精选初三遐想作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的初三遐想作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三遐想作文 篇1
手机只剩下最后一格电了。
这个白天，漫长的等待着黄昏的快点到来，不为别的，只想好好继续我的夜晚，我那黑色的无边的梦。
又怎么了，我的今天？抬头看看多日不见的阳光，显得那么的刺眼，眼睛都被它弄模糊了，说不上讨厌，但也没有一点的喜欢这个难得的晴天，难过孤单的日子总是这么的漫长—————没有心情看书，更静不下心来做作业。想到外面走走，可是这个时候只有我一个人在孤独，看着来来往往的路人，大多是满心的欢喜，满脸的幸福。o（︶︿︶）o唉，我怎么忘了，现在是什么时候？是个团圆的季节啊。
都有自己的无奈，总有逃避难过的借口。不会表达悲伤的人还很多，我这样的埋怨，又想得到什么样的同情。
看看昨天手机收到的'短信，都是一些祝福的话语。忍不住，往下翻阅一页又一页。字眼变换，日期过去，时间的不一定，我在想，昨天距离今天真的很远吗？就算是过去，可否真的能从回忆中再次感受到往日有过的快乐。
谁说“少年不识愁滋味”？
不愁明天早餐缺了面包，不愁明天要穿有了洞的破衣服，不愁今天的一事无成——仅仅是这些就是“不愁”了吗？我真的好想为此做一番辩驳，大人们总认为他们的生活总少不了多多少少的苦与难，而我们呢？在如此快速发展的社会，我们努力的想成为更为出色的新一代接班人，除了学习，可能真的有很多家长认为我们不在有烦心的事情，但是这样的认为对于我们真是太片面了。我记得我就曾和我的爸爸为了这个话题争辩了一回，我认为我们即使是一名普普通通的学生，但我们生活与活动的范围并不只是小小的一个学校，同样的我们要试着和不同的人进行交流，试着自己解决我们认为自己可以解决的事情，我们不希望“大人眼中永远长不大的我们”，真的需要永远有大人的翅膀来保护着自己。当然，“德智体美”全面发展更是我们的渴望。
大人们别忘了，我们有时候也会害怕长大；别忘了，我们有时候也很需要安慰；
别忘了，我们有时候也想和你们说说我们的孤单；别忘了，我们有时候是假装的任性；别忘了，我们有时候真的很乖。
嘀嗒，嘀嗒——不会停歇的时间，过了一秒，一秒，一秒。我期待的黄昏，你还来不来啊？下一个期待，我想也许不会再是黄昏了，因为那一幅“夕阳西下”图，会让我再次的伤感，再次的舍不得丢弃这缕“希望之光”。
电量不足，手机自动关机。
初三遐想作文 篇2
星濯溪，鱼跃涟光起，月凄迷，雾晚风渐稀。——题记
霸王不灭。
光阴飞舞，化作光雨弥漫。我遥望乌江，耳边仿佛响起了那位男子怀抱以逝的美人不甘的呐喊：“只剩我一个了。”
四面楚歌之时，虞姬自刎，传说中便是化为了虞美人的种子，早已在项羽的心中发芽。他败在了刘邦手上，我想，他必然是不甘的。
在兄弟的.帮助下，他突出重围，却满身伤痕，再望向四周，一地的尸体。
夜静悄悄地来了，他和自己的马儿孤独地站在江边，他那刚毅的脸上布满了疲惫。他听到了帐篷外的四面楚歌，眼睛里一滴泪珠在闪闪发光，望着那翻滚的乌江水，他的思绪回到了他曾经的辉煌。
在巨鹿之战时，他那破釜沉舟的气慨令天下豪杰无不退让三分；在鸿门宴时，他那不杀刘邦的优柔寡断却令他失去了历史的转折点。
但他却忘了最重要的一点，“得民心者得天下。”当他挥兵邺城之际，他早已失去了各路诸侯的心。
“虞兮虞兮奈若何！”他吟唱道。她的眼泪在听完之后，忍不住长流，她不想让他在离去之后还有丝毫的牵挂，在舞动中，她凄惨地挥应道：“汉兵已略地，四方楚歌声。大王义气尽，贱妾何聊生。”舞姿嘎然而止。剑光略寒，美人已逝。霸王悲叹一声，抱着她余温尚存的身体，一滴泪顺着他刚毅的脸庞滑过，落在她的脸上。
亭长驶舟渡尽乌江，劝霸王回江东再次东山再起。但奈何项羽无颜见江东父老，这一切的失败都令他恍若置身于梦中。他推开了亭长，返身长叹：“时不待我，吾命不该绝！”在刘邦的注视下，自刎于江东。刀身染上一代英雄的热血，终结了一部史诗的读写。
当他向田父借路，入大泽中时，他就注定了失败。
叹多少英雄消逝于时光，叹多少史诗改变于年华。
人生如梦，星空渐漫。我回望星空，那里必定有一颗属于项羽的不屈的灵魂，还在闪烁星华，深深印在了我的心中。
霸王不灭。
初三遐想作文 篇3
