初中生作文

【热门】初中生作文汇总7篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的初中生作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中生作文 篇1

　　一、作文要写具体。

　　小学语文教学大纲规定，作文一定要有内容。这就是说作文的内容要具体不能说空话。长期以来，作文空洞无物的问题一直困扰着同学们，而“内容具体”又是小学作文教学的最基本的要求。如何做到言而有物呢？下面就谈谈我的几点看法。

　　1、“多视角”观察。

　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这是苏轼一句充满哲理的名言。这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征。因此我们观察必须采用与之相应的多角度方式。在观察事物时必须要全面细致。对静止的事物构成它的各个部分都要看全，每一部分的各个方面要看细。每一具体事物，总是由几部分构成的。如果我们在观察的时候遗漏了某个部分，那么观察到的事物就是不完整的。例如，我们观察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的。特别是可以看得见的茎、叶、花。在观察时是不能遗漏的。如果遗漏了，我们观察到的茉莉花就是不完整的，表达出来就不能使人清楚的知道它的整体。如果我们不注意观察它的茎的质、色和形，就很难搞清它的茎的特点，如果我们不仔细观察它的花色、形、味，也很难弄清花的特点。反之，如果我们把这几方面的情况都观察得很细，那么对茉莉花的认识就不是笼统的，而是具体的。当然不仅对静止的事物，对变化的事物整个过程也要看全，每个发展阶段也要看细。

　　2、“多方面”思考

　　我们在写作文时要从不同的角度，不同方面去认识，去思维。记事的作文，离不开事情的发生、发展、高潮、结果这一发展变化过程。写人的作文也离不开具体的事。因此我们在写这一类的作文时，要注意写好事情的发展变化。事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的。不同的时间，不同的地点，都有哪些不同的情况。我们把这些情况有主次的记叙下来，写出的作文就具体了。同时，记叙一件事总离不开人的活动。因此写作文时，必须注意对有关的人物进行描写。通过对人物的神态、动态、语言和心理描写，使作文充实。例如，《记一次乒乓球赛》为例，想一想：从比赛双方看，他们的动作、语言、神态、心理各怎么样？从观战者的角度看，他们在比赛过程中有什么议论、举动？

　　我们这样对事物进行思考和分析，就为文章写具体作了准备。但是要求把文章写具体，并非是要写成一篇“流水账”，写文章最忌说空话，言之无物最要不得。一些同学认为要把作文写具体就是字写得越多越好。常见一些同学时间、地点、人物都交待了，事情起因、经过、结果也都很清楚，可就是平平淡淡，给读者的印象不深，也不感人。什么原因呢？就是因为内容不具体。怎样才能把内容写具体呢？我认为最重要的就是注意写的主要人物在事情发展的重要阶段的表现，要多想一想他在这件事中是怎样说的，怎样做的，怎样想的。不能满足于对事情发展过程的陈述。

　　二、作文要有条理

　　文章的条理，是属于文章的整体的问题，是指文章内部的组织结构。他就像一个人的骨架有力的支撑着文章的整体。文章的条理外部表现就是指文章的顺序。例如，《美丽的小兴安岭》中的重点就是按“春、夏、秋、冬”四季的顺序描绘景色的美丽。就其组织结构来说，文章的条理内部表现则主要指作者行文的思路、线索。小兴安岭景色美丽、物产丰富，既是大花园，又是宝库。这片写景物的文章，作者写作时，则是以小兴安岭的树木和其他景物一年四季的生长顺序进行描写的，这既符合动植物的生长特点，又符合人们认识景物的规律，更有利于表现文章的中心。

　　在动笔前，先将作文的材料在脑子里象演电影一样过一遍，理全所有材料过程。这样写出的文章才条理清晰。例如，一位同学写“西红柿炒鸡蛋”的过程。只写了买、洗、切、炸，却丢掉了打鸡蛋的过程，使人读了感到莫名其妙：什么时候锅里出了鸡蛋。

　　作文写的`有条理是同学们写好作文的重要基本功。文章写的有条理，可以使文章层次合理化，主题鲜明化。这样的文章不仅让人读懂还能给人留下深刻印象。

　　三、作文要有中心。

　　写文章不仅是让读者知道了解一个人或一件事，主要是向人们表明自己的思想感情。具体说，就是向人们表明自己对某个问题的看法和意见，赞成什么反对什么。也就是通过字面，使读者看到作者的所思所想。这就是平时所说的文章的中心思想。它是文章的灵魂。

