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绘本读后感
当赏读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候静下心来好好写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编整理的绘本读后感，欢迎阅读与收藏。
绘本读后感1
《爱心树》一书深深地打动了我。
孩子需要金钱，大树没有，大树给了孩子苹果；孩子需要房子，大树没有，大树给了他树枝；孩子需要一艘船，要远渡重洋，大树没有，大树给了他树干，虽然这样，可是，大树很快乐······大树能给予孩子的，他都给予了。但时光流逝，大树只剩下一个树墩了，男孩也老了。
老男孩坐在大树的树墩上休息，他低着头，仿佛在沉思着；老树墩也尽力地挺直身子，好让老男孩坐着舒服点。老树一辈子都在付出，一辈子都在为男孩付出，大树给予了男孩苹果、树枝、树干、还有树墩。老树给予了男孩自己的生命。男孩得到了金钱、房子、船、与以前的美好、恬静与无忧无虑的生活。可他却给予了大树什么？！除了那些已经过去的美好的'回忆，还有，还有什么呢？他很少来看大树了，大树没有说什么，还像以前一样，给予他许多东西。如今的大树什么都没有了，只剩下树墩，可是，老树还希望为男孩付出一点什么。男孩回忆着这些，流下了泪水，泪水模糊了他的双眼。不知道这泪，是遗憾的，还是悔恨的？
夕阳西下，风，吹起来了，一个老人坐在一个树墩上，用手托着下巴，流着泪，叹着气。也许，在风中会飘来这个老男孩与这棵老树的对话：“老树，下辈子我一定还会爬在你的枝头，吃你结的苹果，在你的树荫下乘凉，用你的枝条荡秋千，天天和你在一起，过着无忧无虑的日子，呵呵。”
“孩子，有了你，我真的很快乐。你是我生命中最大的快乐，我愿意为你付出。孩子，下辈子我们还在一起好吗？我会比现在更加爱你，会付出更多的东西给你。”
“呵呵，谢谢你，老树，我也爱你，不管怎么样，下辈子，我一定不离开你什么都不能把我们分离，除了死亡，我们永远在一起。”
是啊，大树是一棵给予树，他为男孩付出了那么多，不图回报。因为，大树爱那个男孩，什么都愿意为那男孩付出，大树对那个男孩的爱是永远存在的。大树的爱如同一抹和煦的阳光，照耀着如同小草一般的男孩，爱得是那么的无私，不求回报。正如孟郊的《游子吟》：谁言寸草心，报得三春晖。
珍惜这种爱吧，不要等了，从现在开始珍惜吧！
绘本读后感2
我和妈妈最近一起读了《爷爷一定有办法》这本书，这是一个绘本故事。而且是人人都读得懂，也听得懂的故事，小故事很有趣，让我读完还想读。其实故事是由一块普通的蓝料子开始的，主要讲了慈祥的爷爷即聪明又心灵手巧，总是能把旧的看上去可以扔弃的东西重新变成新的，哪有神奇的魔法一样，使人看见了，听见了有一种吃惊不小的感觉，总是奇迹不断。我们也能像爷爷那么能干吗?在普通的生活里能做出不平凡的事吗?
我来说说这个故事的主要内容吧!当约瑟还小的时候，爷爷为他做了一条奇妙的毯子。这条奇妙的毯子不但舒服，而且很保暖，还可以把恶魔通通赶跑，不过约瑟渐渐长大 了，这条奇妙的.毯子也变得老旧了。约瑟的妈妈说毯子太旧想把它扔掉了。约瑟说:“爷爷一定会有办法的。”于是他就跑去找爷爷，爷爷一看说这料子还够 做……就喀吱喀吱缝进缝出很快一件奇妙的外套就做好了。过了不久，约瑟又长大了，奇妙的外套也变得老旧了，妈妈又想把它丢了。可约瑟还去找爷爷， 爷爷又用同样的办法把外套变成了背心。接下来爷爷又把背心变成了奇妙的领带，领带又变成了手帕，最后手帕变成了纽扣。有一天纽扣不见了消失了，即使是爷爷 也没办法无中生有呀!第二天约瑟去上学，拿起笔在纸上刷刷的写着，他说这些材料还够用……于是就写成了这个奇妙而又精彩的故事。
我还特别喜欢这本书的图画，因为在这个故事的每一幅图下空有一个小老鼠的家庭，画面上的他们没有脏乎乎的下水道，他们每一只小老鼠都有自己的房间，每间房间都很漂亮，哪里的一切都充满生活气息，那么温馨，那么幸福，最主要是它们也忙忙碌碌着，在用爷爷剪下来的零碎布做床单，窗帘，桌布，还有衣服等等，用勤劳的双手把自己的家庭装扮得漂漂亮亮，看上去真甜蜜。真是美妙极了!
