读《在人间》有感
认真读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的读《在人间》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《在人间》有感 篇1
这本书是写主人公阿廖沙从童年至青年时期的生活经历及其心路历程，深刻描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。
这本书我以读过俩遍了，而对我而言，这本书里最吸引我的不是那曲折的故事情节，不是那优美的语句，而是主人公在爱上书之后的一发不可收拾、在艰苦的劳动之余仍阅读大量的书籍，他对书爱的程度只能用一个词，那就是痴迷。
其实主人公阿廖沙的原形就是这本书的.作者高尔基本人。他幼时父亲去世，只上过三年学，十一岁就走向社会。在这期间，他当过面包工、守夜人等。十六岁进入社会大学，在于命运的斗争中他深入俄国最底层。
他曾在书中写过这样一句，‘话书是奇迹，它锁住了作者的灵魂我打开书本，就是解救了这个灵魂。于是，他和我神秘地交谈起来。’
是啊，书有一种力量，让人着迷。高尔基说的没错；‘书是人类进步的阶梯。’生活没有书，就好比鸟儿没有翅膀；生活没有书，就好比花儿没有阳光；生活没有书，就好比汽车没有汽油。所以书是人们生活中不可缺少的一部份。没有书如何丰富课余生活；如何锻炼文字驾驭能力；如何陶冶情操。
高尔基只上过三年学就有如此辉煌的成绩，而有的人上的学都有他的五倍甚至六倍，但是他们得到了什么。有的人就这样在学校你虚度光阴不认真学习。所以从这一刻起，我们要向高尔基这样热爱读书，让我们好好学习，以后的路还很长，让书加强我们的修养。书注定是我们在成长的道路上充满阳光滋润我们心灵的雨露。
要牢记知识改变命运，读书美丽人生！！
读《在人间》有感 篇2
我读这本书的原因很简单，只是因为有人写太宰治的人生信条是：
“如果没什么事的话，那我就去死一下。”
这句话弄得我很疑惑，为什么读者朋友们会给予他这样一句“人生信条”？是误解还是事实？我便打算拜读一下这本书。
起初我是在微博上看到“小栗旬将饰演作者太宰治，再现其创作《人间失格》的过程。”这一热搜才关注的作者及其书的，但我也仅仅是给身边还不知道这一消息的小栗旬的真爱粉传达了这一新闻。
我表现得像个真正的粉丝一样，但充其量只是个看过《热血高校》的观众而已，或者说是赞叹过《花样年华》里面的花泽类好帅的小花痴罢了，称不上是小栗旬的粉丝，也犯不着去追逐和他有关的一切。
至于太宰治以及他的《人间失格》，我也是多次在“最值得推荐的书单100”、“知乎发布20xx年度书单”等这样灌溉式推荐阅读页面上见过而已，并未产生过想要阅读的念头。
但是偶然间看见的关于太宰治的那句很戏谑的话却引起了我对《人间失格》的强烈兴趣，也让我有了阅读的动机。
我去校图书馆借阅这本书的时候发现全部被借走了，我猜想要么是小栗旬的粉丝们干的，要么就是太宰治的读者们，于是便在“藏书馆”APP上找到电子版。我向来是不喜欢读电子版书籍的，老实说这种阅读方式在逐渐消磨我的阅读热情。某一天空闲，我饶有兴趣的打开了喜马拉雅，在上面搜到关于《人间失格》的演播，便打算先听音频版。
“从小到大，我一直过着充满耻辱的生活，我为自身和世间人们的幸福观念不同深感不安，我说不定会被幸福所伤，做人的恐惧依然在我的内心深处剧烈的震动，我表面上依旧扮演者滑稽和可悲角色，博取大家的笑，有时候却情不自禁的发出一声沉重的叹息......”
