【精华】初二的我的作文集锦十篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的初二的我的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初二的我的作文 篇1
都江堰是我的老家。那里景色优美，气候宜人。那里有我喜欢的很多东西。但我最喜欢的景物不是那儿雄伟的大坝，也不是“天下幽”的青城山，而是热闹非凡的南桥。因此，南桥就成了我最喜欢的桥。
南桥位于都江堰宝瓶口下侧的岷江内江上，是一座壮丽的古桥。1878年间建成的南桥，原名“普济桥”。1958年，它被洪水冲毁，重建后取名“南桥”。
这座桥有很多老成都的民俗元素。桥身上的“纹身”形态各异，一条条逼真的龙张牙舞爪，呼之欲出，好像要跳出来把我们吃掉;桥两边一幅幅古城的雕刻，让我们穿越时空，身临其境。最具特色的要数桥头的.几幅水墨丹青了，上面的树、房子画得活灵活现，人和动物描绘得栩栩如生，一下子就“惊艳”到刚上桥的游人。
前几年的南桥，不论早与晚，都非常热闹。清晨天刚麻麻亮，大妈大叔们就跳起了广场舞，在两端的桥头建立了固定的“移动”舞厅。小贩们陆陆续续提着自己的“家什”，来到桥上，“占据”一席之地，一块布往地上一铺，麻利地摆放小玩意儿，开始叫卖兜售;到了中午，这里便成了游客的“天下”。络绎不绝的外来旅游者饶有兴趣地东看看西瞧瞧，绝大多数还是端起相机“咔嚓咔嚓”地记录下南桥上的风土人情;下午，“茶博士”来了，他们把桌子摆在桥头，开起了“露天茶馆”。茶客们晃晃悠悠地落座，边品茶边欣赏桥上此起彼伏的吹拉弹唱;傍晚，桥两岸的长廊灯火通明，将岸上的热闹倒影在波光粼粼的水面上。时常看见有些老人坐在桥上，借着清幽的月光，回忆着美好的往事。。。。。。
可好景不长，一场8级大地震扰乱了这样的平静：桥梁不再挺拔，桥面不再微笑，桥亭也不再灵秀。南桥的魅力，似乎只能留存在我的心底。不过人们不忍心让它的美丽消失，工人叔叔们对毁坏的南桥进行了修护，南桥又恢复了往日的模样。
现在的南桥还是像以前一样，依然挺立在水面上，依然以自己的美吸引着八方游人，依然骄傲地热闹着。。。。。。
初二的我的作文 篇2
知道吗？不管你在哪里，都有许多眼睛在看着你。你的一举一动他们都知道。我相信，有一个世界，在那里，到处是童话，到处是爱！我一直相信自己是一个懵懂，天真的天使。虽然经常发现有那么一些时候，我是那么的无助，可是上天依然很眷恋我这个迷迷糊糊的小女生。
我喜欢看天上的星星，因为我相信那是通向另一个世界的门，那些星星也喜欢看着我，因为她们也相信我就是那个爱她们的天使。月亮婆婆很爱我，她喜欢把温柔的月光撒在我身上，我知道，她是这个世界上一直并且永远都爱着我的人。我只属于天上，属于月亮婆婆，属于那些星星，而不属于这个满是仇恨的世界。
大家说我是一个孤僻的.孩子，甚至不是一个孩子，只是一个来拖累大人们的恶魔。甚至有人讨厌我。我不理解他们，为什么不喜欢大家就是一个怪孩子，我真的是那么爱那美丽的夜空，爱她那深邃的眼睛。
知道吗？在夜空中狂欢的时候，你会发现原来自己只是被大家遗忘了，其实自己是那么美丽，那么纯洁。
初二的我的作文 篇3
世界上有数不胜数的名言，有的鼓励人成长，有的激励人前进，有的教我们怎么做人，还有的……其中，我最喜欢的是：“只要功夫深，铁杵磨成针”。这句话的意思是，只有坚持不懈，才能取得成功。古今中外，有许许多多这样的例子，数也数不完。如我国古代传说《愚公移山》，讲的是一个叫愚公的人，他每天打水都要翻过一座大山，十分不容易，所以，他打算把山移走。他每天带着自己的儿子们用铲子去铲山，乡亲们都劝他别妄想了，不可能移走的。可他不听，硬要继续。就这样日复一日，年复一年，连天上的神仙都被打动了，就派了两个壮士把山搬走了，这样愚公以自己的坚持让全家过上了幸福的日子。
