的大小，像孙悟空一样变化多端；猫能自由隐身；毛毛虫还会吸烟；扑克牌里的人会打槌球；残暴的王后总在发脾气，追砍别人的脑袋……直到最后，爱丽丝与扑克牌王后发生顶撞，她才急得从梦中惊醒。
我喜欢爱丽丝，她真美：长长的头发像瀑布，大大的眼睛像清泉；更可贵的是，她勇敢坚强。当王后发怒要砍掉三名花匠的头时，爱丽丝灵活机智地帮助他们躲过了士兵的追捕。当遇到困难时，爱丽丝善于思考，她会联系学过的知识分析问题，她总会劝慰自己：“哭有什么用啊，一定要想办法。”这点，我要向爱丽丝学 我喜欢看名著，因为名著总能让我受益匪浅。而且还有很多的好词佳句，有助于我的作文水平提高。其中——《爱丽丝漫游奇境》这本书让我回味无穷。
相信大家都看过吧。这本书主要讲的是爱丽丝遇见的种种奇境，还有随时变大变小、和动物说话……然后发现那是一场梦，她正趴在姐姐的腿上睡觉的故事，表达了作者富于想象的精神还有他那纯洁的心灵。让我明白了童年很美好，一切皆有可能。
虽然书中的语言不够铿锵有力，可是用那第一人称写的故事的确吸引人。刚开始写爱丽丝在玩，姐姐在旁边，为下文设置了悬念，做了垫铺。
令我印象最深刻的是霸道的皇后。虽然他们都是“扑克牌一族”，但是皇后却有着很大的权威。她总是喜欢说“砍掉他的头”或者“砍掉她的头”，其实士兵们都没有真真正正的`执行任务，等到士兵全都被“砍”完了，那些已经“死”的士兵又会回来。其实士兵们也就是忽悠皇后而已，可是可怜的皇后却被蒙在鼓里。
还有那个可笑的运动会，当爱丽丝变小了后掉进之前变大时流的“眼泪潭”后，衣服湿透了。结果那些动物们净想些馊主意。先是讲一个无趣而沉闷的故事，可是尽管故事讲完了，衣服还是没有干。于是他们想举办一个运动会。可是这个运动会是全员一起参加的，没有裁判，没有时间，只能了无停止的围着一个圈跑。最后停下来的时候。一个小动物却宣布全部人都赢了！结果爱丽丝口袋正好有一些小糖果，给他们每人一个。但是她自己却没有奖励。于是他们决定把爱丽丝自己的东西奖励给自己。
……
读完这本书，我觉得很惊讶，这只是爱丽丝一个梦，并且我非常喜欢这本书。作者把整个故事整个局面设计的不露破绽，这种巧妙的写作手法实实在在令我敬佩。我永远都不会忘记书中的内容，不会忘记爱丽丝她的小小奇遇。
《爱丽丝漫游奇境》读后感 篇2
初读《爱丽丝漫游奇境记》这本书，还是在二年级的时候。当时只是觉得这是本非常可爱，处处充满幻想，能够引人入胜的一部长篇童话。但现在再读此书，我发现，这还是一本一生都可以读的书。
故事发生在一个英国女孩爱丽丝的家中。她在看一本书的时候，睡着了，偶然进入了一个奇妙的梦境。她见到了很多从来未见过的事物，像吃了就可以变大变小的蛋糕和蘑菇；戴着手套打着领结的兔子；会说话的植物等等一切不合常理的.事情。而爱丽丝则在她的梦境里四处闯荡，经历了很多奇怪的事情。
在作者的文字中，我看到了一个勇敢、不畏强权的正义女孩子的形象。在爱丽丝与红桃王后玩槌球的时候，仅仅因为柴那猫随意说了一句话，红桃王后便暴跳如雷，不假思索地要喊刽子手将猫头砍下。红桃王后的残暴专制引起了所有人的不满，但没有一个人站出来阻止。唯有年纪尚小的爱丽丝走上前去，对王后说：“猫不是你的，你没有权利处死她，何况她没有犯任何罪。”正是这一番话，救了柴那猫。爱丽丝不过十几岁，但她却有勇气在如此野蛮无理的红桃王后面前，将真正公正的话说出来，这勇气不得不使我敬佩。
当时爱丽丝身处在这样一个残暴无情的红桃王后的统治下，随时都有很大的危险。但，是什么使她在所有人都害怕的红桃王后面前保持镇定自若和无比的自信呢？自然是她那一份无人能比的勇气。试想，如果是我们身处在那样一个危机四伏的环境里，我们大概就逃之夭夭了。但她没有，她机智果敢，是一个真正的勇士。她有着与恶势力抗争到底的不屈精神。别说是小孩子，连大人都很难做到。
