以春雨为话题的初三作文

以春雨为话题的初三作文

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　　作文一：听春雨（初三/1000字）

　　这几日的天气不知怎的忧忧郁郁的，总是愁眉紧锁却不下雨，让人也跟着忧郁了，更让我这个喜欢户外活动的人很是憋屈，总是这样阴着到不如一场雨来的痛快。这江南呀就是烟雨朦胧，再配上那朦胧的柳色就更多了几分韵味。到了晚上，这春雨总算是下下来了。可这雨下的丝毫不似春雨，亦不如夏雨般豪迈。似轻不轻的雨滴打在树叶上发出沙沙的声响，听这声响可比春雨烈多了，却又带着一份春雨的缠绵。时而有一两声雷鸣，似乎是怕惊扰了万物来得特别轻。这春雨下得越来越不似曾经的春雨了。

　　我静静的平躺在床上，聆听着这春雨对世界的洗礼。那沙沙的雨声在这静静的夜里荡涤着我的心灵，让我在这匆匆忙忙的世界里得到了一份内心的宁静。不知在今夜的春雨之后春笋会是如何的滋长，不晓得那些即将盛开的花儿会被点染得何等娇艳，亦未知那青青柳丝会被裁成什么容颜……

　　我聆听着春雨开始陷入了深深的思考中。

　　余犹记儿时，喜欢在丝丝春雨中漫步打闹，喜欢风拂柳动的春雨之后的清新，喜欢做在雨后摇枝木淋湿伙伴的恶作剧，喜欢在那细腻的雨丝中天真地玩耍，那种愉悦的感觉似乎只存在儿时。不喜欢听老师讲“夜来风雨声，花落知多少”，因为那太过于凄凉，独爱老师讲得《春雨》，“春雨沙沙，春雨沙沙，细如牛毛，飘飘洒洒，飘到果林，点红桃花，洒在树梢，染绿柳芽……”如此明快的节奏，让儿时的我尽情的欢畅着，我们附和着老师品味着那如此美妙的春雨。儿时的春雨离我很近，进得我似乎时刻都可以感觉到她的呼吸，让我也深深地铭刻了她的细腻欢畅。那时对春天、对春雨总是有一种莫名的亲切感与期待欲。明快欢畅的春雨为我的童年烙上了欢乐的印记。

　　而今的春雨依旧沙沙，是否还会有曾经的细腻温婉？是否还会有曾经的轻快欢畅？

　　中学时，春雨已经渐行渐远，我的世界是简单的三点一线，我只能在字里行间找寻春雨的踪迹。没有了那份儿时对春雨的亲切，只是在时至春日会有一份爽朗，会感觉到万物蓬勃的朝气，有时甚至会抱怨这春雨阻碍了我的户外运动。不过当看到柳绿花红，山水青涩我便会怀念那润物细无声的春雨。想她的时候只能在书中找寻寄托了。

　　“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春雨后的柳条吐芽如春风削减般，让人体味着春雨的无尽情趣；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”草芽雨后新出，远看绿绿的一片近看什么都没有，这也算是春雨的一份情趣罢了。老师讲一切景语皆情语，我带着老师的指引在春雨的画廊里游走着，参悟着春雨的风情万种，品味着春雨的诗情画意，体会到无限的乐趣。那时的春雨依旧来去，我却从未留意，只在书里找寻她的真谛印在我的心底。

　　如今的春雨依旧沙沙，是否会有诗词中的风情万种？是否会表达我的喜怒哀乐？

　　听着窗外春雨依旧沙沙，听得我的心好静好静。步入了大学，学业不再繁重，可越来越远离曾经的幻想，越来越接近现实。现在的我大可去品味大自然中的春雨，也可在书中体察春雨的风情。可是世易时移，情随事迁，我只能更多的去考虑我的事业，我的人生。

　　而今的春雨还似曾经吗？而今的境遇还同以往吗？我只能说：“春雨年年虽相似，境遇岁岁皆不同。”

　　我静静地躺在床上，聆听着春雨滋润万物，心想明天的世界一定焕然一新，明天的我将更加努力。

　　我是春笋，春雨来了，我的未来还远吗？

　　作文二：春雨情（初三/500字）

　　春雨是沉静柔和的。它没有夏雨的豪爽奔放，没有秋雨的多愁善感，更没有冬雨的飘扬洒脱。但它有自己独特的性格，独特的美。

　　春雨是美丽的天使。春雨缓缓地从天而降，飘飘洒洒，好像天上的仙女将金丝银丝抛向大地，远远望去好像是用珍珠穿成的门帘悬挂空中。站在细雨中，闭上眼，春雨滴在身上的感觉，犹如一双纤细的手抚摸着你。听着春雨的声音，你会感到这是大自然创造的一支交响乐；春雨悄悄地落在瓦砾上，落在大地，落在花草上发出不同的声响，你同样感到这是春雨谱写的生命之歌。

　　春雨是大地的宠儿，春天来了，大地上的万物复苏了。在和煦的阳光下，它们多么需要春雨的滋润，春雨的洗礼呀！于是，在它们的日夜盼望中，春雨来了。春雨来了它们多么高兴呀！小草懒懒地伸了个懒腰，小花露出了甜甜的微笑，柳树摆动着枝条跳着舞，小溪翻动着身子唱着歌。俗话说“春雨贵如油”。春雨的到来为田野里的麦苗撒下了新的想希望。

