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餐桌前的谈话初一作文合集5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的餐桌前的谈话初一作文5篇，欢迎大家分享。
餐桌前的谈话初一作文 篇1
我低下头去，吃着可口的饭菜，聆听着别人对我的赞赏与祝福，蓦地，在餐桌前谈的起兴的时候，我看见了薄荷，我想起了薄荷和这个餐桌的往事。
那是在两年前，薄荷刚搬进家来，便遇到了寒冬，整个家失去了温暖的气息，因为我期末考得不好。我将它放在了餐桌上，在餐桌前，它显得小而无助，暗淡无活力。那次，父母在餐桌前和我谈了一次话。父母用焦急的的眼光注视着我，温和的问我考差的原因。父亲时而一言不发的看着我，时而愤怒的责备我，时而又无奈的坐着。而母亲则是一直持续的沉默，我则是无助的'等待着暴风雨的来临，就像一株小小的薄荷。
最终，父亲开口了。“你知道吗？薄荷在那个商家口中被称为“疯狂的植物。”“我不知道。”我低沉的回答道。‘那你知道我们为什么给你买这盆薄荷吗？’“不知道”。他依旧平静，我依旧低迷。“一年之后你就知道了！”
后来，我们依旧坐在餐桌旁，“现在你懂了吗？”爸爸问道。“薄荷喜光，并且它还喜寒。”我说。 “你还是没懂”爸爸说。我们为了你买了这盆薄荷，你在那时心情不好，看什么都像看浮云，说着他看了一眼薄荷，那叶片在光下舒展，我们就是想让你有战胜冬的决心，崇尚光的心灵，尽力向上的勇气。爸爸轻声的说。
现在，我依旧看着那盆薄荷，犹如他那时看着我，我们注视着成长，有如他注视着我。可能我们每当遇到风雨的时候，都会有人替我们档，低谷时，总有人伸出双手，而他，注视着我们，不求回报。
海龙老师点评：部编版语文七年级上第五单元写作中心是突出中心。
一、作者在《餐桌前的谈话》作文中，能够借物抒情，借薄荷抒发人生道理，突出成长过程中向上的主题，中心突出，突出自信的中心。
二、构思上选取薄荷这一意象构思新颖，给读者以思考和启迪。
三、能在叙述中运用插叙的记叙方法，有很强驾驭文字的能力。
餐桌前的谈话初一作文 篇2
坐在餐桌前，看着这一盘盘美味佳肴，五彩缤纷，精美养眼，我却闷闷不乐，一心想着电视上广告的意大利面。
奶奶瞧见了我，一边给我夹着菜，一边清了清嗓子说道：“小乖孙快点吃啊，我们小时候什么都吃不起，那见过这么多好吃的呀！吃面得用面票，吃肉得用肉票，做衣裳还得用布票。那时候甚至连肉票啥样都没见过，更别说吃了”。
爷爷也忙说：“我们小的时候饿的还吃过石头面哩”，惊讶地问爷爷：“石头面是啥”？
爷爷说：“那是用石头磨成的面”。
奶奶也沉重地说：“那吃了会便秘，那时候医疗条件差，你爸爸的一个舅舅就是这样没有的。”我听了吓得耸了耸身子，心想这也太不可思议了吧！
我连忙拿起筷子，往嘴里送了几口，过了一会儿，又放下了筷子。
奶奶接着认真地说：“我们小时候还把榆钱树的树皮剥下来，磨成面吃掉，每到那时山上的榆钱树总是光秃秃的，有些人家还专门种点榆钱树，等到饥荒时再吃，你们现在的日子比我们好上一千倍一万倍都不止。大鱼大肉的，还有那么丰富的副菜，不愁吃不愁穿，多幸福呀！真是身在福中不知福啊”。
说也奇怪，听了爷爷奶奶的话，我不仅丝毫没有厌烦，还惭愧的低下了头，脸红涨涨的。
心中不时浮现出那时的.场景，那时的日子该有多苦呀！换成我我能生活下来吗？爷爷奶奶是怎么熬过那段艰难困苦的日子的……
想到这些，看着满桌的饭菜，我重新拿起筷子，吃的格外慢，格外仔细，好似从未见过这些人间美味，幸福的味道瞬间飘满了整个房间，飘向很远，很远……
餐桌前的谈话初一作文 篇3
“吃饭喽！”奶奶一声叫喊，我们立即围到了餐桌边。
今天的菜有宫爆土豆丝、西红柿鸡蛋，我却有一些吃不下去，坐在这儿。奶奶见了，嘀咕起来：“哎！现在的孩子可真难养呀！要是我也有这么多好菜，早去抢了！”这时，老妈端来一碗竹笋鸡蛋汤，我迅速拿起筷子，将一片竹笋放进嘴中。
“你这孩子，早吃晚吃都是吃！你怎么不等到汤上桌子才吃呀？”妈妈笑着问我。“竹笋几乎遍地都是，何必要抢呢？”奶奶说，“因为竹笋……是纯天然蔬菜，没有化肥，所以很健康。”我一边一边说。奶奶看见我这副滑稽样子，竟然情不自禁地笑了。
“哎！听这点儿！”爷爷严肃地说“现在改革开放了，如同日本的明治维新，家家都过上了好日子！还是党中央的功劳呀！”爷爷话音未落，我问道：“爷爷，那竹笋一般还吃不吃呀！”“嗯……“爷爷思索了一会儿，说出了一个大概的数字：“ 10家子中有5家在吃！”