太棒了！我在心里欢喜，这就是作者的写照吧。我认真听着、想着、故事慢慢讲完了。
我的脑海里留住的东西不多，只有想象中的开头所写的“三张那个男人的照片”和一句“我这一生，尽是可耻之事。”我的第一反应是问身边的人：“你读过《人间失格》这本书，它写得什么。”没人看过。我拒绝回想书的内容，也想不起来，甚至想忘记自己已经听完书这件事。我一方面想弄清楚“人间失格”的真正意义，另一方面又拒绝思考，这样的读后感着实弄得我很尴尬。简单来说，我现在和作者一样：丧如若放任这种“阴郁”的读后感不管，那才真称得上是“失格”的行为。我开始向十七推荐这本书，但这件事本身也是说不通的，因为我不知道推荐的理由。十七问我：“你读完了，学到了什么，或者说想到了什么？”我一时语塞，我能学到了什么啊，但我想起了一切。
故事中的阿叶，朋友堀木、妻子祝子、老板娘.......我统统记得，我不喜欢堀木那样的朋友：彼此互相鄙夷但又保持来往；悲视那样的妻子：天生信赖他人，被侵犯还说自己什么都没做；最让我悲戚的还是阿叶：年满二十七，在大部分人眼中，恍如年过四旬。我的这些小情绪，全拜作者所赐，其中缘由，一看便知。我翻阅有关太宰治的资料，发现他的一生，自杀过5次！哼，阿叶，太宰治，真像。
我写着写着发现想说的不多，也没懂得了什么大道理，只是发现，阿叶所说得失去的'做人的那种品格，是不是从来就没有真正的消失过？因为但凡有这种觉悟的那群人，肯定是发现了这世间的某些丑陋或残酷，认为那样的人世配不上他们的本性，于是想隐藏，甚至是采取近乎于放弃式的行为去保护，我也仅仅是猜想。
阿叶——他通过滑稽的角色掩饰真正的自己，不被无法信赖的世人所信任却能周旋于各色人之中，过早的察觉了这世间存在的矛盾却无能为力，生而为人的困惑，爱而无能的彷徨，阿叶能说的也只有那句：“生而为人，我很抱歉。”最后是老板娘说出了被阿叶保护的本性：
“我们的小叶，个性率真，幽默风趣，只要不喝酒，不，就算是喝了酒.......也是个神一样的好孩子。”
这人间有很多阿叶，活着的沉痛，在于活成了别人眼中的自己。
我打算再去图书馆看看有没有《人间失格》。
读《在人间》有感 篇3
我们的世界，有多多少少不尽如人意的事，但只要有爱，无论多大的困难，都有力量去克服。主人公虎娃·安是个非常聪明的女孩，但她的父母却都是智障人士，她在同学面前抬不起头，随着照顾她的外婆离世，她决定和姨妈去大城市，但是，她临走前的'暴风雨让他留了下来，她的父母在保护她。
她的父母虽是智障，但是他们对孩子的爱都是真的，是发自内心的。爱不会作假，即使父母有再大的缺陷，对孩子的爱，都是无私的。
读《在人间》有感 篇4
随着优美的乐曲，跌宕起伏，《千手观音》正在如火如荼地表演着，台下不时爆发出雷鸣般的掌声。这就是 20xx 年春节联欢晚会感动国人的表演。殊不知让国人感动的舞蹈确是由残疾人艺术团邰丽华领舞表演的。
她，生活在无声世界里，并没有抱怨命运的不公，而是以快乐和感恩的心去面对身体的不足，以顽强的意志追求自已所喜爱的舞蹈，为我们奉献自已的美与爱。她，就是邰丽华。
邰丽华 2 岁的时候因为意外失去听力，从此进入一个无声的世界。失去听力的邰丽华并没有感到绝望与孤独，无声的`舞蹈深深地吸引着她，因此她爱上了舞蹈。
一天，她被一位舞蹈老师看重了。老师考验她的第一个舞蹈就是杨丽萍创作的《雀之灵》，这无疑是对她严峻的挑战。看到老师转身而去，面对空荡荡的大厅，疲惫的喘息声，透明巨大的镜子里映照着娇小的身体。她没有迷茫，没有气馁，因为她始终记得：自已喜爱舞蹈，既然选择了它，不管前面有多少坎坷和困难，都要坚持走下去。
