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我的启蒙老师作文（通用34篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的我的启蒙老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的启蒙老师作文 篇1
她，总是挂着一脸的笑容，有时对我的错误严苛训斥；她，总是在我最仿徨、无助时，及时站在我身后做我最坚强的后盾。她是我的母亲，也是我的启蒙老师。
她是一盏明灯，让無夜为我腾出一小片光芒，温暖着我的心窝；她是一缕阳光，让明为我驱走风暴雨，带来万里晴朗。她是我的母亲，呵护着我成长；她是我的启蒙老师，教会无知的我变得懂事。
她为了我，浪费了她那大好的青春，把大量的时间和无限的精力花费在我身上。她把笑容和慈祥给了我，给她留下的却是脸上越来越多的水波纹；她把精力和时间给了我，给她留下的却是青丝青丝变成华发；她把注视和关怀给了我，给她留下的却是慢慢变模的双眸；她把温柔的'抚给了我，给她留下的却是越抚越粗糙的双手。
在我开始说话时，她总是缠若我交谈，期待着我讲下一句；在我开始走路时，她总是依附在我身后，手拧着我的衣襟。在我上学时，她总是追若跑在前面的我，让我不曾离开她的视线；在我摔倒时她总是第一个冲到我面前，将我扶起阿护在她怀里。
岁月是把无情的刀，划在她验上，使她的容顔渐渐老去；岁月是一阵寒霜，打在她枫叶似的黑发上，星星点点闪着银光。这些却是承载为我而越感到的骄做。当她渐渐老去，我新渐长大，我依旧是她眼中永远的孩子。
当我哭泣时，她比谁都伤心；当我微笑时，她比谁都快乐；当我懂事时，她比谁都满意；当我取得好成绩时，她比谁都骄傲。
她的情感仿佛是那么的单一，总是想若一味的去爱我、保护我。她的影子仿佛成了我的身影，在我身旁随时随地的转悠，帮着我。她那柔情似水的话语，总是徘徊在我耳旁激励我、安抚我。我想这便是爱。
她的爱正是那阳光雨露，滋润着我的心灵，让我不曾离开温暖；她的爱总是那么的无止尽，一直在我身旁萦绕。她的爱就是这样，从未想过从我身上溜走。她的影子倒映在我的心灵上，未曾想过要离开，我也因此有了灵魂，有了爱。
她是一颗大树，我则是依偎在她身边的小草，她是我的启蒙老师，我则是她永远操劳不完的学生，她更是我的母亲，我是她眼中永远长不大的孩子。
我的启蒙老师作文 篇2
在我幼儿园时，有着一位美术老师，是她教给对绘画一无所知的我如何画好画，把画画得生动，画得美丽。
我5岁时，上幼儿园大班，我的绘画水平不高，每次画画时，只会用水彩笔在白纸上乱涂乱画，偶尔画几颗小星星。但是自从遇到了我的启蒙老师郭老师，我的美术水平一下子提高了。郭老师细心指导我，她告诉我：“画画也要有画画的基础，如果你想画好画，首先要观察你所画的物体，仔细观察他们的特点，再开始画，画画时，不能不认真，要把每样东西的线条都画出来，认认真真，一丝不苟，只有这样就能把画画好，我相信你。”郭老师这样对我讲道。
我听了她对我讲的话，便有了动力，认真对待每一次画画，果然，我的`美术成绩不断提高，还参加了红星画画比赛，得了一等奖，随后，在我上小学四年级和五年级时都担任了美术课代表。
我感谢我在幼儿园时的郭老师，是她鼓励了我画画。
我的启蒙老师作文 篇3
我上幼儿园的第一天，就来到了小老师的班。小老师长得很漂亮，头上扎一个马尾辫，圆圆的脸，一双大眼睛又黑又亮，笑起来真好看，她穿着一双红色的高跟鞋。
开学的第一课，小老师讲了很多，我什么也没听，只是在下面哭，小老师看见了，走过来为我擦去了眼泪，给我们讲故事，领我们做游戏。幼儿园第一天就这样快乐的过去了，后来小老师教我们写拼音，“e”我怎么也不会写，小老师手把手地教我，在小老师的.帮助下，我学会了所有的拼音。
现在，我已经上一年级了，还常常想起我的启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇4
以下是为大家整理的关于六年级学生日记范文：我的启蒙老师的文章，希望大家能够喜欢！
在我的记忆里，有许多老师的身影闪过。而最值得回忆的就数美丽机智的化身——胥老师了。
胥老师有着一双明亮的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，显得十分严肃，一头又黑又卷的长发，加上樱桃小嘴，透着十足的时尚。
胥老师还是我们学校的优秀教师呢！她教的`每一届学生学习都非常突出。胥老师虽然好，但却‘教’不了我们这届学生，因为我们班的‘坏’学生竟有不下十人！他们分别是：小嘉、小旺、小杰···而让胥老师最头疼的，就数小由了！这小由，可不是盏省油的灯，他可是大名鼎鼎的“班级小偷”！他曾经把超市的钱偷了！这是多么惊人啊！他还掀起了许多班级“大案”，我还为此命了名呢！它们分别是：“橡皮擦的踪迹”，“钱到哪儿去了？”，“乒乓球拍之灾”······等等。如果你感兴趣的话，我可以给你讲讲其中一起“案件”。
案件之一：钱到哪儿去了？
星期三的下午，我和小怡、小君一起趁着体育课的休息时间，悄悄地溜进教室。到了教室，我们都懒洋洋地坐到了椅子上。这时，小君突然大叫起来：“我的零花钱不见了！”我们第一个念头就是：找老师去！气喘吁吁跑到办公室，我和小怡对胥老师说：“老师，不好了！小君的钱不见了！”胥老师一惊，立马跟我们来到教室。一进教室，一脸焦急的胥老师细细地向我们询问事情的经过，然后，她有模有样地思考了一番，突然，她脸色一变，好像有了答案。她命令我和小怡立刻去把小由带到教室。小由来到教室，立刻真相大白。原来钱就是他拿的。最后小由只好乖乖地把钱还给了小君。
怎么样？我的老师很棒吧！如果你也想拥有这样的老师，那你加入我的班级！
我的启蒙老师作文 篇5
微微喜欢读书，那么我爱读书的习惯是什么时候养成的呢？那我还得从我的启蒙老师任老师说起。任老师是我学前班的老师，在我印象中，她是一个温和慈祥的老奶奶，她有一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月施过的皱纹。岁月染白了她的头发，银丝似的'白发上卷出着，让人觉得和蔼可亲。
上课了，任老师手里拿着一个红色小盒子走进教师。同学们好奇的睁大眼睛，议论纷纷。任老师笑眯眯的说：同学们，今天我们来玩一个游戏——猜字谜。每个同学都有机会到盒子里抓字谜，猜到的会有小礼品。同学们都欢呼起来。游戏开始，同学们都争先恐后的抓字谜，可是她们都没有猜到，终于轮到我了，我的说在盒子狸摸来摸去，摸到一小纸团，打开一看之见上面写着：八九不离十【打一字】。我急中生智，在脑海里紧张的想着我曾学过的字。我灵机一动想起来了：老师，是杂字吗？恭喜你，你猜对了。老师说。老师把一个精致的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖品。同学们都羡慕的鼓起掌来。我一边吃着巧克力一边欣赏着那漂亮的书签，只见上面写着：读书破万卷，下笔如有神。
接着老师又绘声的给我们讲述了这个名言的作者杜浦刻苦学习，成为唐代著名诗人的故事。我听得入迷。任老师就是采用游戏的方式，引导我爱上读书的，我非常感谢她。
我的启蒙老师作文 篇6
