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写学校的700字初一作文
内容简介：暮色渐渐隐去，山野褪去了鲜艳色彩，迎来了乡间的黑夜。乡间的黑夜很美，美的不同寻常。这是一种深邃内敛又... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：黑夜也是学校
暮色渐渐隐去，山野褪去了鲜艳色彩，迎来了乡间的黑夜。乡间的黑夜很美，美的不同寻常。这是一种深邃内敛又令人舒缓的美。
乡间的黑夜是舒缓的。山中万籁俱寂，在被“蒙蔽”双眼后，对周围声音极其敏感。坐草堆上，聆听蝉鸣，高昂的曲调与蝈蝈的低沉谱写一曲乡间小调。月光渗入，光晕翻出静谧柔波，演奏乡间卡农曲。夜中聆听灵秀的歌声，别有一番情趣。微风拂过，刷过林间枝叶，“唰唰”带起一片掌声，像为乡间小调而赞，歌声直至内心深处。夜之静，平复了白日里积压的烦躁，释放了压力，学会“宠辱不惊，闲看庭前花开花落”的淡泊，心静如水的人生态度。
乡间的黑夜充满生机。这时就是孩子的天堂了。这里的孩子最喜欢与小动物们玩耍。看门的大狗阿黄，在黑夜中与孩子们玩起来了。你追我赶，一会这边“汪汪”吼几声，一会又那边咿咿呀呀叫个不停，玩的不亦乐乎，好不自在。又有一群孩子在远处正在捕捉萤火虫。小孩子用稚嫩的手捉住一只，抱在手中，再倒捏着头，在空中舞着，画出不同形状。随有一群萤火虫便被吸引而来。一只只，由点连成线再到面。成片的萤火虫飞了过来，引来孩子们的欢呼。它们像太阳般照亮了黑夜中的乡野，耀眼而璀璨的光像妈妈的手安抚着我的心，愈发强烈的感动充斥我心间。不知何时，眼眶中流出了泪水；不知何时，有一只停在我手心，带给我了温暖。这番景象也许能孩子懵懵懂懂感受自然，但却一定能使我刻骨铭心。这是大自然的奇迹啊！在萤火虫飞舞中，我仿佛能看到生命在诞生，成长，繁衍，衰败，生生不息；能感受到黑夜与自然的共舞。我感受着，欣赏着，心神犹如融于黑夜。这所黑夜的学校带给我们无穷震撼与自然平等带来的感动。
黑夜之歌，犹如溪流汩汩滤过心田，冲走污垢，洗涤心灵；黑夜之舞，犹如金光灿灿闪烁光芒，照亮心间，温暖人心。黑夜留下神情，引人回味，浮想联翩。黑夜中，我学会了自然之中的平等与爱。
这一夜，梦醒不分，沉醉于其中。
我愿黑夜常在，愿黑夜永恒。
第二篇：愿学校是最安全的地方
每个人都有自己的心愿，我也不例外。以前我的心愿是当一名出色的舞蹈家。可自从南平市发生砍杀小学生事件之后，看到老师、家长乃至全社会都为学生的安全忧心忡忡时，我的第二个心愿产生了：我希望学校是最安全的地方，我们能像以前那样在校园里平安快乐地成长。
自从南平砍杀小学生事件发生之后，学校老师和家长都很紧张。老师给我们上安全教育课，爸爸妈妈也再三叮嘱我，现在上学一定要小心，如果看到可疑的人，一定要远离他。更可怕的是，后来各地又发生了几宗类似的伤害小孩子的案件，这让老师和家长对我们的安全更加不放心。学校为了保证我们的安全，要求所有的老师放学后一定要带队到校门口，还要求家长必须准时来接走我们。他们都怕一不小心，我们会受到坏人的伤害。
