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初三写细雨的经典作文
内容简介：寂寞的六月，滴答着花开和花落；思念的六月，徜徉着无休和无止；决绝的六月，弥漫着流逝和永恒。伫立在波光... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：漫漫细雨系真情（初三作文）
寂寞的六月，滴答着花开和花落；思念的六月，徜徉着无休和无止；决绝的六月，弥漫着流逝和永恒。
伫立在波光荡漾的海边，感受着海风的吹拂，一种从未有过的舒畅，我静静地享受着这种感觉
此时，鸟儿的影子再一次成排地从海面上掠过。
忽然，海面上卷起了一阵阵风浪，汹涌的海水就像我心中澎湃的心潮，我微眯着双眼向那黑沉沉的天空看，低咒了一声，转身离开。
雨雾好像是头顶上的纱巾，笼罩在我身上，随即雨丝便停落在我肩膀上，鼻尖上。我试图快速地朝家跑去，可心有余而力不足。
我知道自己已是逃脱不了这场雨的洗礼，于是放慢脚步，漫步在细雨中。
远处传来“叮铃铃”的声音，我放眼望去，有一辆三轮车在朦胧的细雨中踽踽而行，忽远忽近，停在我身前。
“小丫头，看这雨啊，怕是一时半会停不下来的了，你家在哪？我送你回去吧！”老人穿着灰色的雨衣，看了看天空对我说道。
“阿伯，不用了，您看您骑了这么久”
“丫头，你不会看不起我这老头子吧？我老当益壮的，经得起，快上来，快上来”老人忙抓起我的手往车上扯。
我不忍心拒绝老人的好意，悻悻地坐上了三轮车。
雨越下越大，忽而悠扬，似涓涓细流；忽而激昂，似涛涛流水。街道上早已人迹罕至，惟有一辆三轮车在雨中前行，那响起的铃声就好似四季中的各种音韵。
雨霏霏，雾茫茫，周围的树叶、花草在微风中欢愉地轻颤，地上泛起一滩雨水。
时间一分一秒地流逝，我停住在家门前，回首望着老人的背影。我平时看惯了冷清的雨景，而今，却因他一身灰衣，平添了一丝温暖，原来山雨也有温情！
每逢雨天，我都会站在窗前，看着那如绸缎般的雨丝，那种幸福的感觉涌上了心头。
雨丝，明亮耀眼，是连接着天地的条条琴弦，紧系着每一份真情！
第二篇：和风细雨的另一面（初三作文）
人类是作为客人生活在自然界的。
题记
儿时的风雨，雨疏而风不骤。
漫步在乡间，西面的天澄黄如麦穗，空气中却飘逸着雨水的清香。雨丝斜织，和风撩起我额间碎发，如婴儿的指尖抚过，嫩嫩的，滑腻又散着甜香。土一寸一寸地潮湿起来，深色的痕迹向西蔓延，伸展到天际，笼罩在摇曳的光芒中，稠稠的，也如这风雨发酵了。
那朦胧迷离的美一直萦绕在梦中，却不想，这和风细雨的梦境，碎了。
2016年9月16日凌晨3点，狂风暴雨袭击了厦门。“咔”，一扇窗脆弱地碎裂；“轰”，一辆车翻滚着渴望逃避。渺小无助的电线杆只能在风雨中摇晃对方，明明很近却始终感到遥不可及。终于，他们放弃了，任由狂风将腰吹断，然后无力地倒下，在雨弹的践踏下淌着浑浊的泪。风为先锋，雨为后盾，咆哮着撕扯着高大的城市图景，隐隐有哭号之声刺痛了睡梦中人们的神经。
第一声声嘶力竭的恐惧尖叫从支离破碎的玻璃后传出，又随即被满城风雨无情地淹没。一盏灯亮了，模糊不清，随后是千万点混沌中的光影闪现。全城人都醒了，他们哭叫嘶喊着，渴望将伤口遍布的家门紧闭，“闭关锁国”来逃避这可怖的自然风暴。
