关于初三作文集合10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的初三作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三作文 篇1
竞争还在继续，演讲比赛的事自是新挽回面子的机会，她可是绝对不会轻易认输，经过老师的初步选定，男生参加演讲的是五人，女生是八人，新在这一局是胜了，但是还有最后的学校的大考，看谁的名次好了，云似乎真的跟新叫上劲了，没有以前的不在乎了，相反他们两个时刻针锋相对，同学们都说他们是一对或冤家，这可是一点不错。演讲比赛的结果当然是新胜了，所谓胜了，但新还是不服气，因为云和新都得了这次比赛的一等奖，老师自是高兴的不得了，哪里晓得他们是互相叫劲，只当是合作的很好，还夸奖他们呢。新这个鬼灵精，竟又想出了一个叟主意，这一次她吸取上一次小桃重色轻友关键时刻倒戈相向的教训，决定亲自出马。
回到家，她躲到屋里，便冥思苦想绞尽脑汁的在为云炮制一封声情并茂的另人看后无不感动流涕的'情书，看看云这家伙怎么应对，“亲爱的云，自从我在你们学校看到你之后我就深深的被你吸引，我想跟你交朋友，行吗，……………”新看后鸡皮疙瘩掉了一地，肉麻的都后背冒凉风，她最后竟自己也忍不住的笑个不停，心里赞叹到“我父母怎么有一个那么，聪明无比的女儿呢？我欣新简直是一个天才，不，应该是整人高手。我看你云有多大本事，看你脸红不脸红。哼”…想知道下面吗？期待六吧！
初三作文 篇2
秋，总是来的猝不及防。我的记忆还停留在春的发芽夏的茂盛时，秋已经如临而至。
是啊！我眷恋于春的生机和活力，怀念着夏的炽热与心动，在盼望着冬的暖阳瑞雪之际，又悄悄望着心底的暮秋。我热爱于大自然的四季，却又放不下山川与河流，我从未说过，我不爱漫山遍野的枫林，但那小小的花园中一朵尚未凋残的菊花亦能让我欢喜。
我会望着太阳仍未落下时的晚霞发呆，会在夏季的夜晚，听着蝉鸣欣赏夜空，会在迎春花开放的那一天兴奋地拉着所有人来看，也会在大雪纷飞时惊喜地直跺脚，但比起这些，我更爱秋的寂静无声，她每一片落下的树叶都像是在诉说着思念，每一朵凋谢的花，也是在竭尽全力为着来年的绽放。
秋之绚烂，一大部分的生机可以说是由菊添起的。万物皆有灵，大部分花草在深秋的.来临之际，早已低头，早已凋落。而菊，在这个无人光临的深秋来了。论菊，没有牡丹的雍容华贵，亦没有梅花的傲骨寒芳，但它却为这个寂寥的深秋添上了一抹独属于它的光彩。
秋天的风来得萧萧扬扬，温柔而肆意，似乎能够吹走源于春夏的所有烦恼。秋风是温柔的，它会从远方而至，轻轻柔柔的抚摸着你的脸庞，就像不远千里只为来看你一眼的母亲。秋风又是肆意的，他驰敞于天地之间，无人约束，自由而放浪，他会以雷鸣不及迅耳之势扫过你身，又在你正懵懂的转头时无影无踪。
秋天的雨不多，但每每落下，那肆意的雨珠就如孩童一般欢快地跳动着，淅淅沥沥，却又连绵不断。秋雨会打湿枫叶，余落的雨珠会掉落于菊花之上，为菊再添一分水润。秋雨是多情的，他会怜惜着即将秋收的粮食，压抑着自己不让暴雨倾盆，秋雨还能是怎样的呢？
我喜欢秋，并非仅仅爱着它的美，还有就是我能够在秋的身上找到四季的影子。初秋时，夏季的余热未消，在为着秋的到来而欢喜之时不免怀念起留有影子的夏。秋季中旬，春天的气息逐渐浓厚，唯一的区别就是生机呈相反之态。到了深秋，天气转凉，不得不令人联想到寒冷的冬季。春秋皆是连接四季的纽带，但我对于秋总是抱有偏心之意。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”当萧瑟的秋风肆虐，秋雨无声的滋润，当漫天枫叶萧萧扬扬落下，是为着枫树最后贡献。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”夏景最后的残败，是为着秋菊的绽放作铺垫，菊花的傲寒迎立，是对于早早凋残的花做傲视之意，是对秋风肆虐的无视，是对秋雨添华的眷恋。
