关于初一作文集锦9篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的初一作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一作文 篇1
心所向往，皆是阳光。
——题记
岁月划过指尖，初心依旧未变。喜欢阳光，眷恋阳光，依赖阳光，一如往常。
记得当时年纪小
你爱谈天我爱笑
有一回并肩坐在桃树下
风在树梢鸟在叫
我们不知怎么睡着了
梦里花落知多少
——《梦里花落知多少》
从学习的苦海里脱离出来，好不容易有些闲暇时间。女孩立刻坐在窗前，翻看着这本名叫《梦里花落知多少》的小说。阳光夹杂着微风钻进了房间里。微风轻柔，阳光温暖。“好久都没有感受过如此惬意的阳光了，像儿时一般美好的阳光。”女孩轻叹道。看着小说里的这段诗，思绪似乎飘到了从前……
儿时的天是那样的蓝，几朵白云悠闲飘来飘去。太阳的笑容是那样灿烂，金色的光芒洒在大地的每一个角落。照射在她矮小的身躯上。她扎着两只羊角辫，背着可爱的粉红书包，唱着动听的童谣，一蹦一跳的朝幼儿园走去。想到这，女孩的嘴角不禁扬起一丝弧度。往往美好的东西总是那么快的消逝。时光荏苒，当年的女孩已是一名小学生。不再扎着那两只小辫，扎的是一个干净利落的马尾。她喜欢奔跑在阳光下，让阳光与身体亲密接触暖暖的感觉。她希望阳光永远都这样灿烂，可这只能是希望。
女孩也曾想过，她的生活若是没有了阳光会怎样。亦是失去温暖？又或是身处黑暗？女孩越想越觉得害怕，也只能默默祈祷这种日子只会是她的设想，不会成为现实。因为她喜欢阳光，眷恋阳光，依赖阳光。
结果真的与女孩期盼的一样吗？事实告诉你并非如此。
大概是升入初中一来她就再也没有与阳光见过面吧。小说中那曾出现在她生活中的'场景也化为了泡影。整日都不出家门，与那白花花的试卷相伴，在题海里奋战。做累了就倒在床上休息，也没想过要出去散散心。阳光自是遥不可及。不过，这一点她还没意识到。她努力地想要去寻找原因。几番尝试，未果。难道真的要一辈子生活在暗无天日的世界里吗？不，她不甘心。阳光还是要有的！
她合上小说，出门去寻找阳光的踪迹。许久未出家门的女孩，见到阳光难免会觉得有些刺眼。手遮住双眼，透过指缝看那灿烂的阳光。早晨，阳光正好。一切都似镀上了一层淡淡的金箔，耀眼迷人。空气的清新，微风的和煦让女孩心旷神怡，几乎忘记了所有的不愉快。“原来，再次接触阳光的感觉是这般美好。”她感叹道。
她发现阳光一直都在自己左右，从未离开过。只是自己没有像以前一样去寻找阳光、感受阳光。自那次起，她决心用自己闲暇之余去弥补自己没有感受到的阳光。因为她坚信生活需要阳光。
或许某天你在公园散步，就能看到那个寻找阳光女孩了呢。
风吹过，带走了我零碎的思绪。我非故事主人公，我只是一个讲故事的人而已。
——后记
初一作文 篇2
植物四大君子：梅、兰、竹、菊。我原以为，两个会开花，两个不会开花，正好互补。偶然，在一篇文章中，知道了像竹子这样的常年翠绿的植物，也会开花。只不过一开花，就意味着这种植物即将死亡。
那么，四大君子中，只有兰花不会开花了——这种思想，在我的脑子中盘踞了好几年。我虽然也考虑过，兰花既然不会开花，那么为什么要叫兰花呢？不过，因为百思不得其解，并且太伤脑细胞，也不想上网查询，所以我就胡乱的想了一个答案：可能是因为其它的三大君子都会开花，所以为了应景或顺口，才叫兰花吧。
在我眼里，兰花只是一株草而己，跟路边的.杂草没什么两样。虽然，我没有见过。不过，为什么它成了四大君子之一呢？菊花和梅花，淡泊清华，凌霜自得，自蕴情致，疏影潇洒，冷香四溢，清韵高洁。那怕，在寒冷的冬天，也不见折腰。而竹劲节清高，洒风弄月，轻筠幽篁，便让我们欣赏。那么，兰花到底是什么原因成为四大君子之一呢？不过，这个问题只让我纠结十几分钟。十几分钟后，这个问题便抛之脑后了。
