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养花作文初中
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的养花作文初中，仅供参考，欢迎大家阅读。
养花作文初中1
开学的时候，梁老师买了一些植物回学校，让我们成为一名辛勤的“小园丁”。
正所谓“万事开头难”。买回来时，由于我们太兴奋了，天天给金钱树浇水，但没过几天就发现了植物的一片叶子变黄了！原来，金钱树夏天每隔3到5天浇一次水；冬天时每隔7到15天浇一次。我们浇太多水了，所以那盆植物的叶子变黄。
正当我们唉声叹气的时候，小袁同学想出了一个起死回生的妙计！只见她每天给少量的水，端到了太阳底下。每天观察着植物的生长情况，并坚持写观察记录，看起来她可真像一位辛勤的“小园丁”啊！
果然老天不负有心人，在小袁同学的`悉心照顾下，金钱树又开始长起来了！一天一天又一天，观察花、浇水、写记录似乎已经成了小袁同学的一种习惯，一种爱好，一种娱乐的方式。她爱花、爱树、爱自然，每天都对那盆金钱树照顾得无微不至，把观察花，给花浇水，栽培植物，似乎成了她生命的一部分。
有一天，她照常观察金钱树，却意外地发现金钱树居然长出了一棵小苗！组员们欢呼雀跃，兴奋不已！
“一分耕耘，一分收获”！不错，养花是这样，那么学习也是一样的道理。如果没有了小袁同学的付出的时间与汗水，金钱树又怎能起死回生呢？又怎能长出小苗来呢？学习也是如此，只有肯付出，肯吃苦才能有成功的希望，即使失败了，也是无憾的！
养花使我快乐，同时也能从养花中得到做人的启示！这就是养花的乐趣！
养花作文初中2
上个月，为了培养我们合作能力和责任心，老师买来十三盆漂亮的植物，让我们每个小组负责养一盆花。
我们小组分到的是那盆“金鱼花”。老师告诉我们：“你们养花可以轮流浇水，每个人浇一个星期或一天，但是如果哪个组把花给养死了，那就要用自己的零用钱，重新买一盆花回来。
身为小组长的我，马上给每个组员分工，谁负责浇水，谁负责观察，都安排得妥妥当当。
第一个星期是我来浇花，来照顾小花。前两天，我心血来潮，时时刻刻都在想着小花。想着它是否口渴了，想着它是否还活着，想着它是否凋落了花瓣等。可是说翻船就翻船，毕竟我是一个患有“重度半途而废病”的`人。才过了两三天，我就忘记了自己的责任，想起来就浇，有时还要靠组员的提醒才记得要浇花，已经没有了一开始那股热乎劲了！
那天是星期五，是我要浇花的日子。结果我忘记浇水了。回到家，我才突然想起来我没浇花，心里一直骂自己是一个猪脑子，连浇花的小事都可以忘记，我想：小花你可千万别死啊！你一定要顽强的活着！是我对你不好，我以后一定按时给你喝水的！求求你要坚强的活下！我越想越后悔，为什么连一个浇水的小事都会忘。我都恨不得当晚回到学校给小花浇水。
周一，我一回到学校，就迫不及待的跑到走廊看小花，看到小花垂头丧气，一点精神都没有，我连忙给小花浇了点水，小花才勉强挺了过来。真不敢想象再晚一点浇水，小花会怎么样了！
我看到很多组养的花都不太行了，但我们组的花还在风中绽放。
这次养花让我知道了：做事要持之以恒，不能半途而废；无论做什么事都要有责任心才行啊！
养花作文初中3
有一天，老师大步流星地走进教室，给我们宣布一件事：“为了培养同学们的责任心，我特意买了13盆植物，每组负责一盆花，如果花是被你们养死的话，就要自掏腰包买回一模一样的花。”
我们听后，便哀嚎遍野，因为我们认为那花就是个负担，但也不敢不从，如果把花养死的`话，就要用自己的零花钱，我们肯定是不愿意的。
我们组被分配到的植物叫“鸟巢”，我们组的人都不喜欢它，因为它实在是不好看，再看看其他组的花，耀眼夺目，鲜嫩欲滴的，我们只剩下羡慕的份，但因为分配到的花不能换，我们也只能无奈地接受了这个新组员。
起初，只是郭幸琳和徐晓琳在浇水，我和钟鑫璐连看都不看那花一眼，整天游手好闲，不是在外面玩，就是和别人讲话，似乎已经把那盆花忘了。
直到有一次，我看到徐晓琳在一个大人旁边捣鼓东西，我很好奇便走上前问：“徐晓琳，你在干什么啊，你手里怎么拿着花呢？”
