(通用)实用的初中作文6篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的初中作文8篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
所有的学习都在我那张书桌上进行，当从沉思中醒来时，唯一让我感到慰藉的，就是那位于书桌右上角的文竹，它的朝气往往能使我忘记疲惫。但是最近，它原本那青翠欲滴.缓人心神的绿色越来越浅，大部分大部分地开始变成黄绿色，多了一些凄凉的感觉，以往那样充满活力的文竹渐渐苍老，开始脱去青绿的外衣，抬起头看到它时，不免有些伤感与惋惜......
所有人就如那盆文竹一样，任我怎样细心地照料它．爱护它，总有一天，岁月打磨的痕迹会悄悄地爬上发梢，逐渐明显，到最后，自己也不得不承认岁月不饶人，想多一点的时间，再多一点，最好是有永远花不完的时间供自己做完以前所有没有完成以及没有实现的'事。
凄凉之中，也参杂着一丝丝的觉悟，人生总有一天会结束，弹指间，看似很长的时间就流逝了，回头一看，才发现自己什么也没做，一伸手，想把他们抓回来，一摊手，却什么也抓没有，只是一场空。在一次看似普通的抬头，却收获了以前从未拥有过的东西，开始感叹，岁月流逝之快；开始觉悟，对时间的挥霍；开始思考，未来之路；开始理解，为什么老人总是冲我们唠叨，年轻是本钱，原来，他们也年轻过，明白了时间的可贵，只是自己再怎么也不能回到过去，只好让我们来弥补往日的遗憾，希望我们和他们一样时，不会对时间老儿，对自己充满着愧疚。
时间他不会轻轻地来，可他擅长于无声地离去。时间老儿喜欢勤奋这个孩子，往往在看到他时，才会放慢一直在前进的脚步，慈祥地摸摸他的小脸，亲叨几句，顺便送他一些名叫回报的果实。朋友，勤奋到底有多眷顾你们，你们认识他吗？他是个很聪明的小孩，但能和他做朋友的人并不多，因为，只有恒心与行动才能打动他。如果你还没有和勤奋成为朋友，那么，为了以后的日子，一定要加倍努力，不要到了尽头，才想回头捕捉身后的时光.....
虽然文竹在逐渐苍老，虽然岁月的痕迹总会找上你，不过，只要活得精彩，逐渐苍老算什么，容颜褪化算什么，因为，你的心还是那样的年轻.美丽......
初中作文 篇2
潺潺的流水，蜿蜒着雪山的脊梁缓缓淌进古城的一角；和煦的清风，踩踏着历史的石板路悄悄走进沧桑的校园。百年的人文积淀让这里的文化厚重而大气，年轻的莘莘学子让这里的故事奇妙而新鲜。庄严的校园，美丽的是亭，古朴的四合院，缤纷的樱花林……晴朗的六月天里，又一个夏天悄然降临，毕业的钟声缓缓敲响。
六月的太阳，炙热而耀目，为躁动的青春增添了一分激情，让无数梦想在蓝天下纷纷振翅，载着希望飞向更高处。六月的雨，冲刷了年少的稚气，让曾经那些轻狂不羁的时光一点点在和风细雨中沉淀，在缓缓的沉淀里成熟。
又一次，我们唱起毕业的骊歌，在六月的蝉鸣声中告别彼此，各奔东西。可是离别总叫人无措，三年的时光，让这里见证了我们的成长，也让我们见证了这里的改变，早已有太多深厚的情谊建立在了每一个屋檐下每一寸草坪间难以割舍，而我亦不知该如何消遣这最难将息的留恋……和所有即将离家远行的游子一样，此时的我心里亦充满了万千难以散去的不舍，就这样挣扎在一份欲语泪先流的感伤中默默回望着自己来时走过的路，头顶的烈日烘烤着和风中微微荡漾的校园，也拷打着我即将远行的心。在记忆的湖畔徘徊，思绪纷飞，想再看一看曾经那些美好的瞬间，可是一低头，湖中的我早已被回忆打湿了眼——这是一个交织了各种情结的六月。