老爸不知什么时候起，便特别喜欢养植物，金龟子、水仙花……还有一些我叫不出名字的植物。全部都放在阳台上面。我和老妈妈都说，养这些草有什么用呢？老爸振振有词地说道：“既可以净化空气，又好看，有什么不好的？”我们也没办法。于是，在阳台边的草木越来越多。有一次老爸用黑色袋子，提了几棵兰花回来。我看了看，果然没有开花。
虽然，我看到兰花没有开花。但是，在前几年折腾我的问题又冒出来了。这次我终于没有以前那么懒了，上网查了一下，百度给了我答案：兰花幽芳高洁，不随世浮沉，花色白、白绿、黄绿、淡黄、淡黄褐、黄、红、青、紫……还附上了照片。查完百度后，我想，毕竟我好几年来都认为兰花是不会开花的。突然，知道兰花是会开花的，我需要好好消化一下。于是，我不停地翻看网页。
几个月后，我正在阳台上晒毛巾，看见那一盆茂盛的兰花中，有着一些星星点点的白色。我拨开兰花一看，白色更明显了，花形小小的，像一粒粒纽扣那么小。
我趴在阳台上，兰花开花了，兰花开了！
初一作文 篇3
从小学到初中教我的老师有很多，上了初中之后，我大多数都是写小学老师。现在，我要认认真真地写一写我初一的语文老师。
我的语文老师姓李，他有一张很严肃的脸，表面上严肃，但相处下来你会发现李老师是多么的亲切！一双炯炯有神的大眼睛，还有一头黑黑的稍微卷的短发，李老师穿着一身西装，很帅气。李老师是个好老师。
第一次见到李老师是开学的这一天，教室坐着的都是陌生的新同学，所以都挺安静的。不一会儿，来了一位老师，他身穿黑色西装，背着一个公文包，手机拿着一张注册表，他就是李老师了。李老师面对这些新同学，微笑的跟我们讲话，我们都非常认真的倾听。李老师关心班里的同学，把班集体当做一个大家庭，对同学们也是赏罚分明。上李老师的语文课，也非常有趣，他会问许多课本书里的疑问，让同学们思考解答，这样使得每个同学都有动力上课了，而且老师懂的知识特别多，每一节课我们学的知识都是满满的，感觉就像在知识的海洋里遨游似的。俗话说：严师出高徒，老师不严厉怎么能让他的'学生听信于他呢？当然，我们的李老师也有严厉的时候。
刚开始的时候，同学们和老师相处的几天挺愉快的，从来没有见过老师发火，我就纳闷了：班主任的脾气怎么这么好，听说其他班的班主任挺严厉的。可是这一次李老师真的发火了。这一天早上，轮到男生打扫教室和走廊了，不知道是因为男生懒散，还是因为总是拖拖拉拉等到上课才扫地。总之就是没扫，李老师看到这一幕，一下子火冒三丈的对值日生说：“谁扫地的，出来！”一句话，一个眼神，足以使得我们惊讶了，纷纷停止了读书声，此时教室里是多么的安静啊！连一根针掉落下来，都能听得到。这是我们第一次看到老师严厉的一面，我心想：原来班主任发起火来也是那么的可怕！完全被他震慑到了。然后，值日生就乖乖地拿着扫把出去扫地了，从那以后，就没有同学敢不扫地了。
看吧！李老师有慈祥的一面也有严厉的一面，突然觉得自己特别幸运能做他的学生，李老师真的是一位尽职尽责，德才兼备的良师益友啊！
初一作文 篇4
校园真美丽啊！尤其是早晨。
看，紫荆树在风中摆动着身子，“沙沙”作响，像一群小朋友在跳舞，这时候，下起了春雨，这春雨让紫荆树喝足了水，更有精神，紫荆树就更美了。
瞧，我们学校的花圃开满了杜鹃花，有深红的，有粉红的，它们竞相开放，争奇斗艳，在风的吹动下，千姿百态、婀娜多姿，不时引来几只小蜜蜂和小蝴蝶，蜜蜂在花丛中翩翩起舞。要是我带上了照相机，就能把这美丽的景色拍下来，那该有多好啊！
我们校园后面有一排排的'扁桃树，扁桃树可有用处了，冬天，同学们可以在树下玩。夏天啊，还可以挡太阳呢！但雨天也可以挡大雨。
啊！校园的早晨真美丽！
初一作文 篇5
语言是上帝的留给人类的不竭动力，振奋人类意志，愈合人类心灵，并给予无限的谆谆教诲！
————题记