没有迷人的音乐，自已沉浸在自己心灵的音乐伴奏之中；没有伴舞，在这空旷的大厅里，只有自己对舞蹈动作的记忆、领悟和揣摩的思维碰撞。正是这种执着和天赋，让邰丽华脱颖而出。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。雷鸣般的掌声送给了这位美丽的人间天使。
邰丽华将美的震撼奉献给世界，而将美的声音留给了自己。她走访祖国的山山水水，出访五大洲六十多个国家。开展了大量公益慈善活动和义演，将人间大爱传递给每一个人。
人间天使——邰丽华告诉我们，世上无难事，只怕有心人。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
读《在人间》有感 篇5
《在世界上》是苏联作家高尔基自传小说三部曲之一，是世界文化的瑰宝。小说展示了19世纪俄罗斯社会的风格，反映了人们对自由的强烈追求，对美好生活的热烈渴望，具有深远的教育意义。
当我关闭最后一页时，主人公阿廖沙对知识的渴望、对下层社会劳动人民的`怜悯和不公正的精神总是出现在我的脑海中。
父亲在高尔基小时候就去世了，勤劳善良的母亲不得不把他送到祖父家，因为她无法养活他。高尔基的命运很坎坷。童年的高尔基只学了三年，十一岁走向社会，开始了自食其力的生活。他曾担任学徒、搬运工、守夜工、面包工、仆人等低级工作。十六岁时，他来到喀山，进入了社会大学。在与命运的斗争中，他深入俄罗斯社会的各个阶层，尤其是底层，与各种各样的人接触，尝到了生活的艰辛，但他没有忘记学习，抓住所有的业余时间学习和阅读，从而不断积累他的社会知识和生活经验。
这本书里有几句话深深地震惊了我。我希望你也是这样：晚上，每个人都把蜡烛带到宿舍。我没有钱买蜡烛，所以我自己做灯。我把蜡盘上的蜡油收集起来，放在沙丁鱼罐里，加上一点长灯.油，然后用棉线做灯芯，这样就完成了。有了灯，我可以沉浸在阅读的喜悦中。书就像一个美丽的花园，里面什么都有……我只是觉得这种生活给了我寄托和前进。这些真实而简单的句子让我觉得高尔基非常喜欢学习，让他从书中理解了很多真理，他一直渴望上学。但事实总是反对他。
我似乎对这本书着迷了，连续读了两三遍。这时，我想起了我们。
我们的家庭条件很好，父母不仅能让我吃穿暖和，还能满足学习中国画和古筝的额外要求。此外，高尔基的父亲早年去世，相比之下，他从小就失去了父爱。他，一个只有11岁或2岁的男孩，被生活所迫外出工作，被欺负和怜悯，但坚强的性格和对知识的热爱所感动。我醒来，一直对自己说：如果你想有一个美好的明天，你必须像高尔基一样采取行动，有坚定的信念，永不气馁。我坚信，展现在我面前的将是我期待的灿烂明天！”
要不屈不挠，勇往直前。
读《在人间》有感 篇6
“年少莫读太宰治”，仔细想来，这句话说得并不无道理。少年人天生带着灿漫的朝气，你瞧，他们那一双双笑盈盈的眸子里都是星野涌动——但太宰治于读者，却像是明亮生活中一抹突兀的暗色调，令人心生悲戚。颓废、阴郁、孤独、消沉……再多的负面词语堆积在他身上，都不嫌多。
太宰治最广为人知、为人津津乐道的便是他的绝笔之作——《人间失格》。小说以一种绝望、衰颓的口吻记录下“我”可耻的一生。
合起这篇小说，心中久久不能平静。主人公叶藏似乎就是当今社会无数人的.缩影：胆怯、敏感，以讨好他人为生存目的。不论是在本子上写下自己并不想要的礼物给父亲看，还是写滑稽可笑的作文供老师笑；不论是寄生于自己并不想参加的地下活动，还是与无数个女人发生亲密又疏离的关系——他只是敏感地不安地去看这个灰色的世界，盼望着能够找到一丝幸福与快乐让他有勇气活下去。
