初中的作文

时间：2024-07-07 10:08:14 初中作文我要投稿

初中的作文常用【4篇】

　　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的初中的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中的作文常用【4篇】

初中的作文篇1

　　当我们背上行囊，坐上古老的游船，走读大运河的两天时间里，有太多的瞬间值得我们回味：第一次坐船，坐这样慢的船，第一次发现水位高低的不平，心中有一种不一样的感觉。

　　坐在船中，虽慢却有一种令人舒服的感觉，虽然河边风光平淡乏味，但却让人有一种一睹为快的闲情逸致。只见水位稍稍下降，再在船尾卷起一朵朵蓝芙蓉般的浪花。虽说是运河，却也是浊浪滔天。我边看边想，这条运河从古至今流下了多少璀璨的光辉，从古至今他亲眼目睹了多少人类起伏跌宕的历史！

　　我们悠悠地坐着船，不知不觉来到了石门，来到了丰子恺缘缘堂。

　　第一次来到丰子恺缘缘堂，第一次欣赏那么多惟妙惟俏的漫画，心中有一种不一样的感觉。

　　拿着相机，徐步参观着缘缘堂，从丰子恺爷爷的一生到丰子恺爷爷的作品。一船上，我的眼睛应接不暇。相机的闪光灯不停地闪烁着，留下的`是对丰子恺先生的尊敬与留恋……来到缘缘堂的那扇焦门前，心中像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么都有。这扇焦门烙印着日本帝国主义对我中华民族那惨无人道的侵略，记录着中华儿女团结抗争，奋力保卫祖国的历史。这扇焦门勾起了多少中华儿女的热血之情！

　　对于那艘船，对于焦门，我总有那种说不清的感觉，是如此得与众不同，是如此得不一样，说不清道不明。和平，要付出多大的代价啊！回味之中有太多的感慨回旋于心间。

初中的作文篇2

　　盼望已久的暑假终于到了，每个孩子都非常开心，当然，我也不例外。暑假之前，我早已向妈妈申请，这个暑假的安排我自己做主，妈妈爽快地答应了。

　　学什么好呢？课外兴趣班中，我选择了自己喜欢的英语班和软陶班。英语班是上“美国小学”课程，教具是触摸式的白板（互动式的），我很好奇。课程结束后，有我热衷的夏令营活动。夏令营是五天四夜，你别看它时间短，但是让你增长知识，添加乐趣。夏令营的`地点是河北著名的旅游风景区－鸵梁风景区。那里不但有我喜欢的青山绿水，更主要的是有我从未体验过的“悯农”活动，我特别期待。软陶班是捏“赛尔号”精灵。“赛尔号”是一款6-17岁人玩的游戏，我也是玩家之一。暑假以来，我已经捏了布鲁、巴多、吉娃、利牙鱼、利利、迪卢卡等14 个精灵了，我非常喜欢它们，没事的时候经常拿出来观赏，还向小朋友炫耀。

　　除了兴趣班之外，我每天要做2页口算题，预习四年级上的语文一课，然后利用大约20分钟的时间上网。上网的主要目的是去“学乐中国”做“同步课堂”，进一步巩固我预习完的课文，每次我还不忘照顾一下我的“后花园”，如果还有时间。，再欣赏一下别人的优秀作文。我打算在假期内把语文“同步课堂”做完，现在已经完成2个单元了，英语“同步课堂”打算完成一半。还有，每天半个小时的动画片是不能错过的。

　　这就是我的暑假生活，怎么样，很丰富多彩吧！

初中的作文篇3

　　表上的数字滚动到了十一月。我拾起地上的一片落叶，耳边是呼呼的风声。在我眼里，秋天始于第一片落叶，化作第一片雪花。看来，“草木摇落露为霜”的深秋真的到来了。或许这个城市的秋天，值得我用笔记忆。

