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围绕告别的初三优秀作文
内容简介：随着时间的推移，时代的进步，文盲一词不再是由你认识几个字，上过几年学，拿到怎样的文凭来衡量了。我一直... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：告别文盲（初三作文）
随着时间的推移，时代的进步，文盲一词不再是由你认识几个字，上过几年学，拿到怎样的文凭来衡量了。
我一直认为，哪怕一个人从没上过学，但是他有自己的思想和丰富的知识面，那他就不算是一个文盲。相反，如果一个人拿到了名校毕业证，但他没有思想，所有的知识只局限于所学的文化课和仅有的实践课，那他也只能算是个学习机器，一个半文盲。
比如说我自己，觉得自己就是个文盲，虽然有一些自己的思想，但我没有优异的成绩，也没有丰富的知识面。所以我害怕那些有知识的人，跟他们说话自己就像个透明人，仿佛一眼被他们看到底，空白的大脑无法隐藏。自己拥有的那些所谓的内涵，不就是人人能脱口而出的常识吗？类似于，人有十根手指，冬天过后是春天那种，但这只不过是那些知识丰富的人的不谈之论罢了。
他们是懂人类学的梵谷，是懂孙子兵法的甘地，是懂桥建的茅以升而我们还只是在关注哪个名牌又出了哪些新东西？哪些歌手有出了哪些新专辑？当然这并没有错，但不要让它们占据了我们的所有，不要让我们成为只懂它们的“文盲”。更多的是要用知识丰富我们的头脑，用思想丰富我们的心，因为唯有知识文化和思想是永远不会过时，永远不会被淘汰的。
就像章诒和说的：大学，课想听就听，不想听就走。学问真是自个儿钻，再好的老师手把手教没有用。的确啊，腹有诗书气自华，可见一个人有丰富的知识面和思想是多么可贵的事。所以让我们一起增大知识面，丰富思想，充实头脑，告别“文盲”吧！
第二篇：告别与出发话题（初三作文）
花蕊告别花萼，初绽花信，收获一瞬的惊艳与芳华；雏鸟告别心底的畏惧，振翅高飞，翱翔于九天之上；少年告别苍老的父母，独自漂泊，闯出自己的一片天而我，亲眼目睹了一场叶的告别，那是生命，是不息，是重新开始前进的力量！
夏天快到了，卖花的摊子日渐多起来了。实在是禁不住小贩“实在好养”的诱惑，我抱了一盆文竹回家。我兴致勃勃地把它摆在了我的书桌上嘿，一抬头便能看见一片如云似雾的绿意，真叫人心旷神怡！
但是，这种欢乐并没有持续很长时间也不知是水土不服还是我照顾不周，这株葱郁如云如雾般的植物竟呈现出一种颓势。它细小的绿色叶儿以肉眼可见的速度黄了起来，且日益严重。如形如枯槁的老人一般，大片绿色的云雾转为枯黄，我心疼极了，跑去咨询妈妈。
“你得把枯了的叶子剪了。”她建议道。
“不，那样光秃秃的多难看啊！”我对妈妈提出的建议嗤之以鼻。
“其实有时，告别反而是一种开始。”妈妈语重心长地说道。
我抱着试一试的念头剪去了枯黄的枝叶，那些脆弱的、失去水分的叶儿簌簌地落入泥土中，洋洋洒洒，仿佛一场无声的告别我心里有些不是滋味
过了几天，当我再去看它时，奇迹出现了：原本光秃秃的枝干，竟又长出了新的叶片，叶片呈一种鲜嫩的绿，格外清新雅致。我惊讶地发现，原本落到泥土的落叶，经过这几天的作用，已经彻底融入在泥土中了，做了新生叶子的养分。换言之，落叶告别枝头，是以另一种方式继续生长。它的生命，永远不会结束
叶之告别，并非生命的终结，而是生命以传递的形式重新出发，是新的旅程，也是生生不息的力量！