新年的脚步刚刚离去，紧张的学习生活刚刚开始。我却在这时听到了一个非常难过的'消息，那个脸上总是带着点点微笑，说话总是轻声细语的启蒙老师—史老师去世了。她永远地离开了我们。
回想以前和史老师在一起的日子， 总是让我觉得非常快乐。史老师总是无微不至地照顾我们班的每一位同学，可要是你在学习上有任何松散，她总是在严厉地批评以后再抽出时间把功课给我们补上。记得有一次，我因为上课没有听懂，回家的家作有许多不会做。第二天，史老师知道了她让我放学以后留下来。放学后史老师把我不懂的作业一一给我讲懂讲透，记得当时我年龄小，精力不够。没讲多久我就好累，还直打呵欠，史老师发现后微笑地抚摸着我的头对我说：“是不是累了啦！那今天就到这儿，回家以后早点做完作业，早点休息。那样你明天才会有精神。”看着史老师温柔的眼神就好象妈妈在身边一样，让我觉得好温暖。
史老师是一个非常好的老师，虽然她人已经不在了，但我想她永远活在我心中，她是一点一滴都将成为我最美好的回忆。
我的启蒙老师作文 篇7
当我还在上幼儿园的时候，就天天盼望着能够上一年级。直到有一天，我的梦想终于实现了，我背着书包走进了小学的校园，我心里别提有多高兴！
上课的铃声敲响了，老师要来了，我心里一直在不停的猜测：我的老师是男的还是女的`？是年轻的还是上了年纪的？他会不会很凶？会不会喜欢我……一阵脚步声响起，一个看起来年龄不大的女老师走进了教室，她戴着一副眼镜，显得很有学问。说起话来那么的和蔼可亲，使我一下子紧张的心放松了下来。她就是我的班主任马老师，她教我们语文。
老师让我们每个同学作自我介绍，然后选出了班干部，我很荣欣被老师选中担任班级体育委员，我心里暗暗下定决心一定要好好干，让老师喜欢我，让同学们信服我。
从马老师身上我学到了很多，学会了汉语拼音，学会了识字，学会了写日记，学会了查字典，而且还喜欢上了阅读。马老师常常鼓励我们多读课外书，她常说“没有一艘船能像一本书”，并且说多看书不仅可以提高写作能力，而且可以认识很多字，增长自己的见识。每次考试过后，马老师总会买好看的书奖励给成绩优秀者还有学习有进步的学生，我也很荣欣的得到过马老师奖励的书。
当然，别看马老师总是乐呵呵的，她也有严厉的时候。我记得有一次老师要去参加学校组织的活动，给我们布置下作业，让我们安静写作业。可是老师走后我说话了，没有遵守老师的要求，被老师知道后，她批评了我，还罚我多写了两遍生字。从那以后，在课堂上我规矩多了。
这就是我们的马老师，我的启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇8
我马上就要小学毕业了。老师们许许多多的教诲，都令我难以忘怀。虽然接触过许许多多的老师，但我印象最深的、使我最难忘的还是我的启蒙老师——郑老师。
安老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人。郑老师教我们班的语文课。每一堂课他总是让我们对那枯燥的数学题变得有兴趣起来，教我们做这样题的思路，怎样去理解这样的题型，让在知识的.海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，郑老师就当堂表扬。郑老师讲的课丰富多彩，那些题好像一个个大大的磁盘，而我们自是那小小的磁铁，我们深深地被吸引住了，每当郑老师上课时，同学们每次都聚精会神地听讲，像三十株花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。
老师还十分关心我们的学习成绩，郑老师在讲课时，当发现一些溜号的学生，然后老师就会问那个同学，“老师讲的你会吗？你给老师讲一遍！我听听！”当然，那些学生肯定不会，老师只好又讲一遍；当每次考试成绩下来的时候，老师总会问一些没考好的同学“你那些题不会呀？我来给你讲一下吧！”有时还在班里讲一些学生不会的题；当有些学生没有带数学作业卷的时候，老师会说“你先和老对看一张卷，等我讲完了，我再给你一张卷子，看你能不能做全对！
虽然我马上就要离开养育我的母校了，就要离开敬爱的郑老师了。但我永远也不会忘记郑老师传授给我的基础知识，永远也忘不了郑老师给我的教诲，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的脑海里。
我的启蒙老师作文 篇9
爷爷是我的书法启蒙老师，花白的头发后面梳着一条小辫子，一看就是个艺术家。
爷爷对我期待很高，要求我每天都练书法。而我，总是马马虎虎去交差。这一天，爷爷看到我东倒西歪的字打趣道：“我小时候要是像你这样写字，肯定会被老师打手心的。”“爷爷，这是体罚，说得严重点，就是家暴。”听说要打手心，我连忙抗议道。爷爷叹了一口气，意味深长地对我说：“颓笔如山未足珍，读书万卷始通神。”我听得一头雾水，爷爷见我疑惑不解的样子就给我解释：“这句话说的是书法妙道，如果不注重字外工夫修炼，即使闷头练的用坏的笔堆成山，也未必能写出好东西，想要写出真正的好作品，非多读书不可，舍此无良方。”说完，他又看了看我的字又说：“小恒，你读了这么多书，还没读懂一个道理：字如其人。我看到你这个字，就知道你今天没认真写。来，现在，认真写几个字试试。”我红着脸认真地写了起来。果然，这些字刚劲有力，跟之前有了鲜明的对比。
从此，“字如其人”这个字深深地烙在了我的脑海里，让我对书法有了很浓的.兴趣。我要用实际行动告诉这位可爱又可敬的“老师”，他的孙子————我，是一个做事认真的人！
我的启蒙老师作文 篇10
小时候，爸爸妈妈工作繁忙，每天从早到晚，我都在幼儿园里度过。虽然有时候感到孤寂，但是有个人，总细心呵护着我，保护着我……
对其他老师而言，我不过是个再平凡不过的孩子罢了，但我那深爱的启蒙老师却不这么认为。她总是发掘我的优点，给了我很多闪耀的舞台，给了我一个辽阔的天空，给了我满满的自信心。她让我领先了同学，让我在中班时就拥有大班的程度，让我颇为成熟的思想。
在我幼儿园的日子里，他给了我好多好多，也帮了我好多好多，每一次我跌倒受伤时，她总是伸出援手拉我一把；每一次我遇到挫折，她总会给我源源不绝的动力继续向前，每一次我碰上打击，她总会给我最结实的靠山。在当我突破重重风雨后，最高兴的人就是她，在当我找到成功的出路后，为我大声喝采的也是她；再当我再站起来后，为我鼓掌最用力的，正是她。
谢谢您，我的`启蒙老师，有您真好。谢谢您总是很肯定我，很支持我，很爱护我。因为有您，我的心从此不再感到无助，因为有您，我的世界更缤纷灿烂，因为那个我最感谢的您，我的天空更蓝、更美、更广了！
我的启蒙老师作文 篇11
当我乘着船在人生的大海上航行时，我的耳畔时不时回响着一句话：“记住，成功是要给有准备的人的。”这句话给我的启示不小，它不仅能让我在人生的大海里经受住突如其来的暴风雨的考验，也能让我从失败的阴影里勇敢地站起来，顽固地与困难拼搏。
