八年级作文

时间:2024-10-14 10:11:33 初二作文 我要投稿

八年级作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的八年级作文7篇,欢迎大家分享。

八年级作文

八年级作文 篇1

  没有风的伴随,没有雷的喝彩,没有闪电的照耀,只是悄悄地、默默地下着。

  根根晶亮的银线,颗颗璀璨的珍珠,轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,使每一颗痛苦的心灵得以解脱。

  一、春雨美似酒

  沙沙春雨,春雨沙沙。斜斜地织,密密的洒。滋润了田里干涸的土地,滋润了干枯的树木,滋润了人们的心灵。春雨无私的为人们播种的种子辛勤浇灌,使得它们茁壮成长;春雨为干枯的树木洒下希望之水,让他们重吐新芽,为人们遮凉;春雨使人们心情愉悦,掀去了人们疲惫的面纱。人们说:春雨贵如油。我要说:春雨美似酒!拥有它,新年的人们便可以与未来干杯!

  二、夏雨如鞭炮

  夏天的雨,是猛烈的。下雨来去匆匆,却能帮大地降温,为人们驱赶炎热。夏雨“噼里啪啦”的`掉落下来,打在窗上、屋檐上、玻璃上,清新悦耳,似鞭炮一般,使人感到特别畅快。一阵大雨过后,眼前的世界变得那么清朗,大地的气息是那么新鲜,有时天边会挂起一道彩虹,七彩斑斓,闪烁动人。

  三、秋雨富诗意

  秋雨,没有春雨般细腻温柔,也没有夏雨般豪爽热烈,却是如此地宁静、典雅。秋雨中,我领略到了一种烟雾般的渺茫,一种水晶般的清爽。秋雨打在新鲜黄绿的叶尖上,叶尖头上还悬挂着颗颗晶莹的雨珠,在微风的吹拂下,瑟瑟落下,落在地上,滋润了土地。透过雨帘,那一排排路灯像隔着一层纱雾,显得那么朦胧,那么富有诗情画意。

  四、冬雨恰精灵

  冬雨是雪的姐妹,有时她们同行,一起为人们的生活增添情趣,让人们在这样一个寒冷的季节,不再孤独。冬雨像一群可爱的小精灵,一会钻进雪儿姐姐的地毯里,一会跑到人家的屋顶上,“滴答”“滴答”的唱着一首欢乐歌。

  雨永远是美好的,美好的东西人们才会欣赏她!

八年级作文 篇2

  终于,在片刻之后,他与他的朋友爆发了一场语言上的较量。渐渐的,较量升华了。由语言升华到了肢体上的较量。

  突然,他猛地向后退了几步,抄起身后的鸡毛掸子,握紧,举起,猛地向前迈出一步,迅速的疾跑,犹如一支离弦之箭。同时又像一只饿狼,仿佛面前的朋友就是猎物。在冲到朋友面前的时候,他抡起鸡毛掸子往面前砸去。只听见“砰”的一声响。并不是朋友被砸到了,而是板凳被砸到了。对,就是板凳。

  当时,朋友急中生智,抄起身边的板凳,奋力的迎上了他的“武器”。他看见这下没砸中,慌了。朋友抓住了这个时机,抡起板凳砸向了鸡毛掸子。“咔吧”一声,鸡毛掸子断了,这下,他更慌了。

  最终他与朋友展开了一场激烈的肉搏战。

  朋友不停地晃着拳头,寻找着下手的机会。终于,他被桌子绊了一下,碰到了身后的墙壁。朋友不敢耽误,怕错过这个机会。于是,朋友往后一退,两腿猛地蹬地,身子便向前腾飞出去。当他抬起头时,硕大的拳头已经到了他的面前。他本能的向左边歪头,刹那间,铁一般硬的拳头轰在了墙上。他感到自己的右脸非常的疼。明明没有打到,为什么会疼呢?他终于明白了,他这是被朋友打出的拳风给扇的。可见这一拳的力道有多大。随后便是墙壁的一阵抖动。他想起来了,朋友是省里的'拳击冠军。他开始后怕了。可是朋友怎能轻易放过他呢?于是朋友便继续对他发出攻击。突然,外面雷声四起,雨紧跟着就来了。风在外面“呼呼”作响,吹起的树枝抽打着门窗。外面的天是乌黑的,就像银河里的黑洞。雨,并不像翩翩起舞的少女,而是像一把把利剑,从天空中笔直坠落到地面上,发出“啪啪”的声音。终于,朋友停下了手中的动作,他也终于松了口气。就这样,他们两个僵持了很久,很久。

  渐渐的,他听见雷声中掺杂着很小的啜泣声。抬头一看,朋友正蹲在墙角哭。他才知道自己做得有点过分了。只不过是因为一件小事,跟自己的朋友闹了这么大的矛盾。

  是因为那件事儿闹的矛盾呢?