第三篇：告别（初三作文）
花谢、叶落、人散，一曲终了，别是一番滋味在心头。再过一个月，我们将挥手和校园的一切告别了。回首往事，一切的一切历历在目，挥之不去
三年了，我们一同携手走过多少风风雨雨，彼此间的深情早已刻在心里。此刻的分离，也许就是永远在一张张强装的笑脸下，还有多少擦不干，拭不尽的泪水，一张呆呆的笑脸将为这一切画上句号。而后，我们将背起行囊，各奔东西。未来的生活是否会将这份记忆一点一点消褪直至淡忘？
漫步在这熟悉的校园，让脚步再一次亲吻这曾经走过的每一寸土地。走着走着，不知不觉我来到一片草地。记得这里曾是一片荒地，一到刮风，裸露的黄土便四处飞扬，没有一丝绿意。后来，学校发出倡议，要绿化校园。我们便在班主任的带领下，从对面的山坡挖来草皮种植在这块荒地上。当时，挖的挖，扛的扛，种的种，干得多带劲啊！同学们虽然汗流浃背，但心里却是美滋滋的。如今，草绿了，花开了，树茂了，而我们却要走了
一阵风儿迎面吹来，抬头仰望，十米平台上的国旗依然迎风飘扬。还记得，博白东片中学生文艺汇演在这举行的情景。那天，天气虽然泠，但丝毫也没有影响我们看表演的激动心情。当我们学校的演员刚上台，我们都不由自主的大叫且拼命的鼓掌，引得其他学校的同学投来疑惑而又羡慕的目光。然而我们还是我行我素，一个劲的喊啊、叫啊、拍啊当宣布我们学校的两个节目都获得了一等奖，而且将代表东片到县参加比赛时，掌声、欢呼声、呐喊声如雷鸣般在校园的上空久久回荡。表演结束，我们的声音都喊哑了，手都拍红了。但是，我们乐意这样做，因为我们是一个整体，不容分割；我们都是二中人，我们为二中取得优异的成绩感到骄傲自豪！
三年前，我们因同一个梦想来到这里。操场上，留下了我们军训生活的美好回忆，教官严厉的话语好像还在耳边回荡；教室里，留下了我们苦读的身影，老师正为我们讲授无穷的知识；宿舍里，留下了我们的欢声笑语，跟值日老师玩“猫捉老鼠”的情景
别了，我可爱的校园！曾有过的所有所有的往事，都化作了文字，珍藏在厚厚的作文本里。不管时间如何久远，每每捧起，依然牵动我们多情的心灵
花谢，细细品味，那是生命交替的赞歌；叶落，细细品味，那是凋零生命的舞蹈；人散，细细品味，那是彼此珍重的回忆。一曲终了，别是一番滋味在心头。即使要挥手和校园的一切告别了，可我依然感到很幸福
第四篇：告别之美（初三作文）
“风萧萧兮江水寒，壮士一去兮不复返”。古往今来，有多少英雄豪杰为了自己的目标，而失去了生命。他们惊天地，泣鬼神，让我懂得了什么是英雄气概。
北风凛冽，他遥望南方，屹立不动。他慢慢的收回目光，愤然注视着刑台下那一张张熟悉的面孔，那一个个曾与他同朝为官多年，那曾经一个个拍着胸对他说要誓死为国、绝无二心的人，如今正与他享受着不同两条路，他轻轻的一笑，然后面向南方，朝自己深爱着的祖国跪拜了一下，然后昂然走向邢台，从容就义。
告别之美就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。大义凛然。
江水无情地拍打着堤岸，一条船在岸边停留，似乎是，在等待着谁。岸上一位身披金甲，手持宝剑的将军正在奋勇杀敌，他边打边退，来到了岸边，船上下来一个人，但那位将军并没有上船，只是将作骑交给了那个人，随后让船离开。他面队江东说：“我有何面目去见江动老父。”他又回头对敌军大呼：“项籍人头在此，何人来取之。”于是拔剑自刎。
