实用的初三作文集锦7篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的初三作文7篇，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
随着日历被一张张地撕去，心中一点点地注入了对这一切的留恋。
——题记
多狂妄的话再也掩饰不了内心的慌乱，潇洒地离开，潇洒地遗忘，永远显得太过做作。既然无法选择让时间冻结，就用文字留住那段如火如荼的青春，填补最后的空白。
培育我的学校
走在操场上，我眼前常常会浮现出运动会的场景。人群，欢呼，哨声，还有一颗颗紧张期待的心。
经过大会堂，耳旁时时会响起我第一次上台发言的声音，快速的心跳至今仍能感觉到，是同学们期待的目光和老师鼓励的笑容给了我莫大的勇气和力量。我从容地开始了我的发言，娓娓动听地讲述着，不知不觉在大家热烈的掌声中结束了。这次的发言得到了大家的认可，我微笑着走下发言台。
这一切，都那么清晰。在这里，我不断成长。我可以很自信地走上舞台，可以很沉着地做我的演讲，是她们给了我勇往直前的机会！
教导我的老师
每一张面孔都那么和蔼，每一句话语都那么真诚，老师们为我付出了很多。
他们总是不求回报，真心地教育我，总是希望我可以做得更好，可以更出色。
学习上时遇不顺心，他们循循善诱，絮絮的叨谓让我一下子豁然开朗。成长的路上每当失败，他们就像对待自己的孩子一样为我排忧解难，让我重拾信心。是他们在我人生的道路上为我指引前行，一次又一次地让我品尝着成功的喜悦！是他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心，难以忘怀……老师啊老师，已深深地烙在了我的心里。
陪伴我的'朋友
如今走到人生的一个十字路口，也许我们会各奔东西，但我不后悔与他们相遇，即使离别会很痛苦，但他们让我的三年花季度得丰富而快乐！
他们陪我走过三年，我们一起唱《我的好兄弟》，一起分担糟糕的琐事，一起讨论难题……
他们让我懂得了爱与被爱很简单，我也体会到了陪伴与懂得才是真正的感情。
像米兰、昆德所说，短暂的聚会不过是为了告别。总以为毕业遥遥无期，可一转眼就要各奔东西，心里总是被留恋填满。
我翻了一遍又一遍过去的留言，三年中每一件事，每一次颤抖，每一次心跳都显得那么刻骨铭心。
或许正如王菲的歌“相聚离开都有时候，没有什么永垂不朽……”青春本就短暂，就让这些都如夏花般灿烂地定格在回忆中！
初三作文 篇2
天阴沉沉的，窗外的白桦树“哗哗”作响，我的心情有些沉重。
此时，我正坐在教室里，望着窗外，望着远方。面对这连着三节的数学课，我有些无可奈何，只希望早点放学。回头看了看老师，他正在黑板上眉飞色舞地写着字，口中也不停地唠唠叨叨。渐渐地，老师的身影模糊了，声音也逐渐变低，我的思绪默默飘出了窗外……
来学时带了雨衣，可惜，进校园时走得匆忙，忘记盖在车上了，要是下雨，这电车肯定淋坏了！我心里急切地想着，丝丝缕缕的担忧袭上心头……一阵下课铃声将我的思绪打乱，我急忙又看了看窗外，意料之中的事情发生了---真的下雨了！
正当我焦虑无比时，意外地拍到了口袋，口袋里居然空空如也。哎呀！钥匙也忘拔了，不知会不会有人偷我的电动车？我因此更加焦虑了，上课铃声伴随着雨声一起飘进了我的耳朵。这滴答滴答的雨声，在我看来却如钟声一般，沉重的让人难过，我沮丧极了，只有时间在无声流逝……
不知不觉中，第三节快下课了，雨变得淅淅沥沥小了很多，我暗地里收拾着东西。放学铃声一响，便一个箭步冲出了教室，直奔我停车的地方。
然而，想不到的事情发生了，我看到我的.车上盖着雨衣，雨衣的外皱处还聚着水，而此时，雨已停了。天这么黑，可能是哪个好心人帮我盖上了吧！如此想着，慢慢收起雨衣，抖了抖，放进车篓里。
正要走时，忽然发现钥匙不见了，我心中暗自叫苦，正当我欲哭无泪时，一个声音缓缓飘来：“这是不是你的钥匙？”我回头一看，是一位六十岁左右的老人，他披着一件军绿色的衣服，从旁边的小铁屋里走出来，头发也有些灰白，我看分明看到那正是自己的钥匙，便沉默地接了过去。“下次要记得拔钥匙”。我不知该说什么，只是微笑颔首，匆忙骑车准备离去，连句谢谢都忘说了。
两旁的路灯散发出暗哑的橙色光芒，在树叶的遮挡下依稀朦胧。我心中顿生一丝暖意，为这黑暗雨夜里发生的一件如此细小却让我倍感美好的事情，如果不是这个老人，今天我该多么狼狈？