我们会不会被坏人撕票？会不会有坏人冲进校园里？看到老师和家长这么紧张，同学们私下里也议论纷纷。校园本应该是飘荡着我们无忧无虑的笑声的地方，但现在它不再是我们学习的乐园，而变成一个令人担忧、没有安全感的地方。现在每天上学，当我一个人走在通往学校的小路上时，总要左看看右瞧瞧，鬼鬼祟祟像个“小偷”似的。只有安全地走进校门，我才不会提心吊胆的。
一天晚上，我还做了一个很恐怖的恶梦。我梦见一个穿着黑西装、戴着墨镜、说话阴森森的坏蛋，手里拿着一把刀冲进我们的学校。他见人就砍，同学们都吓得四处逃散太恐怖了！我真希望这样的事永远不会发生。
我从报纸上了解到，那几宗砍杀小学生的作案人都是因为他们对社会不满，因而才会把仇恨发泄到小学生身上。我想郑重地对那些把自己的不满发泄到孩子身上的人说：“即使你与别人发生矛盾，受到委屈，也不能把小孩当成发泄球。学校是学习的净地，孩子的乐园，请不要冲进来伤害我们！”
我多么希望，从明天开始，学校是世界上最安全的地方，我不用再提心吊胆地去上学，每个孩子都能在校园里平安快乐地成长。这就是我的心愿。
第三篇：学校给我的快乐
在学校，我们一定发生过许许多多的事情：有的是快乐，有的是烦恼，有的是温暖，有的是教训但我经历最多的还是快乐的。让我记忆犹新还是那件事。
那是在有一次星期四的下午：五年（2）班和五年（1）班在操场上比赛拔河。五年（2）班和五年（1）班都准备就绪，体育老师抓着中间，说：“准备好了没？”我们斗志高昂地喊了一声：“准备好了！”我们班一只手接一只手，一只脚挨着一只脚往后拉，我们用力地拉。可是五（1）班也不是好惹的，一拉就把我们拉了过去，我们非常气馁。连圣恩冲出来说：“我们刚刚是因为用力不均匀，才导致失败的。待会儿我喊一二三，拉，你们再拉。你们不要气馁，我们一定会成功的。”
第二局开始了，连圣恩喊：“一二三，拉。”我们用尽全身的力气，随着啦啦队队员们铿锵用力地喊声，到处是拔河队员拼搏的身影。最吸引注意的是在最后压阵的郭震玮！只见他涨红了脸，活像一个充满斗志的勇士，将绳子架上肩膀，使出吃奶的力气往后拉，似乎想一人把绳子拉走。不一会儿功夫，五（1）班就成了我们的手下败将。我正在想：“这次五（1）班输了，肯定是因为他们上一局赢了太骄傲了，这次松懈了对我们的警惕。”
第三局开始了，我们紧紧地抓住绳子不放，身子向后倾斜，有的眉头拧成了“川”字，有的满脸通红，有的闭着眼睛，抓着绳子往后拽。我们班啦啦队更卖力，“加油声”盖过了对方，我们听了，都使出吃奶的力。“停。”听见了
体育老师叫停的声音。体育老师笑眯眯地说：“五年（2）班赢了！”我高兴跳了起来，听见许多人在哈哈大笑，一转头，发现郭震玮还在拉，我们大声对他喊道：“郭震玮，比赛结束了。”郭震玮才反应过来，体育老师给他竖起大拇指。
你们听了也一定觉得很快乐吧！而我就是在这快乐的学校自由自在，快快乐乐地成长。
第四篇：学校给我的舒心
在学园里，长着许多树，有宁折不弯的泡桐，质朴无华的老榆，奇丽挺秀的塔松等。最惹人喜爱的是校园后门的梧桐树。
初春，各风习习，细雨蒙蒙，梧桐树上开始瀑出棕黄色的芽苞，大的像小毛挑，小的像小黄豆，一个多月后，芽苞开始抽叶，渐渐地每根枝权都长满了绿叶，密密麻麻，一层一层，在微风中姿姿摇曳，使人感到梧桐的性格活泼可爱。
盛夏，那蒲扇似的叶子，挨挨挤挤，织成了庞大的树冠，犹如一把把绿绒大伞，站在梧桐树下，好似置身于原野丛林，清爽宜人。课间，我们在楼上望着梧桐，雨天，我们看着它怎样与暴风雨对抗，烈日当空，我们看它们怎样让自己的“孩子”长大。