他并不快乐。
他并不快乐，但他仍愿意撑出一张笑脸，去为这个让他心生绝望的世界带去尽力的欢笑；他并不快乐，但他不愿给他人带去苦闷与丧气，不愿让他人尝到他百般痛苦苟活于世的滋味。
他在生与死之间游离，在爱与恨之间徘徊；他与看不见的敌人战斗着，不过是想要一份真实的、不掺一丝杂质的情感——“想要被爱而哭泣，是因为尝到了人的温暖”。正是因为如此，他才在年少时与一个女人相约跳海，他似乎认为只要有这份情感，豁出性命也不足以感恩上天对他的恩赐。
所以叶藏的原型太宰治先生一生多次求死，却比任何人都要爱这个世界。正如他在遗书中写道：“生而为人，我很抱歉。”
神的孩子，一生都在取悦别人。
读《在人间》有感 篇7
《童年·在人间》这一本书是高尔基先生写的。他是跨越两个世纪和两个历史时代的伟大作家，也是俄罗斯文学的重要奠基人之一。他的作品对世界文学的发展产生了巨大而深远的影响。
这一本书分为了两部分，第一部分是《童年》第二个部分是《在人间》。他主要记叙了阿廖沙在父亲去世后和母亲一起寄居在了外公家的生活经历。在这个家庭里，因为父子、兄弟间钩心斗角，所以常常为一些小事争吵，甚至大打出手。阿廖沙就是在这样的生活环境中度过了苦难的童年。外公破产后，用廖沙被迫走入了“人间”，开始了独立谋生。他做过了鞋店的学徒、绘画师家的杂工、轮船上的洗碗工、圣像作坊的学徒、建筑工地的监工等。后来，他去了喀山，进入了“社会大学”。
看完了这本书我感受到了我的童年是这么幸福、快乐，而阿廖沙的童年时那么悲惨，连上学也只是上了三、四年。我们一定要好好珍惜童年的时光，也要好好读书。
高尔基先生曾经也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”一本书对一个人的影响是十分巨大的，一本好书甚至能改变一个人的.一生。所以，我们一定要选择优秀的书来读，要在优秀的文学作品营造的良好氛围中健康成长。只有能经受住时间的考验，获得无数读者认可的文学作品才能被称为优秀的文学作品。传承百年的文学名著正是优秀之作。
读名著不但可以开阔视野、丰富知识，坐在书桌前周游世界、穿越古今，能够学到许多在家庭和学校里学不到的知识。还可以提高一个人的素养，培养一个人的品格，我们在读有趣的故事的同时能够学会辨识真善美、假恶丑，确立正确的人生观、价值观、处世观。最后还可以领略文学大师的风采，吸收文学养料，提高我们的语言表达能力和写作能力。丰富我们的人生阅历，吸取前人的成功经验和失败教训，指导我们为自己开辟一条健康快乐的人生之路。所以，我们一定要多读好书。
读《在人间》有感 篇8
《在人间》是苏联作家高尔基的自传体小说三部曲中的一部。
当我重重地把最后一页书合上时，高尔基对书中主人公阿廖沙那坎坷的生活和对知识的渴求表现了作者对社会下层劳动人民的怜惜，打抱不平的精神总浮现在我的脑海里。
阿廖沙，一个平凡的孩子，却过着不平凡的日子。他被生活所迫到大街小巷，自己寻找工作，自己赚钱养活自己，可曾想过，当时的他只不过是一个11岁的.孩童罢了。在这个漫长的过程中，他当过学徒工，搬运工，守夜工，佣人等各种低下的工作。七岁时，由于家庭生活拮据，外公便把他一家名叫“时式鞋店”打工，店中有一个爱发脾气的老板娘，让他每天做很重却吃不饱的活。阿廖沙想逃离这个讨厌的地方，但由于不小心把手烫伤了，被送进医院。醒来的时候，惊喜的看见外祖母在他的眼前，于是他非常激动地说：“我是多么的爱您啊外祖母！”而外祖母一副漠不关心的样子看着阿廖沙。这就是阿廖沙的外祖母对待自己的外孙，这哪儿有一点儿人间亲情。
