初一学生作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的初一学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一学生作文1
小区有片空地，是种黄豆的宝地。旁边生着茂盛的野花。前去耕种，肯定会瞧见蝴蝶穿梭其间，身姿那么柔美，没有一个人会不羡慕。仲春，地上的`嫩豆苗已茁长成绿叶。有的叶子上蠕动着毛虫，浑身生着毛刺，转眼，便能蚕食一片了绿叶。盯它一会，就像被鸡毛挠着心，浑身又酸又麻，很不是滋味。我到看得饶有兴致，便捉去一只，想细看几天。它食量甚大，每天都会蚕食好些嫩叶。不知多少日子逝去，有一天，它将嚼在口里的嫩叶吐出，不安的蠕动起来。还有学业在身，不得不收敛起盯着它的目光，赶去学校。下午回来，它身旁多了好些细软的丝。夜已深，那丝已融成蛹，一捏，还挺硬。好几天后，那蛹裂出一道缝，那缝逐渐开裂，里面爬出一只蝴蝶，可谁也认不出它是只蝴蝶，皱巴巴的翅膀，曲折的腿，丝毫透不出蝴蝶的那种刚柔并济。但那翅膀渐渐伸展开来，腿也绷得笔直，甩甩触须，便飞出窗去。毕竟那才是它的故乡。“蝴蝶，那些日子你是怎么安安顿顿地挤在蛹壳里的呢？”它飞高了一些，就像在回答我一样。是呀，有了耐力，就等获得成功！
初一学生作文2
雨丝，给天空挂上了密密的雨帘。
雨丝，给大地送来了凉凉的清风。
暑假了，不用上学了，于是我打开了神奇的网络。小窗口闪烁，一只神奇的漂流瓶带着神秘的感觉，来到了我的面前。用鼠标悄悄地打开她，居然是一幅雨中图画。
画面的第一层：雨丝，从天空上牵来最洁净的童话，分别悄悄地装在白桦树小姐的口袋里，荷叶仙子的大伞上，燕子天使的歌声中，彩虹姑娘的眉弯上。
画面的'第二层：雨丝，把最甜蜜的安慰送给了大地，她在松鼠的舞蹈中微笑，在小草的眉尖上闪烁，在小溪浪花的眼睛中晶莹。
画面的第三层：雨丝，把最娇媚的珍珠送给了花朵，花蕊也张开自己的小摇篮，兴奋地说：“小雨点，快来吧，我给你们摇动摇篮车。”
画面的第四层：雨丝，把最温馨的问候送给了留守儿童，在他们的耳边悄悄地给他们讲述童话，在他们的心扉里，留下最美妙的音符。
雨丝，是上帝作画的笔，天地的图画好美。
漂流瓶里作者描绘的图画也好美。我也放了一只漂流瓶，温馨的心语是：“愿每一个留守儿童，都有妈妈的爱！”
雨丝陪我把鼠标一点，我也放了一只漂流瓶，下一个接到漂流瓶的会是你吗？
漂流瓶走了，雨丝缕缕，花香袅袅。
初一学生作文3
假如我变成了一朵康乃馨，为了逗妈妈开心，高兴的在绿林中盛开，绽放放着青春的笑脸。白白的叶片泛着点点银光，透过这片林阴，我在看着你，妈妈你能认出我吗？也许，你还在辛勤的工作吧，我想你一定很累。我要在阳光下默默耕耘，让你能嗅到我的香气。
当你提着菜篮去买菜时，手里握的是一张红纸，脸上是饱经风霜的艰辛，你头发上银丝的颜色和我相同。当你走进菜市场时，我想为你提着篮子，可你不知道是我？你可能会感到奇怪的叫到：“谁在叫我呀？”这时我像一个爱捉迷藏的小孩子把自己藏了起来。