　　四季分明的城市是最有意境的，济南也是如此。作为冷暖交替之际，秋天也令人兴味无穷。地理课本上如此描述济南一带的气候：“温带季风气候……植被以落叶阔叶林和针阔混交林为主。”的确，我认为济南的秋叶意境无穷，既有萧索之气，又有秋叶之静美。

　　叶与水

　　“泉城”，谁自然顾名思义的多。漫步于大明湖畔，叶与水似乎完美的融合了。秋阳下的大明湖不再如夏日那么波光粼粼，而显出几分悲凉与萧索，用“荷尽已无擎无盖，菊残犹有傲霜枝”描述再合适不过了。但唯一格格不入的就是那落叶。柳树、杨树、梧桐，落到湖面上，泛起点点涟漪。沾了水叶子被秋阳映照着，镀上了一层金金的'微光。拨弄一下湖水，涟漪从落叶处渐渐泛过，那微光似乎撕碎了，短短映照于湖内，在一瞬间又消失了，湖面又归于沉寂。我不由得随口吟诗一句：“阳映明湖秋影卷，叶弄水波轻舞停。”

　　叶与风

　　“秋风扫落叶”，秋叶与秋风相凝，萧瑟之气让秋的悲凉流到了每一寸土地。伫立于山大校园的一角，黄叶满地，阴沉沉的天色仿佛把这满地的黄叶染成了黄灰色。仰头一望，数上仅存的几片黄叶还不是那种颜色。霎时，一阵微冷的秋风从耳边撕过，那几片黄叶飘飘转转的落到了地上，似乎在那一瞬间改变了颜色。寒意也无征兆的在此时袭来。我暗叹了一口气。我没有“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”的气概，只有黯然离开。

　　或许，只以一叶概括整个城市的秋日风情，甚多不足。但我明白，济南的秋天不是“芙蓉金菊斗馨香，天气欲重阳”的秋日暖意，也不是“秋色连波，波上寒烟翠”的寒意。但这就是济南秋日最好的诠释。

初中的作文篇4

　　嘀嗒……嘀嗒，坐在房间里的我在写作业，不久倦意从指间漫上全身，放下笔抬起头看着。窗外被雨水冲刷得梧桐树，拾起被遗忘的的记忆碎片陷入了回忆……

　　记得那时候，天阴沉沉，不久下起了瓢泼大雨，望着脚下未好的伤，想起回家时泥泞有弯曲的'路还有现在没带伞的处境我仿佛就像在热锅上的蚂蚁，那么燥动，那么慌乱。

　　放学了，同学们都陆继被家长接走了，生下了孤零零的一人。过了许久，依晰看见有个模糊的影子在朝我走来，缓缓地走近了，这不是陈老师么。他来干嘛？还没来的及想陈老师便开口了？你怎么还不走？语气里充满了焦急：是不是没带伞啊，我送你回家，你腿上的伤还没好，不能碰水，我来背你，陈老师个子不高但却很瘦，略显很瘦土气的眼镜悬在矮塌的鼻梁上，整个人都显得那么弱不禁风，有气无力，回家的路那么滑，怎么能让他背我呢？老师却弯了腰我调上去，我也只能让他背着了。踏上回家的路。泥泞的路，那么滑，起来更吃力。老师一步一个脚印，渐渐地汗水湿了衣襟，背着我身子也不尽的发抖，此时鼻子酸酸的，泪珠在眼眶里闹腾着，嗓子好象被一股气堵住了，想说什么却又说不出只能在心里无数次的默念到一位老师啊，你快点停下吧！这时候我是多么希望回家的路能短一点！能直一点。

　　天色渐晚，到家了，那一晚我和老师在梧桐树下聊了很久，在老师的谆谆教导下，梧桐树的叶子仿佛更加绿得发亮，老师也显得那么挺拔。

　　一声钟声将我拉出回忆，雨还在下，却冲刷不掉我这段难过的回忆。

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