我曾于秋夜听闻萧萧秋风，淅淅秋雨，却又在晨光升起的那一刻怎么也找不到，只余落满街青叶。
我依慕春夏，留恋于冬，却又于一朝一夕间爱惨了秋。
初三作文 篇3
生命是充满遗憾的篇章，因为它没有时间让你修改病句。我们能做的就是写好每一个字，造好每一个句子，即便下一秒没有纸了，可生命不会终止。这时的我们该以怎样的心态及行动面对时不时的人仰马翻，风雨无常？
跌宕人生几平仄，苏轼曾奋笔挥毫“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。刘禹锡也曾万丈激情“自我逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。更有王维“行到水穷处，坐看云起时”的廓然无累。人生的冷暖取决于心灵的温度，世界的模样在于你凝视它的目光。香奈儿说“
你对世界笑，世界便对你笑，你对世界哭，便只有你一人在哭。”这就告诉我们勇者并不是没有眼泪，而是勇者可以含着泪奔跑。唯有心灵上的无畏于挫折，才能逐渐养成一个乐观的好习惯。先要做到心理上的乐观，才能去谈行动上的乐观。先要培养心理上的从容，遇事便不会慌乱。
这个世界的美好程度不在于它本身如何，而是在于人们的满足程度。要积极同样也要沉稳固然是不易得到的，然而随着日久天长的循序渐进的'改变——易满足，你也会看到一个丰富多彩的生活。这里的“满足”，并不是指对于学习、知识、科技和文化奥秘的易满足，而是对名利的淡泊，权利的漠然。这世界是美丽的，这生命当从容着。岁月匆匆，行路也匆匆，人的生活不是一场劳碌，风风火火赶着路，辛辛苦苦洒着汗，闲置了心情也冷落了风景就只为跻身于“上流社会”，何必？居里夫人视名利如粪土并不是因为她不在乎荣誉，而是因为她满足于名利。减震于急于功利的浮躁，留一方背影给瓜豆田园。“容易满足”让我们放弃了很多称赞、美誉，可却让我们多了一份淡泊沉稳，乐以对人，笑以待事的静美。
哭，不代表屈服，后退，也不代表认输。人生就像一座房子，退一步开一个窗子，窗子越多，房子更明亮。学会从容，当学会退让。中国俗语说“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。说的就是这个道理。主角配角都能演，台上台下都自在——面对生活能屈能伸，因为每一棵大树的成长，既要接受阳光，也要包容风雨；因为再高的人有时也需踮足，再矮的人有时也需屈身。懂的退让，学会忍耐，才有了“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的流芳千古。忍受了胯下之辱的韩信才会成长为一代军事家、文学家，而不能包羞忍耻的项羽才会自刎乌江。每一种创伤都是一种成熟，所以我们学会了忍让受到了创伤。因为我们知道生气只会是拿别人的过错来惩罚自己，所以我们往往选择了包容。
如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑暗；如果不能改变风向，那就请你改变航向；如果绊脚石不可除，那就让它成为垫脚石。生活的快乐不在于赢得一手好牌，而在于打好一手坏牌。乐观而灿烂的笑容不仅愉悦着自己同样也快乐了他人，而这乐观，需要潜移默化的培养。比如每天把牢骚拿出来晒晒太阳，这样我们的身体就不会缺钙；比如你没有鞋子穿的时候，请看看那些没有脚的人们。
人之所以活得累，就是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。
听风听雨，不如一蓑烟雨任平生。
初三作文 篇4
等不到天黑，烟火不会太完美。
------题记
她说，那样的一种绽放，也是一种完美。
那场比赛，我同大多数人一样，争先恐后地跑去报名参赛，只为了赢得这场比赛可以跟随老师走向市里那个更耀眼的舞台。毕竟这是一个不多得的机会。之后，我将所有可以利用的时间都用来练习朗诵技巧。即便一年级的时候，拼音成为全班最厉害的一个，但由于这几年来不懂得说话时要注意平舌翘舌的发音，以至于现在完全将它们混淆。即便说话慢了慢了大半拍而被同学取笑，我也没有放弃。