最让我感到难忘的是阿廖沙在船上那艰难而又快乐的生活。在阿廖沙终于逃出鞋店后，在船上找到了一份工作，并认识了一位船工斯穆雷。他不仅关心阿廖沙，还让阿廖沙在工作做完后给阿廖沙看一些书。让他学习文化，他对阿廖沙说：“一个人要想聪明就要多读书，念得越多越好。”也正是这样，阿廖沙从斯穆雷的关心帮助和书中感受到了人间的温暖看到了生活的希望，也正是这样让他爱上了读书。每天只要一有空闲他都会如饥似渴的读书，为书中人的不幸而不甘，为书中的幸运而开心快乐。
读到这里，我已泪流满面。这是一个到底有着怎样坚强意志的孩子呀。在如此艰难困苦的环境中竟然能顽强的生活下来并如饥似渴的学习。想想我自己虽然生在农村，但整天在父母的臂膀下，在老师的爱护下，在周围人的关心下，幸福的成长着，竟然还在抱怨自己所拥有的不够，对于现状还不满足。当阿廖沙渴望能读书的时候，我却在想如何可以扔下书本，去和伙伴们多玩一会，如何可以不写作业、不背书。相比之下，我的确太不应该了。
通过阅读了阿廖沙的悲惨而坎坷的经历后，我想我也应该向阿廖沙学习；不畏惧困难，不怕劳苦，努力学习，使自己成为像阿廖沙那样一个不被生活所击倒的人。
读《在人间》有感 篇9
愉快的寒假生活开始了，班主任王老师给我们布置了一项作业：每人至少读一本课外书，并且要求是汪曾祺先生的《人间草木》选集中的某一本。妈妈知道后，第一时间就为我把书买了回来，且正好是《人间草木》这本。
翻开此书，立刻就让我爱不释手，因为书的前十来页，都是汪老先生自己画的画。我虽然不懂画，但也能从老先生寥寥数笔就能勾勒出某种花草或小动物，并且栩栩如生中，感受到老先生的博学多才。汪老先生的画震撼到了我，文字更是给我启迪。
《人间草木》一书分五个板块来写的，第一板块《人间草木》第一篇《生机》，写的都是几个小事件。例如《芋头》一文，作者先写他一九四六年的夏天，在香港等船期，就在一个简陋的华侨公寓滞留了几天。他每天除了看人打麻将就是瞎逛，更重要的是他身上的钱所剩无几，前途也很渺茫，可以说他当时有点心灰意冷。但有一天，他无意中发现：一个堆着煤块的大阳台上，煤块里竟然长出了一棵芋头！“没有土壤，更没有肥料，仅仅靠了一点雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子……这几片绿叶是我欣慰，并且，并不夸张地说，使我获得一点生活的勇气。”
芋头蓬勃的生机，以及顽强的生命力，给了作者力量。没有华丽的.词藻，淡淡的文字，老先生信手拈来。可见他是个有心人，随时随地都在留心观察，并从中得到心得。还有《豆芽》《长进树皮里的铁蒺藜》等，这些普通的、平凡的，日常生活中我们都能见得到的东西，都变成了汪老先生笔下的美文……可见生活中处处都有美好的东西，只是我们没用心观察而已。
读《人间草木》一书，使我增长了不少知识，例如山丹丹花，我们老家都叫它映山红，每到春天，山上到处可见，有小孩喜欢把花采回来放瓶里插养，红艳艳的很好看。但大人和孩子都不知道，“山丹丹长一年，多开一朵花。”读了这本书，我才知道，这花原来是一年比一年多一朵啊！……
读了这本书，更使我懂得了：我们要做一个有心人，用我们的双眼去观察世界，就会发现，世界很美好！
这都是我读了《人间草木》后的收获，以后我一定会再去读汪老先生其他的作品，从他文字中学习成长，做一个对生活有趣的人！
老师评语：
古诗人言：“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛，表现在外自是雍容的气度，出俗的谈吐，脸上洋溢的亦是灼人的光华。读书，世界上最富营养的事情！