读了这个故事，使我深深感到我的爷爷也是同样爱我，经常给我买我喜欢的东西，从来不骂我，我好幸福，我也爱我的爷爷。还使我懂得了在生活中要养成节约不浪费的好习惯，更要认真学习，像约瑟的爷爷那么聪明，做任何事情都要动动脑筋，多想想办法，这样一定会有意想不到的结果。也能像爷爷那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。
绘本读后感3
大马熊和小睡鼠相遇在了一片夕阳照耀下的原野。大马熊用小红垫子交换小睡鼠的笛子，使尽浑身解数，也没有听到美妙的音乐。
小睡鼠提出，拿音乐和它交换笛子，用指路交换让他背着，用幸运石和他交换跳舞，用幸运石交换让他摇树上的榛果，全部兑现成功。幸运石是一颗，他用他兑现了两次，真是一只绝顶聪明的小睡鼠。
大马熊答应了小睡鼠一个又一个的“看似合适”的交换。特别是小睡鼠拿出幸运石让他跳舞时，其实此时的大马熊已经跳得头晕眼花，扑倒在草地上，但为了小睡鼠的喜欢，他还是又跳了起来，欢呼着狂舞，直到筋疲力尽为止。
当小睡鼠第二次用幸运石让他摇果子时，大马熊也有过一丝丝犹豫“这不是我的吗？”但马上他就抛掉了这个想法，用力去帮助小睡鼠达成愿望。
最后当卡在树上的幸运石掉了下来时，他温柔慷慨地把幸运石送给了小睡鼠，他说：“送给别人东西的感觉很不错。”他用幸运石交换一种幸福的感觉。
小睡鼠被他的大度，他的友情感动了，把“洒落在水里的月光”和“风的`细语”送给他。大马熊把“花香”和“红色，绿色，黄色，蓝色”各种色彩送给他。
从此他们成为了朋友，一起采花，一起雨中嬉戏，睡鼠教他笛子，大马熊把他放在手心摘果子，把一只脚给他做小船在水中游。
故事简单，道理“送人玫瑰，手有余香”也是每个人都能读懂的。但是还是被这本书吸引，故事用隐喻的方法，细腻地再现了生活中的两种人，是那样的入木三分，让人印象深刻。
一句“送给别人东西的感觉很不错”久久回荡在我的脑海和耳畔。活在当下的人，又有几人找到了这种很不错的感觉，不包括那些有钱买名的人，因为有所图，有目的，我相信这种感觉不会像大马熊那样单纯、精粹、幸福。
我们会选择送给什么人东西，在我们眼里的亲人，贵人，高人，能帮助我们的人，能带给我们幸运和幸福的人。不禁自问，又有多少回我们会选择，和我们没有金钱和仕途、利益关系的朋友、邻居，甚至是需要我们伸出援助之手的那些暂时不如意、暂时不方便的人。
人心，人性，总是在不经意间自我拷问。
做人要学小睡鼠，在感受到大马熊的宽容和大度时，拿出自己的全部的一颗心，拿出自己所珍爱的东西相赠；心中的善良，只是暂时被遮蔽，在有些温暖的时刻能够被唤醒，被擦亮。
做人要学大马熊，尽管有些时候被所谓的聪明人看成“傻子”，但走过年轮，自我心怀坦荡，宁静幸福，经过时间的淘洗，身边会有一帮善良、真诚的人越来越爱你。
绘本读后感4
“这是我爸爸，他真的很棒！”这句话是《我爸爸》这本绘本读物的第一句话，也是始终贯穿整本书的话。仅仅这一句话，就让我仿佛看到了一位慈爱的、伟大的父亲，他是孩子的骄傲。家长们，你是否是孩子的骄傲呢？孩子们，你们应该都有一个很棒的爸爸吧！
“我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。”孩子，你眼中什么最可怕呢？只有童话故事中的大野狼了吧？因为你爸爸把你保护在他的.城堡（我们的家）里，你爸爸为了你什么都不会怕，他会为了你战胜一切困难。孩子，其实爸爸他还是有许多怕的东西的，他怕你生病，他怕你不开心，他怕你啊终有一天失去父母的陪伴，一个人觉得孤独……爸爸什么都不怕，是因为他爱你；爸爸怕许多东西，也是因为他爱你。