不仅中国，外国也有这样的例子。如大画家达芬奇，他在14岁的'时候去学画画，老师告诉他，画蛋是基本功，一定要多画。于是达芬奇每天专门画各种不同形状的蛋。不厌其烦的画，不知道画了多少鸡蛋，练就了扎实的基本功。所以，他以后的一些《蒙娜丽莎的微笑》和《最后的晚餐》都举世闻名。
我也不例外。有一次，我买了一个建模，本来打算一上午就拼完，可是，我不但没有坚持下去，还玩起了积木，结果就被父母笑了一场。看见了吗，这就是不坚持下去的后果。
只要功夫深，铁杵磨成针。如今，这句话已成为了我的座右铭。并且时时刻刻地伴我成长，告诉我，提醒我，让我时时刻刻明确坚持的信念。
初二的我的作文 篇4
我的爸爸妈妈离婚了，就在我读三年级的那一年。这个消息，犹如万里晴空里的一声惊雷，劈得我大脑一片空白，唯一的感觉就是天应该崩塌了。幸好，我是跟随妈妈生活的，我给自己找到了一丝安慰。
随后的很长一段时间，我很难过，也不愿意和别人说话，我的思维甚至陷入了旋涡之中：为什么爸爸会不要我了呢？我一直觉得我们家里，爸爸很严肃，不苟言笑，妈妈很温和，是典型的严父慈母的三口之家。我的爸爸妈妈很少争吵，每天放学回家，我都能看到妈妈的笑脸。所以我一直觉得我的家不一定会让人很羡慕，至少也能算是个温情的地方。可是，我爸爸妈妈竟然也离婚了……
妈妈对我依然像以前那样呵护有加。我妈妈是一个比较有原则的人，我做的任何事情，只要不触及她的底线，她都表示能接受。可是如果触及了她的底线，比如撒谎、不讲卫生等，那我就等着挨骂吧。一次期中考试，我考砸了。站在家门口，我深吸了几口气，准备迎接一场暴风雨的袭击。可是一推开门，家里出人意料地一片详和。我的心猛的一沉，有一种暴风雨前的宁静的感觉。我乖乖地站在妈妈面前，准备接受一场洗礼。妈妈却很奇怪地看着我：“今天是怎么了？这么一本正经的样子。”
“呃……”我一下子愣住了，“期中考试的成绩出来了……”要知道我妈就是学校的老师，说她不知道我的考试成绩，打死我，我都不会信。我敢肯定，老妈甚至比我还先知道我的考试成绩。可是为什么如此风平浪静呢？我弄不懂妈妈到底是什么意思了。
“我知道呀。”妈妈放下手中的事情，看着我：“要不，你自己说说这次期中考试？”
我认真回想了期中考试前的一些行为，真是后悔莫及！我知道这次考试成绩很不理想，都是我的复习不踏实，甚至有些自以为是而造成的。“妈，您骂我吧！”
妈妈却笑了，“我为什么要骂你呢？你的考试成绩是不尽人意，可是，你不是知道自己的问题出在哪儿了吗？我相信你在以后的学习中，会努力克服这些问题的，对不对？”
我狠狠地点了点头，并且暗暗给自己定了一个学习目标。
“既然如此，还需要我骂你吗？丫头，我不怕你考砸，但是我会担心你沉浸在失败的阴影中，更怕你明知道考砸了，却还不愿意想办法争取以后不再考砸。考试是如此，生活亦是如此。”妈妈微笑的眼神里带着一些凝重。
听着妈妈的`这番话，我渐渐明白了妈妈的良苦用心。一个人的成长路上，哪能不遇上一些磕磕碰碰呢，这就需要我们有敢于面对的勇气，遇到困难不可怕，可怕的不愿面对困难，不敢战胜困难。
尽管我跟着妈妈住，但是爸爸却似乎从来没有退出过我的生活。就在和妈妈在谈论这次考试的时候，电话响起——原来是爸爸打来的，他当然是询问我的考试成绩，我如实禀报。爸爸沉默一下，却说来接我出去玩，真是让我大跌眼镜。
妈妈从来不反对我跟爸爸出去玩的。于是，我和爸爸四处乱逛，买了不少学习资料，也买了更多的零食和玩具。在送我回家的路上，我对老爸说：“爸，一般情况下，考试考砸了，家长不是都会惩罚一下的吗？你可是不仅没惩罚，还是大大的奖励哦！”
爸爸一边开车，一边说：“考试没考好，你高兴吗？”
“当然不高兴。”我没好意思说我看到那点可怜的分数，眼泪非常不争气地流出来了。
