(精)八年级作文8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的八年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
每个人都和爸爸握过手，但我相信，大部分人都没有仔细观察过爸爸的手，今天我来说说我爸爸的手吧！
我的爸爸是一位电脑工作者，当我第一次仔细观察他的手时，我心里酸酸的。爸爸的手呈深色，手掌纹路深粗，周围爬满了许多小线条，这些线条太顽皮了，它们在爸爸的手上乱涂乱画，把爸爸的手变的一点也不好看，爸爸的手掌没有鼓皮硬，也没有海绵软，软硬适中。掌面生了少许老茧，掌面偏右下方被可恶的.鼠标垫磨出了两个绿豆大小的包，手背有一个樱桃大小的伤疤，指甲有少许的裂纹。爸爸的手为什么会变成这样呢？请听我细细道来。
爸爸的手是一双勤劳的手。星期天清晨，懒洋洋的我从床上爬起来，穿好衣服，走出房间，看见爸爸红着眼，在电脑前工作，那令人讨厌的鼠标垫又在折磨爸爸的手了，我走出房间细声细气地问道：“爸爸，你的手疼吗？”爸爸用手摸着我的脸蛋儿，说：“再苦再累也得坚持，手上生了茧，就不疼了，我看了看爸爸手上鼓起的小岴，眼圈立即红了，鼻头一阵阵发酸。我抚摸着爸爸的手，爸爸的手像磨砂纸，像树干一样的粗糙。我的手麻麻痛痛的，爸爸的手多伟大，这双手，为我们带来了幸福和快乐。
爸爸的手是一双充满毅力的手，记得上一个月，爸爸让我教他弹电子琴，我把爸爸的手搭在琴键上，爸爸挺有乐感，先弹了两个音之后就不认识了。于是我把音告诉了爸爸，我在低音区弹，他在高音区弹，我和爸爸一起弹了一会儿，我就没有耐心了，心想：爸爸的手在电脑键盘上十分灵巧，怎么到了琴键上，就像三岁小孩走路一样，粗笨的手指在琴键之间慢慢爬动着。我没有了耐心，以做作业为借口，溜之大吉。等我写完作业后，已经过了一个多小时了，我推开门，看爸爸那双笨拙的手还在琴键上慢慢移动，像一位学步的婴儿，跌倒了爬起来，我对爸爸已经没有信心了，可爸爸仿佛没有看见我，依旧弹着琴，一副弹不好就决不罢休的样子。疲备，劳累，都没有压倒爸爸，他依然一遍又一遍的弹着弹着。我这才知道爸爸的毅力和吃苦的精神。
爸爸的双手充满毅力，勤劳。虽然不好看，但很实用，我爱爸爸的手，更爱爸爸勤劳坚持的精神。
八年级作文 篇2
祖国，是所有音符中最动人的，是所有色彩中最鲜艳的，是所有江河中最源远流长的。这片土地，哺育了千千万万团结一心的人民；这片土地，在受人欺压时英勇顽强地挣扎反抗；这片土地，带领着中华儿女为伟大梦想而不断奋进。这就是中国，一个从熟睡中醒来的傲人雄狮，一个你我深爱着的祖国！
一个“中”字代表了中国是在众多国家中的中流砥柱，起着重要的作用。以前中国在政治、军事、经济、文化上不够强大，世界各国都不怀好意地想侵略和吞并中国的领地，掠夺中国的财富。哪里有压迫哪里就有反抗，于是一些抗战人士纷纷走上战场，保卫我们的祖国，他们凭借智慧，英勇杀敌，前赴后继、坚定无畏地驱赶和消灭着敌人，用他们的鲜血换来了新中国的成立，并号召一代又一代人为实现民族复兴“中国梦”而努力奋斗！为的是一个共同的目标，那就是中国变得强大起来！
如今，我们欣喜地看到，中国的科技日益发达。上天入海我们无所不能。“神舟九号”载人飞船成功发射升空，这是我国载人航天事业走向成熟的一个标志；“蛟龙”号载人潜水器在马里亚纳海域进行的7000米级海试第四次下潜试验中成功突破7000米深度，再创中国载人深潜新纪录；中国杂交水稻之父袁隆平的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就给人类带来了福音；推动经济，科学发展，中国正朝着世界的前列奋进。
