初一作文大全7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的初一作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一作文 篇1
“我不想，我不想，不想长大……”每当听到这首歌，我便不禁感叹，是啊，我也不想长大呢。
小时候的我，总是依偎在父母身边，学会走路，学会说话，学会交友……尽管一路上磕磕碰碰，但还是有许多欢声笑语。
小时候的我，总是因为被幼儿园老师、被父母表扬而开心，开心得连后面干坏事被骂了也会乐滋滋的，开心得连觉也睡不着，拿着奖励的贴画瞅来瞅去。
小时候的我，总是幻想着自己是大人，穿着妈妈的高跟鞋，拎着妈妈的包，把自己妆画得像个小仙女，对着镜子照来照去，还喃喃地说：“今天我要去上班喽，宝宝在家要好好待着，要听话哟！”说完，便悠悠地在房间里转来转去，还经常摔跤，但我并不觉得疼，也不会哭，笑嘻嘻地从地上爬起来，继续玩着所谓的“过家家”。
小时候的生活是无忧无虑，快乐幸福的，但，还是要长大的。
要承担着自己的学业，要背负着学习的压力，要完成各科老师所布置的作业，要去上各种的补习班，每天都很忙碌，甚至连作业都要写到九点，然后再写各种的试卷，各种的教材，常常一坐就要忙到十一点。
现在的`我，没有以前那般纯真，那般快乐。挨了老师的骂便是一整天都很不开心，父母有时源于成绩的表扬，也让我高兴不起来，面对他们的高兴，我只是浅浅一笑，不会有太多的喜悦，和值得高兴的地方。
现在的我，虽有了一些知识，有了些小成绩，但面对一次次的考试，一次次的家长会，拥有这点小成绩得我也总是被父母拿来和别人家的孩子作比较，让我总害怕父母边摇头边咂嘴，对于我中等的成绩有太多的不满。
有时，我总会在睡觉时看着窗外，总是会想：人为什么会长大？目的是什么？好处是什么？我现在也许就能回答了，人是为了以后的生活发展所成长，所努力，为了以后的幸福，他们不得不现在埋下头来，好好苦干，争取闯出一片属于自己的天地。也许，长大也有好处吧，可以有更渊博的知识，可以有更多志同道合的朋友，可以有更多的选择……
但，我还是不想长大啊！
初一作文 篇2
“如果能够多一点的微笑，快乐也会多一点的围绕，不要等到全球变冷才觉不妙。”
—— 题记
窗外淅淅沥沥的下着雨 。
“叮铃铃——”下课了，随着老师的一声令下，同学们如同离了弦的箭，飞奔而出。
而我，漫不经心的'走着，没有伞，冲下楼去也只是淋雨。但“人是铁，饭是钢，不吃饭菜不长高”。所以，饭还是要吃的。伸出手，接起一滴滴晶莹、冷冰冰的水滴。它们就像眼泪，叹惋着世间的冷漠。不管怎样，也一定要冲过去！我做了个深呼吸，握紧拳头，往泥泞的路上淌过，一步步跑过去。
后面传来了一个熟悉的声音“同学，同学！”是在叫我吗？我停下脚步，回首望去，一位撑着蓝色格子伞的老师走了过来。他跑到实验楼下，招呼我过去。我不满的、暗暗地说：“怎么又叫我啊，上上次碰见我就叫我打扫卫生，还有上一次，还是这个瘦瘦高高的老师，碰见了我便叫我帮他把他们班的包干区的垃圾扔掉，这一次又找我干嘛呀？我可没吃饭呢！”我低着头，不满地走过去，老师拍了拍我身上的冰冷的水滴，说：“这种天气看看也知道比较冷，怎么才穿了这么点，雨伞也不带呢？快，把我这把带上，赶快去吃饭吧。”我一愣，抬起头看着他。