当时，我正在上三年级，过一个月就要期末考试了。可是我们这一群调皮的孩子还在无忧无虑地玩。我们的班主任张老师看在眼里，急在心里。终于，一天张老师问我们：“你们准备好考试了吗？”“准备好了。”我们只是为了应付老师，其实什么也没做。谁知，老师把期末模拟试卷发下来，让我们做。一个同学大声说：“老师，还要过一个月才期末考试。怎么现在就提前发试卷了！”老师笑了笑说：“这我知道，我只是看见你们这么胸有成竹，就提前考试。反正课文不是学完了吗。我相信你们都学到了知识。好了。考试吧！”当我们听到老师的这句话，都像泄了气的皮球。班里非常安静，留下的只有回答题目笔尖“刷刷”的声音。过了许久，我答完了题目。（其实大多数题目我都不会做。）我看了看表，还有几分钟就下课。时间一分一秒地过去，刚刚还精神抖擞的我现在却一点精神也没有。害怕爸爸妈妈看到分数后的表情……终于，下课铃打响了。每一个同学都默默地把试卷交上了讲台。老师走后，班里这才热闹起来。第二天，张老师把试卷发给我们，我看了看分数，天哪，这么低！我看了看别的同学的试卷，分数也很低。我看了看老师，老师的心情异常平静，似乎早就知道我们会考得很差。终于，老师开口说话了：“同学们，下午请你们穿运动服来学校，第一节课我们在操场见面。”然后转身回了办公室。老师的这句话让我们非常惊奇。老师不仅没批评我们，竟然让我们穿运动服来学校。这不得不是一则“新闻”，全班都非常兴奋地讨论这件事。这究竟是怎么回事。我心里想着。下午，第一节课上课铃打响了，全班兴奋地来到了操场。终于，老师来了，也穿着一套运动服。老师一来便说：“同学们，绕着操场跑三圈。同学们听了，叽叽喳喳地说着，仿佛在抗议。老师大声说：“停。跑吧！”虽然我们有些不情愿，但还是顺从了。
开始跑时，似乎有用不完的力气，但是跑完一圈后，便开始喘气。我看见一些同学先是跑再是走，一些同学跑着跑着便离开了操场休息去了。有些同学一直在跑。我想：“到底是跑完全程还是不跑了呢。”最后我还是选择跑完全程。终于，我气喘吁吁地来到了集合地点。心里想：“呼，总算跑完了，但是还是慢了点儿。”老师等我们休息好后，说：“我观察了一下你们的表现，有些同学先是跑，接着就走路走完了全程；有些同学跑了一下便不跑了；有些同学则跑完了全程。值得表扬的是跑完全程的同学。”老师停顿了一下，继续说：“同学们，假设操场是人生的道路，那么在你们中间极少部分的人能够走向成功的道路。孩子们，我想通过这件事情来告诉你们，成功是要给能经得起考验的人的。你们知道了吗？”我们支支吾吾地回答：“知……知道了！”回到教师后，我一直想着老师的'这些话。真是让我受益匪浅啊。“啊，原来，这就是老师的目的。”我说到。第三节自习课，我们全班都非常安静地复习功课，把试卷错的题重新做了几遍知道领悟了为止。虽然老师说这次考试不用告诉父母成绩，但是我们还是把成绩告诉了父母。老师在窗前，悄悄看了看我们，露出了会心地微笑。张老师的模样，我已经记不清楚了，只记得她非常可爱，肥肥的。总能教给我们课本上学不到的知识。让我们在人生的大海中扬起帆，自由航行！
我的启蒙老师作文 篇12
每当我看到桌上那个精致的小盒子，总是勾起我满满的回忆。记得当时是开学第一天来到一年4班的时候，我看到了一个面无表情，双手叉腰，好像一辈子都不会露出笑容的老师。见到她之后，我两腿发软，差点都不敢进去了。
和这位老师刚开始相处时，你可能会感到：“哎呀，怎么这么古板啊！”我们常常感叹：“能对我们稍微温柔一点吗？”但慢慢地感到老师虽严厉但实则严格，虽刀子嘴但却是豆腐心。
有一次我考试考砸了，心情非常差，感觉我的世界里都是乌云。课听不进去，也不想和同学聊天，一副失魂落魄的样子。上课时，老师似乎察觉到了我的心思。下课后她过来问我“怎么了？遇到什么事了？”我说：“考试考砸了，回去肯定又要挨骂了。唉……”老师诡秘一笑，拿出一个小盒子，说到：“你自己看看吧，看完你就明白了。”说完就离开了。我赶忙打开一看，里面写到：“不要气馁，一次小小的考试就把你打垮了？要继续加油，我看好你！”看完之后我非常的感激老师对我的信任和鼓励。我急忙找到老师对她说：“感谢老师对我的厚爱，学生定当继续努力！”老师没说话，对我做了一个加油的手势，鼓励我继续前行。
还有一次老师请人上台讲题目，我自告奋勇，把手高高举起。老师给了我这次机会。但我可能是太紧张了，说的`磕磕巴巴，引起同学们一阵哄笑。幸亏老师帮助我才得以成功，我眼里泛起感激的泪光。
这位启蒙老师对我的帮助特别大，她使我明白了生活中如何面对挫折与失败，她用她的方式给了我温暖和阳光。我非常感激我的启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇13
大人们总是问我：“你最爱的人是谁啊？”我就会说：“是妈妈、爸爸，还有我的董妈妈。”董妈妈是我的班主任老师也是我的语言启蒙老师。我和其他的.同学不一样，我从不主动说话，听妈妈说那叫语言障碍，所以除了在家以外我就更不说话了。
董老师知道我的情况后，总是像妈妈一样关爱着我，只要一下课她就会和我写小纸条教我说话，让我用语言来表达我的想法，渐渐的我能把纸条上的话说出来了。在我的作业本上，每篇都能看见老师给我画的笑脸和鼓励我的话语。
从我刚上学到现在老师从没停止或放弃过我，她把她所有的休息时间都留给了我，不断的教我说话。慢慢的我从说两三个字到能说一句完整的话，从不爱说话到顺利的读完整篇课文，我看到了妈妈眼睛里高兴的泪光，也看到了老师欣慰的笑容。我会更努力的，终有一天我会像其他同学一样流利的说话。谢谢我的董老师，我的语言启蒙老师，是您让我感受到了会说话的幸福和快乐。
我的启蒙老师作文 篇14
每个人都有自己的启蒙老师，我也一样，启蒙老师想夜晚的星星给自己照亮远方的道路。 在上一年级的时候那是我第一位启蒙老师，孙老师。在我的印象中孙老师戴着一副大大的`眼镜，扎着一个马尾辫，她自己拥有独特的教学方法，鲜明的观点，她的人缘很好，有时像一个小孩子，有时又严肃无比。 我记得有一节课，老师组织了一个活动，就是于老师辩论学生该不该学习。
当然，班里大多数男生认为不该学习，有各种理由，如：上学的时候学习的时候看不了电视，不能吃妈妈做的饭，还要写作业，等等还有很多。孙老师听了之后，笑呵呵的脸一下子变得严肃无比，孙老师说：明天你们都不用上学了。“我们都被吓了一跳，有些还被吓哭了。孙老师又说：如果你们不认真上学，那你们还交学费干什么，你们为什么哭，不是觉得上学不好吗。”孙老师说完，我们就边哭边大声地说：以后我们一定认真学习。
“这下孙老师不严肃了还笑着说：你们明天可以上学了” 孙老师用这种方法让我们知道了学习的重要性，孙老师真是一个好老师。
我的启蒙老师作文 篇15
时光荏茬，白驹过隙，转眼间，6年的小学生活已经过去。在过去的6年里，有许多人都给我留下了很深刻的印象，我碰到过很多老师，他们留给我的记忆有的如薄雾，被微风吹散了；如青烟，被初阳蒸融了；唯有我的启蒙老师，却给我留下了极其深刻的印象。
一年级的我很胆小，一上学就哭，每天老妈好不容易把我拽到校门口，我就死也不进去了，拉着妈妈的手又是哭又是闹，死活不进校门。这是老师就来了，她就拉住我的手，用劲往里面拉，我不知怎的'，一到老师手里就成了一只温顺的小绵羊，任由摆布，我就被老师乖乖拉进了教室。这一直持续了两三个月，直到我习惯了上学为止。这段时间内，老师基本天天拉我进去。我对他十分感激。
