精选生活的初一优秀作文
内容简介：有人说，一个人生来就是一张白纸，只等生活来将他染色。按这说法来讲，那我就是一张灰纸。一个要上学的早晨... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：灰色的生活（初一作文）
有人说，一个人生来就是一张白纸，只等生活来将他染色。按这说法来讲，那我就是一张灰纸。
一个要上学的早晨，我从床上爬了起来。灰蒙蒙的天空，将我的心情也变成了灰色。
机械地吃完了早饭，扛上书包就向外走去。外面，灰色更是肆意，把一切都涂成了灰。灰色的楼房，灰色的地，以及脸上漠然、脸色灰白的人们。
“今天雾霾预警，将取消广播操”在教室里捧着书的我，吸进嘴中的空气，仿佛也是灰色的。
上课了，语文老师用平淡乏味的语调讲着朱自清的《春》。文章描写的春之绿确实是漂亮，可老师的陈述却又把它涂成了灰。灰色的老师，灰扑扑的毫无生气的课堂，布置下的作业也是灰暗的。重压下的我们，喘不了一口气，内心也一派灰调。
终于结束了一天的学习，一路从这难看的灰色街道走回了家。我心中想，何时才能摆脱这无穷无尽的灰呢？
家中，是避难所。只要你不去看窗外，就不会被灰色污染。习惯性地打开了电视，映入眼帘的却是一张从宇宙航拍地球的图片。
一大片的海洋。但是在仅存的陆地上，却几乎都被楼房的灰、街道的灰所占领。触目惊心的灰，肆无忌惮地在大地上扩散着。等我有能力独自去那些还保持着其它颜色的地方时，恐怕那些所谓的“净土”也变成了灰色地带吧。
母亲正忙着赶工作。电脑中照出的彩光，却把我母亲的倒影染成了灰。压力山大的工作环境，养家的辛苦，生计的艰难，使那一抹灰更为深沉。
我的理想破灭了。窗外，那一片混沌的灰，仿佛要挤破纱窗，把家中也抹成这讨厌的灰调。
这灰色的生活，也许改变着人们的审美。最近流行起了“奶奶灰”，这种灰和环境也很相像，看上去令人很难受，可偏偏好多人以为是美，是时尚。
让人担忧的是，服装店的色系好像也正在转灰。那些色彩尤为鲜艳的衣服，开始被抛弃在墙角，无人愿穿。恍然间，我仿佛看见了灰色的乌云遮住了太阳，无数穿着灰色的人们，走在了灰色的大街上，最后一丝鲜艳的色彩，被无穷无尽的灰吞噬殆尽。
我讨厌灰色，我也不想让我想象中的事情发生。虽然现在，已经有绝大部分的人被染成灰色了。但我也知道，这是时代的趋势，是我阻挡不住的。
灰，织上了天空，爬上了衣服，潜入了每个人的心。我想，我唯一可以做到的，就是守住我自己内心的一片“净土”了吧，让它有蓝天白云，丽日和风。
第二篇：什么刷新着我的生活（初一作文）
字典刷新着我的生活
初遇，你精致小巧，闯入我的心扉，翻开扉页，中国汉字的博大精深，中国历史的人文悠久，中国文化的馥郁芳香向我袭来。
一个个小而密的“字”，一行行质朴的“意”，一页页香而浓的“墨”，让我沉迷于此厚厚的你，一千八百多页，能背地完吗？一个邂逅，持续一年感情会变吗？一次相遇，仅此一次会改变吗？我带着丝丝质疑，在老师的催促下，上路了
再遇，你初心依旧，只是那些被我映入脑海的书页，早已发黄褶皱，那背了一遍又一遍的汉字，记录着时间的流逝，坚持了四个月，不可思议，发生在你我身上
你刷新着我的生活，每天十页的听写任务始终压覆着我，“群英荟翠、根深蒂固、觥筹交错一个个中国汉字朝我涌来，和你在一起的每一天依然是痛并快乐着的，渐渐每天口中说出的词不再是一成不变而是富有感情。在你的薰陶下，我也变得妙语连珠、出口成章，内心也变得越发丰盈起来。
你刷新着我的生活，行走在大街小巷，越来越喜欢探究每个汉字的独特含义，认识了最具力量的汉字“犇”，是“奔”的异体字。一头牛就力大无穷了，何况三头牛成队列一起前进，那力量不言而喻了。最土的汉字“壵”。这个字读“尧”，形容山高。最滑的汉字“鱻”这个字读“鲜”，三条鱼，味道鲜美，原指生鱼，解释为“新鲜、明丽的意思。每天最幸福的时刻就是晚上与母亲一起翻开字典揭开汉字神秘的面纱。在你的牵引下，我变的越来越好学。那一个个汉字宛如精灵，跳跃在我眼前，不由得想跟着它奔跑。