当你工作的时候，我在一旁释怀的笑着，看着你辛苦的样子，我不停的笑着，心里有一种悲凉的感觉。当冬日的阳光悄然来临时，我在家门口旁等待着你的出现。太阳东升西落数日，妈妈你工作数日，我每天都守护着你。我的花瓣开了，你脸变瘦了，我在一旁静静的凝视着你。你可能会含着泪叫道：“孩子，你在哪里呀？”我却又悄无声息的溜走了。当你在静谧的夜空下洗衣服时，你的汗水正滴落到我身上，滋润了我的心田，我会立即展开双叶呵护着你，可我的力量很卑微。当秋风拂过你的脸颊，我在林阴里哭泣，妈妈，你头发上的银丝的颜色怎么越来越浓了？妈妈不理我了吗？你真是个坏妈妈！这是的`抱怨妈妈消失在我眼前，风力夹着妈妈的话：“花儿在沙漠中也能盛开，栋梁在逆境中也能成才。”妈妈你到哪里去了？你不要我了吗？这时我离开了妈妈，跑到寒冷的绿林中做着花的事业。康乃馨能让妈妈开心，我感到很高兴，我在绿林中不时的想念着妈妈，想妈妈的摇篮曲，想妈妈的娇宠，更想妈妈那无微不至的关爱。这些使我的花瓣和花叶越开越美丽。
我是康乃馨，在绿林中散发着香气，像百合一样的香气。我在绿临终做着花的事业，母亲在为我未来得到鲜艳而做着浇花的事业，妈妈并不是不爱康乃馨了，也不是故意离康乃馨而去，那是从种子到花的我要去接受风吹雨打，烈日暴晒所面临的挑战，在新的一年里完善着花的事业，开辟出一片美好的生存天地。
妈妈，你工作累吗？我在绿林中很鲜艳，只是同伴引来的风多一点，您不用经常来浇水。
初一学生作文4
我是一个外地人，女孩儿。
我毫不避讳地这样说。
我曾因这样的身份自卑、伤心。
在班级，我是令人捉摸不透的。同学们认为我开朗热情；朋友觉得我忧郁难懂；老师认为我大大咧咧，不拘小节；我说我是一片云，变幻无穷。
我是一个好学生——看着我的成绩单，同学们会这么说。我只是轻笑。
在我心中，本地的孩子总比我优秀。班中前三，年级却在七八十名。看似不可思议，哼，但事实如此。
我们班的学生都是外地的，到上海学习来的。
我从小生活在这儿，小时候，对门的上海小男孩总用手指着我，说，外地人，脏兮兮的。我不懂。
长大了，面对外面嘲讽的目光，我懂了。
我是外地人，他们瞧不起我。
我开始自卑，成绩下滑。
老师终于发现了。
她把我叫到办公室谈话。
她拉着我的手，说，你是个聪明的孩子，有什么事跟老师说吧。
我摇摇头，苦笑，我只是个外地人。
我第一次将我的'“朋友”面展露在老师面前。
老师愣了一下，似乎明白了什么。
那又怎么样呢？老师真诚地看着我。她眼睛不大，却很清澈。
有个作文竞赛，我准备让你去。她对我说。
我摇摇头。不，我不行。
她扶着我的肩，对我说，你行！
我望着她的眼睛，心动了。
老师上课时，讲一篇课外阅读，讲到眼神这个词时，我不由得望着老师的眼睛，老师也望着我，眼中尽是鼓励与期望。
我不再为我是外地人而自卑了。
我说我是一片云，不论飘到哪儿都有蓝天，不论飘到哪里都有太阳。
是老师的眼睛将自信传递给我。
温度
我的家庭里，爸爸喜欢男孩儿，而我，不是。
爸爸对我有说不完的不满。可是我爱他。
我爱他像爱妈妈一样。
他爱我却不像爱弟弟一样。
终于有一天，我哭着给他写了一封长长的信。
我告诉他，我爱他。
我希望他像爱弟弟一样爱我。
慢慢地，爸爸变了，对我很好很好。
昨晚，我半睡半醒时，发现被子不见了，刚想起来找，听到爸爸的脚步声，沉沉的，重重的。
过了一会儿，被子又回到我身上，暖暖的。
我知道，爸爸也爱我。
我把爱传递到他心中。
初一学生作文5
漆黑的夜幕降临了，偏偏这片灯光像早已有约在先似的，忽然一齐熄灭了。我只好摸索着点燃了家里最后的一支蜡烛。