他脸上有雀斑，还有一些小小的坑坑洼洼，平日里看到他那张脸就巴不得转身逃跑，可这一次却……心里暖暖的，即使冰冷的雨滴调皮地在衣服上“滑冰”，但心里却依旧温暖。我慢慢地接过伞，慢慢抬起头看着他，又很快的低下了头，说了声“谢谢”，然后拿着伞像食堂跑去，跑远了，回头，瓢泼大雨中，朦朦胧看见一个穿着黑色衣服的人头顶着雨，也向食堂奔来…… 怎么了？有一缕黄金似的阳光照进我的心里，让我久久不能释怀。明明是雨天呢……
是我们把自己的内心封闭了，被喧哗、热闹所蒙蔽，所麻痹。所以我们才看不到光芒的存在，看不到温暖的存在，我们为什么会变呢？
春风从湖面掠过，泛起了阵阵涟漪；阳光从云层中穿过，留下了丝丝温暖；岁月从树林飘过，刻下了道道年轮。什么时候开始，我们被冷漠所包庇，漠视了一切？
“如果能够多一点点的微笑，生活也会多一点点美好，不要活得那么冷酷寂寥，入夜总为小事而睡不着……”
初一作文 篇3
如果我们是一棵小树，那么好书就是甘甜的露水，滋润着我，让我健康地成长；如果我们是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，拥抱着我，让我自由地成长；如果我们是一支小船，那么书就是辽阔的大海，支撑这我，让我尽情地成长。曾有一句名言说过“书籍是人类的营养品”我觉得这句话说得非常有道理，书被许多人比作灵魂的净化器，它像一种充实我们生活的工具。书陪我走过了好一段日子，它对我的帮助很大，令我受益匪浅。
畅游在无穷无尽的'书海中细致感人的《红楼梦》使我泣不成声；豪迈大气的《三国演义》让心生敬佩；生动奇妙的《西游记》令我拍手叫好；无人不知的《水浒传》让我流连其间。细心品味这些古典名著，我仿佛也穿越到了古时候，仿佛看到了一位位性格独特的名著角色。多愁善感的林黛玉让我热泪盈眶；足智多谋的诸葛亮让我无比佩服；神通广大的孙悟空让我浮想联翩；性格豪爽的宋江让我十分感动。这些个性鲜明的角色背后的一个个故事带给我天马行空的想象力，让我在书海中更加快乐的遨游。
记得有一次，妈妈给我买了一本中国四大名著之一——《西游记》，我迫不及待地拆开封面，小心翼翼地看了起来，每次睡觉前，我都要回味一下，才睡得着。看书就像学习永无止尽，我迷上了看书，就要求妈妈再给我买一本，总也得不到满足。从此以后，我就爱上了看书，它成了我生活的一部分，我与书已经密不可分了。
书伴随我度过了生命中最美丽的时光，现在，它同样还是我的好朋友。每天晚上，我都要看一些自己喜欢的课外书，不然根本睡不着，这已经是我的习惯了。这个习惯不仅丰富了我的生活，更是给我带来了源源不断的好处。因为看书，我的知识更加的丰富了，而且习作方面也有所长进，它仿佛一位老师，使我懂得许多做人的道理。它还给我插上了一双想象的翅膀，一篇篇天马行空的童话故事在我笔下诞生，书是我迷失方向的指南针，还是我寂寞时的知心好友，有了书，我真是受益匪浅啊！
在今后的人生道路上，我依然会与书相伴，在这位即使老师又是朋友的帮助下，在书的海洋乘风破浪，一起冲向人生的大道。好书，一路伴我成长！
初一作文 篇4
这个星期，我们学了一篇课文《差不多先生传》。初读课文时，我还把它当成了一个可笑的文章，可现在细细想来，我好像也是“差不多先生”，这篇课文好像就是我的一个影子。
说起我和“差不多”，真是有着很大的缘分。