“那不就是了吗。你自己惩罚了你自己，就已经足够了。”爸爸转过脸来，对我笑了笑，“我相信我丫头的下一次考试，定会‘一雪此耻’的。”
我也笑了，笑得特别开心。父母离异对于每个孩子来说无异于噩梦，我也曾以为爸爸不想要我了。实际上，我爸爸和妈妈离婚了，可是他们对我的爱依然不减，没感觉妈妈对我的爱少了几分，反觉得爸爸对我的爱多了很多，曾经不苟言笑的老爸，有时候也学会了幽默，也会做一些逗我开心的事情。
我也笑了，笑得特别幸福。尽管爸爸和妈妈离异了，但是我却读懂了父母对我的爱是无私的，是无价的，更是不受任何条件限制的。
初二的我的作文 篇5
我的语文老师姓施，是一位十分让我敬佩的老师。
施老师留着一头秀丽的短发，显得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿着美丽的衣裙。在外表上，我认为她是一位美丽的老师，而真正让我敬佩的，是她那高贵的品质。
施老师认真。她为我们上的每节语文课，总是认真钻研上课内容，认真准备课件，她还在书本上标注了密密麻麻的内容。为了一节语文课，她在私底下一遍一遍地备课，只为我们能够更好的理解和学习。
施老师负责。她对我们说：“如果有人不完成作业，我会一直催你完成，我每一次检查都有记载，不管过了多久我都不会忘记，直到你完成了作业为止。”施老师笑着说自己这样做，是一种坏毛病，她想改却改不了。但我并不这么认为，我认为，这是一种负责，是老师挂在嘴边的“一个也不落下”的情怀。
施老师乐观。她从不生气。每次上课，脸上总是保持着微笑。她带着我们遨游在语文的'知识海洋里，我们都很轻松愉快。偶尔面对一些刁难的学生提的问题，她也会用幽默的语句去应对。施老师不动铁尺不动怒，我们确实服服帖帖。
施老师幽默。她在上课之前总是会先给我们讲些生活趣事。记得有一次她对我们讲向父母要钱的区别。向爸爸要钱：“爸，给钱！”“多少？”“六十！”“喏，这是一百，拿去！”向妈妈要钱：“妈，学校要交钱！”“交多少？”“六十。”“我是没钱，向你爸要去！”施老师绘声绘色，表演得形象生动，逗得我们哈哈大笑，从而也让我们明白要学会观察。
施老师端正。她经常教育我们要“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”她教我们如何正确地写字，从每句话到每个字到每个笔画再到每个顺序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出现都要写在黑板上，一边写一遍念“点、撇、横、横……”有一次，我在交作业时看到了施老师的备课笔记，是那么的端正，清楚，正如施老师的为人一样端正、正直。
施老师的这些品质无一不让我喜欢与敬佩。作为您的学生，我一定要向您学习，也要有您的这些品质。
初二的我的作文 篇6
我十分敬佩我的爸爸，因为他有责任感，坚强，有毅力，他一直是我学习的好榜样。
有一次，爸爸 和我一起去体育场跑步，我才跑了4圈就累的不行，呼吸是越来越急促，我想停下来休息的念头越来越重，但是看了看爸爸还在沉稳的跑着，虽然我双腿像灌了铅一样，爸爸语重心长地对我说：“儿子，调整呼吸，摆臂有力，这个时候必须坚持下来，不能停。”我对爸爸说：“可我实在跑不动了，停下来歇会儿行不行。”爸爸一脸严肃地对我说：“儿子，我们是男子汉，都像你这样，这还得了?男子汉就要不怕吃苦不怕累，跑起来，坚持!”最终，我还是硬撑着坚持了下来，跑了8圈。那天，我觉得，其实并没有那么可怕，只要一咬牙一坚持，就挺过去了。
爸爸有一个目标是每天完成10000步的跑步，可是有一次爸爸因为要去看我们家的新房子，所以没有完成当天的目标，到了晚上，爸爸决定要下去跑步，不能半途而废，可那天爸爸要去楼下跑步，可那几天雾霾很严重，我和妈妈拉着爸爸不让他去跑，还不停地劝他说：”雾霾太伤身体了，改天再去吧!”可爸爸不听劝告，说：“君子一言，驷马难追。”说完便一头扎在雾里。顿时，我的.眼睛湿润了。平时，我有很多当天说的话，以后就忘了，可爸爸却……