中国经济的发展使得人民的`生活水平普遍提高，国民生产总值大大增长。然而，由今年出现在中东部地区的雾霾天气来看，保护环境刻不容缓。国家应该从节能降耗、发展新能源汽车、治理大气污染入手。减少污染排放，减少施工时的扬尘污染，减少汽车尾气的排放，改善空气质量，还天空一片蓝天，为子孙后代造福。
如今，提倡“树立绿色、低碳发展理念”，提倡“美丽中国”、“幸福中国”，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，树立人与自然和谐理念，实现中华民族永续发展。
一个人怎能没有梦想？没有梦想，便没有奋斗的目标；没有梦想，生活平淡如水。不知因何而求，更不知求之为何。其实，有梦想并不难，我们作为二十一世纪的接班人，作为祖国的希望，要从小树立一个远大的理想。今天我作为一名光荣的共青团成员，我不但要努力学习知识，还要努力健全我的心灵，我要履行自己的使命为我们美好的祖国献出我的一份力量。少年智则中国智，少年强则中国强，我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！
八年级作文 篇3
夜深了，一轮圆月挂在天空，黑夜的深邃将明月映得更加光洁，而他们——盲人却无缘欣赏。
我读过一个故事：在一个深夜，一个盲人提着灯走过。一个路人十分好奇，问盲人：“你什么都看不见，为什么要提着灯走路？”盲人的回答出乎那人的意料：提着灯走路并不是为了自己，而是在漆黑的晚上能照亮他人脚下的道路。
我相信这个盲人的内心世界是多彩的，他不会因为自己的遗憾而不去付出，仅仅是举手之劳，为何不慷慨付出？
在一个十字路口，一个戴着墨镜，拄着拐杖的老人在红绿灯前徘徊，很显然他看不见。在匆忙的人流中他显得如此迷茫，如此无助。在拥挤的人群中每个人的表情都是冷漠的，仿佛没有看见这么一个无助的老人。我想要挤过去，却被一道道的人墙所阻挡。这时，一个路人发现了老人，嘴里在询问着什么，老人的脸上浮现出了一丝丝笑容。在一番的.询问后，才打通了老人儿子的电话，路人无微不至，将老人扶到路边的长椅坐下休息，陪同老人一直等到老人的儿子过来。
路人这样的帮助就好像在盲人的心里升起了一轮明月，虽然这样的关心与行为在我们看来是举手之劳，但对于看不见的老人而言是莫大的帮助。
世界著名作家海伦·凯勒，她是一个盲人，却依然写出优秀的文学作品。有很大的原因是因为她的启蒙老师，老师的细心教导培养了海伦在以后生活中的坚强与不屈。她的老师就好像是她心中的一轮能照亮信心与未来的明月。
送一轮明月给盲人，让盲人在心中欣赏那美丽圣洁的月光！
八年级作文 篇4
过年了，站在阳台上观望漆黑夜空中偶尔出现的清冷的焰火，我一个人，很无聊地玩弄着手掌，却猛地发现过去一年的时光在掌心中翻滚、升腾、最终归于平静，留下了难以抹去的痕迹和似水般温和的年华。
突然间，我的眼眶微微发烫，有种灼痛的感觉，我努力地向上望，发现天空黑得史无前例，没有月华，没有星光，像某种绝望无声无息繁衍着，最后笼罩了一切。我低下头，泪水就仓皇地直往下淌；双手掩面，往事如放电影般历历重现。那个我憧憬了好久的高一生活，那场让我孤寂落寞的心理赛局，那段支离破碎的学习历程，那流离失所在似水年华里的悔恨，一切的一切就像是飘在天空中的风筝，飘摇而无定。在我多愁善感的情感操纵下，一切都不尽掌握，就这样，我不负责任地放手，一次次放手，最终梦想被现实一次次击碎。