如今的风雨，不再是和风细雨，相反，是狂风暴雨在肆虐这世间。不，不是肆虐，是报复！自然像是个无力的婴孩，只能以哭喊的方式去宣泄内心的狂躁不安。可不管现代人有多么伟大的科技力量，依旧平复不了它受伤的心。人类沉溺在自我的世界中，对自己生命的来源和基础浑浑噩噩，打着保护自然的幌子毁灭自然，向死，而生！
我们只一味的祈祷一座城市的平安，何曾顾及过这风雨的狂暴一面下自然藏匿的伤痛？赫拉克利特说过：“自然喜欢躲藏起来。”可这并不意味着隐忍！
“起风了”“飘雨了”，这曾是多么美好的词汇，给人以置身“和风细雨”的情境；“风来了”？“雨来了”？，如今却成了恐怖至极的警报，仿若一听闻，就会触动内心对自然畏惧的敏感部位，让人闻“风”丧胆，听“雨”变色。人类是客，自然是主。作为宾，切记喧宾夺主。我们不必羞愧与主人的招待，但应懂得尊重。不要用奴隶主对待奴隶的方式去蹂躏自然，否则必将被报复，就同奴隶主遭到奴隶报复一样。
我的脑海中印出了一幅多面立体画。一面是过去，绘着“和风细雨”；另一面是现在，刷着狂风暴雨；在未知的一面上，也许将会渲染上一幅明媚的自然风光！
第三篇：触摸细雨（初三作文）
雨是灵动的，是清凉的。她常常带给我们无穷无尽的的暇想和无限的感慨，用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，去感受雨带给我们的那份美妙的诗境和心灵的安抚。
当雨悄悄来临时，大自然中的一切景物都变得安静祥和，仿佛都在等待着雨的洗礼。渐渐地，天阴暗下来，整个世界像被笼罩上一层灰蒙蒙的绸帐。
雨来了，从天空中滴落下来，化作晶莹剔透的珠帘，又好似一颗颗完美无瑕的钻石。它附合着风声，在空中飞舞回旋，然后悄无声息地融入大地。有着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
伸出手来触摸细雨，它们打着节拍，一滴滴落入你的手中，清清凉凉的。她用自身那完好的条件打造出一段优美的乐章。瓦似乎是专门为雨而设置的乐器，雨滴接踵而至，音乐就奏响了，那声音酷似古筝，清脆，且韵味十足，雨声大概是世界上最复杂难懂的音乐，那节奏和旋律，似混乱不堪而又井然有序。
自然中有了细雨，空气被冲刷得清新湿润，那被细雨所触摸过的土地，也散发出缕缕泥土的清香。
难怪诗人常常把雨作为抒情的对象，杜甫的诗有“随风潜入夜，润物细无声”的无私。词人李清照的《声声慢》中有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的意境。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味，迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨。
雨是美妙的，是复杂的，同时雨也是无私的，默默无闻的。在雨中，我用手掌去触摸细雨，感受到她的清凉；我用身体去触摸细雨，感受到它的丝丝柔滑；我用心灵去触摸细雨，感受到它的静谧。
雨的美妙，雨的柔和，雨的丝滑，雨的奉献，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，都在雨中。
第四篇：斜风细雨何须归（初三作文）
心晴时雨也是晴，心雨时晴亦是雨。
题记
年前，雨总是时不时地就来把成都本不算干燥的空气再染湿一回。雨在窗外唰啦啦的下得正欢，我的状态也往下滑得很是欢快。
其实，按常理说学习有不顺之处很正常，根本不能引起成天大大咧咧的我有什么反应。直到各科老师都开始找我聊心态问题了，我开始沉默了。