爸爸，是我伤心时安慰我的那个人;爸爸，是我有不会的题时细心教我的人;爸爸，是我在灰心时不停鼓励我的人;爸爸，更是我人生起跑线中的红旗。
初二的我的作文 篇7
从日到夜，从夜到日，我们航不出这圆圈，后一个圆，前一个圆，一个永恒而无涯涘的圆圈。——题记
命运的航船载着我在时间的大河中前行，背后，初二这片大陆渐行渐远，前方，初三这个小岛愈来愈近。我想要返航，可汹涌的水势让我不得不随着它向前进。回首望去，初二的码头上，有个模糊的身影在向我挥手告别，于是心中默念：再见了，初二的我！
再见了，初二的我，那个在茶前饭后悠闲地坐在沙发上看美文的我。“初三十分紧张，我们应把全部精力都投入到学习中，当然，拿高分也是我们的终极目标之一，所以，你们应该抓紧时间，努力学习，课外那些书本不要求的书你们就留着在初三后的暑假看吧，好，拿起课本，现在开始上课……”语文老师上课前的第一句话，就让我觉得初二的我已经不复存在了，曾经，一篇篇优美的文章陪着我度过了空闲的时光，可现在我只能捧着《XXX阅读辅导》、《XXX文言文全解》……努力钻研，争取在中考时能够多拿几分。为了分数，我们不分昼夜，从前读书是为了增长见识的理念已站不住了，我们都成了得分机器，眼中只有那血红的数字。
再见了，初二的我，那个什么都敢想的我。曾经那一个个伟大但不实际的想法在中考这个大关中无处匿形，一个个都被不留情面的消灭了。“做人要实际，就像做数学证明题一样，没有理论的步骤是不能得分的，所以做什么事都要有根据，不能想当然。”数学老师这么告诫我们，而初三，把这句话解释得淋漓尽致，我们幻想着在中考时的高分，顺利进入重点高中，可没有努力，这种假设是不成立的，没有实际行动，幻想也只是空想。
再见了，初二的.我，那个兴奋的拿着网去池塘边捞蝌蚪的我。池塘中无忧无虑的蝌蚪依然会落入网中，可我的网却不会再捞到蝌蚪。网上已经布满了灰尘，可初二的那个我已不会回来将它擦拭干净。一个个的英文单词就像一只又一只的蝌蚪，我得跟紧，一只都不能放过。
再见了，初二的我，初三的我，变得很实在，不会再看毫无意义的书，不会再做那黄粱美梦，不会再玩低级幼稚的游戏，这是成长，还是悲哀，我不知道。
再见了，初二的我，时间的潮水会把我越推越远，可我依然，航不出那个圈……
初二的我的作文 篇8
世界上有许许多多的桥：有幽静公园湖面上弯曲的九曲桥，有横在溪水上的独木桥，也有跨越大江，气势雄伟的斜拉桥……但是令我难忘的还是去外婆家时路过数次的沙王大桥!
那座桥，横跨渭河，是连接渭河南与渭河北交通要道。从我记事起，每次跟爸爸妈妈回外婆家去，总会路过一段桥：桥上车水马龙，桥下滚滚的渭河水自西向东奔腾而过，桥头那座雄鹰展翅的.雕像，威风凛凛地守卫着这条纽带!站在桥头望去，两边数不清的路灯像士兵一样守护着这座家乡的桥。每当夜幕降临时，两排路灯，在夜色显得那么温馨……
每一次走过这座普通的桥时，都会有不同的景色和感受!以前，走上桥时，就只有车水马龙的喧闹，秩序混乱的交通，桥下就只有日夜奔腾而过的浑浊的渭河水，河堤上有的只是冷冷的水泥路和脏乱的环境……现在，我们都会惊喜地发现：这座普通的桥也正在备受关注，悄然地变化着：桥上，路面干净，各型车也都“文明”了，交通井然有序;桥下，河堤道路宽阔，绿树成荫，鲜花竞相开放：有格桑花，向日葵花，还有紫色的不知名的花，把这座大桥装扮得更美了……
走的次数多了，不知不觉间，就爱上了这座普通的桥。爱上了桥下渭河水的奔流，爱上了这座桥的静谧亦或是喧嚣，爱上了桥下美丽的格桑花，绿绿葱葱的大树和宽阔的河堤大道，这些都让人留恋往返……阳光下，鲜花相衬，绿树相托，渭河大桥越发美了!