　　作文有个明确的中心，它对作文的选材、结构、表达都有直接的影响。古人说“意在笔先”是有道理的。所以要写好一篇作文首先必须确定中心。一篇作文里面只能有一个中心思想。叙事的作文，不管写一件事，还是写几件事，都应该做到在一篇作文中，一个中心思想贯穿全文，都应该紧紧围绕一个中心去写，不能有几个中心。深刻的的中心能给人以深刻的启发和教育，而有些同学在记人叙事时，往往是罗列现象，对所写的内容没有动脑去分析、去理解，没有注意所写事情本身所包含的思想意义，这样中心就不深刻，没有新意。例如，有个同学写蚂蚁“铺路”他们没有停留在对这件事情的表面认识上，而是从蚂蚁铺路，想到实现四化之路。从蚂蚁反映出来的齐心合力不畏艰难，想到我们要早日实现四化也要发扬这种精神。这样文章所要表达的中心，比就事论事深刻多了。

　　四、作文要抒真情。

　　情，即情感，就是用文字把自己在生活中的所见、所闻、所感真实的表达出来。因此，我们必须热爱生活，积极、热情、主动地去感受周围的一切，用自己的心去感触人、事、物、景。这样，你就会从平平凡凡的生活中敏感的发现美，感受美，被沸腾的生活感染。激起自己感情的波澜。产生“不吐不快”的作文欲望。这样写出的文章内容才能真实，入情入理，自然就会有真实情感。但是很多同学在观察写作时，只注意事件的发生过程，人物的言行心理。如，人物的情感怎样，自己又有了什么感情？这些感情有什么变化？随着事情的变化，情感又怎样变化？因此，尽管人物在当时当地、动了情，也受到了感动。但是没有观察到，捕捉到，只是记叙内容，而缺乏情感。作家刘白羽说过一句话：“如果作者不把血、感情注入到文章里，文章又怎么能有燃烧的热情、有光彩呢？”可见，有了情还要会抓住它，才有可能把这些真实丰富、变化的情感随着所写的内容注入到字里行间之中。使文章产生燃烧的热情和光彩。当然，抓住了情感，还要学会把这些情感真实的写进文章里，在叙述人、事、物、景的过程中流露出人物的情感变化，渗透进作者的感情。

　　五、作文必须要语句通顺。

　　我们写作文都是通过一个一个句子表情达意的。每一句话能不能清楚明白的表达一个意思，是直接影响作文质量的基础。句子通顺，就是要做到句内没毛病。无论是表达“谁”或“什么”“干什么”“是什么”或“怎么样”都能做到用词准确，词序排列合理。同学们写作文时，常常会不自觉地表现出以下几种语言表达的毛病。

　　1、写病句。说和写之间有一定距离。有的同学心里想说的意思，一落到笔头就走了板，变了样。可是自己并不觉察，因此经常写出句子中用词不当、词序颠倒、词语重复、矛盾、指代不明等毛病。我们经常做的修改病句的练习就是为了训练大家少写或不写病句。很多同学在做这方面的练习时正确率很高。可是一写起作文来，病句却照常出来。这主要是一些同学对句子通顺的要求不够重视。特别是高年级同学，常在审题、立意选材等方面动脑筋，忽视了作文表达的问题。

　　2、句间不连贯，句与句之间不连贯是同学们表达最突出，最严重的现象。例如，句间顺序颠倒、句间关系不当、句间意思跳跃、句子意思重复罗嗦、句子表达缺少变化等。上面几种表现，都是语句方面的问题。那么，怎样才能做到语句通顺呢？我认为除主观因素外，学生应该学习掌握句间连贯的一些写作技巧，以克服因此而造成的不同顺的毛病。

　　总之，要写一篇作文并不难，但是要写一篇好作文就不是一件简单的事情了。只有在小学阶段打好最重要的作文基本功，才能写出一篇生动、具体、感人的好文章。

初中生作文 篇2

　　初中生活，好比一盘怪味豆。看表面都是一样的，但都有着不一样的滋味，是酸、是甜、是苦、是辣只有吃了才明白。

　　酸，乃四味之首，我便以酸开头。体育课上，同学们在排队的时候，一向说个不停，一般要好长时光才能整理好队形。结果，老师因对纪律的不满，说出了一番让大家吃惊的话：“这天体能训练，资料有俯卧撑、兔子跳、鸭子步、跑圈、伸蹲每个做两组”，一节课下来，很多同学大呼：“累死了，腿好酸呀!”