宽敞的校园，每一片空间都记录着我们的欢声笑语抑或是忧愁彷徨。还记得我们在每一年的春夏秋冬为那些在风中摇摆不定的小树浇水，亲自用沾满泥土和草浆的双手拔下草地里春风吹又生的杂草。与同学在花草间打闹的画面像一张张胶片定格住了每一个季节最美好的时刻。还记得课堂上每一个诲人不倦的老师，总是在台下睡倒一大片的时候无奈的看着我们，然后走下讲台开始讲述自己的学生时代，讲述那个贫瘠的年代里求学的不易，讲述知识之于我们的重要，讲述自己对人生的体会，用独特的人生感悟开导涉世未深的我们学会做人。他们以自己仅有一次的人生在三尺讲台上用心播种，期待有朝一日参天大树的长成。只是当时年少的我们并不懂这些，只觉得那些老生常谈把人弄得更加昏昏欲睡而无心聆听。然而此刻站在成长的交接处，回头一看，才深刻的体会到老师的良苦用心，羞愧与感激并生于心间，让六月的天空飘过一朵湿润的云……曾对这里是如此熟悉，熟悉到“久住无风景”。但此刻，天天在一起的老师同学却是如此亲切可爱而让人想给他们一个紧紧的拥抱不愿松手。细数过往的`点滴，心中的从容平静不再，一如六月天里湿热的空气充溢心间，诸多感动挥之不去。
教语文的“史老夫子”在我们的班级毕业文集里作序：二十年或三十年后，如果我和弟子们重开此卷，但愿都能对自己的文章和自己的人生无怨无悔。
无怨无悔，这是怎样深沉且深刻的追求啊！穷尽一生，又有多少人能真正做到无怨无悔？人生难免遗憾，但这道出了史老对每个学生的一份期望，语言很朴实，却尽显师者风范。每一次想起这句话都会被感动到，不仅因为它充满智慧，更因为它渗透着一份师傅对弟子的关怀。为人师表如斯，怎叫人不敬仰？
正是因为有这样的老师，这样的精神，百年沧桑的校园才能在滇西北的一角成功的培育了一批又一批优秀学子步入大学走向社会，让人内心充满了无限感激。然而就像最亲密的朋友之间从不需要通过道谢来表达彼此的真诚，我与母校间亦不需要用如此生分的方式告别，但是除了一声谢，我又能说什么呢？
毕业在六月，我们将把一份最深的眷恋留在天朗气清的校园里，我们将伴着蒸发的泪水分道扬镳，怀揣着各自的梦想飞向更远的蓝天，同时也将给同学给母校在最美好的季节里留下最美的祝福！
六月的蒙蒙细雨滋润了土地也打湿了我们每一个人的心。最难忘那年夏天初见的兴奋，单纯而美好的相遇，经历过几番春秋的更迭，再回首时昨日种种清晰依旧，感动依然。再见了，我美丽的母校，再见了，我亲爱的老师同学，但愿下一个六月天里的再见我们都能留有一份今日的熟悉。
真诚地祝愿母校越办越好！
初中作文 篇3
“叮铃铃，叮铃铃。”闹钟响后睡眼朦胧的晚晴醒了，她的床前放了一本科幻小说，《梦回风陵》这是她最喜爱的小说，肯定是昨晚看到半夜，今天又起晚了。
“嗨，我叫晚晴，是一位大二实习生，妈妈又在唠叨了。”“晚晴，快起来吃饭，今天要考试，好好考。”“知道了，来了。”晚清挠挠头，不情愿地起了床。
吃饭后，她步行去了学校，边走边看着复习材料，忽然起了一阵风，把手中的资料刮走了，她连忙去追。来到一个树林，那里看起来很神秘，有一个被树枝隐藏起来洞口，正巧，资料进去了，但她又不得不把它找回来，于是就进去了。她找到了它：“原来你在这儿，啊，救命啊——”忽然她脚底下一滑跟着纸进去了，穿过了一个像隧道一样的树洞，“哎哟，痛死我了，这是什么地方，以前怎么没见过？不像现在的风格。”
她看到了这里的人，都以大象为坐骑，骑着它出行。很像小说里的情节，很新鲜。这时，她看见有一个男子向她走来，嘴里又说着：“快点走，还愣着干嘛？祭典快开始了。”祭典，什么祭奠？晚晴很不解，再说了，自己又不认识他，为什么要对我说，关我什么事？“寒浅！”“什么，寒浅，我叫寒浅，我什么时候改名了？”她心里很奇怪，“再说了，寒浅不是《梦回风陵》里的女主吗？难道我就是吗？”她太惊讶了，自己最喜爱的小说，竟然讲的`是自己的事情，她既开心又不开心。
开心的是她找回了自己的世界，不开心的是她知道寒浅结局不好，这次的祭典她没有看到（就是后来的剧情），悲哀啊！