读《在人间》有感 篇10
《童年，在人间，我的大学》这一作品中主人公阿廖沙就是高尔基的原形他幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因为无法养活他，只好把他送到外祖父家度过他的童年。他只上过三年学，十一岁就走上社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工，搬运工和守夜人，面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入了”社会大学”，在命运的斗争中他深入了俄国社会底层，和各个阶层，各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从中丰富了他的社会知识和生活经验。
《童年，在人间，我的大学》这本自传体小说赞扬了英雄主义和浪漫主义；同时也批判了腐朽的社会制度，揭露了黑暗的现实和自私，愚昧的小市民习气，阿廖沙则淤泥而不染让我敬配。
那个任劳任怨，坚强，聪明能干又渴望知识的阿廖沙让我佩服。他用常人没有的勇气和毅力去生活，在被黑暗笼罩的.19世纪，，处于社会最底层的他经过磨难后走向新生活，成为人们心中的典范。阿廖沙虽然身与社会的底层，但是他有丰富的知识，如果我的阿廖沙决对不可能像他一样勇敢面对生活，乐观向上，所以我要向他学习，做一个遇到困难沉着冷静不会就此退缩的人。看了着本书，我有了很大的启发，我们现在的孩子都养尊处优，毫不知道贫困地区的孩子们是怎样生活的。所以我觉得我们也应该多一点的社会实践，去体验一下生活。
读《在人间》有感 篇11
文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧、是我们到一百岁还忘不掉的信念。
读了马克西姆。高尔基的《在人间》，你才能真正地了解19世纪末期沙皇统治俄国时的黑暗和猥亵，龌龊。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。
在读这本书的第一遍的时候，我还看不懂，所以不是很喜欢这本书。只是觉得有趣罢了。
读第二遍时，我隐约能感受到阿廖沙的委屈与痛苦，那是一种无法形容的心路历程，是一种另人可怜的童年。
读第三遍时，我开始迷上了这本书。我视乎可以进入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走过这条黑暗之路。我甚至可以进入阿廖沙的身体，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借书、一起抵挡那些恶言恶语。
多度几遍，我发现我是多么地憎恨沙皇，憎恨那个19世纪末期的俄国。同时我十分可怜那些处于社会下层的劳动人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年纪就要去打工、工作，还时常被人辱骂、暴打，却一直在坚持着读书与学习，从来没有放弃过读书的信念。
因为身份和家庭的关系，他过早地去各种地方打工，却在打工的'时候想尽办法借书看。他过早地接触这些人情世故，过早地接触一些猥亵、龌龊的事。
高尔基精湛的写法，常常使我身临其境，也去想想如果当时我就是阿廖沙，我会怎么去做？
没有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有书中的智慧永世长存！
