六年级的读后感

时间:2024-11-16 14:51:26 读后感作文 我要投稿

六年级的读后感15篇

  当阅读了一本名著后,你有什么体会呢?为此需要认真地写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编收集整理的六年级的读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

六年级的读后感15篇

六年级的读后感1

  没错!正如课文所说的:时间来去匆匆。在不知不觉中知道时间的宝贵。我们还默默的等待着下一个年轮,会到何处、做些什么、有价值吗? ,让作文更轻松

  我们一天天地溜达着,时间不知不觉地逝去,或者是在我们身旁的0.001厘米的距离擦过。向前看,我们的日子还要过很久很久才能到达我们所说的未来;向后看,我们经过所说的以前的日子已经很久很久……

  就像今天那样,甚至在这一刻,随手拎起笔写写画画,感到很慢,其实时间正在飞快得逝去;抬起眼睛,看看书或发发呆,其实时间也在努力地,不停地转动,使劲地走着。

  时间永远都买不回,要是真买回来也没价值!但我宁愿它回来!在太阳出来到太阳转到别处时,我们才知道一日即将过去,刚才还在看书、读报、工作、玩耍、发呆的人们沉入了梦田里。风儿轻轻吹过头发,那一瞬间的感觉不会再回来。过去的.就让它过去吧!

  珍惜现在的,留下美好的,留下有价的……!

六年级的读后感2

  读不出感觉来怎么办?

  有同学说:“我也读书了,可是我总是读不出“感”怎么办呢?”

  读书怎么读出感觉来,有三个方法:

  第一个方法:把自己放进去读。就是让自己成为书中的那个人,或者成为那个场景中的那个人,你这样就跟这个人一样有他的'喜怒哀乐,和他同呼吸共命运,和他一样经历各种各样艰难困苦,于是你就会对他有明确的感觉了。

  第二个方法:多问为什么?读书要写读后感的时候要读的稍微慢一些,边记边想,多问为什么?“为什么会有这个事情呢”“为什么发生这个事情呢”,多问为什么,你就有感想出来了。

  第三个方法:一定要经常问一下这样做好不好?这里好不好?这个情节好不好?好在哪里?如果你把“好不好”读清楚了,那么你读后感的“感”就有了。

  我们写读后感应该避免的问题就是:头重脚轻,腹中空。

  很多同学开头写了一大段话,把原文的主要内容照抄一遍,后面草草了结,或者空喊个口号,做个自我批评,这样的读后感就是有“读”无“感”,读也没读好,这样的文章肯定是写不好的。

六年级的读后感3

  今天,我们学了一篇课文------顶碗少年。这篇课文主要写了一个英俊少年在表演顶碗节目时,面对两次失败都没有气馁。第三次在老者的鼓励下,静下心来重新表演,最后获得成功。是啊,我们学习也是这样的,努力过后,总要经历几次挫折、失败,最后才能成功。有句名言说得好:''天降大任于斯人也,必先劳其心志,劳其筋骨。在我小学四年级的`时候,一向很好的语文考砸。我心想反正是破罐子破摔了。于是我开始不好好学习,后来看了一篇文章,说,每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的种子。这句话使我受益匪浅,使我重新拾起了对学习的信心。对人的一生来说,逆境和忧患不一定是坏事。学习说到底就是一种体验。这样的人生比那些一帆风顺的人生要丰富的多。爱拼才会赢!只有敢于拼搏的人,才能取得成功!

  我们要从小事做起,坚持不懈,脚踏实地,明确目标。机会是给有准备的人的!

六年级的读后感4

  这个小城并不繁华,就像发生在这个小镇上的萧条的事一样平凡。

  这个小镇里的人们让我感觉可悲,他们愚昧无知,使一场场悲剧在这里发生。他们宁肯顺从天意,也不愿相信事实。让我记忆最深刻的是:小团圆媳妇的死,归结到她的婆婆一家的愚昧、封建、狠心,假如当我身处那样的境地,那样的家庭,那样的时代,我能做些什么。他们家的小媳妇死了,来得时候还活蹦乱跳的,谁也没料到,会走得那样匆忙,让婆婆们心酸,他们使了多少钱,费了多大的力气,不过是想让这个媳妇"活"过来啊。那小团圆媳妇呢?她本该是一个天真可爱的孩子,才12岁而已,却以为人妻,她该是多么不愿意啊!在新家,又要受到夫家人的打骂,就这么孤零零的一个人,还是个孩子的人,怎么承受的.了?《呼兰河传》这本书是当时社会的一个缩影。在漫长的封建社会里,封建思想的受害者就是当时全中国的写照。