　　甜——在忐忑不安的期盼中，考试分数最后出来了。在全年级考了六十三名，想到父母的'高兴表情，肯定会好好犒劳我的。当作文得到好评时，在全班成范文时，心里像吃了蜜一样甜。当把作文发表后，点记录很高的时候心里跟是美滋滋的。

　　苦——期末考试即将来临，卷子一张张，作业一堆堆，每一天起早贪黑的学习，语文、数学、英语、地理、历史、生物、政治务必样样精通，学校排行的压力时时萦绕在我心中，知难而上。学生苦啊!还有，写作文容易改作文难，有时候为了一个字或一句话。经常要搜肠刮肚，苦思冥想才能偶得佳句。

　　辣——上了要初中后，才能体会到真正的辣，应对一张张考卷，一本本作业上的“红叉叉”，有的是简单出错，还有的是重复出错。看到老师“无话可说”的批语，谁的脸上不是红辣辣的感觉。

　　体验人生之苦，了解人生之酸，感受人生之辣，最终才能感受到人生之甜，在人生中只有尝遍酸甜苦辣，才会得到磨练，生活才能充实饱满，丰富完整，生活的好处就要如此。

初中生作文 篇3

　　一年，365天，8760个小时。看似漫长的时间却在我们一声声的叹息中如白驹过隙，忽然而已。我们即将穿新衣，放鞭炮了。我重拾起胡乱的思绪，向新的一年迈进。又是一年芳草绿，又是一个个陌生而又熟悉的面孔。在这一年中，最痛的亦是最难忘的，便是那个火热季节的分离。

　　荏苒的光阴怎么也无法冲淡我对小学同学的不舍与思念。那是六年前的一天，还是小屁孩儿的我牵着妈妈的手来到新的教室。我总是天真的对妈妈说：“妈妈妈妈，小学的六年是不是很长呀？”而妈妈总是笑而不答。我现在才明白，当我跨进1年级4班教室的时候，时间的转轮已经开始转动。或是在你背后，或是在你耳边。他总藏身于你无法看见的地方，以至于你匆匆跑过后才无奈时光如梭。就这样，我认识了48位不同性格的小屁孩儿。

　　不谙世事的我们在时光的催促下逐渐成长。我们依旧喜欢搞恶作剧，或是在别人背后悄悄贴上一张‘我是笨猪’的纸条，或是趁同学午休时在别人英俊的脸上‘锦上添花’，让不知情的'人看了还以为是非洲的移民；我们也依旧喜欢去买5角钱的‘麻辣条条’，把它当成一顿芳香四溢的‘饕鬄大餐’。那时的我们最大的梦想就是想吃和广告上一模一样的方便面；那时的我们还总是在想为什么自己有了奥特曼的变身器却无法变身。那时的我们就像活蹦乱跳于窗前的小麻雀，整天叽叽喳喳的叫个不停却不知道自己将来想要干什么；那时的我们总是以为时间能宽恕一切却不知道分离就在眼前。那时纯稚的、无忧无虑的我们，怎么也没想到，六年，原来转瞬即逝。

　　那是个炎热的夏季。那是个让人心情惆怅的阴雨天。墨色如染的天空如一副深浅自若的水墨风情，遮挡了我仰望天的视线。毕业了，貌似天都会哭。那天很早就来到学校的我，独自坐在空无一人的教室里。位于最后一排的我，放眼整个教室，脑海里突然浮现出当年我们一起坐在教室里，听着老师的孜孜教诲，或是下课后，同学们一个个有说有笑的面孔。原本热闹的教室却变得无比安静。我永远不会忘记，那届运动会时你紧扶我腰间的手；我永远不会忘记，那次生病时你们对我的关心与爱护。我又怎么会相信，过了今天后，我们就要各奔东西？空荡荡的教室，空荡荡的心。我呆呆的站在座位前，我呆呆的伫立于人生的分岔路口。驻足凝眸，眼泪夺眶而出。那是连阳光都无法穿透的复杂的眼泪，今天更像泛滥的洪水，润湿了我的心田。临近晌午，等每位同学都到齐后，我送去了自己亲手制作了7天的48张留言卡片，上面满载着我对于每个人的不舍、祝福与期望。我希望10年后我们大家还能再见面，我希望就算是见不着彼此，心也能永远在一起。放学后，我看着每位同学头也不回纷纷离去的背影，我看着自己朝夕相处了6年的母校校园，我看着每天依旧东升西落的太阳，那种滋味，犹如千万把小刀在分割着我的肉体，我的灵魂。那是来自灵魂深处最纯真的呼唤：我小学时一切的一切，我，舍不得你们！那天，我最痛。