多读读书吧，读读高尔基的《在人间》吧！这种令人惊叹的笔锋，不是任何一个人都可以模仿的；读高尔基的《在人间》，给你不一样的惊人感受；读高尔基的《在人间》接受一次心灵的洗礼，一次精神的震撼！
读《在人间》有感 篇12
在这个寒假里，我读完了《童年.在人间.我的大学》这本书，从这本书里，我明白了许多道理。
《童年》是高尔基自传体小说的第一部。主要记叙了主人公阿辽什卡成长、生活的历程，描写了那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。阿辽什卡的外祖母很慈祥善良，为人诚实，对人忍让。她让阿辽什卡有了在黑暗的社会上生活的勇气和信心，并让它成为一个有爱心、正直的人。
《在人间》主要说了阿辽什卡四处打工，也有时拣写东西卖钱、捕鸟、摘野果，并在打工中学习。生活中的阅读扩展了阿辽什卡的视野。他决心要做一个坚强、不为环境所屈服的人。他是怀着这样的坚定信念，离开家乡去喀山读书。
《我的大学》是高尔基高尔基自传体三部曲中的最后一部。说了阿辽什卡到了喀山，带着去大学读书的愿望去了大学，可那时的'大学是不为穷人开启的。阿辽什卡只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社会上的腐朽是他自杀，可是没有成功又受了伤。伤好以后，他离开喀山，重新走向回乡流浪的道路。
主人公阿辽什卡饱经了人间的辛酸，而我们大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。 阿辽什卡曾多次打工，而我们却过着幸福的生活。阿辽什卡在打工中也抽时间看书，而我们一听到学习就头疼。
《童年.在人间.我的大学》这本书，像孤立的指路牌，指引我踏向正确的道路。像明媚的阳光，伴我走向繁花似锦的征程。
读《在人间》有感 篇13
把每一个明天都当成世界末日，从现在开始迈出第一步。
在和朋友的一次聊天中第一次听到这本书，然后就对它产生了兴趣。我去书店买的。怀着极大的好奇心，我打开书的第一页，细细品味。
“他以前夏天穿毛衣配单和服，就是为了好玩；我可以半夜偷偷溜进客厅因为怕爸爸失望，在爸爸的本子上写“狮子”字，就是为了不让爸爸自己失望……”这一切的最终目的是为了掩饰他的忧郁和敏感，把自己伪装成一个天真的乐观主义者，把自己塑造成一个滑稽的怪人。他太害怕这个世界了，认为这个世界比狮子、鳄鱼甚至恐龙还要可怕。他曾经说过：“面对这个世界，我总是胆战心惊。”他非常敏感和小心，最后被送进了精神病院。面对这个世界，他总是害怕颤抖，但是面对这个世界，他不是吗？
有些人可能认为太宰治只是一个著名的五自杀作家，或者认为他的作品传达了使人越来越消极的负能量。但当你真正品味他的作品时，你会发现他用细腻的笔触书写了他的一生，一种让你绝望的一生。看了他的三五本书，发现他的作品不是以“罪”“恶”“罚”为主题创作的，而是以“爱”“善”为主题创作的。写每一本书的目的不是让读者自杀，而是让读者反思自己，救赎自己，不至于落得和自己一样的下场。
“不要抗拒改变，这是世界上唯一不变的东西，就是一切都在一遍又一遍地改变，人很容易变得抑郁、消沉。但是，如果你再抑郁再抑郁，生活还是会被各种事情的变化所包围，就像站在一个你无法控制的跑步机上，时间和速度都是你无法控制的，所以我会选择更从容的跑步。在这种被动的生活中尽力争取一些主动，所以我很讨厌‘反抗’这个词，很消极，很脆弱，很被动。如果我改变不了这个世界，那就让我改变自己，按照自己的选择去做。”在我眼里，《人间失格》可能在解释这样一个道理。