  读完这本书,我知道到了旧社会的腐败与黑暗,但这是无法逃避的历史,只是让我们了解过去,希望过去永远不要重蹈覆辙。

六年级的读后感5

  孔子曰:“益者三友,损者三友。友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞(ning),损矣。”------《论语.季氏》

  最近读了《于丹<论语>心得》,于丹的讲评着实让我佩服,但最让我记忆犹新的还是大家孔老夫子的这一句话,它让我想了很多。

  孔子很看重一个人成长过程中朋友的作用,他主张我们交正直、诚实、知识面广的朋友,而不赞同我们跟那些性情暴躁、优柔寡断、心怀鬼胎的人做朋友。那些好的朋友可以在你怯懦的时候给你勇气,在你犹豫不前的时候给你果决,在自己疑惑时帮助自己做出选择。

  其实交什么样的朋友,怎样与朋友相处,考验的是我们的眼光和智慧,我们读论语,听于丹讲论语,从中学习到的是一种明辨的能力,是宽容的态度。选择一个朋友就是选择一种生活方式,而能够选择什么样的朋友,先要看自己配交什么样的朋友,自己站在一个什么样的`人生坐标上,只有明确自己的目标才是交到好朋友的前提。朋友就好比一面明镜,可以看出自己的得失,也可以反映出自己的道德品行。当自己因为方向而迷茫时,又可以及时为你指明方向。

六年级的读后感6

  《斑羚飞渡》是一个令人感动故事,这个故事是沈石溪的作品,那悲壮的一幕,时常浮现在我的眼前。

  《斑羚飞度》这个故事讲的是一群猎人捕杀斑羚的故事,当时,在那时候斑羚是很值钱的,所以,就有很多人想捕捉斑羚,就算是死的斑羚也可以换来很多钱。但是,斑羚是很难抓的,斑羚不仅跳得远,而且一跳就是3到4米,斑羚跑的还很快,所以,要想抓到斑羚是很不容易的。

  这一天,一群猎人把一群斑羚困在了伤心崖上。这时候,猎人的首领叫几个人到山下去,过了好一会,他们才走到了山下。在这危急的时刻,领头的羊,果断地让斑羚分成两队,分别是年轻的站一队,老的.站一队。年轻的斑羚通过踩在老斑羚的身上飞渡过悬崖。但每一只斑羚成功飞渡,都意味着有一只老斑羚摔得粉身碎骨!老斑羚用自己的生命开辟了生命的通道。

  看到这里我被斑羚之间的感情震憾了,在面临种族灭绝的时候,斑羚竟采用了这样悲壮的方法,老斑羚为了下一代,它们无怨无悔,即使生命只有一次,是强烈的责任和深厚的爱,促使他们做出了这样的决择。

  我们应该与动物和平共处,世界才会更美好。

六年级的读后感7

  这几天,在看完《鲁滨逊漂流记》后,我有一种深深的感触:我觉得鲁滨逊·克罗斯很勇敢,也很聪明。

  故事是这样的:主人公是一个航海家,但他们的.父母不同意。终于有一天,这位英雄独自出海了。他在海上遇到了困难、海盗和巨浪。最后,他漂流到一个孤岛上,独自生存了下来。他用理智、勇气、智慧和毅力解决了在岛上遇到的所有困难。经过他的努力,有一天一艘船从英国把他带回了他的家乡。我非常钦佩他。

  我认为我们应该这样,无论我们做什么,我们应该坚持,敢于尝试。如果你在这个过程中遇到困难,你应该理性,多用脑,用自己的智慧去克服它们。简而言之,只要你按照我说的去做,你做什么都能成功。

  每一本书都包含着做人的真理。我将来会读更多的书。阅读不仅可以增加知识,而且可以学到很多真理。我喜欢阅读。

六年级的读后感8

  这个暑假我看了许多好看的书籍,令我印象最深刻的要算沈石溪写的动物小说:《斑羚飞渡》啦!

  先隆重介绍一下作者沈石溪爷爷,他原名叫沈一鸣,1952 年出生于上海,祖籍浙江慈溪。说到底,也是我们浙江的一名呀。他1969年 初中毕业赴西双版纳插队,后来一直在云南边疆生活了整整18年之久。

  再说一说他的那份职业吧,他现为中国作家协会儿童文学委员会委员、上海作家协会理事人。

  又曾获得这个中国优秀儿童文学奖,中国图书奖,冰心儿童文学新作奖大奖等几十是多种不同特殊的荣耀,以创造动物小说为主要,据统计,现已出版的作品中的文字多达五百多万!