我想到了古代誓要乘风、破浪的宋悫，当众人面对盗贼手忙脚乱之时，他却勇敢地拔剑上前，与盗贼搏斗起来；法国的圣女贞德，在英法交战，法国明显失利之时，唯有她站了出来，身为一个女子，却有着男子比不上的勇敢；还有宋朝的文天祥，面对金兵的威逼利诱，他依然坚持不做可耻的卖国贼，在敌人的利刃前毫不畏惧，有着过人的勇气。这些人，不都是我们值得学习的榜样吗。他们有着和爱丽丝一样的精神，在恶势力面前永不低头，勇敢地面对一切。
我们生活在一个和平的年代，却远远没有像他们一样勇敢。我不禁扪心自问；心里有没有“敢”这个字。然而，就连上课举手都左顾右盼，犹犹豫豫；向老师请教问题也畏畏缩缩的我，“敢”字又何在？
读完这本书，收获颇丰。我们应当在生活中不停地激励自己，不断给自己打气：李婉莹勇敢起来吧，你可以，你必行！
茫茫书海中寻到此书，最初仅是封面、情节吸引了我，但现在更为重要的，还是“勇气”二字。
《爱丽丝漫游奇境》读后感 篇3
《爱丽丝漫游奇境记》是本适合少儿阅读的好书，著名儿童文学作家曹文轩作序推荐说，本好书就是轮太陽，现在的书太多太多了，而经过段时间的阅读比较发现，真正的好书又太少太少了，的确是这样。
女儿的学校在这个暑假留了个作业，就是亲子共读——父母和孩子共读本书，要读的书目也确定了，就是这本《爱丽丝漫游奇境记》。为了完成孩子留给我的作业，也为了让孩子看到我如何去完成她留的作业，同时孩子也要完成她自己的作业，所以，我选择了带孩子去书店读，去时带上笔记本，边读边记，这样读过的内容不至于忘掉，而且读时的感受和印象深的地方可以先简单记录下，以便回来整理。事实证明，这样的读书效果不错，在书店的.会员阅读区读书氛围好，容易读进脑子去，收获也大，而买回来读就不定多长时间能读完了，效率不高，我也想借此告诉孩子“书非借不能读”的道理。
离题了，回头来说说读这本书的感受。我前面说这是本适合少儿阅读的好书，起码是适合我女儿这个年纪阅读的好书，为什么这么说呢？因为我觉得，小学三四年级的时候，孩子刚开始接触写作文不久，最重要的是“插上想象的翅膀”——拓展想象力，而这本书最出色的地方就是作者丰富的想象力，作者创造了段神奇的故事，让爱丽丝这个小姑娘，经历了曲折离奇的过程，每个过程都是展开想象的结果，比如说小姑娘会儿变得很大，大到整个屋子都盛不下，会儿又变得很小，小到像根小姆指，无论如何也无法攀上张桌子；同时这本书里在丰富的想象之下又不乏现实的细节，很贴近生活，比如在爱丽丝为了找到从四面锁闭的大厅里出去的方法再次回到桌前找钥匙却发现桌上多了个瓶子且标签上写着“喝我”时，感到很意外却又不乏思索，想到“什么奇怪的事都可能发生，今天已发生这么多奇怪的事了，这也没什么奇怪的”。
但在她决定喝里面的东西时还是很慎重，先是看了看上面没有写着“毒药”类的字，后又“尝”了小口，确信没什么问题时，才口气喝了个底朝天。作者这段关于心理和行为的描写很贴近现实生活，与小朋友们目前现实生活中接受的教育和所作所为的情形差不多，这种在展开想象的翅膀时却又不忘翅膀是羽毛做的的写法使我们读起文章来既感到思绪的飞扬又感到情感的踏实，让小朋友们在新鲜的阅读中受到教育；还有这本书的第三个亮点就是：离奇的故事。故事很离奇，为什么这么说呢，因为兔子会说话、穿衣服、带怀表，而这是人才能做的事情，还因为兔子洞很深很深居然爱丽丝睡了觉才掉到底，又因为爱丽丝居然迷失在个锁闭的大厅里会儿变大会儿又变小就是变不合适出不去，故事因为离奇才吸引人往下看，才牵动读者的心，这本书的作者正是打好了这张牌，值得小朋友们好好想想，以后怎么让自己的作文也吸引人。