告别之美就是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”雄伟悲壮。
城门之上，一面白旗高悬，宫内一人怒气冲天，他带剑如宫，却被无情的拦在了宫门口。他愤然大呼：“父皇已纳降款，明日军臣出降，社稷从此殄灭。吾欲先死以见先帝于地下，不愿屈膝于他人之下。”于是他不顾别人的劝阻，杀其妻儿，来到昭烈庙曰：“祖如有灵，知孙之心。”随之大哭一场，眼中流血，自刎而死。
告别之美就是“捐身酬烈祖，搔首泣苍穹。”忠义士心。
“人固有一死，死则要重于泰山，而不是轻于鸿毛”，壮士之死则让我们铭记于心，肃然起敬。
第五篇：告别作文（初三作文）
“我听见回声，来自山谷和心间，以寂寞的镰刀，收割空旷的灵魂，不断地重复决绝，又不断幸福，终有绿洲摇曳在沙漠”这是外婆常念道的话，读起来深邃又飘飘然，却也总吸引着我，感染着心间。
我和外婆相处很久了，我活了多久就有多久吧！似乎压根没有过什么分别？以至于谁也没有教过我生死这课。也没有注视过谁的离去。直到一次外婆病了，我陪着她去医院才见着这让我们永生难忘的一幕
他的喉咙有个洞，插着管子。他的手臂上，胸上，一条一条线管连着机器，机器撑着心脏在跳动，使他急促而有规律地呼吸。那手有点浮肿，恐怕是扎上了上百针了。可他的太太还是紧紧握着他的手，亲亲他的额头，凑近他的耳他们能用最熟悉的语言交流，那是生命的语言。可也仅管他的嘴不能言语，他的眼睛不能传神。他确实失去了能够感视的密码，可他的太太也还是久久凝视着他。这也许就是“爱己”的力量吧！
我们俩人围坛而坐，邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一眷书，任思绪畅游其中。我们俩人呆坐着，也便聊了起来
月夜下我萤火，这种飞翔的光点，使我看到旧时光在隐隐呈现。它那颤颤飞动的光束不知怎的使我联想到古代任女灿烂的白牙，亮丽的丝绸中世界沉凝的流水，戏院里琤从的器乐，画舫的白绸以及沙场上的刀光剑影。一切单纯、古典、经久不衰的物质都纷至沓来，我的心随之飘摇沉浮。
晃得一下子，浮现告别是什么？告别是我和谁都不争，和谁争都不屑的随意。是一味玩闹一味逗乐的消逝。外婆她是一个极瘦极瘦的读书人。她爱打扮却又不失风度，乍一看就像是民国时期的人穿越了，外黑里白的样子特别正统。大衣一披，大风一吹。这完全是是当代衣介的“格格不入”啊！可这还算过得去，可让人眼馋的是她一大头白发，真像一大团棉花一样安放在上边，生怕是会掉下来。所以我很骄傲地说，她的“棉花”跟别人家的可不是一个档次的啊！也至今让我不明白她是这么打理的。这形象在眼前一摆，完全是一个彻彻底底的“大人物”啊！
萤火虫的发光使它变成了一种神奇的昆虫，它总是在黑夜到来时才出现，它同“大人物”一样，不愿沉溺与阳光中。阳光下的我在庸碌的人群和尘土飞扬的街市上疲于奔波，而萤火虫则伏在安闲的碧草中沉睡。它是彻彻底底的平静，而我只是在它发光时才消除烦躁，获得真正的自由。
这一路走来，路上行人的告别。“大人物”形象的淡化，永远点缀着角落，也曾几时欣赏罢了！“爱己”的力量，“格格不入”的突兀，也都在轮回中度过了。
言语的表达，眼睛的传神，观察的细腻。也都随波而逝，也平庸了。而我，就当这是必不可少的告别。
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