我一年级的学习成绩并不像现在的那么好，做作业速度做得特别慢，而且字也写的不好，拼音教了两三遍也没学会。可老师并没有批评我，而是请我去她家补课。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。热情的老师还请我吃了饭，她给我补习到很晚；她全神贯注地讲，还不时问我听懂了没有。到了8：30她才亲自把我送回家。对每一个学生，她都对我们十分关怀，谁一有了困难，她会立即帮助他；谁取得了好成绩，进步了，她都会很高兴；谁退步了，她都会着急，马上为他补课。她当年那为了让每一个学生都学好而付出的点点滴滴的心血，关怀每一个学生的好品质，至今难以让我忘怀；她那舍己为学生的高尚情怀也在我心中发芽开花。
她和我们特别亲近，有了新事物总是和我们分享。她也言传身授给了我很多好的、至今还让我受益匪浅的好品格。她喜欢看书，总是向我们推荐好书，鼓励我们看书；无论是什么书，只要我们在看，她都会加以鼓励，对我们循循善诱，让我们的阅读水品、阅读层次得以提高；让我们每个人都看的书，还让我们双休日去图书馆看书，无形之间培养了我们爱读书的好习惯。这习惯也让我的写作水品也渐渐进步，独树一帜。
如今我已经6年级了，要毕业了，也早已和老师分开了。可是她的音容笑貌还是常常在我的脑海中浮现。她小时候对我的循循善诱，促成了我许多好习惯，促成了我今天的好成绩，也成就了在小学的我。在毕业之际，我在回忆起这位和蔼可亲的老师，不经又心潮澎湃了，我真想对老师说一声：“老师，谢谢您，为了我和我的同学，您辛苦了！但我们相信，您的辛苦付出决不会白费！我们会用的成绩来回报您！”
我的启蒙老师作文 篇16
我刚升入四年级时，学校调来了一位新老师来任我们的班主任。
第一节上课铃响了。一位身穿白色连衣裙的姑娘走进教室。我还以为是谁的姐姐呢！原来，她就是我们的.新语文老师。上课时，我被墙上的小白点吸引住了，发现是我手表反射的光。嘿，真好玩！“李凌燕——！”“老师怎么知道我的名字？”我心想。“你知道手表为什么会反光吗？”王老师微笑着问，“下课到我办公室去一趟！”
下课了，我的心就如揣着个兔子蹦蹦直跳，忐忑不安地走进办公室。王老师拉住我的手说：“怎么了？我并没有责备你啊！只是你不能在课堂上做小动作。知道手表为什么会反光吗？“我摇摇头。王老师把手表反光的原理讲给我听，接着她又说：“你这样善于思索的习惯很好嘛！”说着，拿出一本《自然的奥秘》送给了我，并鼓励我努力学习，为将来探索科学奥秘，打好坚实的科学文化基础。
现在，每当翻开影集，看到照片上王老师甜甜的笑，我就会情不自禁地忆起这件事，忆起我的启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇17
我四岁多的时候，开始学习《弟子规》，我的启蒙老师是无臂书法家刘京生爷爷。
寒假里的一天，妈妈带我去看刘爷爷。一进门我看到墙上挂着两幅漂亮的字画，就问：“这是谁写的呀？”刘爷爷说：“是我呀！”我惊奇地张大了嘴巴，“啊？您没有手，怎么写呀？”“我写给你看，好不好？”只见刘爷爷用嘴叼着毛笔写了“好好学习”四个大字。“好漂亮啊！我也想写！”于是爷爷告诉我怎样握笔，我在纸上写了个大大的“人”字。爷爷可有耐心了，他告诉我写完字后要先把笔涮干净，再把笔插回到原来的笔筒里，最后要把桌面收拾整洁。我不解地问：“爷爷，您刚才不是说每天上下午都要练习吗？干嘛还要把东西都收拾干净呀？”爷爷说：“古人说‘房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。’我们要让房屋清洁，墙壁干净，书桌整齐，笔墨摆放端正，这样我们才能在一个良好的环境中静心来学习。”我拍着手说：“爷爷您真棒！”爷爷笑着说：“我这儿有一本《弟子规》，送给你吧，每天读一读，学一学，你会懂得更多的道理。”
从刘爷爷家回来后，妈妈每天都给我讲《弟子规》，我对它产生了浓厚的兴趣。现在我已经是一名二年级的'小学生了，不仅可以自己读《弟子规》、《三字经》，而且很多都能背诵下来了。我想我不光要背诵它，还要理解它，更重要的要像刘爷爷那样落实在自己的行动中。
我的启蒙老师作文 篇18
我马上就要小学毕业了。老师们许许多多的教诲，都令我难以忘怀。我尊敬所有的老师，但我印象最深的、使我最难忘的还是我的启蒙老师——雷老师。
雷老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的.引路人和生活中的益友。雷老师教我们班的语文课。每一堂课他总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，雷老师就带头鼓掌，向他祝贺。雷老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。
雷老师还十分关心我们的身心健康，就像一位慈母在照顾自己的宝宝，又像园丁在培育祖国的花朵。我还记得那一次，在一年一度的运动会的50米短跑中，有一位同学因为迫切地想取得好成绩，飞速地奔跑，结果与地面来了一次亲密“接吻”，膝盖被摔伤，擦破了皮，鲜血直流。那位同学立刻号啕大哭起来。雷老师闻讯赶来，看到了那位受伤的同学，语重心长地说：“这位同学，你不应该这么悲观，你这点小伤其实根本就算不了什么。你应该坚强起来，想当初，共产党为了人民的幸福生活，面对死的危险，也毫不畏惧。”雷老师的每一句话都拨动着在场同学的心弦。它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，能使人振奋；它还像火光，能暖人心窝！
虽然我马上就要离开养育我的母校了，就要离开敬爱的雷老师了。但我永远也不会忘记雷老师传授给我的基础知识，永远也忘不了雷老师给我的教诲，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的脑海里。
我的启蒙老师作文 篇19
张老师是我一年级入学的启蒙老师，从一年级到现在一直教我们语文。
张老师虽然长得很胖，但在我的眼中很温馨很漂亮。她有一头美丽乌黑的头发，圆圆的脸，弯弯的眉毛下有一双有神的小眼睛，戴着一副粉红色的`眼镜。老师的鼻子有点扁，嘴巴长得很好看。
张老师的性格很开朗，很活泼，每天都带着和蔼可亲的笑容给我们上课。她也非常喜欢给我们上课，有时候我们做不来的题，老师总是耐心地教我们，一直要把我们教会为止。
张老师也很关心我们。记得有一次“六一”儿童节，我们班的同学个个都议论爸爸妈妈会送给他们什么礼物呢？有的说：“爸爸一定会送我玩具。”，有的说：“妈妈一定会买衣服送给我。”而我却在那郁闷，我在想：“妈妈因车祸离开我了，爸爸会送我什么礼物呢？”这时，语文老师悄悄地把我叫出了教室，温和地对我说：“李冉，你想要什么礼物？老师给你买。”我受宠若惊，想了一下说：“老师，我想要一盒芭比娃娃。”老师说：“好的！”
等到“六一”儿童节的那天，老师真的送了我一大盒芭比娃娃，里面有一个漂亮的芭比，8套绚丽多姿的服装，外加一些精美的配饰。我感到很意外，也好开心、好感动。在同学们羡慕的目光中把老师送我的礼物拎回了家。从此，这个芭比娃娃就放在我的床头，每天做完作业我就给她梳妆打扮。每当我孤单的时候，每当我想妈妈的时候，每当我遇到困难的时候，漂亮的芭比就成了我最亲密的伙伴和倾诉的对象。我是多么喜欢张老师送给我的这份礼物呀！
张老师，我的启蒙老师，她像我们的妈妈一样爱着每一个学生，我们也像爱妈妈一样爱着她。
我的启蒙老师作文 篇20