“他可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）”，因为他要跳给你看，他要走给你瞧；“他敢跟大力士摔跤”，是不是看台下有你？“在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名”，不用说，你肯定在终点处给他加油呢！对不对？
你的爸爸不一定“吃得像马一样多”，也不一定“游得像鱼一样快”，但在你的眼里，他也一定有特殊的地方吧！
“他像大猩猩一样强壮”，能够轻轻松松地把你抱到怀里、扛到肩上；他“也像河马一样快乐”，因为他要把快乐传递给你。我想，你的爸爸一定很棒！
爸爸有时会帮助你学习，加减乘除不在话下，他真是“像猫头鹰一样聪明”；“有时候也会做一些傻事”，别不理他，他把头发梳成笤帚的样子，那是在逗你开心。你的爸爸真的很棒！
你的爸爸可能舞跳得不够柔美，歌唱得不够动听。但是，孩子，你是不是特别喜欢看爸爸跳舞、听爸爸唱歌？因为他是在为你舞蹈、为你歌唱。你的爸爸真的“踢足球的技术一流”吗？重点不在这个，重点是爸爸他在陪你玩儿，他想让你天天快乐成长。
他常常逗得你哈哈大笑，对不对？
你的爸爸可能与书中讲的不太一样。但是，他真的很棒，对不对？
你爱他，对不对？
孩子呀，请记住，爸爸他可能不够完美，但他为你做的所有事情，都是因为、也只是因为：他也爱你，永远爱你！
绘本读后感5
第一点，用哲学主题提高作品深度。
《犟龟》的非凡之处在于它的哲学主题，也就是对目的论与自我超越的讨论。目的也就是意义，陶陶为什么要长途跋涉，非要完成这次旅程？
并非参加狮王庆典那么简单，而是为了超越自我。别人看到的是风光和气派，而乌龟看到的是挑战自我的机会，是超越自我后，自己对自己的喝彩。
所以，“我的到达，便是庆典”，成了他深入骨髓的`信念。有了信念，才让他有了不畏艰险的行动力，有了无惧困难的坚持力。
第二点，一波三折的写作方法。
《犟龟》在写作上，并没有一上来点明陶陶的目的。开始时，作者就在给主人公陶陶设置障碍，天生就爬得慢，居然还想徒步千里去赶一个几天后的婚礼？这样疯狂的想法，无疑是要被人嘲笑的。
然而，陶陶没有退却。为什么他能如此执着？疯了吗？作者使用了两条线，一明一暗，来逐步揭秘。
开始时，我们以为陶陶只是为了去参加狮王二十八世的婚礼，是为了某种荣耀。但历经被告知走错路、婚礼暂停和狮王战死婚礼取消三个事件后，我们却发现，这种荣耀不存在了，陶陶的风雨兼程似乎完全成了一件毫无意义的事情。
谁知道，作者笔锋一转，亮出了陶陶的真正目的：“我的到达，便是庆典。”
人生的真正意义，不就是超越自我吗？那些杰出的人，不都是因为能够超越自我，才得以出类拔萃的吗？
所以，是谁的庆典不重要，能够超越自我，得到巅峰体验，便是庆典。
于是，我们的疑问，也就在这一波三折中，得到了解答。当谜底揭开，我们看到了更为深入的人生启迪，这就是作者的妙笔。
第三点，深入浅出的写作技巧。
当陶陶的人生意义被揭开后，作者并没有就此收笔，而是设计了一个惊喜的结尾：虽然陶陶没有赶上狮王二十八世的婚礼，但他到达的那天，正在举行新狮王二十九世的婚礼！
于是，作品主题再次得到升华：成功，从来都是优秀的副产品。
有句话说得好：“成功其实并不难，因为坚持下来的人不多。”
我想说：只要你不惧风雨，敢于超越自我，生活最终会用它的方式回报你。
绘本读后感6
《打开绘本之眼》是日本绘本之父松居直的大作，读完以后印象深刻的是第1章和第6章。
第1章里阐述了“首先要去感知”的重要性：
1 通过体验通过感知去学习语言；
2 不断培养孩子的感性，感受越深思考越深，语言也与生动；
3 只有耕耘好感性的土壤，才能培养出敏锐捕捉实物本质的心理能力；