她想一探究竟，就跟去了。跟在这个男子后面去了，她听说这是关于拯救风陵的一次祭奠，只要让萨满牛巫女作法，找出威胁风铃的“血魔女”（传说是会带来诅咒的妖女），然后实施火刑将她彻底毁灭，但是它只是一种灵，施刑以后妖灵依附的人不会死。
她从别人口中得知，刚刚的那位男子是他在风陵的心上人，但她不知道以前发生过的事，虽看过小说，但并未亲身体验过，祭典开始了，巫女用法蝶施法，找出了血魔女，（晚晴，就是寒浅）很惊讶，竟是自己。看看那位男子，他处变不惊，似乎早已知道了。萨满巫女命人把寒浅抓起来，但那位男子却说：“慢，我想交换。”“主上，不可以，这个妖女祸害极深，你救她等于害了风陵。”
“主上？难道他就是风陵主君芜言，小说里的伟大帝王。”她震惊了，她竟肯为了自己放弃整个风陵。寒浅站了出来，说：“不，不可以，你救了我就失去了整个风陵，我不可以让你这么做。”“够了，芜言的大吼一声，吓坏了寒浅，“什么也不用说了，我意已决，谁也别想阻拦我，你们不想帮我，我自己来。”说罢，便催动全心所力运力，用了换灵术，两人灵魂交换。霎时间芜言全身烈火焚噬，当时痛苦不堪，不堪的表情竟然让寒浅心一颤。他在走之前抚摸了一下寒浅的脸，她竟落了泪，不知为什么，这是发自内心的泪，是来自晚晴的。
然后，芜言轻声对寒浅说：“如果有来生，我一定不会等你。”她愣了一下，芜言随着星空灰飞烟灭了。这时天空突然出现白光，晚晴也走了。一睁眼，她回到了现实世界，手里还有那个飞走了的资料，那个洞口在她身后已被封死。这时，对面来了她的同学：“晚晴，你在干嘛？上学要迟到了。”惊魂未定的她，还没缓过神来。他们去了学校。
晚上，她坐在地板上，怀里抱着小说，她翻开看了一眼，上面写着“芜言为了不让寒浅伤心，故意说了一句狠心的话，上面还写着，我要对你说的话都在树洞，请侧耳倾听。
晚晴很欣慰，她知道树洞在哪，她一定会去的，伤情的她说了一句：如果有来生，我一定等你。
初中作文 篇4
“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。”在我们教室的前方总有那么一个身影，她永远都是那副从容的表情，在她的课上，我们永远不用担心会出什么状况，因为我们知道她会准备的很充分……她就是我们的数学老师——袁老师。
记得上学期袁老师刚开始叫我们的时候，我们都觉得她是一个很严厉的“冷血老师”。说实话，那时候，班上大多数同学都不太喜欢她。大家想到要上数学课，都在抱怨。可能大家都没有发觉，在将近一年的相处中，这种不喜欢渐渐变成了一种尊敬，在无形中植入了我们的思想。还记得有一天，她把我和其它几个同学叫到办公室询问我们的学习情况，那一次，我突然有一种幸福感。
但几天后的那件事，让我感触很深……
还是一堂普通的数学课，袁老师给我们讲前一天测试的'题目。当时说到一个填空题，我在底下跟同桌说一件事笑了出来，就听见老师生气的说：“笑什么！”当时我很害怕，下意识的趴在桌上，不敢看她的眼睛。“站起来！”只听见袁老师说。我不得不抬头看，只见她正盯着我，我甚至读不出那样的眼神中是生气，失望还是……那节课的时间过的好慢，我想了好多好多。下课之后，袁老师把我带到她的办公室，她苦口婆心地教育了我。那一次，我哭了，我觉得自己辜负了老师对自己的期望。从那之后，我告诉自己：我要好好努力，不再让老师失望。
我本以为袁老师会对我失望透顶，可在后来的学习中，我发现她还是很关心我的。于是，我又有了学习的动力。之后我遇到不会的问题，也经常会去请教袁老师。而她，也会耐心地给我讲解。
在我的印象中，袁老师总是那么的严格要求，无论是对我们还是对自己。现在，袁老师有了小宝宝，可她对我们的认真，对工作的负责，却是有增无减。前些天，我无聊时跟同学们开玩笑，问他们说，如果有一堂课让他们选，他们愿意上主课里的那一科，好多同学都说想上数学，这着实让我很意外。