　　一年，365天，8760个小时。你们的陪伴让我从不感觉孤独。我找到了自己将要奉献一生去奋斗的目标，我找到了自己人生旅途的真正意义。谢谢你们让我痛悟，谢谢你们能与我并肩。我将要去新的地方继续我的人生之旅了，我永远不会忘了你们！感谢上苍，旋律最好的时候让我们在一起！

　　怀石逾沙，愿风裁尘。任时光荏苒，藤蔓永远青青。

初中生作文 篇4

秋天：

　　你好！

　　每一年，你都会来到我们身边待上几个月。你是夏天的接班车，你是让农民伯伯开心的季节。我也非常喜欢你，所以有许多东西想与你分享。

　　只要你一来，变化最大的就是那些花草树木。原本枝繁叶茂的树叶渐渐枯黄了，接着纷纷落下。到了深秋，落叶已经成了一条条长地毯，铺在地上，显得十分壮观美丽！

　　只要你一来，田野里也是蓬蓬生机。一眼望去，一碧如洗的蓝天辽阔无垠。金色的海洋更是充满了生机。

　　秋天，你在田野里留下的脚印让人心旷神怡，大片大片的棉花随风飘荡，兴冲冲地等待着农民伯伯来收割。黑红黑红的高粱像士兵一样守着田野。大豆和稻穗也成熟了，露出 了金灿灿的笑脸。看到这景象，真是让人联想到“春种一粒粟，秋收万颗子”啊！

　　你除了让农民伯伯开心，也能让花朵竞相开放。一朵朵菊花宛如小姑娘的卷发，在金灿灿的阳光下闪烁着耀眼的光芒。

　　你的到来，让丰富的水果都出炉了。金橘如灯笼般挂在树上，个个红彤彤的'小脸绽开了幸福的笑容。石榴也成熟了，仿佛胖娃娃的脸蛋……。

　　你让大雁排成“人”字形向南方飞去。你如同大自然的手把夏天的绿色一层层地脱掉……

　　秋天，你是落叶的季节，是秋高气爽的季节，更是丰收的季节！

　　我喜欢你，秋天！明年我们再相会！

　　你的好朋友：xxx

　　xxxx年xx月xx日

初中生作文 篇5

　　自从孩子呱呱落地之后，我就在内心深处告诫自己应该怎样精心培养，如何教育她，使她能在母亲的怀抱里健康成长。可在往后的生活中要实施起来却如此不易，我曾经为此暗暗地流过好多次眼泪，每当想到孩子没有成人，她的言行受我们作为父母的影响很大，她更需要的是我们大人的关爱和帮助，所有的泪只好往肚子里咽下去。

　　往事如梦，岁月如歌，她从依偎在怀里，到行走在地上；从蹒跚学步，到咿呀学语；从东奔西走练字学画，到掰着手指算加减乘除，这一切都恍若昨日。此时此刻，我只想说，拉扯她这么大，有太多的酸甜苦辣。打从小时候起，她一会儿伤风，一会儿感冒；一会儿嬉笑，一会儿哭闹，既调皮又倔强。自从有了她，我的生活便充满了欢笑，又平添了不少烦恼，温馨和谐又总让我掂记担心。记得有一次生病住院，还在吃奶的时候，由于咳嗽不止，喂去的奶吐得我满身都是，把我的毛衣、内衣都湿透了，虽然是大科天，我却未感到冷，望着女儿难受的样子，我的眼睛湿透了。

　　身材娇小的她从很小的时候就开始打吊针，打吊针可以说是家常便饭。但每次打吊针从打的时候开始她会一直哭闹到打完吊针，让陪伴在她身边的.我急得手足无措，恨不得能替她代打。还有过一次，她的小脚夹在自行车链条里，鲜血淋漓却咬着牙愣是没哭，让自责不已的我心疼得发傻。