夏末，梧桐细枝上，悄悄地长出了许多蒲公英种子似的黄毛毛，一阵风吹来，毛毛漫天飞舞，这时候，同学们就在楼上伸出一双双手，像捉飞蛛似的围着长廊走。
深秋，经霜的梧桐叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在秋风中籁籁飘落，那样子时而像打着秋千，飘飘悠悠，时而了像降落伞，摇摇欲坠，时而像一群飞燕，悠然飞翔，多有意思呀！往地面瞧，刚清扫过的地面，又铺上一层“金毯”。由此我想到龚自珍的诗月：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这树叶儿虽不是春天的“落红”却具有落红的献身的精神，这也是我最喜欢秋天的梧桐树的原因之一。
而严冬呢？它劳累了一年，也该美美的睡一觉了。
在校园里，我喜欢舒心的场景，更喜欢，春夏秋冬四季里的梧桐。
你们知道我为什么要喜欢梧桐吗？而不是什么郁金香呀？因为梧桐虽是普普通通的树木，却默默向人们无私奉献，它喜欢平安和顺的环境，却也为了孕育新“生命”不畏前进中的艰难险阻，我相信，学校，种这棵树的意思是：让我们学习它的这种精神吧！
今年的盛夏，我相信，学校能给我和大家一个舒心而愉快的夏天吧！
我爱梧桐，但更爱学校，我想这应该就是所谓的归属感吧！
第五篇：学校的味道
学校的味道是榕抱樟的味道。
初春到来的时候，古老的榕抱樟抽出新的枝条，像初生的娃娃探出娇嫩的脑袋，呢喃着：“我来了，我来了。”一切都像六年前刚入学的时候那样，陌生又新鲜。第一次学汉语拼音，懵懂好奇；第一次算加减法，趣味神奇；第一次念ABC，蹩脚新奇；第一次参加竞选，激动惊奇；第一次获奖，自豪传奇学校的味道，是榕抱樟是我，新生的味道。
酷热炎炎的夏季，榕抱樟那浓密的绿荫像撑开了一把绿色的大伞。六年的遮风挡雨，我从一颗嫩芽成长为一片绿叶。我获得艺术节钢琴、书法一等奖的那一天，我拿到芝苑奖学金的那一刻，我夺得鹿城区迎元旦小练笔一等奖的那一次，我得知被评为温州市十佳美德少年和鹿城区优秀学生的时候，我永远不会忘记是老师的辛勤培育和学校的欣赏鼓励。学校于我，是大树，徜徉在枝繁叶茂中，我闻到了成长的味道。
鸟鸣气爽的秋意里，榕抱樟的枝头结出了饱满的香樟子。果子熟透了，一颗颗从树上落下来，噼里啪啦在地面炸裂开，溢出满肚子果浆。说实话，我挺不喜欢香樟子的味道的，不像书里说的有香味，反而是一种难闻的油脂味。也不喜欢满地掉果子，黏黏糊糊的样子让人心生密集恐惧，走在上面稍不留神还会滑倒。这种感觉直到毕业那天，悄然释怀。我何曾不像是榕抱樟上的果子，在树上萌芽，在树上生长，看遍清风明月，享尽阳光雨露。如今，我从学校这棵树上离开，落在新的环境里，落在新的岁月里。苦涩成了甜蜜，甜蜜成了回忆。这味道开始让我迷恋。
冬季的严寒中，榕抱樟焕发独特的生机。樟树的枯枝苍劲有力，榕树的叶子依然郁郁葱葱。独自一人伫立校园，与树对视，我仿佛听到了百年榕樟树讲述百年瓦小故事的声音，仿佛看到了榕抱樟来年春天的绿意和芬芳。我喜欢这种古老又年轻的味道。
不管四季如何更迭，对母校榕抱樟的味道，总是念念不忘。因为，榕抱樟的味道，就是学校的味道。
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