“那竹笋在哪儿才能看到？”我 问。
“应该只能在一些茂密的地方才能找到！”爷爷不太肯定地说。
“那爷爷，竹笋有什么能力呢？”我又问。
“一是无公害，二是吸油，不会让人胖！”说到这儿，爷爷那慈祥的脸上露出了欣慰的笑容。
“要不……”我迟疑了一会儿，“我们周末一起去挖那竹笋，作出预防禽流感的.准备！”
“好主意！”全家顿时跳起来，要知道，这次午饭可是在开心喜悦之中度过的。
餐桌前的谈话初一作文 篇4
“砰！”沉重的书包被扔在了“无辜”的转椅上，转骑“吱吱”地打着转。我垂头丧气地走到了被美食摆满的餐桌前，坐了下来。
那时正值无比紧张的小升初，倒计时的天数在黑板上一天一天的减去一，减去一……可我的成绩一直低迷。我神色黯然地坐在了父母愤怒的冷冰冰的目光前，不知所措。
“说说你怎么考的'大综合吧！”爸爸用他那深邃的目光像钩子一般钩住我，使我害怕极了。
“你看看你语文怎么考的，选择题顺利的避开了四个正确选项！”我屏住呼吸，这时候我怎么还敢笑出一声。
“一篇阅读满分十五分，你光扣分就扣了十分儿。”
“可我真的不会分析那篇文章。”我辩解道。
“都要小升初了，连个阅读题都答不明白，你还想不想考北校了。”爸爸把我辩得理去词穷。听着爸爸的数落，心里空荡荡的。
又是一阵如机关枪似地突突突地扫射：“你的英语又怎么考的，满分五十分你达二十九，你认真了吗？
“二十九分还算低吗？”我想争辩。
“住嘴，英语排班级第十三，一个英语科代表考得这么惨，还不算低吗。”爸爸愤怒地说。
我羞愧难当，感到一桌美味都没了吸引力，我感到那时的心十分彷徨，如在迷茫的大海中找不到指路的灯塔。小升初的目标早就已经定好，除了上北校数特外，还能有什么呢？如果现在改变主意，动摇“军心”，那么在考场上就无法取得胜利。我总是没有信心，爸爸好似看出了我的难色。
“不用担心，儿子。爸爸对你信心百倍，只要你不轻言放弃，爸爸相信你会成功的。”爸爸的这一番话好似干涸的小湖遇到了大川的浇灌，甘甜清爽。我不能负于父母对我的期盼，我不能负于老师对我的希望，我不能懦弱地退缩，我不能做无意的彷徨。
这次餐桌上的谈话使我触动颇深，我再次想起了糟糕的成绩，它现在化为了动力，使我有了奋起直追的勇气与力量。我从年组一百一十六名如推土机一般，横砍竖劈，终于摘到了北校第四十四位的签，顺利地进入了这个温馨的一班大家庭中。这一次的谈话对我心灵中的创口是一个慰藉，在成绩不好的时候，让我走出阴霾，奋勇向前，勇攀高峰，尽力就好！
餐桌前的谈话初一作文 篇5
"今天上课有没有认真？老师教了什么知识？有没有听懂？学习有没有不会的问题？和同学有没有发生摩擦？"妈妈往我碗里夹块排骨也不时望着我的眼睛，若有期待。听到这一连串的问题，我的脊背顿时绷紧了，只能嗯嗯啊啊地企图敷衍过去，然而，爸爸作为妈妈的右臂兼忠实拥护者，在洞察了我的做法后，没有让我得逞，反而，严肃地放下筷子等待我的回答，周围也凝结了紧张的气息。我觉得呼吸开始压抑起来。
不记得什么时候起，吃饭变成我每天最害怕面对的任务，甚至眉开眼笑的和朋友游戏时突然听到家人喊我吃饭时，本来溢满欢快的笑容也瞬间僵在脸上。脑中还朦胧地记得父母一边轮流往我碗里堆好吃的，一边笑眯眯地听我唱刚学会的儿歌，朦胧地记得那双宠溺的眼神，朦胧地记得那其乐融融的欢声笑语。然而，游走地年华如同窗外流逝的微风，我不知不觉中甚至忘了那回忆什么时候变得稀薄而朦胧。是从什么时候开始，让我把吃饭当成是一场腥风血雨的战斗的呢？是爸妈聚在餐桌边一起讨论谁谁家女儿琴棋书画的时候，是他们用筷子点着餐桌告诉我谁谁家的儿子文理通杀的时候；是他们将餐桌拍的惊天响大声斥责我成绩不见起色的时候……不得不说，爸妈可以和双簧演员媲美的口才每次都能利用吃饭的时间在餐桌上将我杀个片甲不留。
餐桌前的一家子此刻成了两方准备开战的军队，当然，我即使有个盟友姐姐，也抵不过爸妈千军万马个“完美到无可挑剔地别人家的孩子”。一顿饭吃的我和姐姐垂头丧气，也根本没有一丝其乐融融而言。我不得不说，随着年龄与知识的增长，我会的儿歌也越来越多，可在餐桌边表演的机会却越来越少，餐桌前的一家子，缺少了更多谈笑风生的愉悦，急促鼓点下的`生活，使餐桌前的我们缺少了更多的闲适。我想说，家人每一个爱的关怀，我都能体会到，餐桌前的一家子，也许有时，无尽的唠叨也是父母对我和姐姐关爱的方式，无论以怎样的方式，只要我们一家人永远这样聚在一起，我就幸福。餐桌前的一家子，构成爱的一份子。
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