  《斑羚飞渡》是短篇动物小说,第一篇红奶羊,主要讲一头失去狼妈妈,狼爸爸就抓了头母红崖山羊代替喂奶,后来狼爸爸死了,小狼长大了竟然阻挡母狼捕食那只母红崖山羊的羊群。

  最主要讲第二篇斑羚飞渡,那些斑羚被猎人包围,一些老山羊竟然让那些小羊通过它们的背飞渡到另一个山峰上去,而自己却死掉了,其它小羊都走了,只有鹿王还在,它为了后面的'小羊不被枪伤害,用自己的血肉之躯挡住了子弹,我们为之一振,无奈,卷铺盖走人。

  这本书的下面内容请你自己细细去品味。

六年级的读后感9

  前几天,我读了一本书,名字叫《侦探王和魔法师的较量》。这本书的作者是王勇英,内容和精彩,非常吸引人。下面,我就来说说这本书。

  故事的主角是侦探王,其实他大名是王芝麻,由于他破了很多案子,所以大家都叫他侦探王。故事的内容是这样的:一天晚上,侦探王惊讶地发现自己家阳台上的花竟然全都骑着叶子飞走了。侦探王与小伙伴金米粒、陶果悄悄跟着花来到湖心公园,发现这件怪事都是一个小怪物搞的鬼。小怪物的主人是来自魔星的魔法师——黑魔扁扁,他来到地球时将魔法笔丢了。于是侦探王便帮黑魔扁扁寻找丢失的.魔法笔,从黑魔扁扁口中得知他要完成作业。可是在寻找魔法笔时,他们遭遇了重重磨难,可到最后来却发现这只是黑魔扁扁的作业而已,而指使这场作业的人当然是黑魔扁扁。

  这本书中给我留下印象最深的是侦探王,因为他聪明,又善于观察。当别人陷入困境、不能自拔时,他总能给人惊喜。

  这本书真是既好看又长知识。奇妙的魔法,让人叹为观止,扑簌的案情,处处扣人心弦,希望大家能看一看这本书。

六年级的读后感10

  人有梦,花有梦,水有梦,狼也有梦。

  狼虽然凶狠,却也懂得追求自己的理想,追求自己的梦。

  事实告诉我们大自然的生物只要有梦,就能追求自己的理想。去追求奋斗的`目标,这样我们的生活才不会空虚。追梦成功了有一种自豪感;追梦失败了,回头看看自己的奋斗过程,也会油然升起一种自豪感。

  人如果没有梦,生活就没有了盼望。人有梦,一直在奋斗的路上享受奋斗的过程。因为有了梦,因为有了呼吸新鲜空气,向蓝天飞去的梦,人们发明了飞机、火箭、宇宙飞船;因为有了对生活的向往,人们发明饿了锅和碗;因为有了领头的梦,狼群有了狼王;因为有了下水的梦,人们发明了潜水艇。

  在人生的路上,我们不停地在追逐着梦,追梦是要付出很大代价的;紫岚为了儿孙们其中一位当上狼王,追求了一生,最后付出了惨痛的代价——儿子全部四万个了。梦有时像一场赌博,赌赢了你有追到了梦;赌输了,你的梦没了;尽管我们依然要学紫岚坚持不懈的追求自己的梦。

  梦,永无止境。

六年级的读后感11

  《筑梦路上》这本书让我受益匪浅,我体会到了科技的发展和人们之间的友谊。

  书中手牵手,大家一起走,让我感到了30多年的改革开放,中国就像一列飞驰在高速上的列车,中国的科技发展一直名列前茅。

  我印象最深的黑水村成幸福村的这一篇,主要讲:建德富一江一村镇,有一个小村子,以前村子里一直很脏,污水四溢,蚊蝇滋生,直到城市伸出援助之手,带领村民一起整治。从此,村子里变得干干净净,春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天落叶很美,冬天雪花飞舞,人们就称这个村子为幸福村。

  自从村政一府落实了一党一的农村致富政策以后,农村就有了翻天覆地的变化。现在的农村一条条凹凹凸凸的泥道,已经成为了平坦的水泥路。一排排上一上一下一下四、五层的`高楼拔地而起。加强村庄的美化,对村民房屋进行粉刷、涂新。方便村民夜间的出行,安装了路灯……

  城市与农村比翼双飞,市民与村民同享幸福果实,我们手拉手,在奔小康路上大家一起走,这就是中国梦!

  只要有梦想,敢去创造,世界就会变得更加美丽,更加富饶!