这是支红烛，只剩下原来长度的三分之一。我忧郁地望着它，唯恐这光明会过早地消逝。可是它呢？却正热情地燃烧着，把光亮慷慨地洒向房间里的每一个角落。
桔黄色和深蓝色的火苗凑在一起贪焚地吞噬着蜡烛的肌体。唉，这可怜的受着煎熬，折磨的生命！我的心不禁颤抖起来。“别难过呀，”烛光悠悠的，好像在告诉我，“是火苗拯救了我僵硬的躯体，给了我工作的机会。”我愕然了，望着它缓缓落下的泪，那带着心血的慢慢凝固起来了的烛泪！可是你为什么哭泣了呢？我的心打了个问号。
窗外吹来了几缕清风，烛光摇晃了几下，又站定了，而且似乎比刚才更亮了。这光芒也照到了我的心上，我顿时明白了：虽然，它老泪纵横，但是并不是为生命的日益消短而忧伤，而是在为自己的作为有限而道歉。虽然，它所拥有的已经不多，但是为了别人，它仍把最后的光明无私地奉献。虽然它越烧越短了，可是它的生命是充实的，是有价值的，它用自己的生命之光给人们带来了光明和希望。啊，蜡烛你不用向人们道歉，应该是我们向你致敬！
“蜡炬成灰汗始干”这句诗不禁脱口而出，我琢磨着，思考着，无论是生命的前期还是岁月的最后，它都以最旺盛的精力和极大的热情孜孜不卷，默默无闻地发光和热。这工作虽平凡，但却非常出色。尽管历代文人留下了许多赞美它的诗句，歌颂它的词赋，然而它觉得这一切都过奖了。日复一日，年复一年，从不为之动容，依旧那么任劳任怨，一丝不苟。即使在生命的.末期，它仍在做自己的工作，尽自已的责任，负自己的使命。
想着，想着，烛光在我眼前逐渐模糊，光影中好像出现了一群群人像：有的身穿白褂，有的手持教鞭，有的一身工装，有的头戴军帽……是那么多，那么多。是啊，战斗、服务、工作，在祖国各条战线，各个岗位上的先进人物是那么多。这小小的蜡烛，不正是那许许多多勤勤恳恳为国家，为人民，为社会工作的人们的象征吗？不正是由于有了这些具有蜡烛的精神的人，我们伟大祖国的前程才更加光明吗？
我的心沸腾了，从光影摇曳的蜡烛身上，我看我们中华民族的闪光点！
蜡烛，我赞美你，赞美你平凡而又崇高的伟大精神！
初一学生作文6
星期五，是个难忘的日子，因为在今天，我们要举行庆祝教师节的活动。
我打算送给马老师一份与众不同的礼物， 令马老师眼前一亮。可是，送什么好呢？我左思右想，忽然，心里灵光一闪，猛然想起马老师喉咙不好，上课老是咳嗽，让大家都很心疼，为什么我不买一盒润喉糖，让马老师上课轻松些，咳嗽少一些呢？于是，我便买了一盒润喉糖，用最端正的字在一张小卡片上写道：教师节快乐！又落下名字，最后，将它贴在了盒子中央。好了，大功告成！
我们来到学校。只见大家个个激动不已，像捧宝贝似的拿着礼物互相交流着，无论是老师，同学，个个脸上洋溢着笑容。我环顾四周，只见大家有的手里拿着贺卡，有的怀里抱着文件夹，也有的嘴里念叨着一句祝福——
盼星星，盼月亮，大家千等万盼的教师节送礼环节终于到了！只见大家纷纷拿出礼物去送给自己感激的老师。我也迫不及待地拿出了自己的`礼物，送给了马老师。我站在马老师面前，一边递上自己的礼物，一边说：“祝您教师节快乐！”马老师用惊喜的目光看着我，脸上笑成了一朵花。她开心地拍了拍我的肩：“谢谢你了！正巧我的嗓子不太好，老是咳嗽。也祝你学习进步，天天快乐！”
这一天，我们全校都流淌着温暖的气息，今天就是个感恩之日哇！原来，我们给老师的一份微小的礼物，我们学习上一点小小的进步，对于老师而言却已是幸福的全部！
初一学生作文7