待我将所有朗诵时要注意的细节都尽力克服之后，比赛也就快要开始了。那天，看着众多的参赛者，其中好几个是学校小有名气的朗诵才人，我的心不由地打了个寒颤。我故作镇定，偷偷平复自己紧张的内心，制止双脚的颤抖，缓和着微颤的声音走进赛场，一切都进去了状态。十几分钟后，一切都结束了。一句“你的感情不够投入”打破了我的.向往，目光瞬间呆滞了。我不知道我是怎样走出那赛场的，我只知道那天我心里很难受。我努力了这么久就是这样的结果？
以后好长一段时间里，学校也开展过很多比赛。而我，一次也没参与。即便我曾经对那些项目是怎样的感兴趣，只因为害怕失败后那失望涌上心头的感觉直至那次全市的书法大赛，我才明白，菊花怎应该在春天开放？肖她们说我写了一手好字，但我不愿参加此次比赛。别人不知道为什么，可肖知道。那天晚上，肖让我去她家，虽然不知道是什么事，我还是去了。原来是邀我来赏烟花。当烟花在天空中绽放时，我不禁赞叹它们是何等的美丽，何等的漂亮。
“烟花漂亮，是因为黑夜是属于它绽放的天空”肖突然的一句话。难道朗诵不属于我绽放的天空？我的心不由地抽动了一下。我侧头看向肖，她缓缓启唇：“所以，你愿不愿意参加这次比赛？”我像明白了什么似的点点头。
等不到天黑，烟花不会太完美------一句不知名的歌词。是啊，找不到那片适合自己绽放的天空，又怎会散出耀眼的光芒？
初三作文 篇5
读霍达的书，读主人公们由互不相识渐渐走向默契，走进生命里最温情的部分后渐渐淡出彼此视线，终于诀别，不觉泪意婆娑。
之所以触动，原是因为自己的生命里，也正经历着一场告别，是奶奶。奶奶病重，日渐衰老，多少次，多少次我虔诚地期盼着，呼喊着，像每一位诚心的教徒，渴望留住奶奶。算上年月，奶奶原是家里最疼，最爱我的长辈。生命中的第一道光，是属于奶奶的，一双稚嫩的眼里，第一抹浮现的，先是奶奶慈祥的笑意与双手，然后，才是父亲，母亲，与家人啊。当别的孩子还在襁褓中，奶奶已带着我走遍了故乡山水。那时的故乡时值深秋，菊花在小院里大朵大朵地开放着，释放着生命的'色彩与温暖。奶奶为我折上一朵，垫在我的耳边。她希望我能像菊花一样，开放着，灿烂着。这样的奶奶，慈祥着，出没在记忆里。放眼童年，那每一次放肆后的收敛，每一次探索中的触动背后，原都有奶奶的影子。如今或将永别，我又如何能接受这份痛楚，认它渐渐埋没在时光的沙影中？我真的不情愿，不甘念失去奶奶啊！
坐在街边的咖啡厅里，我望向窗外，那里，正下着小雨。透过窗影，我能清晰地捕捉到每一位匆匆行客或欢喜、或悲凉的神情。他们都有各自的故事，各自的经历，然而又都成了我的风景。人生在世，到底谁很重要？每一个人都有过刻骨铭心的告别与创痛。十年前，当我尚小时，奶奶也是如此，送走了祖奶奶。那时站在奶奶身边，感受着奶奶渐深沉的悲伤，只觉疑惑。然而十年后，当我也沉痛地面对这些别离时也渐渐懂得了那些虚幻得近乎真实的情感来。那么是不是，是不是唯有经历过这些别离，人的内心，才算成长了，成熟了呢？
我不知道。
窗外的雨仍在下，淅淅沥沥，手中的咖啡渐香。此刻，我终于渐渐地、渐渐地触摸到一些人生大悟。奶奶像穿堂的风，带来一生的温暖与香馨，也终将远去了。面对这沉痛的告别，心中渐渐生出一些不明的滋味来。也许面对告别，面对这些不可承受的生命之轻，我们也唯有去接受它，尊重它，珍惜它，将他流放进记忆的潮里，一点一点，磨平棱角与创痕罢。
初三作文 篇6
“陪伴”二字，言简意赅，自有一番不离不弃、相守相依的情感蕴藏其中。《红楼梦》中，贾宝玉的那块宝玉与他相伴一生，上刻“莫失莫忘 仙寿永昌”。《三国演义》中，若是没有张飞与关羽的誓死跟随，兄弟之盟，刘备又怎能创立鼎足天下的蜀国？《水浒传》中，梁山伯的一百单八将义字为先，替天行道，相伴至死。《西游记》里，唐僧一行师徒四人正因一路相扶相护才得以到达天竺，最终修成正果。
在生活中，父母陪伴着我们，老师陪伴着我们，也有挫折时时跟随我们。而一直陪伴在我身边的，是历史长河中那些不知姓名的古仁人与高尚士们，他们用流传千古的语句不断激励我，警示我，启发我。