六年级的读后感12

  祥子是旧北京30年代的年轻车夫。他有理想的职业——拉车。他有追求的目标——买车。流了三年的.汗水,终于换来了一辆自己的新车。那是抗战时期,北平乱成一团,祥子稀里糊涂地被兵抓去打杂。车子——他生命的一部分,被夺走了。有一天,炮声把营里的兵吓住了,他们决定迅速转移。祥子趁乱带上兵营里的几匹骆驼,溜了。他卖了骆驼,凑了三十几块大洋,又回到“仁和厂子”拉车。厂主刘四爷的闺女虎妞,都三十多了还没找到婆家,就是因为太泼辣了。虎妞看上了祥子,诱惑祥子,祥子栽在了她的怀里,祥子后悔,准备一刀两断。可虎妞骗祥子“有了”,祥子是丢不掉她了,最终与她成了亲。虎妞死于难产,祥子所爱的小福子也离开了人世,祥子人财两空。

  从此,祥子彻底堕落成一具行尸走肉。

  这个故事,反映了北平当时劳动人民的生活、命运与遭遇。祥子本是一个对生活充满希望的人,他热爱生活,热爱北平,一系列的挫折使他恨透了整个世界!

六年级的读后感13

  枫林渡这本书可谓是我最爱的一本书,这本书里面充满了欢笑却又掺杂着泪水。

  这本书是一个悲悯又温暖的故事主要讲了主人公蓝蓝不足一岁的的时候被奶奶接到乡下生活。十年后 ,在乡下和奶奶相依为命的蓝蓝被妈妈接回城里,住进了外婆家的市长小院。和城市新鲜感同事来到的.是城市的压迫感。城乡之间、市长小院和大杂院之间的矛盾不断升级。最后蓝蓝又回到了那个美丽的地方-----枫林渡

  这本书让我印象最深的就是蓝蓝在乡下带来的一只猫叫做“短尾巴”,但蓝蓝妈妈越发的不喜欢这只猫,他把自己的怒火都撒到了短尾巴的身上,最后短尾巴去了一个美好的地方----天堂。用蓝蓝外婆的话就是:“人,且不说该有多高的境界,多好的德行,最起码得讲点良心吧?”蓝蓝在失去她的小伙伴短尾巴后性格变得格外孤僻。我为蓝蓝失去她的小伙伴而伤心,而又为她不负责的妈妈感到气愤。

  这本书让我感到对城市的繁华,而让人堕落最后甚至摧毁尊严,撕裂亲情的事情有了更切的领悟

六年级的读后感14

  图书漂流活动本周读的是《聊斋志异》,书中各篇短小精悍,描写的各种人物生动形象令人过目难忘。我读完《巩仙》一文后觉得很有体会。

  作者通过对巩仙的描写,向我们活灵活现的展现出一个憨头憨脑、成天乐呵呵的道士形象。他很有智慧,他想进王府赏花,无奈看门人和太监不放他进去,他就略施小计,用银两疏通了看门人和太监,就略施法术,可他又厌恶食财的太监,就戏弄他。表现出他是一个粗中有细、爱憎分明的人。

  他常年居住在尚秀才家中,很感激尚秀才对自己的帮助。当得知尚秀才有心上人后,他就施展法术,帮助尚秀才与自己心爱的`人,相亲相爱,他得知尚秀才将会有一个孩子时,他竟用自己的道袍把一个刚生下来满身血污的婴儿带回来。表现出他是一个仁义的人。

  当他知道自己将要离开人世时,还不忘把自己的道袍留下,因为这个道袍可以救很多人。他是一个善良、为人民无私奉献的人。

  这本是启发和教育人们要扬善除恶,济贫扶贫多做善事。这才是我们要学习的!!

六年级的读后感15

  这本书给予了我活着,这个单纯的理由,无数理由中的一个。

  人是为活着本身而活着的,而不是为活着之外的任何事物所活着。

  写人对苦难的承受能力,对世界乐观的态度.....鲜明对比的'使人发自内心痛心疾首,以前的人真苦啊!

  本文主人公福贵漫长的一生中经历了一个从有到无的过程。他所有的家人从父亲起始到他的外孙一个个死亡,而他的财产也随着亲人的死亡相对减少。开始他是个富家公子可是却因为被败光,而后又经历了被拉壮丁、土改、三年自然灾害、以及文革等等。最后陪伴他的只有一头老牛了。

  人只要活着,就有希望。福贵刚开始还寄希望于白手起家,并相信这一切能够被改变命运,但一次又一次的磨难,使他对未来幸福生活的憧憬完全破灭。

  这就是命运,有时候你根本无法改变的。

  以前我也什么都不在乎,现在当经历了一些人,一些事后,悟出了一些道理。人活着,就要学会去珍惜,珍惜时间!珍惜情谊!珍惜身体,珍惜生命。

  活着,为自己,为自己爱你和你所爱的人简单快乐的活着吧!

【六年级的读后感】相关文章:

六年级经典读后感08-22

六年级读后感09-24

读后感六年级02-26

六年级读后感05-08

六年级的读后感02-10

六年级鲁滨逊读后感08-05

六年级匆匆读后感12-07

星六年级读后感10-08

小学六年级读后感06-10

读后感六年级作文02-22