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首儿歌我相信大家都听过，在小时候也唱过，可你们想过吗？是谁给予了你生命；是谁在哺育你成长；又是谁在时时牵挂着你？是我们的母亲，母亲呀！
就在今天早上，我还睡意朦胧，就听见了“哗哗”的流水声。“怎么回事？”我嘟囔着起了床，随之，便被一阵香气吸引过去。“哇！好香的红枣粥！我要开吃了！”还没等妈妈答应，我就开始狼吞虎咽起来，不一会儿，一碗粥便下了肚。香气四溢的周围弥漫开来，我感到妈妈也饿了。可妈妈却不停下手中的活，衣服被洗得干干净净，地板一尘不染，房间井井有条，这些都是妈妈的功劳呀！而我，却在这里享福，我脸红了。再看看妈妈，脸与耳朵都被冻红了，手也被水泡得红红的，简直像两根胡萝卜！还有那双没来得及穿袜子的脚，也是冰冰的。最近刚过立冬，已经入冬了，那水，是多么冷呀！可妈妈从不喊冷。我乘好一碗粥递到妈妈手上，可她却摇了摇头，说：“宝贝，你吃吧，我吃过了。”之后便往双手上呵了口气，出门上班了。
我望着妈妈远去的.背影，听着越来越小的脚步声，泪水不争气地夺眶而出，顺着脸颊往下流，咸咸的啊！母亲！多么伟大的字眼，她供我吃，供我喝，供我穿住，却从不要一点报酬。
衣服干了，不仅有太阳的味道，还有妈妈的味道。夜深了，树叶落了，风大了，妈妈还在忙碌……
光阴似箭，岁月如梭。时间一点一点过去，妈妈在慢慢地变老，等我们长大了，要怎样孝顺她呢？
初一学生作文8
茫茫人生路，有人生活的不如意；而有人过得完美。主要原因是不追求与追求的区别。通过“圆”这个图形，我联想到人生要追求无限的广度才活的有意义。
追求使人不再自卑；追求使人实现理想；追求使人达到成功的目标。如果你不相信，我给大家讲一个故事。
他小学没毕业，生活贫苦，一家人常以面条充饥。15岁，他出去打工。为了糊口，常被街头混混欺负。一次偶然的机会他认识了林正英，他一口气从佐敦道打到旺角，林正英说：“你现在二十几岁，你想过吗？三十几岁、四十几岁还能跑多远？”林正英点醒了他。他从此走上演艺之路，当后勤，还追求拍戏，最终成了香港电影的黄金配角。他就是－－林雪。我从他的身上知道：一个人无论地位有多低，只要肯于追求，即使是蜗牛，也能爬上事业的巅峰。看天地广阔，不正是一个大大的圆，人生最完美的实现吗？
我认为人这一生要是没追求。即使有再高的地位，再贵的身价，再大的势力，也无济于事。追求好像是初冬时的一缕阳光，它的梦是圆的；追求宛若是乐谱上的感人乐章；它的追求仿佛是新生命里朝气蓬勃的.音符，它的美是圆的。正如安诺德所说：“追求完美，那么，就是追求美与光明。”人不断的追求，已经满足，仍然追求，如此永不停止。这便是成功的秘诀。做人不能沉迷于你眼前的良辰美景，若不然未来的日子会让你大失所望。
我以前就是没有追求。尽是空想、妄想，现在回想起来，荒诞无为。每天囚禁在家中的藩篱里，不去探索新的世界；天天沉溺在玩具的海洋中，不向远处思忖理想；日日把作业完成就无事可干，时间嘀嗒像小溪一样流逝，我全然不知……现在的我通过大量的阅读，渐渐地明白了：司马迁忍辱奋起写出《史记》；列宁认真学习终成伟人；霍金被病魔禁锢依旧成为举世闻名的物理学家。我的世界再也不能是平面的世界，我的世界要在更广阔的空间里有所作为，我要跳出固步自封狭小的圆，到外面更精彩的世界去圆我年少的梦！