雨夜微凉，心头尚暖，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处！
初三作文 篇3
或许曾羡慕阻风挡雨、横卧华夏，巍巍耸立的泰山；或许曾羡慕汹涌澎湃、气吞万里，浪涛滚滚的长江。世界，如此的瑰丽，如此的雄壮。其实，你不必羡慕，更不必哀叹，因为你也拥有那样的美丽，当你的潜能爆发时，你会感叹万分，生命如此的伟大，绽放的花朵如此的灿烂。
大自然面前，人类不堪一击，但我们的前人、先辈，却已懂得了挑战，挑战自己，挑战极限。刘易斯在巴塞罗那的飞奔震惊世人时，十秒的界限迅速成为了历史；海明威笔下的老人在海上同恶鱼进行着毅力的较量时，生命的力量淋漓尽致地展现给世人；一位母亲飞奔向前，接住了从十多层楼上掉下的孩子时，潜能的爆发让人叹为观止；……人是渺小的，人却又是伟大的。在恶劣的环境中，在挑战的“诱惑”下，在“理想”笼罩里，人所拥有的不仅仅是一般的衣食住行等基本的人生状态，他还拥有那原子弹一般气冲霄汉的能量。释放你的能量，点燃你的潜能，生命的火焰才能放射出灿烂的光芒，绽放的生命之花才会夺目亮丽。
潜能中最耀眼的莫过于思维的火花，它是卧龙，一旦惊醒、振作、昂首，天地会为之收敛光芒，日月会为之黯然失色。身为调酒师的焦耳，灌注了自己的全部力量，终有一天豁然开朗，“能量守恒”不再是躲在事物背后、藏在历史深处的东西；轮椅上转动摇杆的残疾的霍金，思维的翅膀飞速地向宇宙深处飞去，留下了经典的《时间简史》；疾病中煎熬的纳什，思维的脚步马不停蹄，博弈论横空出世，诺贝尔奖章上又多了一道迷人的光泽；……无论你的身份有多么低微，无论你的`身体有多少缺陷，无论你曾忍受了多大的苦难与煎熬，思维都能以难以估量的能力，一展身姿，如神龙在天，昂首云际。如果焦耳在汤姆面前唯唯诺诺，言听计从，没有任何自信，能量守恒终是谜团；如果霍金哀叹于上帝的不公，沉于悲观绝望的海洋，则世上又多了一个无能的残疾人，少了一位让世人尊敬的科学巨匠；如果纳什无法摆脱疾病缠身，依然处在空虚的精神世界之中，科学史上便少了一道亮丽的风景；……
当我们面对瘦弱的花苞时，或许感慨她是那样的丑陋，但在阳光的呵护后，雨水的滋润下，更重要的是她自身的不断向上的力量的促使，会让她爆发出难以估量的潜能，最终盛开的花朵会分外的迷人和灿烂，那也是世上最为美丽动人而无可比拟的风景。
初三作文 篇4
每天，当太阳升起来时，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。
狮子妈妈在教育自己的孩子：
“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活饿死。”在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：
“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被它们吃掉。”
生活需要压力（暴风雨中的轮船）
一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。
惊慌失措的水手们，急得团团转。
老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”
水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗？”
船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗？被刮倒的是没有根基的小树。”
水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了
船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。在船上负重的时候，是最安全的时候，空船时，才是最危险的'时候。”其实我们每个人都是一只只在生活的海洋中航行的船，生活中的各种压力就是我们的负担，这些压力虽然有时会令我们疲累、烦躁，但它同时也是保证我们前进的动力，若没有这些压力，我们就很容易被生活的波浪打翻
初三作文 篇5