　　春雨是爱的化身。雨后，你会发现小草更加嫩绿，花儿更加娇艳，溪水更加清澈，天空更加蔚蓝，并且出现一道亮丽的彩虹。是春雨用自己的爱心感染了万物，用自己的青春谱写了光辉的一章。

　　春雨象征着美丽，象征着希望，象征着爱，当春雨过后，你是否学会了很多，改变了很多呢？

　　作文三：母爱春雨（初三/600字）

　　一场雨霁，田野散发着甜蜜的温馨，庄稼水盈盈的，树木绿葱葱的了，一片片树叶如一只只稚嫩的手掌，脆生生的拍着，我与游人徜徉在绿树林中，采撷着一枚枚硕大蘑菇，稚子臂挎一小竹篮，也随其中凑趣，我与友人共用一大竹筐，谈笑间，不觉竹篮中的蘑菇已满，便呼稚子回归，稚子不肯，呼之再三，稚子仿佛没听见，继而呼之，索性将半小篮蘑菇扔到林地上，手舞足蹈哭之，我正手足无措，友人便走上前去，将扔到林地上的蘑菇捡回小竹篮，又从大竹蓝拿些蘑菇，将小竹篮装得满满的，然后递给稚子，稚子破涕为笑，跨上小竹篮，高高兴兴地跑在我们前面，我不禁对友人深谙童心而称奇，而友人却对我讲起了他的童年往事。“我七八岁时，常随母亲去挖野菜，什么曲麻菜，婆婆丁，马齿菜等全挖，尽管我模仿母亲的动作，使劲全身的力气去挖野菜，拼命的折腾一个时辰，到回家时，除了浑身的汗水，仅有的一大把野菜刚好盖上筐底。这时母亲便先把我小筐的野菜拿出来，然后用她大筐的野菜将我的小筐装满七八成，再把我挖的蔫巴巴的野菜放到上面，装得满满一筐，我立刻高兴了，忘了累和饿，兴冲冲地走在母亲前面。

　　一路上，不管是否熟人，都夸我年小能干，我昂首挺胸，像个小英雄，步子更快了，后来，就是母亲不去挖野菜，我自己也照挖不误，风雨无阻，成了村里最能挖野菜的孩子。

　　听着友人略带苦涩的述说，我嗅到了一缕甜甜的气息，她启我心扉，不仅使我懂得，怎样教育孩子，怎样把生活中的苦涩变成欢乐，更使我懂得母爱如春雨，润物细无声。

　　作文四：春雨连绵（初三/300字）

　　最爱听春雨，淅淅沥沥。——题记

　　春天来了，太阳照耀着大地。天，已经暖了，村庄里的大人们个个扛着锄头下地；天，已经暖了，豆大的汗珠从大人们的额头上流下；天，已经暖了，大人们连午饭都不舍得吃，天，真的已经暖了。

　　路边的依依杨柳啊，你可懂得孩子的心思？

　　雨，终于下了。雨中，孩子们欢呼，雀跃。大人们纷纷往家跑，成了春日里一道亮丽的风景线。孩子们早已等候多时，轻轻摘下几朵素雅的小花，戴在头上，大人们乐了：哟，这是哪来的仙女啊？一阵银铃般的笑声萦绕在村庄上空。

　　雨滴从屋檐上滴落，孩子们依偎在大人们怀里，缠着大人们讲故事。这时，大人们总是无奈的笑，接着，用粗哑的声音讲起了故事：从前，有一个白雪公主……

　　最爱听春雨，淅淅沥沥。

　　作文五：春雨情思（初三/500字）

　　话说江南春光美。风和日丽，山青水秀，鸟语花香。不过，在此中，这如画般美的江南水乡，若少了春雨的滋润，怕就少了一分灵秀，少了一分神韵。试问，春雨能不令人陶醉呢？走进春雨密布的天地，仰面享受着春雨的点点爱抚，不禁觉得脸上清清凉凉，从中我感悟到了春雨的婉约、温柔、清逸、浪漫。注视着，我又发现了春雨如丝、如缕，丝丝缕缕编织着她那对万物无私的爱。雨中，草木翠了，花朵艳了，溪水也更欢了。抬头望去，你会看到春雨如烟、如雾，山河、原野、天地一片朦胧，着实地连成一幅色彩淡雅的写意画。

　　这时，便会想起宋人“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的佳句。是的，杏花、春雨、江南，这会勾起多少游子、文人的厚爱啊！而我，一个农村小女孩，也被这举世的神色所陶醉。诗圣杜甫的诗句更显她的神彩“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

　　不错，春雨的确贴心，总在人们最需要她的时候，在万物呼唤她的时候，伴着和风，携着芬芳，带着微笑，捎着问候，从天国悄悄飘落，为大地母亲洗去一冬的尘土，一冬的憔悴，轻轻地润泽她干裂的嘴唇，娓娓地跟她讲着相思的绵绵情意……

　　春雨时断时续，时疏时密，不事张扬地亲吻着大地，奋不顾身地滋润着万物。陶醉雨中，我感到自豪而又亲切。

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