　　在学习和生活上，我会竭尽所能地满足她的合理要求，特别是在学习方面，只要她提出要买点什么课外书或学习用品之类的，我会不假思索，当机立断地答应她。因为我也很爱学习，自己小的时候，父亲体弱多病，早年就去世，家境比较拮据，没有机会更多地学习和深造，到了她这一代，无论生活多么困难，我都会克服，少买些时尚的衣物，为她创造良好的学习环境。总之一句话，我愿意化作一对坚韧的翅膀，帮助她在蓝天中自由飞翔。我会每时每刻地为她喝彩，为她加油。

初中生作文 篇6

　　“一颗很小的爱心，乘以十三亿，都会变成爱的海洋；一次很大的灾难，除以十三亿，都会变得可以承担。”看完《开学第一课》，我终于明白了这句话的真谛。

　　爱是分享。如果你把烦恼与人分享，它就会减少一半；如果你把快乐与人分享，它就会增长一倍。于丹老师简单的一句话就告诉了我们一个并不简单的道理。分享是伟大的，是无私的，就像于丹老师说的：“分享就是一种生存法则。”是的，我们的'生活离不开分享，它不仅可以让你付出，还可以让你得到。

　　爱是力量。爱是无私的；爱，没有敌人。黄宝武在地震中救下27人，脚破了，也仍在继续；张顺发在“莫拉克”台风中救下了50名幸存者后不幸遇难。难道这些人不伟大吗？难道他们不是无私的吗？张海迪的刚强毅力就是我们学习的榜样。

　　爱是承担。马鹏飞，他是一个很孝顺的男孩，从小就照顾奶奶，当主持人读了他的日程表后，在场有很多人都哭了。这，是感动。伸出双手，去拥抱别人，给予别人温暖，世界将会更美好。

　　爱是荣耀。一个99岁的藏族老人，她天天升降国旗，坚持了45年，因为她心中有着国家。杨利伟在登上太空的一瞬间，他想到什么？国！当时，他举起国旗，他为中国而自豪！少年强则国强，让我们一起努力，让中国变得更强！

　　这些故事告诉我们要：心中有爱，心中有国！爱是无限的，让这个世界成为爱的海洋！

　　爱让中国更美丽！

初中生作文 篇7

　　孝是内心的一种感恩；孝是心中一抹的温暖；孝是一段短暂的陪伴。当众多游子飘荡在异乡时，心中总有一份对家的怀念。对父母那无比的牵挂。

　　一位伟人曾经说过：“家是藏尽社会污陋的地方，也是体现着人性最温暖的地方。”为父母尽一份孝心，可以是一句温暖的'问候，也是一段温馨而令人怀念的陪伴，还或许是一份含着体温的小礼物。这些行为都应该是平等，因为一份真实的孝心是无价的。

　　我相信每一个孩子心里都有为父母尽孝的心愿，希望来日功成名就衣锦还乡之时，能好好的陪伴父母，为他们尽一份孝道。可惜，人们忘记了时间的可怕，它会消磨人类的情念，让人们忘记自己的“初心”，也让太多人经历了“子欲养而亲不待”的感伤与无奈，让太多人知道了生命的脆弱。当我们翱翔于自己的天空时，不要忘记在家里永远都有着一个温暖的归宿，当我感到疲倦或受伤时，那里永远是广阔的避风港，有着永远爱着我们的人。

　　但我们扪心自问，自己究竟为父母做了多少，又付出了多少？我们有为父母洗过脚吗？有为他们过过生日吗？又有没有设身处地地为他们想过吗？或许是习以为常，把父母无私的爱当成了一种义务。以至于忘记了他们的恩情，忘记了他们的付出。或许你给了他们很多的物质，却少了多年的陪伴。孝心不是“等价”的偿还，而是有感而发的感恩。是真诚的沟通。当他们老去之时，我们没有抱怨与嫌弃，有的只是感恩与陪伴，陪他们度过最后一段温暖的时间。

　　孝心是无价的，任何一份真诚的孝心，无论什么方式或礼物，都是无比珍贵与美好的。孝：一种无法重现的幸福，一份心中的依恋。让我怀揣着孝亲之心去感恩自己的父母吧！