生存，是一念一念之间欲火涅槃的美丽；死亡，是一念一念之间灰飞烟灭的结局；奇迹，是一念一念之间挥洒的豪情万丈；成功是一念一念之间生命的腾跃万里；历史，是一念一念之间勾勒的波涛滚滚；未来，是一念一念之间刻画的崭新黎明。勇士，在一念之间披荆斩棘，智者，在一念之间洞晓天机。虽然只是短短一瞬，但是一念之间，人生在此刻，迈向了不同的命运轨迹。
一念之间，可以让一个人高亢壮烈。纵身跃入江水的那一念，你以身殉国，从此长眠。那潺潺的汨罗江水，流不尽你的悲伤，那年年吹拂的东风，抚不尽你的忧愁。屈原，你鞠躬尽瘁，永远追随了你的王朝，在这一念你壮烈无比，你的人生在这里光芒璀璨。博古观今，又有几人能有如此忠肝义胆，又有几人可以置生死于度外？像汶川地震时，不加思索而独自逃生的范跑跑，假如它可以为国家鞠躬尽瘁，假如他可以贡献自己的力量呢？而且如果每一个人，都能做到贡献自己的力量，不为一己私欲而一念之间走向歧途，我们就能在此刻分辨善恶，中国才能成为高度文明的国家，这时整个社会便能拾金不昧，尊老爱幼，这才是“大道之行也”，这才是真正的和谐！一念之间，不仅左右一个人，它更能作用于一个集体，一个社会，一个民族，所以一念之间虽短，却如此重要。
一念之间，也可以让一个人追悔莫及。那瞬时连起的冉冉烽火，燃烧了一个王朝，而美人一笑的背后，隐藏的是凶险的未来。它不同于秦始皇巩固边防的烽火，也不同于汉武帝保家卫国的烽火，它是粉碎了千万将士忠肝义胆的心的烽火。周幽王烽火戏诸侯的一念，亡了他的帝业，而历史也因这样的一念而改朝换代。假如他可以像李白一样，只因一句话，奋发图强；假如他可以和齐桓公一样，一念之间，一鸣惊人？但这都只是假如而已。一念之间，他背弃了帝王的信念，只留得一声声唏嘘和千古遗憾。
纵观古今，多少人成就于一念，又有多少人败落于一念。一念之间，有着可以改变生命轨迹的力量。有的人因为它，位列三公，成王成侯，有的人因为它，一败涂地，客死他乡。而这一切，却又只是起源于短短一念么？难道，历史的结局，我们的人生，就被这一个个难以预料的，难以把握的偶然顷刻决定？也许这结局隐藏的是因果的循环，也许这偶然中蕴含着必然的因素。
烽火戏诸侯的一念，难道不是周幽王平时荒唐人生的`缩影么？一部电影可以激起鲁迅弃医从文的志向，难道不是他忧国忧民的情怀的一次爆发么？人生真正的一念之间，只是在一个恰当的时间，由一个人日积月累而形成的生活作风，思维定势选择出来的必然结果。所以，一念之间往往反映一个人的品质，一个人的生活，也往往决定一个人的人生。而项羽正因为他的心高气傲，妇人之仁，才会有乌江岸畔，霸王别姬，一剑自刎的凄凉。所以，一念之间，其实是人生每一个必然的短小的片段。
那么，一个人的修养，便成为影响一念之间抉择方向的决定性因素。李剑英正因为具有军人为国为民的品质，决定他一念之间选择牺牲自己，拯救数千百姓。所以，我们更应该修身养性，提高自己的品质，才能在每一个一念之间到来时，做出最优的选择。而这些品质正是能让我们临危不乱，时刻保持清醒面对困难险阻的稳重，能让我们坚守到左后，在最终审判时可以承担一切后果的坚毅，能让我们不误入歧途，一直秉持公正和遵守道德原则的正义，能让我们不欺瞒自己，脚踏实地完成每一件事的诚信。每一个品质，都是一种勇气，一种智慧，一种原则，一种催促我们前行的动力。我们要更好的完善自己，锻炼自己，才会真正做到在一念之间选择最正确的答案。
但是，光修身养性是不够的，还要在平时严于律己，只有一丝不苟，方能达到丝毫不错。只有这样，才会在一念之间中，准确无误的走向人生的康庄大路。无论古今，也只有严于律己的人，才能美名流芳。
初三作文 篇6
作文技巧
①中考满分作文记叙文写作技巧
技巧一：中心突出，立意深远
首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主......
技巧二：详略得当，内容充实
选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心......
技巧三：情感真挚，叙中含情
在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命......
技巧四：结构清爽，叙事生动
首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折......
技巧五：个性人物，形象鲜明
写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征......