  他们是很要好的朋友。有一天很久没有来拜访的朋友突然来了。身变还带着一只狗。朋友开口道:“这几天我有事出去一趟,麻烦你照看一下我的狗。它叫毛毛。”

  他便接下了。可是在朋友回来的前一天,狗不见了。他当时急得满头是汗,最终也没能找到。

  朋友回来的那天,他告诉了朋友。

  朋友就说:“你怎么能这么不尽责任呢?”

  他当时就开玩笑说:“自从有了狗兄之后,便忘了人兄;没了狗兄,心里却还是狗兄。人兄很寂寞啊!”

  朋友一听,便以为他是故意的,于是和他发生了争执。就这样,两个人的矛盾越来越大。

  他走上前去,缓缓弯下腰,伸出手,慢慢的将朋友扶起。朋友抬起头,怒吼一声“我不需要你的同情。”他并没有生气,而是微笑着,真诚的问了一句“是我错了,你能原谅我吗?”

  朋友当时很无助,并且这件事也有自己的不对。于是便原谅了他。

  风渐渐地小了,雨也渐渐的消失了。只有树叶上的水珠还在“吧嗒”,“吧嗒”的往下滴。拉开窗帘,天已晴了。彩虹出现了,连接着天的这边和另一边。仿佛连着他与朋友的心。突然,他对朋友说:“总有一天我会把你的狗重新交回你的手中。”朋友只是心事重重的点了点头。

  “功夫不负有心人。”三天之后,他在小区的垃圾桶旁找到了狗。当时它身上的毛错综杂乱,本来花白的毛发,如今变得灰黝黝的,身上有股非常难闻的异味。并且它还消瘦了许多,从外面看,就像是一个骨架,外面包裹着一层皮。

  他迅速把它抱回家,给它吃了点东西,然后给它洗了澡,抱着给朋友送去了。朋友当时高兴的几乎昏了过去。他与朋友说了几句话之后便离开了。他也感到非常高兴,因为压在他心中的大石头终于落下了。

  现在他们俩明白了一个道理:朋友之间的友谊并不是你一言我一语就能改变的。在这个世界上;在这个社会中;在人生感情的旋涡中,唯有感情,才是真谛!

八年级作文 篇3

  体育课上,老师让我们比赛跑步,我们好不容易才熬到了下课。

  一下课,我们就像饿狼扑食般地奔向教室去喝水。我跑着跑着,刚跑了不到一半的路,就看到有一位同学晃来晃去的,好像喝醉了酒一样。我急忙跑过去扶住他,担心他一不小心摔倒了。

  只见那同学用手摸着头,虚弱地对我说:“我……我的头好晕。”我扶稳他:“走,咱们回教室喝水去。”我小心翼翼地把他抓牢,一点点向教室前进,这时我的嘴巴更干了,脑子里冒出了两个念头:别管他了,自己喝水去吧。可是剩下的那个念头打消了我不管他的想法。你这样做对得起自己的良心吗?我选择了好念头,扶着同学一步一步地走回教室。

  突然,同学开口了:“张煜周,别管我了。”

  “不行,我一定要让你喝到水。”

  “不可能了,你带着我只会让你慢下来。”

  “一定可以,我不会放下你不管的。”

  同学不说话了,我们慢慢地进了教室。可饮水机那已经排起了长队,我先让同学坐在他自己的座位上,便拿了一个一次性杯子和自己的杯子去排队了。

  拍在我前面的是全班公认的“小霸王”。他没有拿水杯,而是想把嘴伸上去直接喝,我立即阻止了他:“你恶不恶心呀?后面的人还要喝呢!”