4 通过视觉、听觉，将印象、声音和语言融为一体。
这一部分的内容及本章的其他内容其实是告诉家长为什么进行绘本共读，当然美好的亲子共读体验才是松居直老师最推荐的原因，借用老师的一句话“欢乐就是生命，就是生存的力量”。
第6章我觉得是很实用的.一部分，这些教会我们这些新手爸妈如何去共读，共读不是简单的拿起一本书念给宝宝们就行了，在开始共读之前，家长要对即将共读的绘本进行仔细研读，首先自己对绘本有深刻的感受，才能在阅读时用丰富的富有感情的生动语言去讲述，才能把这种美好体验传递给孩子（那种教育性的说教绘本除外哦）。具体的方法在第6章都有详细的说明，这里简单的记一个自己体会到的方法的outline：
1 首先先读图，不要去看文字
a）一个画面一个画面地仔细阅读，观察线、形和构图（它们的组合隐藏着叙述故事的力量）；
b） 注意图章的细节，捕捉细节；
c） 注意观察画面的流畅性，就是观察画面间的连续性和变化，是否保证了故事的完整性，是否具有戏剧性效果。（一本好绘本，光看图就能读懂故事）
2 以上方法读完图，再来阅读文字。要一个字一个字大声朗读。读文字也要注意故事情节和结构，通过这个两个要素判断绘本的适应年龄（故事长短不能作为依据）。文字也要足够生动（留意文的叙述效果是否像用眼睛看那样生动），如果不能始终做到这一点，孩子脑海中的影响会中断，孩子也会有理到故事世界之外。（说明性的文字是绘本的大忌）
此外，可以找别人读给你听，像和共读中的孩子一样去关注图，能够更好地对文和图进型整合，体会文字给画面注入生命的感觉，让听得人感受到插图叙述故事的趣味。绘本读后感我好生气绘本读后感
绘本读后感7
《地球》是《幼眼看世界》里面的一本，是美国作家陶德。帕尔的作品，也是最受美国孩子和家长欢迎的作品之一。这套书有着非常丰富开放的主题，有孩子的自我认知和接纳，有对亲人和家庭的认知和接纳，还有对世界的认知和探索，是深受美国孩子欢迎的情商素养养成书。
地球是我们赖以生存的家园，保护地球爱护地球人人有责。这本书的阅读方法就是采用我和女儿一问一答的方法来进行的。由于书的字数比较少，女儿自己翻看一下也能明白是讲述什么的了。下面和大家具体的分享。
我写字的时候，纸的正反两面都用（为了节约纸，不要浪费。纸是树木做成的，做纸需要很多树木的，所以要节约不能浪费）我去超市的时候，带着自己的购物袋，因为……（塑料袋是白色垃圾要少用）刷牙的时候，我会关上水龙头（水是要付钱的，要节约水不能浪费）我坐校车上学，并且骑自行车，因为……（大家都自己开车排放的尾气多，污染空气）我好好吃饭，并且留下剩饭和剩菜，因为……（剩饭和剩菜可以给狗狗吃）我记得关灯，为了节约能源。我还关上冰箱的门，因为……（开着冰箱浪费电）我希望可以光着脚走在草皮上，我可不希望搬到火星上去住。最重要的是，我关爱地球，因为……我希望所有人都健康快乐。
这本书不但语言通俗易懂，画画也有着鲜明的特色，弯弯曲曲的黑色线条和大面积多彩填色的`设计让画面充满了童趣，象极了小孩子画的涂鸦。用孩子的语言讲述孩子的世界，作者就是用这种方式将爱、自信、亲情、和平等等应常驻孩子心中，能带给孩子一生幸福的主题阐释给孩子听。让孩子深深的懂得，地球是我们大家的，我们每一个人都应该参与到保护地球的活动中来，从小做起，从我做起。只有我们关爱了地球，地球才会反过来关爱我们大家，我们才能过上幸福的生活。
这套书共15册，包括：《感觉真棒》《没有什么大不了》《读书让你感觉很棒》《和平》《跟着感觉走》《我不害怕了》《没关系》《我爱你》《爷爷》《奶奶》《我们在一起》《地球》《家庭》《妈妈》《爸爸》，女儿看过《奶奶》和《地球》这两本，从简单的绘本里学习到大的道理，这就是这本书带给孩子的巨大帮助。?