我的启蒙老师我的启蒙老师是董老师，他是教我们很多知识，带领我们走入知识的海洋，慢慢的允吸着。某天下午，有一次，老师说了‘世上无难事，只要肯登攀’，其他的人都相互问这句话是什么意思，只有我和几个同学没有说话，老师表扬了我，下课了，我问老师这句话是什么意思，老师说：‘世界上有困难的事，只要你肯努力，用心去想去做，什么困难的事情都能克服。’
记得还有一次，我才上一年级，有人把我的本子划坏了，于是我一生气划了他的本子，这件事情让老师知道了，老师生气地说：‘他划你的本子你可以告诉老师，为什么要划他的呢？所以你们都要罚站。’老师讲的我一点儿也没听进去，因为我一节课都在想老师是我好，我应该理解老师的苦心。
我的董老师就像妈妈一样关心、呵护我们，在平凡的岗位上默默地工作着，老师我喜欢您，那风趣的话语，喜欢您那美好的心灵。
在小学六年的时光里，我遇到了很多位老师，但有一位老师让我无法忘怀。
我的启蒙老师姓王，是我一年级时后半学期的数学老师，她对人很亲切，同学们都尊敬她，第一节课她就对我们说：“我是你们的新老师，我希望以前成绩不好的同学，现在要努力。因为老师只看眼前的成绩，不看你们以前，只要你们现在成绩好肯努力老师同样会信任你们机会是自己创造的，而不是别人给的。”自从听了老师这番激励的话，我认真上课。成绩是突飞猛进。不仅王老师对我印象颇好，而且以前印象不大好的老师也慢慢改观，这点成就感让我对学习越来越有兴趣。每次班里上公开课王老师总是叫我去商量方案。这使我渐渐地有了自信，成绩也很理想，老师对我也很信任。
虽然这已经是六年前的事情了，但我有时会想：如果以前没有王老师改变了我的人生，现在的我会是什么样子的？我相信如果没有王老师就没有现在自信的我！我经常会想起老师说过的一句话：机会不是别人给的而是自己创造的！
从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的'幽默……
我喜欢的老师是我们的语文老师杨老师，从刚开始上小学五年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人。对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。
在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。
杨老师——我们的语文老师，我永远都不会忘记你。
我的启蒙老师作文 篇21
说来你不信，我是先会背书，后才认识字的。记得上幼儿园小班时，老师让大家表演节目，许多小朋友不是说儿歌，就是跳舞，而我背了很长一段《三字经》，让大家听得目瞪口呆，连声称奇。最终，我的表演被老师评为最佳节目，胸前自然多了一朵大红花。其实这一切都归功于爷爷，爷爷小时候特爱背书，肚中的学问特别多，其中《三字经》就是他传授给我的第一本书。
爷爷背起《三字经》来就像老和尚念经一样，每当这时，他的神态举止都会吸引我，不久我也隐隐约约会背上一两句，渐渐地，我也学着爷爷的样子，在家人面前充当文人墨客，引得全家阵阵掌声。其实，那时我根本就不识字，完全是一种模仿行为。后来，妈妈买回一本《三字经》，我依据背的'内容，对照书上的字，逐一认起字来，这一认就认识了许多字：“人之初，性本善……”，所以说起认字，《三字经》可是我的启蒙老师。
在这个世界上，我一直认为我是家中的小皇帝，只知道衣来伸手，饭来张口，一种天生的优越感陪伴着我。学习了《三字经》以后，常常缠着爷爷解释字中的含义，在似懂非懂的境界中，逐渐了解了如何学习、如何做人的道理。“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”让我了解了学习要有好的环境，特别是要持之以恒，不能半途而废。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”让我明白了玉要经过雕琢，才能成为玉器，人要经过学习，才能知道许多道理。“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”让我知道了孝敬父母和长辈，是儿女应尽的义务。
现在我已是一名小学二年级的学生了，《三字经》依然天天陪伴着我，潜移默化影响着我。感谢《三字经》，你是我的启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇22
在我们的学习生活中，一定会有给我们留下深刻印象的老师，现在，我就来说说我的启蒙老师——林老师。
林老师有着不同于别的老师的一头乌黑亮丽的短发。她还有一双大大的，水亮水亮的眼睛，一个小巧的鼻子下面有一张永远冲我们微笑的美丽嘴巴，一对大大的耳朵，好像随时都在聆听我们的'欢声笑语。
林老师非常和蔼可亲，平时不会大声斥责我们。上课的时候，如果你的问题答错了，她也不会怪你，她只会耐心的教你，直到教会为止。她是我上幼儿园的第一个老师。当时，我是班上的“优等生”，每次问题我都能回答对，作业我也都对，当我为此洋洋得意时，她就会告诉我不要骄傲；当我调皮犯错时，她便会蹲下身，抱着我告诉我，这样不对，应该怎么做，要我下次改正不再犯；当我失败时，她告诉我不要气馁；当我成功时，她鼓励我下次做的更好……有一次林老师教我们跳绳，有的同学跳的很快，有的同学不会跳，而我在两者之间，只能跳一个停一下，再跳一个再停一下，无法连贯起来跳，我当时想：可能我永远都跳不好了。当我正准备要放弃的时候，林老师好像看懂了我的心思，便鼓励我：“加油，再跳几下就一定能成功的！”我听了她的话，又试了几遍，终于能连着跳了，一个、二个、三个……果然成功了！有了林老师的鼓励，我练习的次数越来越多，甚至可以一次跳四十多个，成为了班上一次性跳绳最多的人！
我现在的成绩都得归功于林老师的启蒙，她教会我胜不骄，败不馁；教会我做事要有毅力、有恒心；教会我好的生活学习习惯。她对我的恩情，我终生难忘。现在，我想对她说一声：老师，您辛苦了！
我的启蒙老师作文 篇23
在人生的漫漫长路上，碰到过许许多多形色不同的人，有善良的，有大方的，有乐于助人的，甚至是多变的。而我，记忆最深刻的还是她……那位性格幽默的人。
她第一天进门，仿佛就带来了阳光似的，周围都明亮起来，身上也暖暖的。她带着一副棕红色的豹纹眼镜框，框后一双能洞察人心的眼睛，微卷的马尾高高的梳着，双手背在身后，轻声地笑着，说道：“同学们好，我被分配到这个班，真幸运，接下来，就让我们像好朋友一样相处吧！”这轻快的声音如一盏明灯，将我们带入了知识的`殿堂，同时，也每时每刻都浸在快乐的海洋……
一个初冬的下午，第一节就是她的课，当朗朗的读书声响起时，唯独小A仍在书桌上摆弄着什么。她的眼珠在教室周围扫视一圈，定在了小A的身上。接着，她缓慢地，小碎步地，悄无声息地走了过去，小A仍然沉浸在自己创造的幻想意境中。“宇航员同志，我诚挚地向您致敬……”这突如其来的声音成功地把全班同学的目光聚焦在小A一个人身上，她继续说道：“在如此嘈杂的环境中，也能这样‘两耳不闻窗外事’地飞行，真是佩服！”说着，拿过小A手上的东西，高举着仔细端详了一下，莞尔一笑轻轻地说：“这小飞机做得不错嘛，看来我们的小A同学对交通方面挺在行的，什么时候打造了真飞机，当上了宇航员，也带着我去飞一飞呀！”这俏皮的话语使小A怔在了那里，本以为是会一大片长篇大骂，没料到竟还会鼓励小A！自此，小A再也没有在课堂开过小差。