  他转过脸看了我一下,说:“你给我等着!我这就去借杯子。”话音刚落,他就从一个正在喝水的同学手中把杯子抢了过去,就跑过来倒了满满的'一大杯子。我对他说:“老师说过,倒多少喝多少,你千万不能浪费啊。”他看也没看我一下,就“咕咚咕咚”把一杯水全喝了。他转身把水杯一放,走了。

  轮到我倒水了,我把开关一拨,没水,再一扳,还是没水。于是,我把上面的空桶搬下来,还想去搬新的,可我一点也搬不动。看我久久没有倒完水,我身后的一位“大力士”出场了,我们俩把包装袋撕开,把盖子拧开,一起用力把水桶装了上去。做完这些,我早已满头大汗。

  我倒完水,把一次性杯子给了头晕的同学。我刚喝完水,上课铃声响了,老师也刚好走进了教室,一切又重新按秩序开始上课了。

八年级作文 篇4

  “感恩的心,感谢有你伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢有你,花开花落,我依然会珍惜……”《感恩的心》这首歌唱出了多少人的心声啊!是的,学会感恩,知恩图报,那是一种情怀,更是一种情操。

  那是一个寒冬的早晨,我来到学校,开始了一天的学习。上了两节课后,天突然下起大雨来。雨越下越大,到放学时,豆大的雨点密密麻麻地从空中落下来。正当我要出门的时候,突然发现自己忘带雨伞了,我焦急地在教师里走来走去,不知所措。这时,我想到了妈妈。“要不给妈妈打个电话”我在心里想着。我飞快地从书包里掏出电话卡,奔向门卫。我打了电话后,便放心了些。

  过了一会儿,妈妈没来,我有些急了,心想:没事儿,妈妈一定快到了。可是又过了大半天,妈妈仍旧没有来,我急得像热锅上的蚂蚁,团团转,心里又自我安慰到:没事儿,快了,快了。不知过了多久,耳边传来了熟悉的声音:“格格!格格!”啊!是妈妈。“哎,刚才雨下得实在太大了,自行车都没法骑,我骑了一半,只好推着车走过来。孩子,等急了吧!快,回家吃饭去!”啊,真的是妈妈,太好了!我站起身来,扑进了妈妈的怀抱。突然,我感到手湿漉漉的,妈妈的衣服全淋透了。顿时,我的心中百感交集,有着说不出的滋味。我的脑海里仿佛出现了这样的画面:风在呼啸,雨在狂扫,妈妈一手推着车,一手打着伞,艰难地一步一挨行走在来学校地路上……“妈妈,妈妈,妈妈……”我在心中不停地念叨着。您宁愿自己累着、淋着,心中记挂的`是没有戴伞的女儿怎么回家,这就是你,妈妈!

  我永远忘不了父母的爱,忘不了父母对我的关心、呵护。我常常想:我该怎么用行动来回报父母呢?哪怕只是为他们捶捶背、倒杯水,为他们哼点儿小曲儿,也能让我的心受到点儿安慰。学会感恩,仿佛使我长大了许多。我认真学习,不让父母操心;我帮父母擦桌椅,为他们减轻负担,我经常哼唱歌曲,让家里充满欢声笑语……

  我爱我的父母,普天下的孩子们都爱自己的父母,让我们一起对父母说一声:“我们爱您!”让我们一起行动,知恩图报,学会感恩,冬天就不再寒冷,黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在我们身边。

八年级作文 篇5

  泪水早已成为了胡海,把我卷入了漩涡。让我无法逃避着现实的残酷。泪水早已变得平淡。当猛狼疯狂的拍打着海岸时,只有我这个痴痴的岸沙在凝望。多么希望有一只海燕在对面飞翔。可惜在这种雷鸣呼啸的地方:在这种猛浪击打的地方。还会有谁从这里飞过。只有我一个人在寻觅,寻觅自己的价值……

  在猛浪渐渐的.平息时,我心中再次变得恐惧。我怕一个人静静的孤单。我怕一个人的流泪。还是让我在漩涡中挣扎吧!

  石缝中水滴滴答滴答的响声,让我有了一丝安抚。变静了,只有那水珠在于我响应着。我也静了,经过这一波又一波的挣扎,我也疲倦了。慢慢·慢慢的进入了梦乡,步入了梦境这一场……

  嘘——别打扰我的梦。我看到了看到我与她大手牵着小手,在海上的大桥上散步。看着海燕在来回的飞翔。一起回忆,儿时的往往情情,一起的时间虽然那么短暂,但我还是那么的依恋。就因为每一段时间的短暂才让我更加的珍惜。

  正当我想象的回忆,不知为何。我醒来了,才知道是一场梦。摸摸眼角,又发现泪流到两颊。没有感觉的痛竟被泪打破了。朦朦胧胧的爬起来了,竟止不住泪水。哭吧,还是哭吧。虽然哭了,但那也是一个好的结局!