绘本读后感8
在过去的一年半育儿生活中，我看了很多育儿书，《好妈妈胜过好老师》、《捕捉儿童敏感期》、《窗边的小豆豆》等等，也给孩子读了很多很多书，不过绘本买的少也读的少，原因是字太少不知道怎么读，哈哈。
有幸的是在上个周末参加了两天的“绘本讲师训练营”，我认识到了绘本的魔力和魅力，原来绘本这么有趣，图画是那么的美，故事是那么的寓意深远，不禁被深深的吸引了。
课堂上老师发了《绘本之力》这本书给我们学习，一打开前言就看到一个悲伤的故事，作者“柳田邦男”在生命中遭遇巨大心灵磨难时，是绘本故事打动了他，他沉静在一本小小的绘本娓娓道来的故事中，欣赏着一副副清新优美的图画，感觉到自己内心的创伤慢慢的愈合了。
读到这里特别有共鸣，或许每个人爱上阅读都有一段难忘的经历，记得我读高中的时候，因为成绩不好，心情苦闷压抑，一个偶然的机会走进学校的.书店，随意的翻着一本三毛的书，从此以后，迷上了三毛的浪漫爱情故事，爱上了阅读。
阅读对我来说，在痛苦、迷茫、困惑的少年时期，为我提供了一个精神的避难所，在不懂得自我排解，没有人理解时，躲进书中，和书中的人做朋友，为他们欢喜和忧愁，暂时忘记学习的压力和苦闷，获得一点喘息的机会。
长大以后因为忙碌的工作和生活，有很长一段时间没有好好读书，偶尔翻翻杂志，心理变得越来越浮躁，静不下心来阅读，直到有了孩子，了解到阅读对孩子特别好，出于爱孩子的心，坚持每天为孩子朗读；慢慢的发现自己与书的关系变得亲密了，有阅读的渴望了，读后感.这一年多在给孩子买童书的过程中，顺便给自己买了很多书，学到了很多知识。重拾了学生时代阅读的爱好，和孩子一起养成了阅读的习惯，生活也变得更加充实了。
“柳田邦男”在前言最后一句写着：
“如果大人不总是把绘本置于身边，不经常亲近阅读，怎么有资格劝说孩子来阅读绘本呢？”
从今天开始，我和孩子的书单再加一项最重要的“绘本”，和孩子一起走进绘本的世界。
绘本读后感9
书中的内容可能宝宝们还看不懂！但是作为妈妈的我们看完后真的会心酸！特别是公主们的妈妈！看完真的是很心酸啊！在读这本绘本之前，我给儿子写啦一封信，信的内容是《写给25年后的阳仔》但是画这本绘本的的作者比我更用心，她用画笔简单的描绘啦她对女儿的成长包括女儿慢慢成为妈妈和变老的记忆！作者在绘画时候的心态真的更让作为妈妈的我心疼！
作者用简单但感性的一句话开启啦绘本的序幕，接着，用母亲那慈爱的眼光看着熟睡中女儿，开始啦她幻想中女儿的一生！有一天在孩子眼睛里会充满喜悦、忧伤、兴奋和激动。孩子会随着时间的推移慢慢长大，离开温暖的家，离开妈妈慈爱的怀抱，妈妈在一天天老去，用着时间的转换漂亮的女儿也有属于自己的`家庭，自己的宝宝，妈妈眼中可爱的女儿也有啦自己漂亮的女儿，妈妈看到自己的女儿也温柔的给自己的孩子温柔的梳着头发·····
这一切的一切，都让这位妈妈感到很多种的滋味，在书中我们能看到女儿的各种感受和心情。在画面外，我们看不到的是妈妈亲切注视的目光。女儿的每一步成长和每一种情绪都狠狠的牵动着这位妈妈的心。即使有一天，孩子也老了，妈妈不在了，作为妈妈她仍然会从天上看着她
《有一天》这本书即是展望孩子的人生，同样也是大人们回顾着自己的人生，因为在我们小的时候我们也是自己亲爱的母亲眼中的宝。想想妈妈们的眼里满满的都是你的宝贝，可同样我们的妈妈的眼中也同样满满的是我们啊！天下所有的妈妈都是如此。妈妈们永远在孩子更胜过自己。妈妈对孩子倾注太多的关爱，有时会让孩子们感觉是一种负担，有时会产生厌倦和不理解妈妈的心情。这本书会让孩子们理解母亲的心情，让自己少一分倔强多一份认同！简单的画面，寥寥数语，真的包含着关切，无尽的伤感，这仿佛是一位妈妈的喃喃自语。但是传达出如海阔天空般的母爱，母爱的伟大在轻柔舒畅的节奏中缓缓流淌·····
世界上最伟大的就是母爱！请各位妈妈们不要再把全部的精力投注到孩子身上啦！也要回头去爱自己的妈妈吧妈妈辛苦了！我爱您，我的妈妈！
绘本读后感10
认识绘本，还是在儿子上幼儿园的时候。当时，幼儿园的老师推荐了一套名叫?东方娃娃?的绘本。我一向比较喜欢阅读就给儿子买了一套。没想到，儿子拿到手就爱不释手。就连我也被里面
优美的图画，简单有趣的文字给吸引住了。只不过不同的人读出的感觉不同而已。下面我就给大家分享一本名叫?狐狐?的绘本。
《狐狐》讲述的是一只名叫“狐狐”的小狐狸的故事。小狐狐从“静悄悄”的家走抽进喧闹的世界，自然界的各种声响在它的眼里像是一首美妙的大合唱，于是它开始模仿、演唱，叽叽叽喳喳喳，嗡嗡嗡 嘤嘤嘤 一声清脆，一声低鸣，一阵低沉，一阵高亢。每每读到这，正在学说话的女儿便会不厌其烦的重复一遍又一遍。而它的行为带来的直接后果是全家再也捕捉不到猎物。这时故事情节出现第一个悬念：圣诞节的夜晚，狐爸爸带着全家去鸡窝，会一无所获还是满载而归？这时，作者以极其幽默的想象设计了故事的情节——爸爸妈妈用绳子捆住了小狐狐的嘴巴，顺利地捉到了食物。第二个悬念则是在狐狐全家被猎人抓住之后产生的：狐狐一家的命运将何去何从？作者再一次用超乎常人的想象让故事得以延续，狐狐用特别的方式救出了全家人，并从此一举成名，过上了另一种生活。
《狐狐》这个故事中有趣的画面更是让人爱不释手，每一个细节都透露着作者的精巧构思。比如小狐狐家中的浴缸、爸爸的摇椅，甚至抽水马桶上拉绳的吊环都是可爱的小鸭子造型；在描写小狐狐全家肚子饿得“咕咕”叫时，画面中并没有出现狐狐全家，只是很形象地在马桶里画上了蜘蛛网；狐狐演唱感动猎人时，作者直接将狐狐放到了月亮上，深蓝色的背景，闪烁的星星，让人仿佛听到了寂静的夜空中传来的歌声。像这样的`画面还有很多，每一幅都可以带给人无穷想象的空间。而女儿总是不厌其烦的要求我再讲一遍，再讲一遍......