人一定要追求生命的广度，要不就等于白活，要挣开束缚你的绳索，去探寻你自己圆满的人生，这便是圆带给我的与众不同的联想！
初一学生作文9
一本好书是一所学校，我们就像学生进“书校”里钻研知识。大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”读的书越多，你的知识也就越多。
唐宋八大家之一的苏轼幼年十分顽皮，不过他把书当成了一种爱好，说：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”还有例如像鲁滨逊漂流记中，他从一位让家人担心的孩子成长为一名会懂得团结的.人，当自己的同伴有了危险，鲁滨逊从来不懦弱，一定会冲上去救回同伴的。
书是我们的良师益友，它会让我们在绝望的时候带领我们冲出去，指引我们正确的方向。培根曾经说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”
当我们与朋友吵架时，有可能朋友下一次就不和你玩了，但书不一样，它随时都理你。
高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”我也是这么认为的，每读一本书我的心灵就像被重新洗涤了一次。
读书之乐乐如何？绿满窗前草不除。光阴给我们经验，读书给我们知识。与有肝胆人共事，从无字句处读书。读万卷书，行万里路。书是世界上最神圣，最伟大的物品。
好书伴我成长。
初一学生作文10
家乡的春节春节，使我们国家的传统节日之一，每家每户都期盼着春节的`到来。这样，每家每户都要团聚在一起吃饭，聊天……
我的家乡在南方，风俗和北方的不一样。
除夕夜那天早晨，我们全家凌晨2，3点都爬起来，先是在一起聊了一会儿，然后人到齐了，时间到了，我们开始轮着烧香，拜佛，因为以前我比较小，所以一直跪着磕头，有的时候，夸张一点，还会把头磕肿。现在长大了，明白这种事情是不能开玩笑的。天稍微亮一点，我便听见了四周邻居们放鞭炮，点烟花的声音了，我便问：“我们家什么时候才开始放烟花啊？”叔叔说：“别着急，现在正在放鞭炮，一会就点。”大概过了3分钟左右，我便看见爷爷跑过去点鞭炮，“噼里啪啦，啪啪啪……”地响着，除旧迎新，人人开心啊！结束了，我们跑到被窝里睡觉了，7点了，我们开始去串客了。
在这一年里，我最喜欢串客了，为什么呢？有的人甚至认为那样很累，厌恶去串客，但我就是喜欢。因为这样我还可以赚上一笔（就是因为这样，我才有了“财迷”的称号）
到了晚上，一家人早早的就到饭厅里去了，一进饭厅，我就闻到了饭香（因为太饿了，所以有点夸张），大家都并排等着，等着饭菜上桌。但是，我还是比较惨！为什么呢？因为我是家里的老大（孩子里）所以，即使饭菜上桌，我也要最后吃。但值得高兴的是，吃完饭后，我们排着队领压岁钱……
这就是我们家乡的春节，你们呢？
初一学生作文11