“差不多”几乎天天都挂在我的嘴边上，简直成了我的一句口头语：买菜的时候，应该是3.3元，而我却只给他3元钱，还说：“差不多得了！”；写作业时，发现有了不影响答案的小错误，我只会不屑一顾，并且暗示自己：“差不多，没事的，不改了”，所以才会导致现在经常因为一点不起眼的小错误扣分……
之前有一道很难的`题，我经过妈妈的帮助做了出来，妈妈问我会了没有，我却说：“差不多吧。”妈妈说我做事不求甚解，这样以后一定会吃亏的。结果，我真的遭报应了！考试时就真的出了一道一模一样的题！我没有做出来，10分全丢了！“差不多”真害人呀！
给弟弟讲题时，明明是一道求梯形面积的题，而我却用另一种麻烦的方法做的，我竟然还辩解：“这不是差不多嘛，反正最后得数也对了，那么认真干什么？”虽然这还不是什么严重的事情，但是现在一想，我简直就是“差不多先生”的复制品！真是无地自容！
“差不多”、“可能”、“大概”、“也许”……这一类的词，经常会在我们的口中出现，现在凡事讲究准确，但我们还是会忍不住说出这种词，这是因为大家总觉得这是一个小问题，没必要这么认真。但是如果真有重要事情，那这样不就会吃大亏吗？当然，又会有人说，重要的时候我一定不会“差不多”就行的。可是，你有没有想过，“差不多”就像是毒品：一次你可以控制；两次你也可以控制：那三次、四次甚至更多呢？那时候“差不多”已经成为一种习惯了，你已经意识不到你说出了这个词，想改也就更不可能了。
所以，从现在开始，我们一定要和“差不多”说再见！
初一作文 篇5
那天，我在广场上碰到了正在练太极的彼得，我问他：“你在做什么呢？”“练太极啊。”他回答。“练太极？拜托，你是一个老外啊，练太极？不觉得可笑吗？”“你们中国人发明太极不就是用来练的吗，难道还分国家？“可你还在老人面前练太极，不觉得太突兀了吗？”“那你觉得怎么才正常呢？难到大家在一起娱乐也有错吗？”“你的太极练的那么好，把老太太全比下去了。”我笑着说。“做一件事情不是要尽量把它做好吗？老太太有她们的风格，不要妄自比较。”“我总觉得你的行为很奇怪，太标新立异了。”“我没什么奇怪的.，奇怪的是你的态度，你缺少一种包容和接受的态度。”他正色地说。
我暗自反省，也许正如他所说的，世界本来就丰富多彩，缺少的是我们一颗接受的心。
初一作文 篇6
生命对于每个人来说，都是一份极其珍贵的礼物，对于我们来说，是应该倍加珍惜的。
——题记
生命在宇宙中的地位，正如细胞在生物中的地位一样。细胞是构成生物的基本单位，那么生命就是构成宇宙的基本单位，那么生命就是构成宇宙的基本单位。没有“基础”，就没有“桥梁”；没有基础，就没有“高楼大厦”。所以，我们决不能轻视生命。
在这个世界上，是父母给予我们的生命，为了父母，为了关心你的朋友，我们更应该珍惜生命，让自己的生命活得更为光彩有力。
那么，怎样让生命活着更为光彩有力呢？有人说：“见义勇为呗！”也有人说：“多做一些有意义的事儿。”对于第一种说法，我并不提倡，如今的多少人见义勇为，却不知见义巧为，一味地盲从，这是多么愚蠢的事啊！虽然出于好心，但却是好心办坏事儿。
在度过了差不多十几个春秋，我领悟以了许多生命的真谛。它告诉我；人的生命不仅仅是活着，它使我们活跃思想，珍重过程，感受痛苦，并从痛苦中学着寻找希望，找寻快乐，开心过好每一天。就算生命就此结束，也会含笑而终。
生命还告诉我，世上的任何一个生命都是美丽的，没有卑贱、富贵，它们也是经历千辛万苦的。比如：早晨那带有露珠的.小草，它们经过日晒雨淋，穿破泥土，至今还顽强地生活着，而且看上去是那么的光彩有力。然而有些生命却是一生奉献的。你瞧，那一棵棵参天大树，不用人们给它浇水，它自生自灭，然后才能长成参天大树，却给人们带来了新鲜的空气，为人们防风挡雨，遮挡阳光。