这就是我眼中的大桥，承载我的记忆，见证家乡变化的桥!
初二的我的作文 篇9
市场经济的大潮席卷了中华大地，给这古老的国家带来了生机和活力，然而，它同时也带来了激烈的市场竞争，优胜劣汰在所难免，下岗、失业不再是陌生的话题。你不见那报纸杂志上时常有关于下岗职工的文章吗?你不经常听见街头巷尾人们时常谈论下岗职工吗?这气氛使我这个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的'初三学生也对下岗职工的生活关心起来。
星期天，我做完功课，便准备来个社会调查，对下岗职工进行一次专访。我的提议引起了几位同学的兴趣。于是一个六人组成的采访小组出发了。
何必舍近求远呢?我灵机一动，我的小姑前些日子也下岗了，为了得到第一手资料，我们决定先访问她。我们一路欢笑着来到小姑家，咦，怎么门前挂着“百花书屋”的招牌，我诧异了。小姑见我们来，很是高兴，急忙把我们迎进去。还没等坐稳，我们连珠炮似的提出许多问题。小姑弄明白我们的来意后，便滔滔不绝地讲起来：“前几个月我也下了岗，那日子可真不好过，厂里发不出工资，眼肴着家里的积蓄越来越少，我都急得火烧眉毛了。后来我冷静地思考了一下，呆在家里靠国家救济总不是个事儿，于是便开了这家书屋。还别说，生意还不错呢!哦，有人来借书了，我得去照应一下，失陪了。”我望若小姑忙碌的背影，写下了调查报告的第一页。
接着，我们六人一行又来到再就业市场。这里几乎都是下岗职工在做生意，他们有的卖衣料、纽扣等小物件，有的帮人修理家电，有的帮人介绍家教、保姆等。这热闹的场面使人一点也看不出他们有颓店的神志。后来我们又去了人才市场、职业介绍所。
这次社会调查使我感慨万分，在调查报告的最后，我满怀激情地写着：“下岗并不可怕，可怕的是怨天尤人，失去对生活的信心。发挥自己的特长，终能在市场经济人潮中为自己找到一席之地。”
我关心下岗职工，更关心我们社会主义祖国的发展。
初二的我的作文 篇10
我三年级从丽水老家转学到杭州市天水小学，刚到杭州上学，，第一次的语文单元测验，我只考了60多分，羞愧的我见到语文何老师，恨不得钻到地缝里去。而那时的我上课老是开小差，记得有一次语文课，我正沉浸在自己的世界里，想着下课后如何捉弄同学，这时何老师说：“朱栩税，请你来回答一下这道题。”啊，我可慌了，我连题目目都不知道，这怎么回答，这时同桌在旁边轻声说：“松赞干布。”我没听呤清，同桌又说了一次：“松赞干布。”这回我可听清楚了，便大声说：“是宋朝干部。”“还宋朝干部，我还是清朝皇帝呢！”何老师非常恼火，这下惨了……..。下课后，何老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“朱栩锐，你原来的语文成绩基础很差，如果上课不再认真听讲，那语文会落下更多，以后就很难跟上去了，我发现你是个很有想法的小朋友，你写的作文我很欣赏，能写出你的真情实感，你这次的作文《捉鱼》，我已经推荐到小学生作文集了。”“真得？”一篇能被发表的作文，让我对学习语文重新有了兴趣。
可是光有兴趣还是不行，我的语文成绩是还一直都上不去，想提高也提高不起来，而我妈偏不信，还是一直相信我能把语文考个高分给她看，爸爸倒不在意，只要我数学好就满足了，妈妈见爸爸不管，便开始亲自指点迷津，每当上学时，妈妈便会对我说：“记住，上课要头抬高，不要分心，记住了。”每当我晚归回来做好作业时，妈妈便会让我做一份阅读练习，晚上睡觉前总要看一些文章，久而久之，我对学好语文的信心又再燃烧了起来，上课举手的次数也多了起来，成绩也从一张张的'60多分变成了80多分。
由于我认真学习，到五年级期未考试时得了一个很理想的成绩90分，我更喜欢上语文课了，喜欢上了那些奥妙的文字，仿佛在诉说古代的历史，当然，我更应该喜欢上每一门课，让我各门课程都取得好成绩。
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