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原来我没懂的初一作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的原来我没懂的初一作文，希望能够帮助到大家。
原来我没懂的初一作文1
原来我没懂父爱，我只把这种爱当作能遮风避雨的保护伞；我只把这种爱当作疲惫时能暂时歇脚的港湾。父爱是什么？我曾经百思不得其解。
夜深了，我还在房间里看电视，百无聊赖地更换着频道。猛然间一转头，犀利的眼神像两把尖刀一样直逼着我，时间在那一刻仿佛凝固了。忽然，父亲一个箭步走到电视机前，二话没说，“啪”的一声关掉了电视，手指着墙上的钟表，厉声斥责道：“你看看几点钟了，不知道明天还要上学呀！马上给我去睡觉！”我在这种威严下，狠狠地回应了父亲，用重重的`门声隔断了父女之间的亲情。
回到房间的我，静静地躺在被窝里，周围凝重的气氛仿佛令人窒息，只有一股怒火在心中熊熊燃烧。为什么要骂我？为什么对我发这么大的火？不就是多看了一会儿电视吗？真是小题大做！
时间慢慢流逝，我不知不觉进入了梦乡。“吱吱……”朦胧中听到房门被轻轻推开，一道长长的影子落在被角上。啊，是父亲！该不会是不依不饶吧？我装作熟睡的模样，看他有何怪招。父亲的脚步渐渐走近，一双大手把我滑落到地下的被子轻轻往上提了提，再帮我把被角掖了掖，顿时我全身像是被充了电的暖宝宝一样，温暖而幸福。接着，父亲无声无息地掩好门。我之前的怨气消失得无影无踪。我想，这就是父亲的味道，严厉而体贴。在那张严肃的面孔下有一颗炽热的心，里面包含着对子女深深的爱。我为之前的莽撞和无理而愧疚。
父爱，要让我进步，他便合上亲切的面孔；要让我舒适，他便不时地体贴关怀。这种爱像空气般无形，但又不可或缺。我享受着这种被幸福包围的感觉。那是父亲给予我的。
我懂了，父亲不是一生的陪伴，而是在懒惰时提醒你，难过时安慰你，骄傲时鞭策你，成功时祝福你的人。
原来我没懂的初一作文2
我是白羊座，我一直以为我足够老成，我以为我全都懂得，我以为我可以承担所有的责任，我以为我可以分担父母的忧愁，我以为我可以很好的体谅地体谅父母，我以为，我以为，我以为……可是，我发觉我错了，原来我没懂……
——题记
亲爱的妈妈：
您可曾记得那个雨夜。大雪卷残着灰云，一具具云的尸体，向窗户上冲撞而来。手术室里，静得只剩下呼吸，到处弥漫着医院所特有的死亡气息，冷冷的空气，缓缓流动，若有若无的掺杂着腥味儿。被麻醉的下半身，像坚硬的大理石，清醒着的上半身，传达着丝丝寒意。我好害怕，我怕那白衣天使的手术刀打不听话……
我以为，我是坚强的，至少和你相比较，我是足够坚强勇敢的。因为我没哭，我没有皱眉。但在我被推进手术室的一瞬间，我看到，泪水在您布满沟壑的脸上横冲直撞，比那窗上的雨水，还要多，还要密……
“你知不知道你妈妈有多么爱你，你在里面手术，她在外面是有多么担心。”
“我知道，我都懂得。”
我以为我是懂的，可是，在多年后的今天，我才知道当年自以为是的懂事是多么的'蹩脚与可笑。我才知道，原来我一直没有懂。
我没懂妈妈为什么会因为这次不大的手术而流泪，我没懂妈妈为什么会为没多大风险的手术而担忧，我没懂妈妈为什么这么坚强又这么脆弱……
妈妈的爱。岂是简简单单就能理会的。
亲爱的爸爸：
我知道，我从小到大，都是那么的不让你省心。
五岁那年，妈妈有事回趟外婆家，由于路途遥远，将我留在你的身边，一起在舟山的小房子里安身。
又是夜。
寂静的夜，我最需妈妈的怀抱。
我哭，我闹，我喊着要妈妈抱。
你放下白日里的男子气概，转而用最温柔的力道安抚我。你坐在床上，怀里抱着我上下颠动，嘴里告诉我妈妈一会儿就回家了。
我朦胧的泪眼，看到您鬓下渗出的汗水。
我以为我懂，我以为我太不懂事，让你憔悴，让你叹气。
然而，原来我又没懂。
我没懂为什么深夜里，您为什么心甘情愿，蹩脚地哄我安睡，我没懂，为什么在我一番折苦苦折腾后，你仍是笑眼盈人。
亲爱的爸爸妈妈。
原来你们的爱，我还是没有懂，我还是需要慢慢去参透……
原来我没懂的初一作文3
自习课上，当我在做一道题目的时候，我突然发现有一道题目，我不会做。于是，我举起了手，想要询问一下老师。
在我举起手来后，没多久老师就走了过来。我将我的作业本推到老师眼前，然后用手指了指上面的一道题目。老师看完题目后，沉默了一小会，然后拿起了我放在一旁的笔就为我解析了起来。
在老师为我讲解的整个过程中，我都认真的听着。我一边听着，一边在脑袋里思索。老师每讲完一个过程，然后就问我一下是否听懂了。我点头，是听懂了。几分钟过后，老师讲完了这一道题目，之后走开了。
我将我的作业本重新拿到了我的眼前，然后用手撑着脑袋看了又看，想了一遍又一遍。最终，当我想着重新理清一下我脑海里的思绪，然后重新完完整整的做一遍的时候，我发现我这道题目做到一半的时候，又卡主了。我卡了好几分钟，努力的回想着之前老师对我说的讲题思路，可惜我还是没有想到。这一下，彻底让我明白，这道题原来我没懂。
之后，我又举起了手，我想着我一定得把这道题目给弄懂了。当老师来到我的身边，然后看到又是这一道题目的时候，老师不免说了一句：“哪里还没懂？”我将我重新写下来的解题过程给老师瞧了瞧，表示，我做到这一步骤的.时候，往下就不知道该怎么做了。
接着，老师就又将这道题目重新给我讲了一遍，这一遍，我听的更加的认真了。当老师从我这走开后，我又重新自己做了一遍，这一遍我终于能够自己解答出来了。
在我们的学习中，不懂就该问，问了之后若还不懂，应该再问，这样我们的学习成绩才会得到真正的提高。
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