不过，我可以肯定的是，袁老师老师爱我们。这种爱，是一种责任。
初中作文 篇5
一
有人说，青春是本仓促的书，犹如昙花一现。有人说，青春是条永不停息的河流，向着太阳奔去。有人慨叹青春匆匆易逝，有人赞美青春永恒灿烂。青春，是个抽象的词，总会给人们留下难以琢磨的困惑，但它却美丽如花，点缀得整个世界缤纷似锦。青春是运动场上的挥汗如雨；是舞台上迷人的笑容；是教室中激烈的争论；是独自望着蓝天白云所沉浸的美丽幻想；是永不服输的傲气与自信。它给每一颗年轻的心留下了最缥缈最唯美的影子，让世界浸润在温暖的阳光之中，温馨满足。
二
当我躺在青春的海洋，困惑的浪头一阵阵袭来，敲打着我的脸庞。青春，不应该是快乐的吗？我常常这么想。我们拥有强健的身体，灵活的大脑，还有一颗奔腾的心。我们该是满足了。可是为什么，我从别人的眼中看到了否定，看到了我不懂得的成熟？他们以忧郁为借口，用消极替代快乐，仿佛只有忧伤的青春才叫诗意，他们称青春为“殇”。“殇”，多么可怕的字眼！他们爱落花，爱夕阳……他们认为青春是本忧郁的书，总喜欢无病呻吟。可是我，却想要实实在在的生活，简简单单的青春。
三
有些人对我的想法却不屑一顾，他们自顾自地沉浸在所谓的忧伤里。青春是忧伤的.吗？“不，青春是泡沫”，他们赞美道，“虽然易碎，却唯美无比。”青春，似天边一片虚幻的云朵。
我依然坚持着简约的青春。承认自己渺小如一粒尘埃，投入人群立即会被淹没。但仍然坚信，自己至少还可以变得勇敢。渴望着麻雀能够成为凤凰；渴望着一句承诺会变成海誓山盟。但这毕竟只是童话，是遥不可及的。将愿望融入文字，用文字彰显青春。沉浸在美丽的幻想里，却不想将现实的世界看得太清……不会付出努力去争取想要的一切。这是青春么？还是青春的白日梦？
青春是现实的，不管你承认与否。它既不需要“为赋新词强说愁”，满腹忧伤难耐，也不需要用五彩斑斓的泡沫去美化它，虚幻它。青春应该勇往直前，应该伴随阳光的笑，灿烂的笑！
点评：本文用大手笔，抒发了对青春的理解与感慨。一气呵成，语言流畅优美。文章第一部分是对青春的总体理解，第二、三部分从两方面对青春作了辨证的理解。在两种观点的对比中凸显自己对“简简单单的青春”的渴望。思路开阔，结尾言简意赅，点明主题，收来全文，布局清晰。
初中作文 篇6
星期天，我在家中无聊地翻着书，翻着翻着，我眼前一亮，竟然翻出这么一张图片：一片白茫茫的大戈壁，没有山、没有水、更没有人烟，天和地的界限是那么的模糊，混黄黄的一片，显然这里就是大西北，在这样一片荒漠中，没有一点生机，除了戈壁滩中的卫士——白杨树。
一排整齐的白杨树映入眼睑，白杨树英俊挺拔，笔直地站着，可以说是戈壁滩中唯一的生命了。它的枝条是那么的粗壮，树杆是那么的苍劲、挺拔，犹如“有志之士”不断向空中攀援，不管是风沙还是雨雪、不管是干旱还是洪水，它都是那样的直、那样的坚强，从不动摇，从不屈服。
在日光的照耀下，白杨树的树干泛着一层淡淡的银色的`光，看那树冠披肩掩面，宽大而又繁茂的枝叶上飘动着翡翠般的又大又圆的叶子，像是在风中不停地翻转、不停地点头，若不是这一排整齐的白杨树，这样的一片大戈壁可真算得上是一个死亡之乡，魔鬼之地了。
我翻看着一张张图片，又看到一张，上面是一列火车从远处驶向荒凉的大西北，车上满载着一批批年轻的志愿者，他们个个都喜笑颜开，像是在声音嘹亮地唱着歌儿，个个都满怀着一腔扎根边疆、建设边疆的热血，我的心情豁然开朗，我合起了书……
我向窗外西北的方向望了一眼，仿佛看到了在荒凉的大戈壁中一排排笔直的白杨树正迎接着风沙的到来，旁边竟有几棵小树也正在迎接着风沙的洗礼茁壮地成长！我似乎受到了一种鼓舞，这些小树不正像我们这些经历着人生的磨炼而坚强成长的莘莘学子吗？