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初二写树木的经典作文
导读：作文简介，千百年来，人们一直喜欢把老师这个职业说成是人类灵魂的工程师。人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：十年树木百年树人（初二作文）
千百年来，人们一直喜欢把老师这个职业说成是人类灵魂的工程师。
人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界。
没有当过老师的人，大概想不到“如诗如画”的境界可以与老师的工作相联系，那是因为老师太累，生活又清苦。于是，就有了教师如同蜡烛，照亮别人，燃烧自己的比喻，有《红烛颂》、《烛光》等呕歌教师的篇章。当然也有用李商隐名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”赞美老师无私奉献精神。然而，这些比喻都不免有些伤感。
其实，当老师的乐趣是难以言喻的。我深感老师远比蜡烛更永恒，照亮了别人，升华了自己的；即使比作“春蚕”，也是丝虽尽，身不死。蚕化作蛹，蛹变成蛾，蛾又孕育、孵化出蚕宝宝，无穷无尽那真是如诗如画！而且是长长的“画卷”，是叙事、抒情融于一体的“诗集”。
很多人都说老师和学生的地位是相等的，而又有些同学的想法却截然不同。
有的同学说：“我很爱老师，但有时也害怕老师。”有的同学说：“我有许多话想和老师说，又不知从何说起。”有的同学说：“我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。”
长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
教师是一个古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例。其中“亦师亦友”的主张启发我们：老师是我们的好朋友，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。
每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂。
每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生。
每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他知道教育需要等待、需要耐心。
每个老师都要承受工作压力，但他心中最大的压力一定是来自对学生的期盼。
每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳一定是来自内心的愉快，这种愉快无法用语言形容，无法用金钱衡量。
现在我只想用最朴实的话对老师们说一句：十年树木，百年树人。你们辛苦了！
篇二：向树木致敬（初二作文）
狂风呼啸，雪花飘舞，这是冬的景致；冰雪融化，万物复苏，这是春的气息。春雪像一只无形的神鸟，它啄破了严冬的封冻，又擦开了春姑娘的面纱。她永远是那么的美，如画似的美景，如烟似的朦胧，入睡死的纯净，如云似的轻柔，如海似得浩瀚，令人陶醉。
暮色弥漫，我坐在门前的几棵柳树下，看着柳树姑娘那迷人的长发随风飘逸，和着这轮夕阳打动的心扉。这些树木全部是高大魁梧的，他们是我和父亲在几年前栽下的，那时他们还是光秃秃的小树苗，如今却都已长成了参天大树。想起小时候，那时的生活是多么清苦啊！家里只靠父亲那些只能维持温饱的工资支撑，父亲为了不让我感到无聊，就和我一起在门前种下了这些树。那时，我每天放学回家的第一件事就是到树下看书，心里暗自想到：我长大一定要有出息，不让父亲再受苦，再把这几棵小树保护起来，不让他们受到伤害，时间飞逝，转眼我就快要初中毕业了，在这期间我几乎都忘了家是什么样的了。抽个时间回去看看，却正好赶上暴风雨的天气，风呼呼的吹，大雨滴滴答答的下，小树在雨中摇晃着，我不忍心看他们受苦，关上了门。雨停了。我出门慰问小树，却发现他们的枝条都断了，地上散落的都是，多么让人心疼！可是他们没有倒下，而是依然屹立在原地，回想起求学的那些年，我曾经又遇到过多少困难。在班级里，因成绩不好而被同学排挤，都不愿意和我玩，我总是一个人孤苦伶仃的，没有朋友。就像小树一样没了枝条。但又想想，小树经历过这些困难都能屹立在原地不动，为什么我不可以呢？所以，我决定要奋发向上努力学习。我要改变家庭的经济状况，小树的精神鼓舞着我，激励着我，成为我学习的动力。
经过我的努力，终于在一段时间之后取得了良好的成果，我的成绩明显上升了，转眼也有很长时间没有回家了，便想着回家看看。回到家中，家里的经济状况明显好转，再看小树，他们那缺损的枝条早已长出，而且比以前更结实了。现在，他们超过了房顶，向四面八方延伸，这使得他们成为家乡的一道风景，总有很多人到树下乘凉。
但又想想，现在乱砍乱伐那么严重，说不定哪天他们也会“遭遇毒手”呢！没有了他们，人们没了乘凉的地方，呼吸不到新鲜空气，可见，他们是多么宝贵的。所以，我长大一定要保护树木，还有呼吁全世界人都去保护树木，保护自然，保护自己的家园！