朗月在天！万家灯火点缀着这个美丽的小城，不经意间发现，原来，家，是一个多么温馨的字眼！家，是欢声笑语的，那里有父亲慈爱的目光，有母亲温柔的笑颜，有哥哥俏皮的话语，还有我的嬉笑！家，是无忧无虑的，那里不会有堆积如山的作业，不会有无缘无故的争吵，更不会有好孩子和坏孩子的区别！一本书上有一篇关于家的文章，那位游子说，家是一道被美丽感动的伤口，轻轻地触碰就会痛，拨动心底最深处的弦，会让心堤决堤，但你却愿意常常地去触碰！家，是一个镶在天空上的风铃吧，风一吹，心中便会击起一片波澜，四周便会荡漾起婉转动听的歌！家，还是爸爸妈妈为我们撑起的`一片蓝天，那蓝色清澈明亮，记载着无数的欢乐，记载着无数个瞬间里白鸟划过的痕迹！我爱家！我眷恋家！家，是一片多么晴朗的天空啊，有温馨美丽却不张扬，有忧愁痛苦也终会散去，会一直在我们的背后默默地支持着我们！家，是多么的可爱！也许有一天，我们都逐渐衰老、死亡，可是，在我们凝固的记忆里，却会永远地留下关于家的所有事情，因为，我们爱它！我们不曾抛弃家，家也未曾抛弃我们，它一直都在，在一个叫做“心“的地方中存留！家，等于爱，等于永远！
初一学生作文12
一听到剪头发，我的心情开心到心脏都快跳出来了，前几天都兴奋得睡不着。
“喀嚓！喀嚓！”那一声声头发被剪掉的声音，清脆又悦耳，替我除掉东倒西歪、乱七八糟的头发，让我焕然一新。剪完后，老板帮我冲洗头发后，妈妈付了钱，我心满意足的向老板道谢。
回想小时候去剪头发，因为有时候艳阳高照、火伞高张，虽然不愿意，妈妈还是叫我理光头，老板拿起“除草机”，温温柔柔的往我那浓密的“杂草”推去，我低着头，一语不发，但那一群不听使唤的杂草，还是嚣张跋扈的扭来扭去，玩得不亦乐乎！经过老板的一番功夫，那些不乖、不听话的头发终于被剪得服服贴贴、一干二净。
剪完回家后，几个月内我的'头被蚊子叮好几包，就像红豆冰，光头就是这个坏处，但不理光头，活泼好动的我又动不动就满头大汗，让妈妈不得已不得不让我剪光头。所以我对剃光头，那真是又爱又恨啊！下一次的剪发，拭目以待。
每当假日我头发长的时候，爸妈就会带我去剪头发，因为小时候头顶被叮得满头包的原因，所以我改剪刺猬头。刺猬头？我真的拭目以待啊！剪完真的不错看，所以以后我决定不管什么时候，我都一定要剪刺猬头，因为这是我最爱剪的一种发型了。
不管什么时候剪发，我都超级期待，因为每次去剪头发后，我就精神饱满、神清气爽，所以我超爱──剪头发。
初一学生作文13
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”小声读着《爱莲说》，我就会想到济南的市花一一荷花。
万花之中，我最喜欢荷花。我见过雍容华贵的牡丹，高贵清雅的菊花，光彩照人的太阳花……但荷花那亭亭玉立的身影，永远雕刻在了我的心里。
那天，我和妈妈去大明湖。走近湖边，一片诱人的绿色映入了我的'眼帘。在那并不平静的水面上，铺满了荷叶，远远望去，荷叶像一块翠玉立在水中，美极了。走进看去，许多荷叶立在水面，而在荷叶的中央，立着一朵淡粉色的荷花。
荷花一般是淡粉色的，荷花单瓣的有15～20片，复瓣的有21～50片，重瓣的有51～100片，重台的有100多片，千瓣的最多,有20xx片以上。荷花的花瓣有点像柳叶，但比柳叶粗。越是长在里面的花瓣就越嫩，越艳。中间露着淡黄色的花蕊，那时莲蓬也是淡黄色的，但到后来，变成了深绿色。里面的莲子就可以吃了。
荷花，你的美丽令人陶醉，我喜欢你的清香，更爱你那出“出淤泥而不染”的高风亮节。
初一学生作文14
晚饭过后，哥哥邀请我去打篮球，我兴奋无比，整装出发。
“弟弟，这次我们打比赛。”听了这话，我更加兴奋。“看！那边那几个身强力壮的叔叔便是我们的对手，而这边这位，便是队友。”差距好大啊！我本着“初生牛犊不怕虎”的勇气从容应战了。