再有一回，便是三年级时，科学课上要带小蜗牛观察，我们好动的小B同学在她的课上也按捺不住性子，在书桌底下挑逗着小蜗牛。她好似有着火眼金睛，不一会儿就发现了，大步流星地走过去，猝不及防地说：“小B同学，请看着我的脸，你说说看，是我漂亮还是小蜗宝宝漂亮啊？”小B同学傻愣愣地看着她，好半天才从牙缝间挤出一个字：“你……”“我啊，那你不要一直盯着小蜗好不好，人家会误会的………”她假带醋意地说。全班哄堂大笑，小B同学也时宜地羞红了脸。自此，小B在课堂上再也没闹过。
这就是那位性格幽默的人——我小学的启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇24
迎着早晨清凉的秋风，我来到了美丽的校园。一阵朗朗的语文早读声在校园里回荡。每当这时，我会不由地想起她——陈老师。
陈老师是我小学一至三年级时的班主任，是我的启蒙老师。第一次见到她便喜欢上了她：温婉而灿烂的笑容，一双水晶般明亮而纯洁的大眼睛。她慢步走上讲台，像一只翩翩起舞的蝴蝶。她笑得是那样甜，声音像夜莺一般悦耳动听，荡漾在教室的空气里，扩散开来。我们就在这样的气氛里，朗读着儿歌，背诵着古诗，进入美好的境界里。
陈老师很爱我们。在我幼小的心灵中，她仿佛就是仙女，而我们就是那群可爱的小天使。她有一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，妩媚，洒脱，这使我常常忍不住要去抚摸一下。如果不小心被她逮个正着，她就微微一笑，用手指指着我的鼻子，以示我的调皮，也算是对我的惩罚。我们暗地称她“大姐姐”。
在同学中，我的作文向来得到老师的'好评，这对于我来说是莫大的荣耀。同学们也常向我投来羡慕的目光，这使我有点沾沾自喜。有一次，陈老师布置了一篇作文，让我们好好思考。可我想了很久，也不知如何下笔。随即，我想了一个好主意：抄作文。说了马上就付诸行动，我立刻从一大堆作文选中挑了一篇，没过多久，就完成了。
早上一到校，我就抢先交了上去。我想这次陈老师会大大表扬我。语文课到了，从陈老师一进教室，我就把头翘得老高，等待着奇迹出现。接下来陈老师表扬了一批同学，可就是没有听到我的名字，而那些同学平常作文远不如我。我纳闷：昨晚抄得那篇可是佳作，难道老师没看到？
下课后，陈老师把我叫到办公室。她拿出我的作文，又拿出班上另一名同学的作文，一发答案已经揭晓：原来我跟另一名同学“撞车”了。我涨红了脸，无地自容。出乎意料，陈老师并没有责备我，而是很关心地问道：“为什么不自己写？”我羞愧地答道：“我写不来。”应陈老师语重心长地说：“你的记忆力，写作能力各方面都很好，是一颗好种子。可种子如果不吸取养份，不努力生长，它是永远不会长成大树的，我希望你明白。”陈老师的话虽不响，却深深烙在我的心坎上。以后，我再也不敢怠慢作文了，每篇都深思熟虑，作文进步得很快。
我永远不会忘记陈老师对我的谆谆教诲。
我的启蒙老师作文 篇25
我读三年级了，教过我的老师有很多：有幽默睿智的冯老师，平易近人的魏老师，还有潇洒风趣的陈老师……但是我最喜欢的还是和蔼可亲的何老师，她是我的进入小学的班主任兼语文老师，直到现在。
何老师三十多岁，是一位女老师，人很高，长得可漂亮了。她的头发长长的，乌黑发亮，一张圆圆的脸上两只会说话大眼睛。有时我们在课堂上，小手会不听使唤地在课桌下搞小动作，何老师看见了，就用会说话的眼睛看了我们几眼，好像在说：“会学习的孩子上课是不会搞小动作的'！”我们马上坐端正回到课堂上，老师马上会用眼睛说：“真是知错就改的好孩子。”
老师对我们的学习一丝不苟。有一次，老师教我们一篇新课，那篇新课很长，所以我们读起来有些困难，老师听我们读得吞吞吐吐，老师然很生气，但还是和蔼地对我们说：“你们读得不够好，一定要好好练习，多读几次，就熟悉了”。我们读完课文，就該学生字了，自然，这篇文章的生字也很多，把我们都吓到，可教师却不这么看，把我们一字一字的教会，然后又教我们组词，直到把每个学生教会为止。
何老师只要我们每天进步一点点，就像今日歌里面说的，努力从今日开始。她对我们的要求也很简单：认认真真写字，堂堂正正做人。我们与何老师朝夕相处快三年，老师说过的话我们都牢记在心。
我有这么好的一位启蒙老师，我可真为我自己感到自豪。
我的启蒙老师作文 篇26
我上小学的第一位数学老师——梁中华老师，就是我们启蒙老师。
她的个子很高，身材很苗条。鼻梁上架着一副红色眼镜，非常有学问。梁老师很喜欢笑，脸上总是笑眯眯的，很容易让人亲近的样子。她喜欢把自己打扮得很时尚，衣服在我们眼里都很漂亮。她最大的`特点就是头发一年到头都是卷发。
我们老师对我们很关心。记得一天中午，我班有一位同学玩双杆，不小心从上面摔下来了，头摔破了。老师看见了，非常着急，扶着这位同学去了医务室，校医给包扎，他疼得直叫，老师就在身边一直安慰他。随后，老师给他的家长打电话，家长知道了，非常感谢老师。
我的老师有慈祥的一面，也有严厉的一面。
记得有一次，老师让我们做一张卷子，我由于心不在焉，马马虎虎，没有认真对待，结果成绩出来了，我考了69分。老师一看，我考这么差，非常着急，把我叫道了身边，耐心细致地为我讲解了错误的试题。刚开始我非常害怕，听了老师的讲解，我的心平静下来，我感觉我的老师真好。从那以后，我努力学习数学，到了期末，我的数学成绩是94。5分，老师看着我满意地笑了。
梁老师不仅在生活和学习上帮助我，而且讲课特别形象生动。
记得有一天，老师让准备几个圆，我不明白干什么用。第二天，老师讲数学广角时，用了这几个圆，老师把这几个圆当成几个“饼”，来算一算烙这几个“饼”最少用多少分钟。只见这几个“饼”在黑板上一会拿下来，一会粘上去，一会翻过去，真好玩。一节课下来，我们感觉既轻松又快乐，并且还学到了知识。
我爱我的启蒙老师，希望在您的教育下我们能茁壮成长，成为社会有用的人。
我的启蒙老师作文 篇27
人们都说老师是父母，老师是园丁，我觉得老师更像一本书，我们李老师是我最爱读的书。
课堂上，李老师是本《百科全书》。她滔滔不绝，口若悬河。同学们提出的任何一个问题，她都耐心仔细地回答，说的大家心服口服。看！又有同学提问了：“为什么作者用月亮作反衬？”“月亮代表团圆，而作者身离故乡之远……”一段话，解开了大家心中的谜团。每当此时，同学们都向李老师竖起大拇指，佩服得五体投地。课间里，李老师成了一本《幽默哈哈大全》。她和我们就像朋友似的，经常在课间与我们做游戏。有时她给我们讲笑话，逗得大家前仰后合，她也咧着嘴跟着笑。我们见李老师那样滑稽，笑得更开心了。我们的.笑声在校园空中飘荡，一直传到远方。生活中，李老师又成了一本《战国策》。她为我们出点子，想办法，替我们排忧解难。同学之间难免会有误会，闹一点矛盾，许时凯作为中队长常常束手无策，李老师发现后会对闹矛盾的两位同学分析谁对谁错。你别说，李老师的办法还真灵，班上有一点不愉快的事，在她的指点下，事情很快就解决了。
李老师还是一本《品社》书。她不但叫我们文化知识，而且还叫我们如何做事，如何做人。李老师是我的启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇28