你刷新着我的生活，刚进初中，新层次的语文阅读高难度的写作常常让我一筹莫展，不知如何下笔，看着廖廖无几的语文知识分数，我困惑了。还是你，带着我，一点一滴的积累，一字一句的分析。我的语言丰富灵动起来了，下笔犹如神助，我知道你是我的神，你似天使引领我走向了光明。那是多少次失败与坚持的较量啊！终究我坚信你的魅力，相信我的坚持一定会凤凰涅槃，欲火重生。
早晨，远方的灯塔继续指引着远方的孩子，我早已踏上新的征程带着你认世界。我不再怀疑，不再彳亍于行云流水之间，不再停留在梦开始的地方，我坚定着步伐，每走一步，就留下一个坚实的脚印，黎明的光辉洒在我肩上，照出坚定的背影手捧你的我。
你好似一位无所不知的老师，你是知识的源泉，有你的陪伴，相信未来我的生活会因你而异彩纷呈。
第三篇：初一的生活作文（初一作文）
时间转瞬即逝，静静地回首几天前，这一切似乎是一场奇幻的梦，显得是那么的不真实，但却又深深地触动了每一根心弦。
在校园中生活了这么多天，我深深地体会到了学校、同学、老师所给我带来的温暖。这些幸福都深深地慰藉到了我心中离家后的那片空虚。也许在我心中时常会冒出对家庭、父母的思念和渴望，但是这一切情绪和寂寞空虚也都很快被同学们的关爱给抹平了。
但是，刚来学校的这几天里，我还是极其不适应的。对于大家庭所给予我的温暖，我还是不太能融入其中，至于这里的饮食、生活、环境我都觉得不顺心。也许是现在刚刚开始进入一个新的学习环境，和一批新的同学，新的老师一起学习，感觉还有一些生疏、羞涩，不太能表现出自己的另一面。其次就是现在要住校，不能够天天和爸爸妈妈见面，心中有一些思念，没能把所有精力放在一个点上吧！其实我的心中还是非常渴望能够快一点儿适应新的学校，新的同学，新的老师，在大家面前能够表现出自己最好的一面。做一个不但能独立，而且各方面优秀，大家都喜欢的学生。
其次，在学校的这五天里，我也非常明显地感受到了一种压力感。虽然我不知道这种莫名其妙的感觉是从何而来的，但是我是确确实实地体会到了这种感觉的存在。因此，这也影响到了我的状态，让我开朗活泼的性格略受到了一些损伤。随之，这几天里我对家的思念和渴望就更加强烈了。不过我深深地指导，依照我现在的状态来进行学习是不行的，在这个学校里来学习就必须要具备健康的身心，积极的态度，开朗的性格，求知的兴趣以及无牵无挂的心态。所以现在我也正在努力地释放自己心中的负能量，因此在后面的两天以来，我的状态好像也在慢慢地恢复过来了。内心也豁达了，也释放了。
其实对于我现在的学校，我一直都憧憬着这样一个画面：在这宽大的校园中。到处都种植着鲜花绿草，伴随着花的芬芳，整个校园都回荡着琅琅的读书声。我们这批莘莘学子，在老师的教育下都保持着优秀的成绩。同学们之间互帮互助，情同姐妹；师生之间关爱呵护，亲如父女。在这温馨的“家庭亲情”下，营造着一种轻松愉快的学习氛围，同学们在一起学习也没有压力，多的更是一种愉快感和欢笑声。校园中满是洋溢着幸福、快乐、轻松和满足。
对于这种憧憬，我有足够的信心，因为我相信，在大家的共同努力下，这愿望一定会实现，对于现在校园中的一切，我都会“且行，且珍惜”
第四篇：初一的生活（初一作文）
多么令人兴奋，我是一个中学生了。
开学第一节语文课，陈老师就带领我们从“人美”、“景美”、“情美”和“和谐美”四个方面了解和体会了课文《散步》的内容。虽然陈老师并没有给初中上过语文，但他还是为我们上了一节丰富多彩的语文课。陈老师的上课方法我十分喜欢。它和小学的教学方法有了极大的不同。小学的老师上课都从字词为主，很少讲思想感情。所以我们对感情色彩并不是十分了解，而且因为没有怎么学过感情色彩。所以在生活中，也无法体会，更无法运用到写作中，我觉得在这一点上，陈老师给我们讲得很好。用英文评价一下就叫做“Wonderful”。