这是一个崇尚包容和个性发展的故事，给孩子最好的发展就是给与他最广阔的空间。而我们作为教师，就是要用一双慧眼发现并培养每个独一无二的孩子!
每天晚上回到家，和女儿坐在床头，静静体会绘本带给我们的乐趣，感受其中简单的快乐，驱走一天的疲劳，回到儿时的童真，净化我们的心灵，这何尝不是一种天伦之乐呢？
绘本读后感11
当我第一眼看到《驴小弟变石头》这本书时，心里便充满了好奇，这是怎样的一个故事呢？一个驴子为什么变成了石头？于是我迫不及待地读了起来。
驴小弟是一头快乐的小驴子，他和爸爸妈妈生活在燕麦谷的松果路上，他有一个很大的爱好，就是收集样子特别的小石子。故事从他找到一颗火红的，闪闪发光的小石子开始，那天下着雨，他在雨中找到了这个小石子，雨顺着他的背滑下来，于是他说“真希望不要下雨了。”他话音刚落，雨立刻的停了下来，太阳也出来了，所有的东西都是干的，像没下过一点雨一样，驴小弟觉的这一定是小石子的魔法，为了证明，他把小石子放到地上说：“希望再下雨。”结果什么也没发生，于是驴小弟把它拿起来，又说了一遍，这次天空立刻乌云遍布下起了倾盆大雨，原来这真是个有魔力的石子。他可高兴了，他想着这石子太神奇了，要什么有什么，带回家爸妈一定很高兴，谁知道半路上遇到头狮子，驴小弟情急下把自己变成了石头，狮子走了，没有危险了，可是驴小弟不能回家了，他变成了石头，驴小弟的爸妈可急坏了，到处的找他，怎么也找不到他，他的爸爸妈妈尽力想让生活和以前一样，可是以前的生活里面有驴小弟，现在失去了他，是不会一样的。过了一年，驴小弟的爸妈去野餐，无意中发现了驴小弟，在小石子的魔力下，驴小弟变了回来。驴爸把小石子放进了保险箱，一家人过上了幸福的生活。
读了这个故事，我感觉驴小弟对事物的观察能力很强，一追到底，反复的.验证石头的魔力，这种精神可以用在学习上，对不明白的事，不会的题，反复研究。钻研，但是驴小弟遇到危险时不冷静，在关键时刻做出了错误的决定，把自己变成了石头，让父母焦急万分，担心受怕。如果我们在做决定的时候考虑全面，不会化解了一个危险又来了另一个。这也让我看到了父母的爱，他们是那么的在意我们，那么的爱我们，尽管驴小弟都走了一年多了，他们还是念念不忘，每个孩子都是父母的宝，我们走哪儿，父母的挂念就在哪儿，我以后不能光想着自己，也关心我的父母，注重他们的感受，不能像驴小弟这样。?