她猛地转过头，似乎是被我吓了一大跳，她轻呼着拍了拍胸口：“唉，原来是你，我是在这里和妈妈一起学习如何养花，我们组不是有一盆花么，我就是怕一不小心把那盆花养死了！”
看着她讲起那些我从来不懂的养花之道，我恍然大悟，这些话也令我陷入深思，她明明可以不对那盆花负责的，可是她为什么对这盆花那么上心，我呢？却坐视不理，视若无睹，我真的为自己的不负责任感到万分自责与羞愧。
“没关系！”徐晓琳拍了拍我的肩，“我们今后一起努力照顾小花！”
我看着她亮晶晶的眼睛，感觉有什么东西在心里逐渐坚定。“好！”我重重点了点头。
做人一定要有责任心，有责任心的人会让人感到很放心，不管是对人，还是对事，都要有一份属于自己内心的责任感！
养花作文初中4
在家里，我养过许多五颜六色，奇形怪状的花，但全部都死了。
这一次，梁老师让我们每个小组在学校养一盆植物，如果养死了，就要自己买一盆，我既兴奋又担忧。
我们小组分配到的是如意树，它的原名叫粗勒草，它的茎是绿色的，比较光滑，它的叶子一开始是绿色的，慢慢的就变成了绿中带红，最后就变成了红色的了，喜欢在阴暗又温暖的地方生长，长得非常漂亮！
我就从那天起，一下课就跑出去看，把它算成也是我们小组的一员来精心照顾，每天给它浇水。我喜欢不仅在泥土浇水，还在叶子上洒点水，这样就显得我们的植物更有水分，这也是我浇水的.一个习惯。
有一次，下课了，我和往常一样，跑去观看我的植物，但是这一次是与众不同的，我惊奇的发现了一个奇怪的东西。我立刻叫上组员一起来看。
“哇！这是什么？”
“不知道呀，很奇怪。”我心想：这是个什么东西？外皮绿而硬，只有两层，里面是一个白色的，像玉米一样的怪东西。是花苞吗？不，不太像，那是什么呢？我疑惑不解。在浇水的时候，我扒开叶子，无意间又发现了一个，一共两个，一大一小，像是妈妈和孩子，不知从何而来的力量让我一下子有了很强的好奇心，想弄明它到底是什么。但至今我还是没有查到。
下课了，照常浇水时，虽然我不知道它到底是个什么东西，但还是悉心照顾它。我把其他组的植物看了一遍，还是觉得我们的如意树是种得最好的，我很开心。这是我第一次把植物养得这么久。真是皇天不负有心人啊！
从这次种植中，让我知道了必须认真去做一件事，要有责任心，要有积极，乐观的态度，面对困难永不退缩，这样才能做好一件事。
养花作文初中5
有一天，老师给了我们一个考验，就是给我们每一组带来了组花，并且让我们去照料它们。
我们接到植物后，都觉得我们组的植物很丑，很不喜欢，这盆植物叫“鸟巢”，寓意对未来的美好，“鸟巢”外形像一朵花一样，外面是空的，叶子在周围绽开，叶子形状是长条形的，顶部边是弯曲的。因为它长得很想菠菜，所以我们叫它‘菠菜“。有的组员看见我们的组花，就笑道：“你们组真好，有一盘菠菜”。
我们再看到别人组的花，鲜花盛放，美丽极了！而我们的却没有开花，就像一盆普普通通的草而已，所以导致我们更讨厌它了。我们组在分配任务的时候，谁也不愿意去为它浇水，因为植物死了，大家就会去怪罪这位同学，结果我抵不住大家的建议，承担了给它浇水的“重任”。我们是这样去分配的，每天由我来浇水，如果哪一天我忘了就换郭幸琳来浇水。因为其他两位同学是男生，我们怕他们粗心弄死了花，所以植物主要养护还是由我们两位女生来担任。
刚开始，我就随随便便地去给植物浇水，不以为然，一点也不上心。但是，我仔细观察，发现我们组这盆植物还长得不错，便开始悉心照料。
有一天，我发现叶子枯了，我便与组长商量怎么办，组长便建议我在家里带些肥料来给植物施肥，于是我从家里带了些肥料，小心翼翼地把肥料放下植物的土壤表面，过了几天，吊兰如同“重获新生”一般。我与组长也如同解决了困难的关卡似的，松了一口气。
没过多久，我们看到其他组的.植物有的已经枯萎了，有的只剩下了树枝，但我们组的植物仍然很健康。
原来拥有美丽的花并不代表它生命力顽强，有时候，可能普普通通的植物，生命力才会是最顽强的！我们不能“以貌取人”，更不能“以貌取花”！
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