围绕感悟的初三作文

围绕感悟的初三作文

　　编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：何为“静”者？静者，不动也，亦可为宁静，为安静。它可以是动作的静止，可以是情感的波澜不惊、静如止水，... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

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　　范文一：感悟静（初三作文）

　　何为“静”者？

　　静者，不动也，亦可为宁静，为安静。它可以是动作的静止，可以是情感的波澜不惊、静如止水，也可以是神态的宠辱不变。

　　比尔·盖茨和保罗·艾伦在微软公司成立之初就只有他们俩人，他们没有全球办事处，没有行政事务助理，只有满脑子的注意和满腔写程序的热情。为了那个谁都没有见过的新鲜操作系统，盖茨连哈佛大学都不读了。艾伦也成天迟到早退，回到房间疯狂写代码。如果当初的他们俩人没有为编程而静下来的内心，那就没有俩人疯狂地写代码，也就没有了现在的微软了。这样的人是那么得多，是因为只要有“静”的参与，那么成功就不再那么遥不可及了。

　　诸葛亮是一位神机妙算、精通各样的智绝之人。但是，没有人会相信，他也曾有过为了男女之爱而抛弃学业的吧！但是就有传说讲到：年轻时的诸葛亮是一位十分英俊的青年，在拜师学艺之时与一名美丽的女子相爱而废弃了学业。在老师的几番苦口婆心之下，诸葛亮才幡然醒悟，寄情于知识的海洋之中，才有了后来创八阵图、造木牛流马的他。倘若诸葛亮未在学海之中静心钻研，那么将不再有三顾茅庐的佳话，也不会有刘备与曹操、孙权三分天下的事实了。诸葛亮最终经受住了多年寒窗苦读，在沉默中爆发了。

　　这是大自然的无言的声响，造物主的恒久的功夫！万籁俱寂、春华秋实，以及物类的衰荣生杀，无不处于无言的声息中。由萌发的春“无声地”变成绿荫的夏，由凋零的秋“无声地”变成枯寂的冬，我们虽已经历数十寒暑，但在呱噪的生活之中，仍是无法体味静谧自然的幽静。

　　然而，在动中依旧能品味出静的人是大毅力之人。绝非亲轻轻松松就能达到的。其中的一位大能人（诸葛亮）说：“是故非澹薄无以明德，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众，非平正无以制断。”唯有淡泊、宁静才能为了自我的理想而奋斗。

　　范文二：感悟静作文（初三作文）

　　人之所以成功，全靠这“静”的助力。如果人们行驶在黑暗中，那么静好比是路灯，指引着人们前进，如果当人们在河边垂钓，“静”便使出了神奇的魔法，使你收获大量的鱼，如果人生好比化学方程式，则静就是反应的催化剂，促使着你成功。

　　当一只蜘蛛正在没有人觉察的情况下静静的织着网，织着织着，一阵风刮过，吹破了它的网，蜘蛛没有一点怨言，毫不急躁地上前修补。可是没有过多久，又是一阵风吹过，又吹破了蜘蛛网，蜘蛛丝毫没有一点愤怒之情仍上前修补。就这样来回几次重复着做着相同的事情，最终蜘蛛以平静的心态织好了蜘蛛网。织网成功的它没有一丝懈怠，而是静静地躲在墙角边守候着那因浮躁而上钩的虫子，这个成功的例子就是以动制静的典范。只有那些在静中努力的人们才能尝到胜利的滋味，而急于求成的人最终只能走向灭亡。

　　只有心静才能专注，这所谓“心如止水”。从前有位农场主巡视谷仓时遗失了一只名表，到处找寻都没有找到，于是他决定以悬赏500美元让农场的孩子来寻表。众小孩在金钱的诱惑下都使足力气，可是直到夕阳下上时也没有找到，孩子们只得纷纷离开。只有一个孩子没有放弃，他一个人蹲在谷仓内，十分安静地等待着，突然从某一个角落传来一阵微弱地“滴答。滴答”的声音，小孩立刻站起来，谷仓更加安静，声音更加清晰，小孩循着发出的声音找到了那块名表。这一魅力来源于静。当人们迷茫的时候，“静”便是你走向困境的动力，希望的阳光。只有更静才能有机会取得成功。

　　我们要吸收“静”的沉稳，但静中包含的沉稳不是外露的静，不是沉默，也不是静生不动，而是从内向外发散的静，是平稳的，那就是心如明镜。我们在做任何事情时绝对要以平稳的心态去面对，这样就会事半功倍，成功的几率便会大大提升，这就是成功多从静中来的道理。

　　守住那份宁静，享受其独有的魅力，在平静中彰显不平凡的力量。

　　范文三：青春感悟作文（初三作文）

　　青春，是人一生中最值得回味的。它包含了人的失败、人的拼搏、人的收获我的青春是丰富多彩的、是波折起伏的、是回味无穷的。青春对我来说，相对于是值得留恋的。

　　小学的时候，那时的青春才刚刚发芽，长出一小片“绿叶”。记得四年级的时候，我就读于四年级一班，当时的我没有太多的朋友，就算有也不是那种真心朋友。开学时，班上转来一位男同学，这位男同学他的数学很好，当时在班上是数一数二的，我原先想与这位同学一起聊天、一起玩耍、一起放学。可是你越想得到的东西越不容易得到，不知怎么的，我好像和班上的一位同学闹矛盾，而这位同学又和前面介绍的那位同学是好朋友，因此，与我闹矛盾的同学要求他不要与我交好，这使我感到很难受。