当世人知道书中的叶藏被送进疯人院后，太宰治在书外的生活以他的第五次自杀而告终。我觉得这可能是最精彩的悲剧了。
读《人间失格》有感10
你说，你是一位彻底的搞笑分子；你说，人活着没有太大的乐趣；你说，人间失格，你也失格。
可在我心中，你所诠释的，是真正的你，真正的人性。要知道，你，从未失格。
在《人间失格》这本书中，我领悟今生，叹惋人生。作者按自己的'亲身经历写下此书，书中道尽了人间的不公与人性的腐败。在第一篇，作者写下了这样的一件小事：他为了使自己受到关注，故意捉弄着自己，如在上课起立后坐下时故意摔倒，上完厕所出来时故意没穿好裤子从而引发了同学们的大笑，吸引了他们的眼球，主人公也得到了归属及关注。我想和主人公对话。此时此刻的你，将嘲笑化作为了自身的归属。又是什么引发你再次质疑呢？
你认为是自己精神上有问题，认为自己像一个小丑。不，你不是。这，是人性。
人的性情，自身是控制不了的。他们就如同电影里的男主角女主角，希望得到比其他配角多的镜头及大众的眼球。我们又不妨问问自己，当第一次接触人世时，是否也希望自己能够受到关注？还记得八岁时的一次钢琴比赛，为了更受关注，我让妈妈为我买来隆重的裙子；为了更受关注，自己一整天泡在琴房里仔仔细细弹熟每一个音节。人性，呵，又不妨说是累的自身；人性，呵，又不妨说是个人内心中的虚荣与虚伪
总有人说，人间繁花似锦。可若不去努力，度过那一个又一个黑暗的夜，又如何换取成功后的似锦人间？
作者经过了一次又一次的伪装、捉弄，他累了不，他的心累了他最终不愿面对自己，那个虚伪，却被真实的自己看透了的自己。他选择了远方的一处光明，年仅39岁。
这，也是人性。勇敢后的人性。
读完此书，我习惯性地看了背面的评论，众所周知，无非都是夸奖、赞扬，我不禁叹惋；多少名人，是死后才得名；多少赞扬，又是当事人所不知？
我们总是在失去后才懂得珍惜，这，是又是人性。
你，已离去。而我，会珍惜。
所以，大胆地去做每件事吧，那些自己喜欢、热爱的事。每当遇到质疑，千万别在意，也千万别停下前进的脚步而去关心起他人眼光，努力冲向自己的似锦人间，努力拥有人间似锦。
因为，你，从未失格。
读《在人间》有感 篇14
无声的世界里，她在舞蹈，我的梦，我的雀之灵作文。飞旋的舞动中，那轻灵的身影闪着兴奋潮红的光。身边，动听的歌如同柔霞一般掠过她的身旁，她感觉不到。这轻盈的精灵仍在舞动着……人间唯美的天使，邰丽华。艺术生命又一奇迹。看着那翩翩起舞的身影，我不由得想到了她的从前……年仅13岁的她，怀着满心钟爱来到了这里，原本以为舞蹈会带给她全然一新的生活，而实际上，她着迷的.舞蹈又给了她什么?一次次的失败，动作的不达标，直到老师的离去。这一切，即使对于一个健全的孩子来说，也未免，太狠了一点吧。这是一个让人近乎绝望的时刻，而邰丽华却坚强地走了下去。这一刻我惊住了，这是当时的她能经受得起的吗？！人们经常说，上帝关上一扇门，便会为你打开一扇窗。而上帝并没有为邰丽华散下希望的光华，反而给她带来了不公且残酷的命运。然而她就是不服输，就是不放弃。此时的她更加努力地练习，更加疯狂地练习，不分昼夜，天昏地暗……最终，她用她那柔弱的双肩，为自己撑开了一片梦想的蓝天！曾经的那一声声喘息，一滴滴汗水，一次次练习，汇聚成了那支震撼人心的“雀之灵”！缓缓地放下这篇文章，我的心灵得到了前所未有的震撼。邰丽华，艺术美者，最终以自己坚强的美，完成了自己的梦！无声的世界里，她的舞蹈，仍在继续……
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