夕阳残照，我不想打破这意境，将手枕在头下，躺在一棵柳树的怀抱中进入一个美丽和平的绿色世界。
篇三：杨凌的树木园（初二作文）
我们的“御花园”依然是风度翩翩，无拘无束，肆意地生长着，它为我们造福为我们这个萌萌哒的城市净化空气，而它就是——树木园。
刚从它富有仙境般的假石山，上面有着红红的三个大字“树木园”。听别人说，树木园是时尚化的，而杨凌的另一大公园——教稼园，则是含有着民族风范，是传统化的。接着，走到假山后面呢，有着两条幽静的小路，左边呢？是通往春意盎然的园林；而右边呢？是有诗意的“小岛”。
春天的树木园，乃是万物复苏的季节，小草探出头来，偷偷地偷窥春姑娘是否到来。然而，许多树也发出了萌芽，绿绿的令人感到心旷神怡，随便找一棵树，仔细观察那树上生长出来的很小的叶子，你就会发现那些小叶子上就会有一些柔软的毛毛，用手轻轻的去触摸它，会感到很舒服。当然，用脸颊再去蹭蹭它，可以感受到它的呼吸，它的生命。它们努力地在为人们绿化环境，创造优越的条件。
在夏天，它们会长成参天大树，为我们遮阳，净化空气。在这个时候，大湖泊里的喷泉哗哗地飘着，而站在湖边的友人，只要有风那些湖水就会顺着风下落到他们的脸上，风吹到身上凉凉的。
秋天，树叶亲切的与地面接触，特别是在那个亭子往下看，会清楚地看见树木园的全景有红叶、有枫叶、还有绿草……在冬天，树木园的湖泊被冻住了，有些顽童们竟然胆大的站在湖里，我看着都害怕，我怕他们一下子一不小心掉下去。那时候，那些植物都是光秃秃的，好似“熊出没里的光头强”。树木园里简简单单，就是我们最爱的“后花园”。
篇四：别让树木独舞（初二作文）
踏上旅程，我们希望拥有清新的空气；踏上旅程，我们希望拥有别致的风景；踏上旅程，我们希望拥有明媚的阳光。如果想拥有希望，就别轻易将希望毁于一旦。
以往的宁夏，总爱到屋后的果林去游览，那里种满了桃花，到这里，总觉得脚步也变得轻快，和伙伴们一起嬉戏，美好的一切让人神往。春天一到，便是花的海洋，微风轻抚，如浪翻滚，带来芬芳，扑朔迷离。冬去秋来，秋时令人神往。那可口的果实，会让你爱不释手，甚至流连忘返。或许一切都是美好如烟，好景不长，这园林被征收了去，也觉得些许惋惜。
它变得不再像以往的神往，那工地上的捶打声变得刺耳，那些麻木的人夜以继日的工作着，敲打着。不知那重锤的碰撞是否敲亮他们的心。一幢幢高楼建立了起来，显得生硬，像两堵后墙，将眼前的世界隔开，只投下一片阴凉，一伤死寂。再也看不见阳光和温暖，再也享受不到雨水的滋润，再也聆听不了鸟儿的歌鸣。只有隔开，将与世界，盲然隔得越来越远。
我咕嘟着，问着父亲：“为什么要变成这样，这难道就是所谓的创造美好世界？”父亲只是茫然地说：“你还不懂。”我那时只知道，我将与我的快乐一角分离，再也不会享受到那一角带给自己的快乐。也不会有人体会到那一角有多么的重要，只能让它随去，收藏在记忆的匣中。
与谢尔·希尔弗斯坦的一首诗相遇，诗中这样写道：“我曾经见过的最悲哀的事，是一只啄木鸟在塑料树上啄食。他看着我，说，朋友。事情没有以前那么甜蜜了。我突然明白了，泪如雨下。自然对于我们来说有多么重要，它是我们每位地球人的生命的源泉，而现在，我们太多人都不会懂得去珍惜，变本加厉地谋取自己的利益，要不顾一切地去谋取自己的利益。我们变得麻木，将目光只限于眼前，而不会去做长远打算。难道非要将现实一堪击破吗？
它在流泪，你能否感受到，树木是它的孩子，别让一切变的荒芜。如果真的黑暗来临的那一天，或许我们才会明白，去保护它有多重要，做一个有心的人，就请从此到开始。
别让树木独舞，别让我们自己独舞。
篇五：破坏树木是好的吗？（初二作文）
今天一出门就看到许多人在大街上讨论着什么，我的好奇心被勾了出来，就跑到那里去看我刚跑过去就听到人们在议论，你们看啊现在那些树都要砍掉了，要被砍掉的树都标上了记号过几天都要砍完了。我听了以后不禁思索，树是我们的好伙伴。为什幺要砍掉它呢？树可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。树木有光合作用，树木在光合作用下会释放氧气，就像“绿色工厂”。当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时，树木会把我们吐出的氧气吸进去，然后释放出清新的氧气，让我们健康、幸福地成长！成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活提供理想化环境。植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的帮助。它还能防止水土流失。
树的作用有多大大家都知道，如果大树被砍伐，小鸟们便会失去家园，我们将不能抵挡风沙的到来，没有树，我们还能呼吸到清新的空气吗？还能保证我们呼吸到的是干净的氧气吗？
树，是保护自然环境的卫士，是人类能持续生存在地球上的保证。所以，我们不能乱砍乱伐，我们要植树造林。
初二:陈思彤
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