　　第二天，我去上学时，发现平时一起玩耍的同学好像故意躲着我，不和我玩，和我聊天，当时的我心里瞬间产生了一个打问号。经过几天的打听，我才知道原来这一切都是那个和我闹矛盾的同学所引起的，他要求全班同学不要和我交好，背后说我的坏话。就这样没有朋友，孤单的上学，当时我的心情是非常伤心的。

　　不过，是你的东西终究是你的，不是你的东西永远都得不到，奇迹的是在五年级的时候，突然四年级转来的那位同学开始和我交好，班上的同学也开始愿意和我玩耍，我感到幸福来的太突然了。但是，我却不记得奇迹是如何发生的了。

　　现在，我的初中生活也如小学生活类似，班级里有几个好朋友一起笑、一起疯、一起玩，这也使我即将成为过去式的初中生活增添了一丝宝贵的回忆。

　　青春，对于我来说很简单，它不一定是华丽的、不一定是幸福的、不一定是顺风的，但它一定是美好的、一定是丰富的、一定是宝贵的，在这里我要致那将成为过去式的初中生活，希望班级里的同学们能够中考成功，祝愿班级里的老师能够身体健康，盼望当二十年后大家回忆时还能记住这宝贵的回忆！

　　范文四：初三感悟（初三作文）

　　初三过得很快，几乎是一眨眼的工夫，它就过去了。这让我联想到“人生如梦”这个词，不错，初三生活就是一场梦。

　　而在梦中我得到了什么？可能就是电影般的经历吧，包括学习，朋友，考试等等的类容。这些经历在我脑子里都十分清晰，有的我仍然历历在目。这给了我一些感悟，也给了我知识，反正这些经历对我的成长多少有些帮助。可是，这些经历也有不尽人意的地方，这就是它过得实在是太快啦。

　　现在中考已经结束，我们得迎接高中生活。但是对这种变化我几乎没有感觉，仿佛还停留在一年前的初二。仿佛我们还没有参加中考。但是中考的那一天已经过去了，它已经成为了我们人生中的过客，一去不回头。这一天标志着初中生活的结束，我们所演的初中这场也谢幕了。

　　但是我们昔日的好友会被拆散，各自又会开始新的生活。我对此很惋惜，毕竟我们同处了3年时光，我们毕竟同学一场。可我不清楚我们是否还有机会能再次相聚，但是有一点是肯定的这日子至少是在五年之后了。

　　我们班上被县一中优录上的人也不少，有十人，这可是我们学校被优录人数最多的一个班级。我们学校十二个班，共有五十一人被优录上了，另外我班还有五个被市里的省级重点高中优录上了。这些都是上重点高中的好班的。再说，我们班上这次中考肯定也能再考出一批人。这样一来，就有望突破20人上重点高中的记录。这样的成绩我们学校还没有谁能达到。

　　现在，初中已经结束了，我们需要迎接高中，迎接更大的挑战了。我们并不清楚在高中会发生什么，但愿三年后，我们都能考上理想的大学。

　　范文五：感悟屈原（初三作文）

　　回首远望这条坎坷的道路，才发觉一路走来的中化文化饱经沧桑，在历史的小径上留下了深深的脚印。

　　沧桑的中华文化将人们引领到记忆的深处，将往事悉悉数过。万千的感慨从心底由然而生，但脑海中没有足够华丽的辞藻来抒发心中的感慨，只能将记忆驻藏在思想的某个角落里。

　　在冥思遐想之时，思想的脚步偶然间触到屈原文字。当我驻足欣赏的时候，不觉间被他华丽的文辞所吸引，也深深地感悟着屈原的那颗赤子之心。

　　他那种独具特色的风格闪跃在字里行间，令人久久不能释怀。于是慢慢地开始欣赏起屈原这个孤寂的诗人，为他的爱国情怀所感动。

　　渐渐地，就把他当作我们迷惘的文学之路上的一颗璀璨的启明星，指引我们前进的方向。

　　初读屈原的作品，觉得难以了其大旨。而后来才深入分析那些诗句，仔细地聆听着屈原内心寂寞的声音。

　　偶尔会在时间的罅隙里瞥见屈原孤独的身影和简实的文字。然后就闭目回忆，将尘封已久的记忆又一次开启，浏览着那些熟悉的文字。

　　在那黑暗的年代里，能像屈原一样保有本心的人确少之又少。举世皆浊惟吾独清，举世皆醉惟吾独醒。在历史的乎板舞台上，即使只有自己独自演绎，他也依旧义无反顾地迈步向前，让历史的记忆中留下自己深厚的脚印。

　　无论如何，屈原永远作为一个名垂青史的伟大人物镌刻在我们的脑海中。并且永远会以他为榜样，以他的高尚品格作为行动的准则。

　　感悟屈原，感悟灿烂的中华文化，开启尘封已久的记忆，随着时间的脚步再次行走在历史的道路上。

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