绘本读后感12
贝塔阅读分享会的本期主题是“我是谁”。
这是一个很神奇的组织……在全国各地的线上读书分享会做得如火如荼，各创始人圈钱圈到手软的时候，贝塔还在这样慢慢的，只做线下，不收费，看“无用”之书。
好了，广告时间结束。
今天本着“阅读实践”的原则，给各位大朋友们安利了一本绘本《佩泽提诺》。
“佩泽提诺”源自意大利语Pezzettino，意思是“小片、小块”；而故事中的主人公也是小小的一块橙色方块。
可是因为它的朋友们都好像是大个子，所以它常常怀疑，自己是某个大个子身上的一小块，而不是它自己。
它问遍了身边那些看起来很厉害的大块头，自己是不是它们其中任何一个的一部分，大家都说不是。直到佩泽提诺去了砰砰岛，一不小心摔成了很多小小的碎块，它才发现，原来自己和大块头们没什么不同，也是有很多小小块组成的。
这本书除了“发现自我”这个本身的主题外，其实还有了点科学和哲学的韵味。
在科学家的世界里，万事万物的构成都是分子、原子、质子、中子、电子……
在哲学家的世界里，万事万物的形态根本都离不开“唯物”、“唯心”的争论。
在人类认知学中，缺陷最大的盲点是关于自我认知的盲点。
在我们出生以后接受的教育里，不单是中国，乃至全世界都是这样，我们接受的都是去认知外界事物，从来没有接受过对于自我认识的教育，从来没有人教过你是谁，也从来没有人告诉过你如何学习才能成为“自己”。
我们所有的'自我认知都是一种感觉和感触得出的结论，所以很多时候就会因为所接触的外界环境，身边的人和发生的事故等等让我们产生“迷失”。
自己”这个东西是看不见的，撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解“自己”。所以，跟很强的东西、可怕的东西、水准很高的东西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，这才是自我。
我们生于这样一个处境中——不知道自己从何而来，又去往何方，也不清楚我是谁。
现实不能给我们任何答案。我们热切地想知道自己从哪里来到何处去，但唯一可观察的只有身处的这个环境。这就是为什么人类如此急切地竭尽全力去寻找答案。这就是科学、学问和知识，这就是人类所有精神追求的真正源泉。对我们所置身的时空环境，我们总是尽可能想知道更多。当努力寻找答案时，我们乐在其中，并且发现它引人入胜（或许这不是我们的终极目标所在？）
绘本读后感13
好书是适合捧在手上一读再读的，每读一遍都会有不同的收获。
星期天，妈妈给我买了美国作家伯纳德韦伯的《勇气》。这是一本绘本，漂亮的插图，简单的文字，其中所蕴涵的道理却很多很多。我反复咀嚼书中的文字，看似简单的文字却让人回味。
勇气是什么呢？作者对勇气作了诠释：
“勇气，是你第一次骑自行车不用安全轮。”“勇气，是你有两块糖，却能留一块到第二天。”“勇气，是你知道一个大秘密，却答应对谁也不说”……
书中，35种可贵的勇气，有的令人敬畏，有的平平常常。马戏团里“空中飞人”的表演，这是令人敬畏的勇气；上探太空，下探深海，这也是令人敬畏的勇气。而改掉小小的坏习惯，这是平平常常的勇气。总之不管是哪一种，勇气就是勇气。
《勇气》带给我许多的感触和共鸣，让我不断的倾听自己内心的声音。
当我在环湖花园游泳馆学游泳时，听到妈妈让我和伙伴比赛谁有勇气——从岸上跳下1.8米深的游泳池并游回浅水区这个近乎“无情”的命令时，心惊胆战的我连腿都瑟瑟发抖了。是妈妈不断鼓励我的眼神，是教练示范标准的动作，让我终于鼓起勇气，小心地踩到泳池的边缘，再也不犹豫，往下一跳……哈！我成功了！这就是勇气！、
当我第一次作为升旗手上台演讲时，我的心别提有多紧张了。是台下一千多名同学赞赏的目光给了我无比的自豪和自信。我被授予升旗手缎带，望着胸前鲜红的缎带，我的心中也升腾起一团火焰。我向前跨了一步，在热烈的掌声中顺利地完成了自己的演讲。这就是勇气。
在生活中，勇气无处不在。“5.12”地震时，林浩不顾自己的安危，从地震废墟中背出两名同学这是令人敬畏的勇气；“11.15”胶州路火灾中，消防员叔叔奋不顾身，冲向火场，救出了许多居民，这是令人敬畏的'的勇气；捡到钱包抑制住诱惑还给失主，这是平平常常的勇气。
掩卷沉思，哦，我明白了——不管是哪一种，勇气就是勇气。因为勇气是一种精神的力量，人格的力量，智慧的力量。拥有这种力量，我们就能独自越过困难堆成的高山；拥有这种力量，我们就能克服生活的磨难；拥有这种力量，我们就能成为命运的主宰，扬起胜利的风帆……