当然，我们做家长的也样。
《爱丽丝漫游奇境》读后感 篇4
利用课余时间，我读了一本《爱丽丝漫游奇境》的书。它是英国著名儿童文学大师刘易斯?卡罗尔的著名文学作品，是以讲故事的手法著成。
故事的主要内容是：在一个无聊透顶的下午，在河边，爱丽丝枕着姐姐的腿进入了一个奇怪的梦境里。在梦中，她遇见了一个穿着背心的大白兔；一只会说话，而听到“猫”和“狗”这两个字就莫明紧张的大老鼠；遇到了爱说教的公爵夫人；神秘莫测的柴郡猫；总是叫喊着要砍人头的暴力女王。在这个奇境里，爱丽丝时而变大，时而缩小，以至于后来竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里……
在阅读的过程中，我也时不时的为爱丽丝提着心，吊着胆，为她被困在兔子洞里而着急；被公爵夫人下巴咯疼而担心；被暴力女王追着砍头而紧张……虽然爱丽丝遇到了这么一系列倒霉的事情，但是她还是很坚强、勇敢和善良。
前不久，我也提心吊胆了一回，妈妈带我去‘洼里乡居楼’玩儿，现在回想起还心有余悸的是‘走晃桥’。晃桥有十几米那么长，是用木板拼接的，每块板比脚板宽不了多少，板与板之间留着一块板那么宽的缝隙，板与板之间用两条长长的铁链托住板底连接着，桥中间没有能扶着的地方，走在上面摇晃得非常得厉害，稍有不慎，就有掉下桥的危险。
看着没碰它还会晃动的木桥，我始终没勇气自己踏上桥一步，后来在妈妈一而在，再而三的.鼓励下，我硬着头皮抬脚往前挪了一步，哎呀！我的妈呀！木桥晃动得更加厉害了，我的心一下提到嗓子眼了，脑子里一片空白，手心和后背心直冒汗，腿也不听使唤直打哆嗦。正在这时候不好的事又发生了：有一个小男孩从我身边快速走过时，因为走得太快了，没踩稳从晃桥上掉了下去。因为力的作用，木桥比之前摇晃得更加厉害，摔下桥的小孩倒挺勇敢，没哭，站起来拍拍身上的土，跟没发生任何事似的走了，可吓坏了桥上的我，本来就提心吊胆的，被小男孩这么一吓就更加害怕了，后来干脆哇哇大哭起来。
妈妈一边安慰我，一边教我怎样应对刚才突发的事情：桥晃得厉害时要么猫着点腰，或者蹲下来等桥稍稳点再走。听妈妈这么一说，我心情好多了，稳定了一下情绪，虽然眼泪还在脸上流淌着。也就在同一时刻，我突然想起了《爱丽丝漫游奇境》里的爱丽丝，没有妈妈陪在身边，又在一个陌生的世界里，要去应对每一个突如其来的事……虽然她也害怕过，也哭过，还在自己的眼泪汇成的池塘里“游泳”过。我的脸微微有些发红，心情平静了好多，也就不那么害怕了，我慢慢放开了脚步，一步，两步稳稳地踩着木板，走完了全程。
爱丽丝所遭遇的事虽然只是发生在梦里，但是我被她的坚强和勇敢所鼓励，每当我遇到困难胆怯的时候，就会想到爱丽丝，她鼓舞着我去战胜生活中的每一次的挑战！
《爱丽丝漫游奇境》读后感 篇5
《爱丽丝漫游奇境记》是一本适合少儿阅读的好书，著名儿童文学作家曹文轩作序推荐说，一本好书就是一轮太阳，现在的书太多太多了，而经过一段时间的阅读比较发现，真正的好书又太少太少了，的确是这样。
女儿的学校在这个暑假留了一个作业，就是亲子共读——父母和孩子共读一本书，要读的书目也确定了，就是这本《爱丽丝漫游奇境记》。为了完成孩子留给我的作业，也为了让孩子看到我如何去完成她留的作业，同时孩子也要完成她自己的作业，所以，我选择了带孩子去书店读（而不是买回来读），去时带上笔记本，边读边记，这样读过的内容不至于忘掉，而且读时的感受和印象深的地方可以先简单记录一下，以便回来整理。事实证明，这样的读书效果不错，在书店的会员阅读区读书氛围好，容易读进脑子去，收获也大，而买回来读就不一定多长时间能读完了，效率不高，我也想借此告诉孩子“书非借不能读”的道理。