池塘里残积着去年冬天的浮冰，西边飘来的几朵浮云有意似地遮住了太阳，阳光和煦，春风正暖，风景甚佳。我抱着一本《万历十五年》来到一棵樱花树下，半倚在木椅上，悠闲地打开扉页，随之映入眼帘的一行整齐工整的小字使我平淡的内心又泛起了波澜，我嘴角上扬，定神的看着。虽然只有寥寥数字，却久久不能回神——心有多大，历史就有多大。
这本书是我的好友z所赠，扉页上的话也是他一并留下的。与其说他赠的是书，不如说他是特意留下了话。我与z的性格天差地别，我性子急，做事讲究速度。他性子慢，总是不慌不忙。每次与他一起读书或者一起做题目时，他的效率却比我高得多。每次我都暗自纳闷，为什么差距会这么大呢？他却在旁边笑而不语，拍拍我的肩膀算是给我安慰，然后又慢腾腾的去做其它事了。
一次与z共看《明朝那些事儿》我们两人相对而坐，彼此都心无杂念，不到两个小时这本书就被我一扫而净，而他却只看完了三分之一。我暗自得意，又去追捧新书去了。待他看完，与他交流，虽然都是侃侃而谈，但我说的都是一些重大事件和重要人物，一些细枝末节的人物和史实却被我所忽略了，而他不仅讲出我所不在意的而且分析出了社会背景和人物性格。这让我瞠目结舌，问他如何做到的，他笑了笑，不急不慢的说到：“心有多大，历史就有多大。你的心眼太小了，容得下几块石头却容不下整片沙漠，而我却都能容下。历史如此，其他的学习和生活同样如此。”我恍然大悟，若有所思的'点了点头，我想我们两个的差距或许就在这里吧。后来，我们两个因为学业分开了不常见面，z就送给了我一本《万历十五年》和那句话。那句话就一直陪伴着我。
今日重见这句话又打开了我尘封已久的思绪，也不断提醒着我这句话为我立下的汗马功劳和帮助我战胜困难与挫折的点点滴滴。看着这行字z的身影仿佛清晰可见。他赠予的良言也一直在我的耳边回荡“心有多大，历史就有多大。”
许久合上书，不知不觉几片浮云已被阳光驱散，残冰也在一点点慢慢消融。这珍贵的良言正如这阳光一样温暖着我的内心，像残冰化作的水滴滋润着我的内心。
春风正暖，风景甚佳，良言就如这春一般温暖。
初一作文 篇6
郎费罗曾说：“不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。”是的，失去的不会再回来的，与其纠结的想要回到过去，不如好好珍惜现在拥有的生命，好好地活着，因为生命中有一次。
生命是如此的宝贵，可偏偏有人不知道珍惜。前段时间一位江西十五岁的少年，突然留下遗书离家出走，当求援队找到他的时候，他已经永远的闭上了眼睛，十五岁，青春正好、花一样的.年纪，可却是早早的离开了人世，这些还显幼稚的笔触下，却那么的触目惊心。
这么年轻的少年没有学会好好珍惜自己的生命，由于心理的压力选择草草结束自己的生命，弱小的生命在一瞬间化为乌有，多么令人悲痛啊！幼稚未脱的年纪里肯定会有一个小小的梦想，可当生命结束的那一刹那，一切的梦想和初衷都成为泡影，本应该是梦想满天，无忧无虑的时候，却永远的闭上了眼睛，再也感受不到世间的风景了。
因此，无论出于任何的境地，都要珍惜自己的生命。你看，那些被病魔缠身的人们，每天只能隔着窗户看着外面的风景，却依然没有放弃生的希望，继续接受着治疗。如果他们也像上面的少年一样，选择结束自己生命，不也是一种解脱？不是的，他们源于对生活的热爱，对生命的尊重，他么渴望重新站在拥挤的人群中，找到自己的一个舞台。因为大自然给了每个人只有一次的生命，不会阻止我们拥有，也不会阻止我们失去，只是静静地看着。所以说，每个人的生命都是极其宝贵的，若没有了生命，再多的金钱、再多的权利也无法拥有，当生命失去的那一刻，只能悔矣！
珍惜生命，就是对自己最大的尊重！
初一作文 篇7
我的家在一个小山村里，家门前有一条小河，小河前有一座山。我非常喜欢家乡的小河。
到了春天，小河清澈见底，真像一面明镜春天的小河可以洗衣服，每次我拿着衣服来到小河边。坐在石头上，洗衣服，把脚伸进水里，就会感觉到有小鱼在脚下面玩捉迷藏的游戏。把衣服洗完以后，都不用拿回家晒，可以直接把衣服拿到山上晒。到了太阳下山的时候，就去山上把晒干的衣服收回来就行了。而且把衣服放在山上干得非常快。