比赛开始了！
我们得到了首波球权。哥哥强行突破，先吸引对方防守，然后分球出来，队友拿到球，直接起跳，对手起跳后，只见他嘴角一扬，将球传给在弧顶无人盯防的我，我稳稳命中一记三分。对手马上意识到轻敌了，及时调整过来，利用出色的'团队配合意识，让我们防不胜防，追平比分。我们接下来的几波球权照本宣科，在对手密不透风的防守下，要不是被抢断就是被封盖，毫无成效。反观对手，进攻打得十分流畅，轻松撕开我们的防线，次次进攻得手。上半场的节奏完全被对方掌控，直至上半场结束，我们以10比21落后于对手。
累啊！虽然才打了10分钟，但一直被对手牵着鼻子走，我们三个大汗淋漓。
下半场，我们改变了战术，采用挡拆。
哥哥利用队友的挡拆，在三分线外干拔，夺得三分。紧接着，队友利用我抢断后的传球，命中中距离投篮，连追五分。对手见我们有所起色，变向利用底角三分球，想扑灭我们反扑的气焰，但我们随即用一个相同位置的三分回敬对手。就这样，对方不断地向拉开比分，我们穷追不舍。直至终场前的一分钟，我们还落后六分。
最后一分钟了！队友站了出来，在对手头上命中一记远距离三分。这记三分重新激起了我们高昂的斗志。接下来的双方都僵持着，没有得分。
只剩十秒钟了！对手拿到球，我和哥哥上去包夹，导致对手失误。我抢断后，单枪骑马，直冲篮下，吸引来对方三位球员的同时防守，我假装将球送上去，等到三位对手起跳后，找准哥哥所在的位置，传球出去。还剩三秒钟！哥哥镇定自若，运球后三分线外起跳，出手，一气呵成。篮球随着哨声出手，只见球在天空中划过一道优美的弧线，落到篮筐上，转了好几圈，最后“不情愿”地落入篮筐。
压哨三分命中！打成平局！我们欢呼雀跃！
不到最后一刻，千万不要放弃希望！
篮球场上，挥汗如雨……
欧阳煌煜
初一学生作文15
在暑假时，突然发现自己不再是名小学生了。升为了初中生，不免而感到自豪，只是还没有习惯这个新称号。
小学五年级时，我写作业速度慢，经常写到晚上十一二点，老妈总是说：“像你这样，到初中了怎么跟得上呢？”我回答：“还早呢，还有两年呢！”可如今，一晃两年已经飞逝一去不复返。我也在朦胧中进入了初中。
记得小时候，一提到初中这个词，我大脑里就会浮现出一幅联想到的画面：一个人趴在桌子上奋笔疾书，旁边有堆积如山的作业，比头都要高。然后到了深夜一两点了，小区已经夜深人静了，唯有这家还亮着灯。初中真的.是那种样子吗？
现在我知道了，没我想象的那么恐怖，仅仅是在小学之上而已。同学们还像幼儿园小朋友一样，一切都那么熟悉，一切都那么和蔼可亲，一切都那么……。几乎和小学时候一样，只是作业稍微多点，考试多点……但是，这也许就是初中的标志吧，只有戴上它，才会感到自豪。当一个小朋友来到我身边问：“哥哥，你们有多少作业啊？”我说：“一……，二……，三……，”我甚至可以滔滔不绝讲上五分钟，然后小朋友惊叹道：“天哪！哥哥你们太厉害了。这么多作业也能写完”。这时就是我最引以为自豪的时候了。
其实我们也不用为小学毕业而伤感，因为我在初中也找到了小学生活的感觉。原来初中生活也可以这么美好啊！
让我们大家一起来迎接一个陌生而又熟悉的生活阶段，一起戴上初中生的所有标志，一起努力，向高中进发吧！
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