数学李老师也讲得相当好，虽然不能用完美来形容，但也是“Perfect”！李老师从生活中引入课题。通过让同学找规律，让我们学会了总结和怎样发现规律。小学老师从来就没有这样给我们上过课。他们都是上课就讲课，并没有将知识融入生活。那就更不要提什么找规律了。小学上数学课总是非常死板，是什么就是什么，并没有发现规律的过程。所以从这一点上看，李老师上课真是“Verywell”！
陈老师，我的字一向写得不好。由于在小学没有做任何要求也没有让练字，所以我的字写得很不好。而且现在已经一个暑假没有写什么字帖了，所以请老师原谅，但在新学期，我会努力。我就像爱因斯坦的三个小板凳一样，虽然我现在的字不好，但我一定会努力。请老师相信我。
我憧憬着陈老师用您那睿智的语言，带领我们在神奇的知识海洋中畅游，和我们一起驰骋在跑道、球场，成为我们最好的朋友。
经过一周，我已经适应了校园中的集体生后，我明白了什么是集体，我觉得我们一个寝室就是一个小集体，大家要互帮互助，不要因为自己而连累了大家。我也渐渐适应了早上六点半起床，八点过上课。也习惯了40分钟一节课，虽然它比小学长了15分钟。也适应了晚自习时不可以大声说话和干别的事。也适应了9：30至10：30的一小时洗漱时间和10：30熄灯睡觉。
我希望中学生活是一个崭新的开始。我打算从听好每一节课，做好每一天的作业开始。我尽量在晚自习写作业时做到又快又好。并且做到书写也做得很好。还望老师多多指导和鼓励。我还要做到课后复习，尽量每天一次。生活在我们这个美好的班集体，我一定争取为集体争光，为班级的优秀努力。
以上就是我开学来一周的感想与对以后的想法。
第五篇：读书是为了享受生活（初一作文）
在我眼中，读书是一种享受，它不该夹杂着功利，因为它就是村上春树笔下的小确幸。
题记
“有些人因为思想而读书罕见；有些人为写作而读书常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。”这句话是科尔顿说的。的确，这反映了一种社会风俗。这些人为名利为谈资，总归都带着大大小小的私心和目的。可在我看来，读书只是单纯的为了享受生活而已，这些人是否本末倒置了呢？
在我的身边有许多这样的例子：有一名学生正在读初中。他的初一和初二都在玩乐中度过，到了初三，也许是家人劝告，也许是突然醒悟，他开始拿起课本和提纲在背，每次我看见他，他都在背书，有时还打着哈欠，却依然强打着精神在背，这样日复一日。
我不禁摇头，这样真的有意思吗？当初教育局设下的九年义务教育，是让我们每一个人都拥有享受读书和学习的机会，在欢乐中学习，而不是像那名学生一样，死读书，读死书，这样和明清时期的“八股取士”又有何区别呢？看着手里印着那密密麻麻的文字，口中念念有词，却根本不知道自己所说的，所看的是什么意思，有着什么含义，思想都被禁锢住了。这样就算当时记住了，也只是极为短暂的记忆罢了。就像流星在人生长河中一闪而过，风过无痕，又能起到什么作用呢？对我们来说又有什么意义呢？这样不仅对不起自己，也是对文字文章的一种污辱。这只不过是一种带功利性的死读书而已。
而对于我来说，读书就是一个享受生活的过程，一种幸福。每当疲惫之时，我总会给自己倒上一杯水，拿着本书坐在凳子上细细地看着。心里就会不由自主的放松，一天中所受的委屈，所有的不开心都在这一刻灰飞烟灭。而我所看的内容就会像一个个生动有趣的游戏一样，让我享受到读书的乐趣。而所获得的知识则会像一把刀一样刻进我的脑海里，久久不忘。
这样获得的知识才是有意义的，才是最有价值的。噢，不！知识不能用价值来衡量，也不能做竞争。一旦在学习知识这方面发生了竞争，那么学习的性质就会变得不一样。学习知识是为了自己而学习的，而竞争是为了别人而学习的，我们要知道怎么样对自己才是最好的，读书到底是为了什么。
今日写下这篇文章并不是故作高深前来说教，而是提醒大家。在适当的时机，放下手中的东西，放下心中那所谓虚荣心，看一看书，也许你能获得一个叫“小确幸”的东西。
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