初一刚入学时，班主任在开学的第一节课上留给我们两个句子：“不以规矩，不成方圆”“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”她告诉我们真正优秀的人是懂得时时严格要求自我的，也是懂得“学习是积累的过程”的。而这两句话，也几乎伴随我走过我的初中生涯。古代的智者们将他们的智慧融入这简洁的语句中，他们时时鞭策着我，使我抬头向前。每当老师不在身边时，我就会用这两句话勉励自己。我总能感到这智慧的语言的作者正在陪伴我，并不时用他那锐利的目光审视我。
中学时期由于父母工作繁忙，很少有时间陪伴我，而我的不善言辞也在无形中拉开了我们之间的距离。一天，我在读书时读到这样一句话——“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。这句话瞬间便触动了我的心灵。是啊，我并不是从未注意过他们鬓间悄然冒出的丝丝华发，他们眼角默默绽开的条条细纹。光阴飞逝如白驹过隙，如果我现在不能珍惜与父母之间的感情，待到他们离开我的那一天，我将拥有多少悔恨？如果我现在不能体谅为人父母的辛劳，直至我有了自己的儿女之时，我又将平添多少愧意？从那以后，我会在父母劳累一天后主动陪伴他们，那句话的作者仿佛就在我身旁，感叹着与父母相亲的短暂时光。
一次期中考试的失利，使我感到失望又沮丧。我感到茫然，亦感到愤怒，为何我的努力没有得到回报？为何我春天洒下的种子到了夏季仍不发芽？父亲看到我的.状态，讲一句话送给了我：“若网在纲，有条而不紊；若农服田力穑，乃亦有秋”我思索良久，终于释然。要想获得令人满意的成绩，就要有计划的坚持下去，短期的突击是起不到大效果的。后来每当我想放弃学习计划之时，那句话的作者就会出现在我心中。虽然他的姓名我并不知晓，但我还是要由衷地感谢他。
这些时时陪伴我的古仁人和高尚士们，虽然姓名不为人知，但他们的语句流传千古。时至今日，我仍感到他们在我需要时出现，为我指点迷津。我感谢他们，我敬畏他们，我仰慕他们。我想，在今后的日子里，他们仍会陪伴我，直至走过今生。
初三作文 篇7
今天是阴历的小雪，又是周五，对于我们这些住校生来说，今天是放松的日子，鹅毛般的雪从空中落下，但放学的喜悦没有被这飞雪降低一点。对于有些学生来说，学校就是牢笼，特别是对我们这些毕业班的学生来说，压抑了一周也终于可以放松一下了。
中午午饭，我早早的吃过饭回到教室，坐在靠窗的位置，看着初三本级学生背着书包走向教室，还有高三级学生羡慕的样子，想想他们四周一回家，却又觉得初三也就是这个样子。
“看呐，好漂亮的雪。”琳不知道什么站在我的身边：“要不要下去走走呢？”这正遂了我的意。
雪下的并不是很大，但我们的眉毛上，睫毛上，头上，还有身上都落上了雪，我们就这样，在操场的.一边散步。
仰头向上，雪落在我的脸上，有化成了水：“看啊！是我。”我指了指天，对琳说。
“什么？你的名字吗？”琳不解的问。果真听不懂呢！琳没有看到，我的眼神黯了一下。
“因为那就是我，因为有时候，会有人愿意欣赏我的好，但是在更多的时候的我，会让她们感到冰冷。”说完，琳似懂非懂的看着我。
除了你，还会有谁听得懂我那些莫名其妙的话，除了你，还会有谁读得懂我的心思，这，这真正的朋友。
“也许只有天空，才读得懂白云的忧伤。谢谢你陪我，琳。”我又仰起了头，让雪融化在我的脸上，也许只有你，才愿意融化我。
回到教室，不失一些同学计算着还剩几个小时就可以回家，同学之间打闹的，泡在书里的，最作业的，比比皆是，窗外的雪，好像定格了一样，你转过头来，微微一笑，突然觉得，今年冬天的第一场雪，好暖。
初三作文 篇8
我奔跑在乡间的小路上，已有几位孩子玩起了摔炮。敲敲邻居家的门，奶奶总会笑着开门，叫上她家的孙子一起出去玩，有时也会去朋友家玩，敲门声每次都是短促有力，着急着一块玩呢，有时爷爷向邻家借把葱，有时要些生姜，邻里人也不会介意。敲门声，把全村的每一家人都紧紧连在一起。