人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学老师，薛老师！
薛老师从我踏入小学，直到我现在上三年级，都一直是我的班主任。一直在关心着我们，从作业到学习，她为我们付出了许许多多我们报答不了的恩情。当我还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，第一个迎接我的便是她。牵着我的手把我带进了知识的海洋。
其中让我印象最深刻的事情是，去年我上二年级的时候，下半学期刚开学，我就得了一种抽动症的病，那时的我在上课时候总是无意的发出一阵抽动的声音，当时全班同学都用异样的眼光在看我，议论我。我自己感觉好像和同学们疏远了，上课不在积极回答问题，变的很不爱说话。细心的薛老师，发现我的举动后，就很亲切，关心的话语问我，怎么了，是感冒了，还是生病了，我当时哇哇大哭起来，薛老师没有责备我为什么在课堂上大哭，而是一再的安慰我，随后给妈妈打了电话，说明了我的事情。妈妈带我去长春儿童医院看病，当时是刚开学，去看病要耽误功课的。薛老师对爸爸，妈妈说，先带孩子去看病，别想耽误功课的事情，落下的功课，我可以给孩子补上的。之后爸爸，妈妈带我去病了。
看完病，医生告诉妈妈，这种病目前得的不是很多，需要老师和同学的鼓励和安慰，所以，妈妈向薛老师说明了医生的叮嘱，薛老师当天就在全班同学面前说，同学们，徐淼现在生病了，需要同学的关心和安慰，咱班同学以后都不许嘲笑徐淼同学，都要和她好好相处，一起学习，一起玩耍，好吗？同学们都大声的回答，老师我们记住了，虽然老师只有简单的几句话，可是我的心里当时好酸，眼泪不知不觉的流了出来，这次的眼泪不是觉得自己委屈，而是幸福的泪水，此刻我感觉到了，老师真的就像我的妈妈，她是师只有简单的几句话，可是我的心里当时好酸，眼泪不知不觉的流了出来，这次的.眼泪不是觉得自己委屈，而是幸福的泪水，此刻我感觉到了，老师真的就像我的妈妈，她是那么亲切，那么和蔼，在老师的眼神里我读到了两字母爱。
薛老师一直陪伴我走过了3年，3年有1095天，我认真的算过了，而在这么长的时间里，每天与我朝夕相处的不仅仅是我的父母，我的同学，还有您，敬爱的薛老师，在不经意间我发现您的脸上有多了一丝皱纹，头上又多了几根白发，老师您辛苦了！
虽然我和薛老师之间发生的事并不是那么感人至深，但是没有她就没有我今天的自信。
老师，一个多么神圣的职业！因为有了她才有了我们幸福快乐的今天！
我的启蒙老师作文 篇29
“静静的深夜，群星在闪烁，老师的窗前彻夜明亮。每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光照亮我的心房……”每当我听到这首歌，心中总会涌起一种感恩之情。
感谢妈妈，是她十月怀胎生下了我，使我来到这个世界；感谢爷爷奶奶和父母，是人他们给了我一个温暖、幸福的家；感谢我的伙伴，让我度过了快乐的每一天。但我更要感谢的是我的'老师，是她教我学会了知识，学会了做人，是她……老师，您好比花园里的园丁，每天辛苦地为我们施肥、浇水、捉虫，使我们健康成长；您就象一场及时雨，总是在我们不知怎么办的时候出现，为我们分忧解难。记得我在一次单元考试中，我考得很不理想。
起初，我以为您会批评我，向我的家长反映。那天我看到我的成绩，就很后悔，后悔当初没有认真复习，上课没有认真听讲。于是我我低着头坐在教室里，等待着老师的批评。叮叮叮，上课了，您走进了教师开始讲考卷了。您慢慢地走到我的身边，摸着我的头，一边安慰，一边说：“不要紧，失败是成功之母，继续加油吧，只要你肯付出，就一定有收获，相信成功不久就会到来。”
您没有批评我，而是在鼓励我，使我感到震惊。于是在您的鼓励下，我不再上课不认真听讲，不认真复习了。在第二次考试中，我考了全班第一名。在这段时间里，您总是第一个来到教室，迎接我们上课。最后一个走出教室，目送我们回家。这两年来您从没有迟到过。敬爱的老师，您的课轻松、活泼，生动、有趣，使我们对语文很感兴趣。特别是为了让我们打好作文基础，提高写作水平。您不辞劳苦，为我们办起了“作文朗读”。三十六名同学的作文，您都要亲自过目，认真写上评语，然而这些事情都是您利用自己的休息时间完成的。当我们考试不及格时，您总是摸着我们的头，一边安慰，一边不断地说：“不要紧，失败乃成功之母，继续加油吧！只要你肯付出，就一定会有收获，相信成功不久就会到来。”就是这样，您的微笑，您的鼓励，一直伴随的我们成长。老师，您是这个世界上最无私的人了，您为了让我们的作文水平提高，为了把时间挤出来，辅导我们。
感谢您，老师，感谢您教了我这么多的知识；感谢您，老师，感谢您在我们最需要的时候帮助我们；感谢您，老师，感谢您长久以来对我的呵护，关心和鼓励。老师，感谢您那花朵般和蔼的笑容，那花朵般纯洁的心灵，那花朵般哺育果实的精神，使我们这些小花儿开得那么娇艳。静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯火照耀我的心房……
我的启蒙老师作文 篇30
我的启蒙老师姓万。她总扎着一条短短的辫子，身材中等，给人一种和蔼可亲的感觉。
万老师讲课时总是声情并茂。她往往先做示范，朗读一遍课文。她动听的声音，似乎是在邀请你进入课文里一样。对于我们幼稚的错误和问题，她也不会着急地讲解，更不会去训斥我们。她会循循善诱，引导我们去自己思考。
对于我们的学习，万老师总是尽职尽责，而思想品德教育，她也会努力做好。记得那时我对花丛里的蝴蝶十分感兴趣，一下课就和同学们直奔花坛，或是一无所获地回来，或是满载着小俘虏凯旋归来。
一段时间以后，老师们忍受不了了。因为教室里不但会有蝶的残翅，上了一大半的课也会被“越狱”的蝴蝶打断。而“罪魁祸首”往往就是我。万老师没有责骂我，她亲切地说：“蝴蝶虽小，却也是有感情的。你抓走一只，就是剥夺了它的幸福、自由，甚至是生命。也许你会快乐，但它呢？它会讨厌你。你愿意做一个令小动物们害怕、讨厌的人吗？”虽然是一番春风一样柔和的话语，虽然不带一点训斥的意思，我却内疚的低下了头。从那以后，课堂上再也没有出现过蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶监狱”也不见了踪影。 虽然万老师早已不再教我，我却依旧感谢着她，是她把那时无知的我们带入了知识的殿堂。
现在，当我看见万老师熟悉的`身影在校园里出现时，脑海里总会想起她的教诲，她教学时动听的声音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……
我的启蒙老师作文 篇31
时光如流水，转眼间的功夫，我已经是六年级的学生了，回过头来想我小时候的事，有些已经忘记了，唯独那个人和那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。
那是在学前班的时候，我的腿被自行车给碾伤了，爸爸、妈妈都要上班，我只好早早的呆在学前班。
那时候，幼小的我多么无助，腿不好，不能走动。下课后，看着别的小朋友在操场上高兴的玩着，我的内心是多么焦急呀！我只得在教室里默默叹气。此时此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任刘老师像救星一般出现在我的面前，她走到我的面前，关切地问我：“怎么样？腿还痛不痛？”我含着泪点点头。老师又说：“瞧，他们都在操场上玩呢，我背你去吧！”于是，她就弯下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！