朋友，看看你的生命还有那些你认为贫贱的生命吧！它们是那样顽强不息，串古今贯未来，让我们这个世界更加多姿多彩。只要我们勇敢地走下去，这些都是我们成长的财富，一段成长的记忆。
初一作文 篇7
每当看到配套练习上那几个刚劲有力的字：“作业认真，好！”和成绩单上鲜红的98分，我总会不由自主的想起曾任我们历史教师的魏老师。
记的他第一次来给我们上课时，我万分激动，因为我对历史有执着的爱。上课铃声响了，只听见从楼道中传来一阵不紧不慢、富有节奏的脚步声，近了，近了……一个高大的身影走进了教室，定睛一看，是一名中年男子。黑色的西服衬托出他那白净的脸庞，一头乌黑发亮并且很有个性的头发下面是一双炯炯有神的大眼睛，还有他的伶牙俐齿，什么问题都会迎刃而解。只见他胸有成竹地打开教案夹，不慌不忙地取出课本。底下的同学因为他那个性的发型，而小声的叫他“汉奸”，我也不禁对他失望至极。只见他拿起粉笔在黑板左侧写下了“上帝”，一个大括号括住“亚当”、“夏娃”并讲起了那古老的故事，讲完西方故事，又讲东方女娲造人的传说，他口若悬河，滔滔不绝地讲，我们就饶有兴趣，津津有味地听。讲罢，他开始提问，一开始教室里鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，谁也没有站起来回答问题的勇气，但在老师的鼓励和启发下，课堂气氛活跃了起来，同学们和老师进行无拘无束的互动问答，大家都很开心。不知不觉中讨厌的下课铃响了，老师收拾完课本正准备走，几个同学便大声的喊道：“老师，以后我们怎么称呼您呀？”老师笑了笑，什么话也没说，拿起粉笔在黑板中央写下了一个大大的“魏”字，迈着坚定的步伐离开了。
自此以后，同学们对这位不凡的魏老师刮目相看，我也萌生了敬佩之情，大家都喜欢上了魏老师的.课，当然魏老师也对我们很不错，经常抚摸着同学们的头说：“好样的！”或者竖起大拇指说：真棒！”以此来鼓励我们。
魏老师从来不摆架子，有问题随时请教他，他会耐心听你的想法，帮你分析，找答案。我清楚得记得，那次期中考试卷发下来时，我很惊讶，因为我发现我用自己的想法推理出来的答案得到竟然是一个刺眼的错号。我百思不得其解，但我坚信自己是对的，一如既往的又开始了我习惯的作风——打破沙锅问到底。当魏老师经过我的课桌时，我胆怯的站了起来，说出了我的想法，但由于过度紧张，声音有点儿颤抖，说话速度也非常快。魏老师听了之后，用极度和蔼的声音对我说：“不要着急，我们从书中找答案。”于是，我双手递上历史书，他接过后，翻开一页有古今对比的地图，仔细的思考了许久，然后笑着对我们说：“这位同学非常认真看来真是老师弄错了。”很轻松的走上讲台，向同学们指出并纠正了错误。还当着同学们的面表扬我的仔细与勇气，我心里美滋滋的。
但可惜的是，魏老师仅仅为我们上了28节课就被掉走了（不是因为他教的不好，而是另有其因）。留下的就只有那本写满字的笔记本和与我们一起畅谈的回忆罢了。
魏老师的课是我有生以来听过最有趣、度过最开心的历史课，他那高大的身影，清晰的面孔和灿烂的笑容永远留在了我记忆的长河中……
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