不过，我搬去了城里，已经有些日子没听到敲门声了。
门铃取代了一切，敲门声从此被消失了。居民区里找伙伴串门几乎是不可能的了。强有力的安保措施，将一幢楼的每一个电梯口安上了锁，我从没到隔壁人家那个楼梯上去过，甚至对面那户人家，一家有几口人，我都一无所知。每天，这层楼静得像睡着了一般。
城里的敲门声，仿佛只有在门铃坏了之后才有，可是却不像乡村那样自在，城里的敲门声总是很小，因为它们不扰民。
有次在书房里学习，爸爸回家按了铃，我没听见，后来他猛敲了下门，喊了我一声，我才意识到要开门。
有时却发现：窗外的喇叭声远比敲门声响多了，为何人们介意敲门声，而不是喇叭声呢？
元旦再次回到家乡，还没坐热乎，就有人来串门了，大人小孩都有，敲门声也是此起彼伏，虽没有门铃声那么有节奏，我却觉得这是一种真性情的释放，代表人与人之间的亲密友好。
敲门声渐渐消失了，每次从家里透过猫眼看过去，不过10米的距离，却仿佛成了一道天堑，把两家孤立、分离。城市，毫不留情地关上了心灵的窗户，把我们关在一个又一个的格子里，然后逐一贴上标签并封存。这是一种隔阂，只有用敲门声才能消去的`隔阂。
我家的门铃坏了，再也没修过。每次有客人来敲门，内心突然释然了，至少我的心中还有他人，而非自己。
敲门声消失了，邻里变得冷漠，灵魂变得自私，无数人被心甘情愿地关进格子，却不知用敲门声，敲开那堵无形门。或许只有灵魂深处装着他人，才能找回真性情吧。
“咚咚咚”，我敲开心灵的窗户，用满腔热情，走进身边每个人，给灵魂装上自由的翅膀。
初三作文 篇9
那一天是会考前的最后一天，那一节晚自习是会考前的最后一节。
那一节晚自习上的是数学课，老师让我们做数学探究。正在做数学的我猛然想起我的地理探究答案还没有对。我想对对看，但是我是老师眼里的好孩子，如果被发现了怎么办？正在我犹豫时，同桌好像知道我在想什么一样，把她的地理试卷递给我。并对我说：“你对吧，我帮你看着老师。”
内心的挣扎被轻轻的一句话抚平，我便快速核对答案，正当我快对完的时候同桌碰了我一下。我迅速的把地理试卷藏起来，能感觉到我的脸通红。数学老师在我的桌面边停了一下，对我笑了一笑。她嘴角上扬，眼睛眯的很小，脸颊略往上抬，那表情很是耐人寻味。我慢慢地低下头，一节课我都心不在焉的`，没有听进去。
下课后，我和同位找到数学老师。我对她说：“老师，对不起！我在你的数学课上做地理，我不是一个好孩子。”老师笑着说：“没有一件事，一个人是你一生的判官，你是一个好孩子。老师没有责怪你的意思。”我慢慢的抬起头又看见了那嘴角上扬，眯着眼睛，脸颊略往上抬的表情。猛然之间，我获得学习的了信心，前进的动力。— 如今，我已经上了初三。因为重新分班，那位数学老师已不再教我，我和数学老师见面的次数很少了。今天，偶然碰到了数学老师，我想见到亲人似的抱了她一下。她微笑着问我的学习请况，我再次看
到了那表情；嘴角上抬，眼睛眯成一条线，脸颊略向上抬。此时的我又获得了无限力量。
虽然现在数学老师已经和我分开了，但是我一定会奋勇向前，实现最初的梦想。
初三作文 篇10
一转眼，已是炎夏了。知了在树上不停的叫着；路上更是鲜见行人；小花小苗快焉了；只有太阳公公仍不厌其烦的探出脑袋，一遍一遍地打量这个世界，似火的骄阳把我困在空调房间里连门也不能出，郁闷呐！！不过换个角度来想，夏天也是个可爱的姑娘啊。
夏姑娘是勤劳的，在她的领导下，太阳公公打出指挥旗，专心的代领工人们干活，你瞧那些建设房屋的工人伯伯们，干得多带劲啊！
夏姑娘也是善良的，她见太阳公公每天努力工作却好心帮了倒忙，每天不停的探出脑袋，都快把万物晒焉了，忙拉来雨哥哥，请他降雨。
雨下着，小苗开心的`吮吸，大树欢快地接受洗礼，天气也凉快了许多。望着重又恢复生机的万物，夏姑娘开心的笑了。
夏姑娘更是天真的收藏家，她最爱鸟儿们屋子那欢快的笑声。她用大树做的录音盒录下了它们，天天都要听上几遍，“叽叽叽，叽叽叽”我们的生活都要被感染了。
这么一想，我竟也喜获欢起夏姑娘了！