绘本读后感14
7月来了，家有小儿的父母们，暑假模式也将随之开启，是否早已谋划好一些长长短短的旅行？旅行是难得的腻在一起的时光，也是难得的共读时刻，最好带上几本轻便的书，适合大人小孩一起看，和旅行最配的书，莫过于日本绘本大师安野光雅的《旅之绘本》了。
《旅之绘本》是一套边走边画的“无字手绘旅图”，细密线条点点勾勒，淡雅水彩缓缓流淌，一个孤独的旅人，漫无目的地游走，幽静的村落，连绵的绿地，古老的城镇，熙攘的集市，记录风景，更记录风景中的人。
因为安野光雅下笔极度细腻，画面信息量又大，最初这套绘本是孩子爸借来看的，没想到当时4岁多的女儿也十分感兴趣，一页页反复观察揣摩，并发现了画面中隐藏的一些小秘密。这让我惊叹于图画的力量，孩子因为不识字，没有失却天然的读图能力，反而能更投入地品味图画；而成年人除非对绘画或艺术有偏好，多数人并不会好好看一本图画书，或者看了也看不出所以然。
《旅之绘本》中有取之不尽的内容，“具有惊人才华的知性艺术家”安野光雅，将诸多世界名画、建筑名胜、历史名人、经典电影以及童话形象画进了风景，这也让阅读成为有趣的发现之旅，你会在英国看见牛顿被苹果砸中，在中欧看见作曲的贝多芬和缠着绷带的梵高，又会在丹麦遇见卖火柴的小女孩……前后场景中精心设计的连贯情节也是本书一大乐趣，这一页中的洗衣妇，在后来收起了衣服；而那个抱着酒桶的人，在下一个场景中给人倒出了一碗酒。时光流逝中普通人的日常，被作者一一收入画中，又散落在丰盈浩瀚的风景中，人物让光景更温软，有着窝心的美好和淡淡的伤感。
安野光雅始于上世界70年代的'旅行，竟然像今日牛掰驴友般逍遥和随性——“我选择去旅行，不是为了增长见识，而是为了迷路。”真是羡煞循规蹈矩、不预订车票酒店就不敢抬腿的我们。翻开《旅之绘本》，对安野光雅的艳羡更是绵延不绝，他竟然是自驾船和骑马去旅行！当那个从海上来的旅人，越过多佛海峡，在异乡的原野上休憩沉思，你就知道，他又要开始无法预知的美妙旅程了。
不着一字，却胜过千言万语，《旅之绘本》是那种“读你千遍也不厌倦”的书，女儿经常会翻出来开始新的发现之旅，道路无限延伸,越过山丘，跨过河川，穿过漫无边际的青青草地，生命就是一场旅行，重点是，旅行中我们看到了什么。
绘本读后感15
在国庆期间我和儿子共同看了安东尼．布朗的《我爸爸》。他爸爸一会儿“像大猩猩一样强壮”，一会儿又“像河马一样快乐”。一会儿“像房子一样高大”，一会儿又“像泰迪熊一样柔软”。孩子认为“我爸爸真的很棒”，还在书的最后宣称：“我爱他”，“他也爱我，永远爱我”。本来给小孩看的书就是以图为主，以字为辅，这本书更是每页上的字数不超过一行，再加上几乎天天念，每天念上好几遍，所以我早就把词儿背下来了，一页一页翻书给孩子看图，同时给他讲解图片的意思。
孩子眼中的爸爸，通常都是非常勇敢的、无比高大的、有过人之技的，等等。所以书中的爸爸“连坏蛋大野狼都不怕”，“像房子一样高大”，“像猫头鹰一样聪明”……所以，每次孩子害怕的时候，爸爸的拥抱就是最大的“安全感”、最有效的“眼泪停”。而且，孩子人生中第一个崇拜的人，通常也是爸爸。父亲更多影响孩子的创造力，所以让父亲来辅导孩子的数学往往对孩子创造性的发展更有效。愿每位父亲都能成为孩子心中聪明的猫头鹰。
当然，因为和爸爸朝夕相处，孩子眼中的他们除了崇高伟大外，也会有我们凡人的“特色”。例如，和孩子相比“吃得像马一样多”、“做一些傻事”及有点儿个人兴趣爱好等等。也正是因为有这些平常性的“特色”，孩子对爸爸，除了崇拜，还会有更多的亲密。所以，个别爸爸喜欢在孩子面前“伪装”一下自己，以为太“俗气”会影响自己在孩子眼中的形象，其实完全没必要。爸爸之所以能和孩子亲密，往往恰源于彼此都了解真实的对方。我们每次吃饭，儿子都会嚷嚷着爸爸吃得最多，有时还会说爸爸是大力士，但就是这样，他好喜欢和爸爸一起吃饭，好喜欢爸爸抱抱，好喜欢爸爸硕大的.身躯。这些，通常是孩子能感受到的爸爸最真实的存在。
也正是这样既高高在上令孩子崇拜、又触手可及让孩子依靠的爸爸，像他们心中的太阳一样，照耀着他们，给他们无尽的温暖。所以在孩子的成长过程中，爸爸的陪伴、教育是多么的重要。宝贝加油，爸爸会和你一起努力成长的。
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