现在，我只能站在时光缓缓流淌的河流上隔岸观望，就像观望一场华丽绝伦的`焰火表演。开始时很唯美，但实质只是脆弱和不堪一击。远处的天空忽然掀开了一道绚丽的火光，是真的焰火!真美!随着一声巨响，开始只是一个个闪现在夜空中的红红绿绿的点，很快一团团的火花向四周零星的散开，就像一个个满载幸福的精灵散落，那么自然，那么轻盈，一道道光怪陆离的火光给夜空雍容安宁的华贵，一阵阵洪亮铿锵的鸣响给苍穹奏以充满生命的节拍。焰火的释放在呈现给人们美的同时，也演绎着生命最后的悲壮，虽然短促，但无怨无悔；虽然脆弱，但已竭尽全力；虽然悲惨，但毫无怨言。焰火的使命应于燃烧，生命的价值也往往显露于即将耗尽的那一瞬。这些美丽的消耗，崇高的牺牲和悲剧性的宿命交织，使焰火成为了圣洁之光，不朽的火花。当我凝视那纷扰鳞片的零星坠物时，我真切地感受到焰火世界与这里迥然不同，那是一个清明的世界，一个流淌着截然不同的时间的世界。那里可以让脆弱变为强大，让短暂凝为永恒，让凄美化为不朽。当我的眼光收回，重新瞄向现实时，不由产生了强烈的疏离感。现实中的烦恼和紊乱在我眼中变得陌生而遥远，我的心和那方焰火的天空融为一体。在那里渐渐趋于平静。
我抬起头，看着天空苍茫的黑色，我想，我曾经张扬不羁的样子，我身上那些曾经尖锐的棱角是再不会出现了。那些曾经纠缠在我梦境中经久不灭的幻影也会慢慢被我遗忘在天涯海角，等待它们被时间的浪花淡化、曝光，被海风封存，最终留下一个干枯苍白的躯壳，成为日后象征性的参照物，其实，记忆是照片，我们总会不停地拿出来翻阅，但总是会发现往事在左边，现实在右边，而我还是义无反顾地站在右边，然后勇敢地开始下一段新的历程。
夜空中，烟雾消散了：焰火的生命是如此的短暂，那凄艳的火光终于退出了我的视线，我只是站在原地安静地留恋，但心中已铸成一个不变的信念。原来焰火可以让我反思让我坚强，让我感动，哪怕一星火光，依然可以照亮我的笑容；原来命运还有一些在我掌握之中，满眼的朦胧，透着一道彩虹。
八年级作文 篇5
扇子是人人爱好的玩物。扇子的应用始于很早的时候，大约在晋代之前就使用了。传至今日，它的形式并没有多大的变化。最普通的有纨扇、折扇、葵扇、芭蕉扇等。其制作也很有讲究，纨扇制作之精致，与粗俗的蒲扇实在是有天壤之别，纨扇好比北平的少奶奶，蒲扇则好比山村里淳朴的山民。
在古代，扇子为女子所喜爱，她们使用扇子绝不仅仅用来扇风除汗。她们或装饰，或蔽丑，或撒娇，或嬉戏，或寄情。
扇子在我国古代的诗词中常有提及。唐代诗人王昌龄有“奉帚平明金殿开，且将团扇共俳徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来”之诗。是写宫廷妇女不见王之苦，拿着团扇怅望徘徊。杜牧有“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。扇子本是夏天用来挥风取凉的，秋天就没有用了所以古诗里常以秋扇比喻弃妇。《水浒传》中有：“赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”这是用扇子来表示贵族们生活之安逸。
在我国古典戏曲中，有许多故事情节与扇子有关，如《西游记》《红楼梦》《包公案》等;还有许多就以扇子为戏名的，如《桃花扇》《买花扇》《檀香扇》等。西洋戏剧也有以扇子为戏名的，如话剧《少奶奶的扇子》，就用珍贵的`羽扇来表示女主人的性情。
挥扇，显得有儒雅之气(譬如诸葛亮)。古代文人还喜欢在扇子上题字画画，既避免了扇面的单调，又增加了雅趣。唐寅、郑板桥就留下大量的作品。
扇子还有其他的用处。交际时做礼物，恋爱时来寄情，商店中做广告，大热天遮太阳……《南齐书》中记载：“渊人南，以腰扇障日。”唐宋之问诗曰：“且握青纨扇，时将日影遮。”
小小的扇子，却蕴藏着深厚的东方文化的精蕾，正应了那句“一粒沙里看世界”的哲语。
八年级作文 篇6
我匆匆地从美国赶了回来。超音速飞机上响起空姐甜美的声音：“各位旅客，现在是20xx年9月23日，请各位乘客在自己的位子上坐好，不要随意走动。”是啊，时间如白驹过隙，转瞬便是二十年啊！当初，我拿起了行李包，踏上了留学之路，现在终于又回来了！