凄美的夜空，无数星辰闪烁。像黑色幕布上镶嵌的宝石流苏。仿佛亘古长明的灯火一般，不似阳光热烈，不似月光清冷。在天空的一角，它的光芒，那样微小，那么不引人注目。其他的星星离它如此遥远，那么，夜空中最亮的星，可曾听清，那仰望的人，内心的孤独和叹息？
也许你曾看见一位女子，在烟雨迷蒙时，撑一把竹伞，微倾，遮半面涟漪，莲步姗姗，缓缓走过小桥。远处的山仿佛被薄薄纱衣倾覆，隐约现出一片青黛。她像泼墨画中的仙，一曲古调箫声，只影独人，那一刻莫名的寒冷；又或许你曾瞥见一抹黑色身影，在死寂暗夜中，背一把古刀，飞檐走壁，武功独步天下。谁忍她乱世中安家？只是若她袖手天下，可有人为她祭扫洒茶？
你会说，那好像是我。我不禁笑了，她是我，只是，我不是她。可是我是谁呢？我也说不上来。习惯戴面具生活，独行于世，看潮起潮落，淡望花开，不识红落，问烟云苍茫，何处是归宿？时间久了，这“面具”却揭不下来了。我的初心就像洋葱一般层层叠叠的，被世间的污浊包裹。只是最后的最后，剥开洋葱，却怎么也找不到它的心。是不是它没有没有心呢？我不禁黯然。可是当我虔诚地将它捧在手心，我却清晰的感觉到，一道暖暖的光从指缝中溢出，而我的`“心空”中，似乎有一颗黯淡无光的星星，渐渐发出了一点点微弱的光……
我的心中莫名出现一个女孩子。她喜欢痴痴地望着星空，她说，那一颗微弱的小星星，多么可爱呀！不喧哗，不张扬，安安静静的，即使天空中不会留下它的痕迹，但它已来过。那个女孩子呀，她就像那颗星星，古籍中唯美诗句，青瓷杯中淡淡香茗，是她心中唯一的牵绊。指尖与书页摩擦，闪出温柔的火花。她启唇，碎玉一般的声音。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，李商隐的《锦瑟》，似乎是她最喜欢的诗呢。不然为何，每每读到，热泪就落下呢？“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”，她默默祝福着越人女和王侯，他们一定要幸福啊，可是，越人女那么单纯的一个女孩子，在尔虞我诈的深宫之中，如何能活下去？“便纵有千种风情，更与何人说”她轻轻呷了一口清茶，所有的爱恨悲喜，都化作一缕茶香，随风飘远……莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。此去经年，世间何人共杯潺；浮生若梦，人生何处似樽前？
那场书院细雨如她呼吸，与何人说起？江山如画怎能比拟，她送我的风景。柳下闻瑶琴，起舞和一曲，仿佛映当年翩若惊鸿影。她一颦一笑摇曳了星云，诗词成为她的宇宙，今生有谁泪为此流？当镜碎时，她已无踪。镜外，是她，亦是我。
我又抬头望了望星空，那颗小小的星星仍然在闪烁着微弱的光芒。有些微小，有些笨拙，但依然透着倔强和骄傲的气息。哪怕天空不会留下它的痕迹，但它已来过。我想，我就是那颗在角落的星星——非常沉默，非常骄傲；从不依靠，从不寻找。
初三遐想作文 篇4
前几天偶尔在报纸上看到一则消息，真是让人触目惊心。说的是记者在南京各学府进行了一次调查，题目是看到0这样一个数字你能联想到什么。在复旦大学调查时，那些学士渊博，资力高深，而且一个个都带着超深度眼镜的大学生都不约而同的回答说“是阿拉伯数字0，是英文字母O，是数学中表示度数的°还有的人甚至说是希腊字母Ο奥密克戎。”真是让人惊叹不已。而当记者来到某中学调查时竟发现调查结果出奇的相似。令记者没想到的`是，那些看起来非常可爱和纯真的中学生竟然有那么数字化，机械式的大脑。他们的回答让记者们又一次失望了“是数字0，是字母O，是一个圆圈罢了。”而当记者跨入一个小学校门作调查时，才发现后来孩子是如此地纯真而可爱，他们争先恐后地回答：“这是爸爸的眼镜，圆圆的鸡蛋，水瓶的瓶盖等离奇而又有趣的答案。调查结果出来以后，记者们非常诧异，为什么孩子们越长大，思维范围就越小，甚至根本没有幻想。到底是什么凝固了孩子的思维，到底是什么扼杀了孩子们纯真的幻想呢。据分析得知：都是知识惹的祸。知识的好处无人不知，无人不晓，它能使一个穷光蛋变成一个富翁，能使一个文盲变为文豪，可以在不知不觉中改变命运。可知识也象药物有副作用一样，在孩子们努力学习和利用知识的同时也阻止了他的思维，束缚了他
们的幻想，使他们在“服用”这个拥有强大力量的“药物”的同时，也对自身产生了巨大的影响。没有幻想的人，就象一潭死水一样没有生气，没有幻想的人，就象井底之蛙一样，永远看不见广阔的天空。真是成也知识，败也知识。
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