到了夏天，小河的水非常热，热的像刚烧开的水一样。每次中午我都会，拿着新衣服去小河洗澡。来到小河边，我穿着衣服去河里洗澡，还可以在河里游泳，可是我怎么也不会游泳。哥哥现在都能游很远了。玩了一会儿，就开始洗澡了，我的衣服湿了，穿上新衣服，再把自己的衣服洗一洗，然后，放在山上晒一晒，不一会儿就干了，拿着我干净的衣服，高兴的.回家了。
秋天，小河里的鱼又多又大，我拿着小瓶子去河里捉鱼。我每次都会捉很多鱼，如果累了的话就去山上摘野果子吃。我还会摘很多装进口袋里，好回家给爷爷、爸爸，妈妈吃。
冬天，小河上是白花花的冰，我穿着棉衣到小河的上面去滑冰，我一滑就会摔一跤。可是现在好多了。我如果滑累了的话，就和姑姑上山去，山上一片白色，我还在那里堆雪人、打雪仗，玩得很快乐。
我喜欢小河的春夏秋冬。
初一作文 篇8
母亲，如同一位天使，无私地将爱投注到自己的孩子身上;母爱，无异于是世界上最纯真、最圣洁的爱。母爱的真谛，上演在我们身边的每一个角落。
20xx年5月12日汶川大地震牵动着每一位中国同胞的心，同时，也涌现出了许许多多的“最美”人物，其中一位让我印象最深刻的是一位妈妈。在地震来临之刻，她不顾个人安危，义无反顾地将自己几个月大的孩子护在身下，用身躯为孩子撑起了一片天。当救援人员将楼板和碎石清理干净时，这位母亲的尸体已经僵硬，可她身下的婴儿却安然无恙。在她的身体旁还有一个手机，里面编有一条短信：宝贝，如果你还活着，要记住，妈妈永远爱你……在场的人无不潸然泪下，为这位母亲感动，同时也对母爱的力量致敬。
母爱没有惊天动地和十分渺小之分，每一位母亲都爱孩子，这是毋庸置疑的。她们无微不至地照顾着成长道路上的我们。我出生时差点是难产，从小身子就弱，是妈妈细心地为我食补。我有次得肠胃性感冒，发烧到了39。5℃，当时爸爸出差在外，是妈妈大半夜带我到医院打针。那时正值冬季，寒冷的.北风在狂啸，妈妈见状马上将自己的羽绒服为我披上，自己却只穿着一件单薄的保暖秋衣。我到医院打上针后，马上累的睡着了，可妈妈却在病床前守了我一夜……
每个母亲与孩子都有一根无形的脐带相连，母爱的真谛相信每个人心中都有一个答案，它或许如春风般和煦，或许如阳光般温暖，母亲对孩子的爱就像是涓涓细流，只付出不求回报。而孩子对母亲的爱是永远报答不完的，可是正处于青春叛逆期，我总能听到一些不和谐的声音，下课时，一些同学总是三五成群地聚上块，谈论自己在家怎样和母亲不合，有代沟等等，我不想参与这些对话，我觉得这是无聊的，也是可笑的。十三四的年龄，明明离不开妈妈，却委屈至极。我想说，请放下自己的叛逆心，用心领悟母爱的真谛，并用心报答妈妈的爱。
初一作文 篇9
人生中有许多的语文课，我在这么多的语文课当中并没有特别的积极，也就是混混过去了，有时候感兴趣了可认真了，总是三分钟热度。上了初中，我以为语文课一定会有很大的'改变，一定会和之前上的不一样，我觉得都是一样的，主要是自己的内心。初二以前我们语文课上的（得）还好，可是从初二开始，我们的语文课就变得与众不同。
在班上，语文老师一提到问题我们就像个木头似的，一问三不知。有时候老师叫我们回答问题，我们更是低着头一句话也不说，这下可把老师逼急了，正当我们“神游”时，老师拿起书本重重的向讲桌砸下，我们都吓了一大跳，班里顿时充满了恐怖的气氛。老师一脸严肃，眼神里充满了怒气，但她还是抑制住了自己的怒气，她很庄重的（严肃地）跟我们说：“你们要不要上课！？今天我们就不上课了，多有同学把书合上，坐端正，就这样坐一节课！”我们照做，果真坐了一节课。在这过程中，同学们一句话也不敢说，老师出去后同学们又开始窃窃私语。
这真是一节与众不同的语文课啊！
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