原本一个啥事都看得开的人，像石头一样扔到雨水坑儿里，闷响一声儿就没动静了。同学察觉了身边有个人不怎么对就问，咋啦，我就回答，没咋呀。也不好多问也就闷下去了。
我就看着外边儿的雨啊，冲洗着已经很干净了的窗子，想着什么时候冲出去霹头盖脸地淋一回，那多爽快，让心里压抑着的情感都叫出声来吧，让它们溶化在雨水里顺着脚跟流下去吧，让它们渗到土地下边儿去吧
语文老师是个特豁达特直的人，就说呀，有些同学就不能学学人家诗人，人家竹杖芒鞋在雨里都挺高兴，咋有些同学就淋得跟落汤鸡似的往教室里逃。听见人家说没有？人家说斜风细雨何须归。“老师，这叫斜风细雨啊？”有同学接嘴道。一时间，大家都笑了，老师更是拍着讲台笑得花枝乱颤。
我也笑着呢，笑着笑着寻思着觉得有道理啊。
当天晚上就写这作文，我费尽心思写了一大篇交上去，收回来发现没有分数，只多了老师的一行字：“这么优秀，为什么还不像我们所期待的那样去努力呢？可以逆袭了。”我看得有点哭笑不得。
也不能算作一语惊醒梦中人吧，反正我决定，现在这情况得改改。慢慢地老师们也不找我谈了，我的心情也开始往上扬了。渐渐地，同学又发现身边有个人不怎么对：“哟，你小子可以啊。是不是闷一段儿时间就牛了？我也试试。”说完就沉默了。过了一会儿又来找我：“嘿，你是怎么做到的？我怎么就忍不住不说话？”我当即就笑出了声儿。
老师推荐我们读一个作者的书，我们就长期读她的书。书里就说了一句：“心晴时雨也是晴，心雨时晴亦是雨。”心里快乐，生活哪里都是阳光。
我现在还记得语文老师那节课，她让我们学学人家诗人：斜风细雨何须归！
第五篇：细雨出芙蓉（初三作文）
天还微微亮着，雨还渐渐下着，时下时停，只有些许小雨滴落在头顶，不知是不是溅起了默默的水花。抬头寻找，却无处觅芳踪。
转头望向池塘，被雨溅起了圈圈波纹，这才确定刚刚的着实是雨。水面上漂荡着几朵还未绽放的花骨朵，引人注目的是那一片片绿得发亮的叶子，犹如点点装饰镶嵌在池塘各处。
小雨仍旧是不知目的地随处落下，时而落入灌木丛，时而落入池塘，时而落在叶上，如一颗颗珍珠般挂着，很是令人赏心悦目。花骨朵上也有几颗，但大部分都滑落至池塘中，游人的目光不在这儿，这儿太偏僻，有花也是孤芳自赏。
一连几天都是这种天气，游人不多，没有过多的喧闹声，这样的清净也是可遇不可求的，背靠着柳树坐下，这里是个赏花的好地，但是没有指定的石子路，所以来这儿的人并不多，但可以明显地注意到，花，露出了半张面庞。
两三片舒展开的花瓣向下弯曲，里面渗满了雨水，隐约的粉色由下而上发散，不知是在害羞还是在偷笑，之后的几天，她似乎愈发地大胆，开得更大，红得更艳了，一层又一层的花瓣包裹下的是淡黄色的花蕊，如同是最深的宝藏，不易让他人发现，可是最终还是大白于天下。绿叶终还只是个陪衬，主角的到来宣告了他的退场。
游人愈来愈多，池塘边很是热闹，即使是这种变化多端的天气也抵挡不住游人的期待。花，仍旧像之前还未被人注意时的那番不在意，时而被风吹得摇动花瓣，时而在阳光的滋润下尽情享受，时而则与水珠玩得不亦乐乎。
被我认定为赏花的好位置也被别人抢了去，我只好在人群之中使劲张望，瞪大了眼珠寻找，却一无所获。
倾国倾城的美女在还未出世前，人们的生活毫无改变，但当她出世的那一刻，全世界都轰动了。
当还未有人欣赏你的那一刻起，这注定是孤芳自赏，而孤独也是一个人的狂欢。
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