操场上的同学都在玩，我是多么羡慕他们呀。于是老师把大家召集在一起。说：“朱碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我很高兴——那时我还不知道什么是激动，是感激。我只是明白，刘老师对我好，知道我怎么想的.。或许在刘老师的眼里这只是一件普通的小事，而在我的心目中，这是对我极大的帮助。虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白谁对我好，谁对我最关心。
就这件事，使我明白在别人困难的时候去帮助别人，去对每个人好。
时光过得很快，几年过去了，我只想在这里，轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句：“刘老师，谢谢你！我会永远记住你！”
我的启蒙老师作文 篇32
他工作很繁忙，每天都伴着月亮回家，他慈祥、和蔼、耐心的讲解教我做人的道理。他只是一个普通的采油工人，和众多的工人一样，可是他对工作吃苦耐劳的精神和他的顽强的执着的信念一步一个脚印的显现在我的脑海，深深的感染着我。
记得那是一个寒冷的冬天，天已经很黑了，天空像被罩上了一片黑纱似的，寒冷的北风无情的在大地间游荡。已经晚上八点钟了，“他”，我的父亲还没有回来，我的肚子咕咕的叫着，等待好慢长，我跟妈妈说：“妈妈，爸爸什么时候回来呀”。妈妈看看我说：“你先吃吧，我再等等”。街上的行人随着时间的流逝在减少，无情的北风张狂得吹着，路两边的树枝被刮得到处乱摆，月亮好像也被吹得生病了，发着暗淡的光没有了往日的神气。我从窗外看着树上仅有的两片树叶被狂风吹的四处旋转，风中伴着那鬼叫的可怕的声音，像是弹奏着一首《狂风交响曲》。
我默默的.祈祷着：“快点回来吧”。这时，外面出现了一个熟悉的身影，“啊，是爸爸！”我叫出了声。我一阵激动，赶忙跑去开门，到爸爸身边拍打他身上的落叶，我报怨说：“今天的天气这么恶劣，您怎么不早些回来呀”。父亲用他温暖的大手拉着我说：“孩子不管是干什么，都要有责任心呀。做人要学会宽容、要有耐心。正如你在学习中遇到困难一样，这不正是对自己的磨练和考验吗。父亲循循善诱的教导让我的心里暖洋洋的。
父亲您用手中那把金钥匙打开了我无知孩童的心扉；是您让我学会不放弃让我慢慢在学习中体会到了乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；还对我的品行进行教导，您指引着我，让我一步一步学着在人生的道路上怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。父亲您是我人生路上的第一位启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇33
我有几位小学老师，其中使我印象最深的是我的启蒙老师——谭兰英。她瘦高的个子，淡白的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，浓黑的头发，穿戴朴素整洁，和人谈起话来，总是面带笑容，语言温和。
有一夭，我冒着雨来到学校。我的头发被淋湿了，衣服裤子也湿透了。谭老师连忙走过来说：“洁玲，这么大的雨，你怎么没带伞呢？”我说：“老师，中午我妈妈爸爸不在家，门又锁着。”老师说：“你还没吃中午饭吧，到我家去吃饭。”她怎么说我也不去。最后，谭老师不容分说拉起我就走。来到她家，只见家具摆得整整齐齐的。电视柜上摆着一台大彩色电视机。
这时，老师从洗脸台上拿来一张干帕子把我的头发擦干，又找来衣服和裤子叫我穿上。我穿好了衣裤。老师又从桌上捧来了热气腾腾的一碗干饭。谭老师一边不住的给我夹菜，一边亲切地对我说：“快，趁热吃”，我偎依在老师的身旁大口大口吃着香喷喷的饭菜。吃完饭后，我就和老师来到教室。过了一阵子，我一连打了好几个呵欠。
老师关心地说；“你着凉了。”我说：“老师，我没事”。不一会儿，我“哇”地一声吐了，脏物吐了一大堆。老师看见了，连忙从食堂拿来炉灰，倒在脏物上，然后把脏物扫掉，又用拖把拖得干千净净，。扫完后，老师对我说：“现在没事了。”我怀着感激地心情望着老师。过了一阵。我才对老师说；“老师，我真想叫您一声妈妈。因为您像我的亲生妈妈一样关心我的身体和学习。”老师听了，只是向我笑了笑。
看着老师嘴角边的微笑，我想；老师呀老师，您给了我多少慈母般的.温暖，您为我花了多少心血。而我还给您的是大豆般的汗珠和劳累。老师啊老师我对不住您，我感到十分的过意不去。老师，我一定好好学习，成为有用的人才。老师，我一定不会辜负您对我的希望。
我的启蒙老师作文 篇34
老师，领着我们走进了知识的殿堂，是我们人生的启蒙者。岁月流逝，转眼间，十二个春秋过去了，许许多多的老师在我的记忆中渐渐淡漠了，但她却像一颗富有生命力的种子，在我的脑海中扎根，发芽，使我至今难以忘记。
蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征青春活力；红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。
回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘，记得那天，正是六一儿童节，我走进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。“等一下走。”她说。接着，又拿出一个海宝，塞在了我的手里。
“真不错啊！”我喃喃自语道。看着这个梦寐以求的海宝，我简直有些爱不释手了。“这是老师的礼物。”我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激。“谢谢！”我的感动尽化为这两个字，看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思：“好好努力吧！”我捧着这份珍贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。
在这五年中，老师给予了我无尽的帮助与温暖。她让我变得更加自信、更加阳光。她教我怎样做事，怎样做好一件事，怎样做好一个人。为了我们，老师呕心沥血，费尽心思。几根银丝在她那乌黑亮丽的.秀发上十分耀眼，几道皱纹慢慢爬上了她的额头。
这便是我的启蒙老师——李老师。
也许，岁月能模糊她在我脑海中的影像，但那一句话，却早已成为我人生的座右铭。
老师啊！您犹如红烛，燃烧着自己照亮别人；您犹如春蚕，吐尽银丝赠他人御寒；您犹如塑匠，塑造美好的灵魂。老师啊！你们没有华丽的舞台，也没有簇拥的鲜花，但您却有我们这些可爱的学生，是您播洒着爱的阳光，智慧的甘霖，是您日复一日地哺育着，呵护着祖国的明天，直到您把春华孕育为秋实。
老师啊！没有春的耕耘，哪来荷香千里，没有您，哪有今天的我，愿您永远是春的使者，把春的阳光洒满人间。