②中考作文应注意的六点
关于卷面
为助力考生在中考语文作文中取得高分值，提醒考生，一篇生动的作文，如果卷面不整，分数就不会高......
关于文体
国家教育部关于中考的《指导意见》中，对作文的要求是：不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。据此，我们可以明确地准备记叙文一种体裁......
关于标题
根据新课标精神，近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是：命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占7.5%，话题和材料作文，占15%......
关于立意
作文的'立意必须积极向上。首先，我们必须记住，作文是让阅卷老师读的，不是自己在QQ空间上信马由缰地乱写，因此，作文的立意必须积极向上......
关于结构
作文的开头不要很长，不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。作文的结构无非是"总分总"、"分总"、"总分"。就考文而言，前两者比较适用......
关于语言
句子最好短一些，不要一逗到底，一个句子的主谓宾定状补都有了，就用句号，并注意修辞手法。学生作文的语言不生动，常常是作文老师最头疼的难题......
结尾技巧
自然结束
在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
画龙点睛
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
抒情议论
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
首尾呼应
结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。
点化主题
有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。
描写结尾
以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。
初三作文 篇7
阳光透过窗户照进教室，鸟儿偶尔路过这好奇地往窗里张望。教室里闹哄哄的，像一个满是小鸟的鸟窝，叽叽喳喳。
“诶哟喂，这次数学才考了那么几分啊！”我正苦恼得看着我的数学试卷，我的百年冤家同桌开始嘲讽我。
我内心当然是不服气：“看看你英语才几分。”跟我玩，你还嫩了点！
“切，那你看看你总分，才几分！”他一脸傲气地看着我。
我一时无言以对，只好翻了几个白眼：“算你狠！”接着他扬长而去。
我这同桌吧，就爱跟我作对，还特别喜欢挑我痛处和弱点下手，我真是醉了，老天怎么会派这样一个人跟我同桌！简直就是我命中克星！
不过经过上一次的数学考试，我对他的印象发生了360度的`大转变。
“什么！才88！完了完了”
当我看到周围同学的试卷上，都是漂亮的以“9”开头，我一下害羞地不敢抬头。我一边咬着嘴唇，一边不停掐着自己的手。那“88”仿佛在用4只眼睛嘲笑我，“你怎么那么笨，每次数学考那么差。”
接着又想到我的冤家同桌又该来指指点点，我更加觉得不好意思。
下课了，我赶紧藏起了卷子，若无其事地看起了书。
“又考差啦？”我同桌忽然转过身来。
啊！完了！又被看到了！我心中一阵晴天霹雳。诶哟，就不能放过我一次嘛！
“嗯。”我没好气的点点头，心里不停地对他翻白眼。切，不就数学好嘛。
“要不要我帮你？”
什么。我没听错吧！帮我。今天太阳没从西边出来吧！在他那似笑非笑的眼神中，我好像感受到了阴谋的气息。
“我看还是算了吧，你还是先好好搞好你的英语吧！”我放下书转身离开了。
但在转身那一刻，我有些后悔了。人家说不定是真的要帮我呢。诶呀诶呀，我怎么那么冲动，我在心里默默的念叨。
我在窗外望到同桌一脸尴尬，我的内心越发地更尴尬！哎，明明就是自己数学不行，自作多情，还对人家发脾气，还有做4年同桌呢！怎么办。怎么办。我有点没脸兼同桌了。
不管怎么样要想道个歉，我走进教室，鼓起勇气向同桌道歉。
“对……对不起，刚刚是我不对。”我紧张得手里开始冒汗。
“没事的啦，那么紧张干嘛。刚刚我也不对。”他也不好意思的挠挠头，“这样，我帮你数学，你帮我英语，共同进步。”
我呆呆地看着他，感觉他仿佛变了一个人。原来他也有那么温柔的一面，而不是只会跟我作对。
“嗯。”我点点头。
这时的阳光没有那么的刺眼，透进教室，温柔淡雅。此时同桌正耐心地帮我讲着题。我们曾经吵闹过，此时却发现，原来我们的友情那么深厚，我们拥有的快乐有那么多！
【初三作文】相关文章：
初三的味道初三作文03-04
初三初三作文（精选5篇）03-29
初三的作文11-02
初三以“微笑”为话题的作文-初三话题作文12-29
关于初三作文03-07
畅想初三作文03-07
初三作文窗外03-21
初三开学作文03-22
理解初三作文03-22
毕业初三作文03-22