离题了，回头来说说读这本书的感受。我前面说这是一本适合少儿阅读的好书，起码是适合我女儿（小学中年级）这个年纪阅读的好书，为什么这么说呢？因为我觉得，小学三四年级的时候，孩子刚开始接触写作文不久，最重要的是“插上想象的翅膀”——拓展想象力，而这本书（以第一章节《掉进兔子洞》为例）最出色的地方就是作者丰富的想象力，作者创造了一段神奇的故事，让爱丽丝这个小姑娘，经历了曲折离奇的过程，每一个过程都是展开想象的'结果，比如说小姑娘一会儿变得很大，大到整个屋子都盛不下，一会儿又变得很小，小到像一根小姆指，无论如何也无法攀上一张桌子；同时这本书里在丰富的想象之下又不乏现实的细节，很贴近生活，比如在爱丽丝为了找到从四面锁闭的大厅里出去的方法再次回到桌前找钥匙却发现桌上多了一个瓶子且标签上写着“喝我”时，感到很意外却又不乏思索，想到“什么奇怪的事都可能发生，今天已发生这么多奇怪的事了，这也没什么奇怪的”。
但在她决定喝里面的东西时还是很慎重，先是看了看上面没有写着“毒药”一类的字，后又“尝”了一小口，确信没什么问题时，才一口气喝了个底朝天。作者这段关于心理和行为的描写很贴近现实生活，与小朋友们目前现实生活中接受的教育和所作所为的情形差不多，这种在展开想象的翅膀时却又不忘翅膀是羽毛做的的写法使我们读起文章来既感到思绪的飞扬又感到情感的踏实，让小朋友们在新鲜的阅读中受到教育；还有这本书的第三个亮点就是：离奇的故事。故事很离奇，为什么这么说呢，因为兔子会说话、穿衣服、带怀表，而这是人才能做的事情，还因为兔子洞很深很深居然爱丽丝睡了一觉才掉到底，又因为爱丽丝居然迷失在一个锁闭的大厅里一会儿变大一会儿又变小就是变不合适出不去，故事因为离奇才吸引人往下看，才牵动读者的心，这本书的作者正是打好了这张牌，值得小朋友们好好想想，以后怎么让自己的作文也吸引人。
当然，我们做家长的也一样。
《爱丽丝漫游奇境》读后感 篇6
爱丽丝是一个非常古怪的小女孩。有一天，她掉到了一个兔子洞里，经历了许许多多有趣的事情，比如说和一只抽着水烟筒的巨大毛毛虫聊天；不断的变大变小；和三月里的野兔及疯了的制帽匠一起参加下午茶宴会……后来她还结识了一整副扑克牌。最后，爱丽丝终于从梦的世界醒来，故事也戛然而止。
这本书从头到尾讲的都是一个梦----小女孩爱丽丝做的梦---虽然在故事最后小女孩自己也有点搞不清这到底是谁的梦了-----所以各种稀奇古怪、不可思议的事情都在故事中接踵而来啦：反正是在梦里嘛！一切皆有可能。兔子讲话啦！差点被自己的眼泪淹死啦！跟老鼠吵架啦！所有我能想到的现实世界中不可能发生的事情都发生了。说真的.，其实我好羡慕爱丽丝啊！因为我从来不做梦。
听说很多好玩的事情都是在人做梦的时候才会发生的，比如那个很有名的《红楼梦》。虽然我没看过（我妈妈不让我看，因为她说这是谈恋爱的），但我知道其实就是一个石头做的梦！石头梦见自己跟着一个好看的小男孩和其他女孩玩，还拍了好多集电视！连石头都会做梦啊！
小时候我看过一个动画片叫《花园宝宝》。一个可爱的小宝宝给他妈妈哄睡着了就看到了梦的花园，里面开满了一大片一大片的美丽的雪白的花朵。拨开那些花朵，就看见了花园宝宝们在开心的玩耍。那段时间外婆哄我睡觉的时候就说，你赶快睡着，睡着了做梦了，就能跟花园宝宝们一起玩了。可是，我从来不记得我做梦的时候跟花园宝宝玩过！因为我根本没做过梦！爸爸说，科学研究表明每个人都会做梦，只是有的梦我们不记得了。可是为什么会不记得呢？
传说有一种叫梦貘的神兽，专门吞噬别人的梦境，以此为食。天哪！我的梦是不是也都被它给吃了呢？妈妈说不可能，因为她经常听到我做梦的时候哈哈大笑！还问我到底做梦玩什么了？我也想知道我自己做梦玩什么了好吗？！