我慢悠悠地走向小时曾经爬过的教场山，一路上的变化都太大了，而让我期待的，却是那曾经带给我无限欢乐的教场山。恍惚之间，我到了那里，变化真是大啊！原来山上并不多的植物现在布满了山峦；原来几乎见不到影儿的小动物现正在这儿玩得欢呢！那青青的石阶却没变。我轻轻地走上去，发出了清脆的声响，“滴答，滴答……”，这不禁让我想起了那段欢乐的时光。童年时，我也走在青石阶上，也发出了“滴答”声，那时，我是怀着怎样的心情在踏这台阶啊！那快乐，那天真，那单纯，那无与伦比的感觉！可真令人怀念。
我又踱步回到了家。家，多么温馨，而二十年来远在异乡的我却从没回来过。现在终于回来了！不知空中花园里的桑树和枇杷长高了没有？不知儿时的伙伴还在吗？父母的音容笑貌又在眼前浮现出来：那慈爱的眼神，那真切的鼓励，那影响着我一生的教诲……父母早已在门口等候，我三步并作两步地迎上前来，看到二老已两鬓发白，比二十年前消瘦了很多，我的眼睛湿润了。“咱们吃饭去。”爸爸用毅然强劲有力的手拉我到餐桌边，餐桌上早已摆满了我最爱吃的菜，顿时一股暖流涌上心头，回家的`感觉真好。
吃完饭，我来到了小阁楼。啊，那不是陀螺吗？它虽经历了岁月的洗礼，却依然泛着闪亮的光泽，这枚小小的陀螺，承载着我儿时与伙伴们在一起的欢乐。那衣衫褴褛，却永远面带微笑的娃娃，承载着我婴孩时的纯真记忆……
二十年不见，家乡让人耳目一新。但那熟悉的生活气息和浓浓的亲切感，让我感到暖暖的。
八年级作文 篇7
在传说中的后羿射太阳，这是众所周知的故事，其实还有一段“嫦娥打月亮”的传说，却都没有人知道，让我这个初一学生说故事给大家听吧！
传说，在很久很久以前，天空只有一个太阳，但夜晚却有十个月亮在轮班，突然有一天，其中的一个月亮说：“姐妹们；要不要一起出去玩啊？”所有的月亮异口同声的回答：“好！”说完，所有的月亮都一溜烟的不见了，离开的天上，跑去环游世界了。
消息传到她们的玉帝爸爸的'耳边，勃然大怒的玉帝命令嫦娥，带着尚方宝剑去收拾月亮们，嫦娥听了玉帝的话，马上赶到人间。
嫦娥一看十个月亮，马上拿起宝剑把月亮当成西瓜来砍，一下子九个月亮都被砍成两半，第十个月亮马上跪地求饶：“天上不能没有月亮啊！求求嫦娥仙子饶我一命吧！我马上回到天庭，尽忠职守的出来照耀人间，我下次不敢了。”
从此月亮不敢再贪玩出来玩，嫦娥也天天的住在月亮上，严厉的看管着月亮。这就是嫦娥打月亮的故事，你没听过吧？
八年级作文 篇8
在我的记忆中，有很多是情已被遗忘，可我唯一忘不了的，就是那关心我，指导我，呵护我帮助我前进的好老师，我的数学老师——付老师，我人生的指路灯。
就在那三年级上课的第一天，一位年龄稍大的老师来到我们班的教室，她就是我们的.数学老师——付老师。
在付老师教我们之前，在数学方面可以说我是八窍通七窍——一窍不通。然而，在付老师教我们之后，我的数学成及便慢慢有了起色，可第一单元测试的成绩下来了，我一看，顿时，傻眼了，我只考了82分，一个鲜红的大印盖在上面。我难过极了，心里像打破了五味瓶那样，失落、郁闷、无奈、伤心……百感聚交。就在这时，一位同学对我说：“付老师叫你到她办公室去”，我点了点头，便去了。
那是一间不大房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，一把木椅，一个水杯，几叠一尺来高的作业本，如此而已。付老师对我说：“刘帅啊，你这次考得不好，没关系，可你知道你这次考得不好的原因是什么吗？”我摇了摇头。付老师又说：“我知道你很聪明，可你这次没考好最根本的原意就是你太粗心了。
我知道，这些题你都会。你看，这‘5×9’本来等于45，可你却写成了54，这不就是你粗心造成的吗？”付老师一题一题的给我讲着，我一字一句的听着，我心想：多好的老师啊，我毕生能碰上这么好的老师也是我的福气啊！我下定决心，以后一定要认这做题，不要再让粗心来“打倒”我。
这就是我们的数学老师，这就是我们的付老师。付老师，您就是我心目中最好的老师！
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