八年级作文 篇6

  月挂中天。

  这不是秦时的月,不是关山的月,也不是浔阳江上的月,它略有些像“二十四桥明月夜”时的晓风残月。

  光有些冷傲,有些矜持。

  月儿不胜清愁,瘦瘦的,像一只舴艋舟,载不动那许多的闲愁;月细如钩,冷艳的光围成一圈圈晕,很淡很淡。

  也许是她太冷酷了,周围连一颗星星也没有。只有远处几粒星子不定地闪烁,就如同沉淀在天河里的石子,又如同一个个破碎了的梦。

  几缕清云飘过,是几根柔得快溶入水中的水草,轻轻又柔柔,潇潇又洒洒,缠绵不解。

  不是茫茫江浸的别时月,却又有一番离别的伤感。此时此刻,我只能感到,也只能想到柳永的“多情自古伤别离”,我只能想到杨柳岸的晓风残月。是的,那般凄柔,那般感伤,不是今晚的月,又是什么呢?虽无离别,却有一番愁在心中,剪不断,理还乱。

  依然是这轮月,它从古至今从来没有变过呀!江月年年只相似,而人生代代早已无穷矣。江畔何人初见月?张若虚这一句问得真好,那时的月,该和今晚一样吧,可我怎么也高举不起来。

  明月夜处,短松冈前,宋代大文豪苏东坡留下了一首千古绝唱:“十年生死两茫茫,不思量,自难忘,……”是的,月儿总让人伤感,有对故人的伤感,有对亲人的思念。

  李白更潇洒,夜宿见月色,便诗意大发,写下了那篇人人皆会吟的绝句,“举头望明月,低头思故乡”。

  还是东坡旷达,他一来,便亘绝千古地来了句“明月几时有,把酒问青天”。何等豪迈!但我更欣赏那两句,“但愿人长久,千里共婵娟。”月儿能,也一定能将我的祝福带给远方的亲人。

  不知怎的.,又想起了阿炳,它那一把二胡,几丝琴弦,便将一汪泉水、一轮秋月唱得凄凉又婉转,多情又伤感。没有平湖秋月的宁静,也没有彩云追月的活泼快乐。

  “寒塘渡鹤影,冷月葬花魂。”为何与月联系在一起的,总是哀伤之句呢?仅仅是因为那一丝冷光,那一钩无情弯弯梳吗?

  不,绝不!

  哀伤的永远不是月,只能是人!

  泪湿青衫的人如何不伤感?否则怎会别时茫茫江浸月?

  十年生死两茫茫的人又如何不伤感?否则又怎会明月夜之思绪到短松冈呢?

  多情自古伤别离的人又如何不伤感?否则又怎会寒蝉凄切,晓风残月呢?

八年级作文 篇7

  “只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间”每当我听到这首歌,就会想起我们那个可爱的班级体。

  有一次,学校组织去春游,同学们听到这个消息都兴高采烈地蹦了起来,仿佛大家的心都飞到了“象颈山”,同学们一窝蜂的跑到讲台上,问老师多久才去春游,老师说由于地方远,所以要包一辆车,都要交5元车费。班长在讲台上望了一眼教室,只见崔红趴在课桌上,愁眉苦脸,班长以为她生病了,休息一会儿就没事了;下课后班长到办公室交作业,只见崔红在老师面前说:“我妈妈生病了,没有钱交车费,我就不去了。”班长三步并着两步跑回教室焦急的.对同学说:“我们都要去春游,可是有一位同学的妈妈生病了,没有钱交车费,不能去春游,难道我们忍心把她一个女同学留在家里吗?”同学们说:“是谁呀!”“是崔红”班长说。我们要为她捐钱,让她也能去春游。”同学们吃了午饭,来到学校争先恐后的把钱交给班长,班长数了数,激动的说:“够了!够了!连她路上的茶水费都有了。”班长把钱拿给了崔红,崔红双手颤抖地接过钱,激动得说不出话来;第二天,我们乘上了去春游的客车,崔红坐在第一排,脸上露出了笑容,同学们唱起了歌。

  只要人人都献出一点爱,世界将会变得更加美好,不是吗?

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