听说日有所思，夜有所梦。就是白天你看到了什么东西，心里老想着，晚上就会梦到。比如我妈说她以前临睡前看名侦探柯南，就梦见杀人什么的，所以坚决不许我临睡前看电视。
我在网上查到，有个外国人写过一本书叫《梦的解析》，是专门解释人为什么会做不同的梦的。他说人做梦都是有不同的原因的，梦是自己潜意识的表现。但是也有人说他说的不对。
还有一本中国古代的人写的书，叫《周公解梦》，说你梦见什么都是有寓意的，是祖先或者什么人给你提示会遇到什么事情要你小心。比如有人梦见蛇，那就说明有灾祸，结果他早上起床就摔了一跤。
那么，到底哪种说法更靠谱呢？梦到底是哪里来的呢？我也不知道。因为我都没有做过梦啊！
我真希望有一天我也能像爱丽丝一样不受束缚的、自由自在的在梦里好好的玩一次，最好能在梦里飞起来。那肯定跟坐飞机的感觉大不相同吧！
《爱丽丝漫游奇境》读后感 篇7
《爱丽丝漫游奇境》是一本适合少儿阅读的好书，着名儿童文学作家曹文轩作序推荐说，一本好书就是一轮太阳，现在的书太多太多了，而经过一段时间的阅读比较发现，真正的好书又太少太少了，的确是这样。
女儿的学校在这个暑假留了一个作业，就是亲子共读——父母和孩子共读一本书，要读的书目也确定了，就是这本《爱丽丝漫游奇境》。
为了完成孩子留给我的作业，也为了让孩子看到我如何去完成她留的作业，同时孩子也要完成她自己的作业，所以，我选择了带孩子去书店读（而不是买回来读），去时带上笔记本，边读边记，这样读过的内容不至于忘掉，而且读时的感受和印象深的地方可以先简单记录一下，以便回来整理。
事实证明，这样的读书效果不错，在书店的会员阅读区读书氛围好，容易读进脑子去，收获也大，而买回来读就不一定多长时间能读完了，效率不高，我也想借此告诉孩子“书非借不能读”的道理。
离题了，回头来说说读这本书的感受。我前面说这是一本适合少儿阅读的好书，起码是适合我女儿（小学中年级）这个年纪阅读的好书，为什么这么说呢？因为我觉得，小学三四年级的时候，孩子刚开始接触写作文不久，最重要的是“插上想象的翅膀”——拓展想象力，而这本书（以第一章节《掉进兔子洞》为例）最出色的地方就是作者丰富的想象力，作者创造了一段神奇的故事，让爱丽丝这个小姑娘，经历了曲折离奇的过程。
每一个过程都是展开想象的结果，比如说小姑娘一会儿变得很大，大到整个屋子都盛不下，一会儿又变得很小，小到像一根小姆指，无论如何也无法攀上一张桌子；同时这本书里在丰富的想象之下又不乏现实的细节，很贴近生活，比如在爱丽丝为了找到从四面锁闭的大厅里出去的方法再次回到桌前找钥匙却发现桌上多了一个瓶子且标签上写着“喝我”时，感到很意外却又不乏思索，想到“什么奇怪的事都可能发生，今天已发生这么多奇怪的事了，这也没什么奇怪的”。
但在她决定喝里面的.东西时还是很慎重，先是看了看上面没有写着“毒药”一类的字，后又“尝”了一小口，确信没什么问题时，才一口气喝了个底朝天。
作者这段关于心理和行为的描写很贴近现实生活，与小朋友们目前现实生活中接受的教育和所作所为的情形差不多，这种在展开想象的翅膀时却又不忘翅膀是羽毛做的的写法使我们读起文章来既感到思绪的飞扬又感到情感的踏实，让小朋友们在新鲜的阅读中受到教育；还有这本书的第三个亮点就是：离奇的故事。
故事很离奇，为什么这么说呢，因为兔子会说话、穿衣服、带怀表，而这是人才能做的事情，还因为兔子洞很深很深居然爱丽丝睡了一觉才掉到底，又因为爱丽丝居然迷失在一个锁闭的大厅里一会儿变大一会儿又变小就是变不合适出不去，故事因为离奇才吸引人往下看，才牵动读者的心，这本书的作者正是打好了这张牌，值得小朋友们好好想想，以后怎么让自己的作文也吸引人。
当然，我们做家长的也一样。